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人教版道德与法治七年级下册 集体生活成就我 课件

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人教版《道德与法治》七年级下册 6.2 集体生活成就我 课件(共20张PPT)

人教版《道德与法治》七年级下册 6.2 集体生活成就我 课件(共20张PPT)

归纳：②学习他人的优点，有助 于我们完善个性。
在 集 体 中 发 展 个 学校要召开秋季校园运动会。同学们摩 性 拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了
“轮滑接力”项目小组。
归纳：③我们要积极参与共同活动， 把握机遇，自主发展，使自己的个性 不断丰富。
△ 2、在集体中发展个性
①我们展示自己的个性，发展自 己的个性，不断认识和完善自我。
C D. 和不同的人都要友好交往
5. 集体生活很锻炼人！锻炼你的为人处世，教
A 会你如何做事。对这段话理解正确的是 ( )
①在集体生活中可以涵养品格 ②在集体生活中可以培养人际交往的基本态度 和能力 ③集体在某种程度上可以影响或者改变一个人 ④在集体中角色不同，承担的责任也不同 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
花花从小是一个腼腆的女孩，不和别人 接触，比较孤僻，为此父母非常着急。上 了初中后，班里的老师同学非常容易相处 ，他们接纳、尊重花花，主动和她交往， 从此花花变了……
是什么使花花发生变化？这说明了 什么？
归纳：② 集体生活可以培养我们人际交往的基本
态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、
尊重、理解和包容，学会友好相处。
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19

【PPT】《集体生活成就我》教学课件

【PPT】《集体生活成就我》教学课件
人教版道德与法治 七年级下册第三单元第六课第二框
一滴水只有融入大海
大连市第四十七中学 宋岩
板块一：镜头里的集体
板块一：镜头里的集体
1、你参加这些集体活动了吗？
2、参加活动的感受是怎样的？
板块二：小明的困惑与收获
1
小明和小强是 好朋友，平时 他们俩成绩不 相上下，但近 几次考试，小 明的成绩都远 远超过了好朋 友。小强开始 疏远小明....... 小明的座位上 总是作业本、教材 和卷子混在一起， 同桌会帮他收拾整 理。几天后，小明 的座位又是一片狼 藉，同桌很生气， 和小明吵了起来 ......
板块三：你了解自己的个性吗？
思考： 1、这几位同学各有什么个性特点？ 会给他们在集体中的生活带来怎样的影响？
板块三：你了解自己的个性吗？
你喜欢或不喜 欢自己的个性特 点是什么？ 对你有什 么影响？
为了更好 地集体 你希望他的 生活 特点变成你 你会做适 的吗？ 当的调整 吗？
我最欣 赏谁？
你愿意拥抱 他/她吗？
板块四：个性的加法
1、你希望参加 2、在活动中，要 3、你觉得可能会 什么集体活动？ 遵守规则是什么？ 提高哪些能力？
二 在集体中发展个性
在集体生活中，我们的生命开始 做加法，加入了责任的快乐，加入了 交往的浸润，加入了品格的力量，加 入了个性的魄力，使我们的人生更加 的丰盈。
人教版道德与法治 七年级下册第三单元第六课第二框
Fresh flowers work report template
板块三：你了解自己的个性吗？
根据组员特点 和对小组的期 待，选择代表 本组的关键词
设计内容 要体现本 组关键词
限时六 分钟
介绍图案内涵 以及小组成员 在活动中承担 的责任

七年级下学期道德与法制课件：6.2 集体生活成就我 (共21页)

七年级下学期道德与法制课件：6.2 集体生活成就我 (共21页)

集体生活为我们搭建起与他人，与周 围世界交往的平台，在这个平台上，我 们展示自己的个性，发展自己的个性， 不断认识和完善自我。
故事四：丰富提升自己
元元和同学们成了好朋友。学校要举行运动会， 他们报名参加了轮滑接力，为了取得好成绩， 他们分析了彼此的情况和存在的因素，共同制 定训练计划，每天提前半小时到校进行体能和 速度训练，严格遵守训练计划。功夫不负有心 人，在比赛中他们取得了出人意料的好成绩， 老师肯定了他们的努力并给予很高的评价： “有目标，而且我们所有成员都能为之奋斗的 团队是强大的。”
小文：是一个完美主义者，处处想争第 一，如果考试成绩不理想，就会情绪低 落，甚至大病一场。
真真诚、礼貌 、言行一致、理解别人、尊重他人、被 理解、被尊重 ...... 小明：有的同学说他是“小心眼儿”， 诚、礼貌 、言行一致、理解别人、尊重他人、被理解、 踢足球从不带，他很伤心。但是自己 被尊重......
思 考：
1.训练计划对他们赢得比赛有怎样的影响？ 2.你如何理解“有目标，而且所有成员都 能为之奋斗的团队是强大”的这句话？ 3.这对你有什么启示？
有计划，做到有备 无患，对赢得比赛 有积极的作用。 团队目标，也是我 们个人的目标，我 们在完成目标的过 程中各尽其能，相 互配合，就能够取 得成功。
对你的启示， 我想听你说！
启 示：
实现集体共同目标的过程，也为个人 发展提供了条件和可能，作为集体的一 员，我们要积极参与共同活动，不断丰 富自己的个性。
拓展空间
有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。” 也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高 度的觉醒和完善。” 对于以上观点，你持什么态度？说说你的理由。
在班集体中，你都承担了哪些职责？ 在承担责任中你有什么体会？

2017-2018学年七年级道德与法治下册课件：第六课第2课时 集体生活成就我(共31张PPT)

2017-2018学年七年级道德与法治下册课件：第六课第2课时 集体生活成就我(共31张PPT)

C
6.在集体中涵养品格，下列说法正确的是（ ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②在集体中，每个人有不同的角色，承担不同 的职责 ③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度 和能力 ④我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理 解和包容，学会友好相处 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
D
7.苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人 跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。下列 做法错误的是（ ） A.在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发 展自己的个性，不断认识和完善自我 B.包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我 们完善个性 C.我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发 展，使自己的个性不断丰富 D.包容他人的一切优、缺点，有助于我们更加融 入集体，成为集体一员
A
）
A.①②③④
B.②③④ C.①②③ D.①②④
5.苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人 跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。这说 明了（ ） A.个人是否完满，完全靠周围世界的交往与联系 B.个人是否完满，大部分是要靠周围世界的交往 与联系 C.在集体中的平台上，我们能展示自己的个性， 发展自己的个性，不断认识和完善自我 D.在集体中的平台上，我们一定会展示自己的个 性，发展自己的个性，不断认识和完善自我
5.在学校集体中学习和生活，我们每天都要和 老师、同学交往，在这种交往活动中（ ） ①可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ②学会了彼此接纳、尊重、理解和包容，学会 友好相处 ③懂得了集体的力量是有限的 ④渴望摆脱集体，独自学习
A
A.①②③④
B.②③④ C.①②③ D.①②④
2.以下情境，是集体氛围对我们负能量的影响（ ） A.在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活 跃了 B.从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大 提高了我的生活自理能力 C.早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不 自禁地大声朗读起来 D.中午休息时，很多人在讲话吵闹，我很难入睡

人教版七年级下册道德与法治第三单元第六课第二课时《集体生活成就我》PPT课件

人教版七年级下册道德与法治第三单元第六课第二课时《集体生活成就我》PPT课件

情境引入
情境三
早上，受到同学们琅 琅读书声的感染，我 也情不自禁地大声朗 读起来。
情境引入
每个人都会受到集体氛围的影响，请同学们交流讨论集体 氛围对你的影响。这节课就让我们走进新课,认识集体生 活对个人发展的意义。
新课探究
（一）在集体中涵养品格
在集体生活中，你对哪些方面有比较深刻的体会，与同学 进行交流。
同学甲
同学乙
新课探究
我喜欢读书，擅长写作和演 讲。班级成立了文学社，我 担任社长，与同学共同进步。 我是个乐观主义者。每天我
的笑声总能感染身边的同学。
同学丙 同学丁
四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？并结合 自己的个性特点在集体生活中找到恰当的位置。
新课探究
为什么集体生活有助于我们个性的发展？
随堂练习
D
随堂练习
C
随堂练习
C
课堂小结
在集体中涵 养品格
集体生活成就我
在集体中发 展个性
培养负责任的态度和能力
培养人际交往的基本态度和能力
集体生活为个性发展提供平台 人与人之间的差异为个性发展提供“明镜” 在共同目标的实现中完善个性
新课探究
学校要举行运动会，同学们摩拳 擦掌
为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛 的各种因素，共同制订了训练计划:队员每天提前半小时到 校进行体能和速度训练，严格按照计划训练，无特殊情况 不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了出人 意料的好成绩。老师肯定了我们的努力给予我们很高的评 价:有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。
第三单元 在集体中成长
第六课 “我”和“我们”第
二课时 集体生活成就我
学习目标

《集体生活成就我》PPT课件

《集体生活成就我》PPT课件
②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和 完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他 人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
学学习习任目务标二
学校要召开秋季校园运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我报名参加的是“轮滑接力”项目小组。 为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划：队员 每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格按照计划训练，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人， 在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有目标，而 且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。
理解、平等 接纳、尊重
宽容
பைடு நூலகம்
语言表达能力、 理解能力、 沟通能力
学学习习任任目务务标一一
2.如何在集体生活中涵养品格？
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责 任感，做有担当的人。
②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包 容，学会友好相处。
校运动会
书法比赛
演讲比赛
学学习习任目务标二
集体生活 建立平台
展示个性
发展个性
完善自我
学学习习任目务标二 探究二 如何在集体中发展个性？
器乐比赛
①在集体为我们搭建的平台上，我们要勇于 展示自己的个性，不断认识和完善自我。
合唱比赛
舞蹈比赛
校运动会
学学习习任目务标二
结合P60的“探究与分享”，思考以下问题： 分析四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。
学学习习任目务标二
4.怎样在集体中发展个性？
①集体搭建平台。我们展示自己个性，发展自己的个性，不断认识和完善 自我；

人教版《道德与法治》七年级下册集体生活成就我

思考：感受集体生活与个性的关系？（讨论交流）
提示：“个性和集体融合起来，不会失去个性。相反，只有在集体中，才 能得到高度的觉醒和完善”。
苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟
周围 世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为
解 说
我们搭建 起与他人、与周围世界交往的平台。在这个 平台上，我们展 示自己的个性，发展自己的个性，不
个性不断丰富。
（4）拓展空间 P82
பைடு நூலகம்
能力提升
有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。” 也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”
思考：对于以上观点，你持什么 态度？说说你的理由。
（全班分成两组辩论）
提示： 都有道理。社会的各种影响，首先我们都要接受，才能 转化成个人的的需要和动力，才能推动我们的行动。 一个人需要热爱集体，只有和集体密切联系在一起，才 能充分发挥自己的作用。
我；树立集体意识，积极融入集体生活。
学习重难点
1、重点： 在集体中涵养品格
2、难点： 在集体中处理好与他人关系，完善自己个性
新课导入：运用你的经验 P58
集体生活成就我
思考：集体氛围对你有什么影响？ 试举一例说明。
（小组讨论交流）
提示：良好的集体生活对每个成员 都有积极作用。例如：自习课上，同学 们都在认真学习，我也会认真学习。
每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我 们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中
解读
重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的 优点，有助于我们完善个性。
（3）探究与分享 P61
完善丰富个性
思考：训练计划对于我们赢得比赛 有怎样的影响？你是如何理解“有目标， 而且所有成员都能为之奋斗的团队是强 大的”这句话的？这对你有何启示？

[部编]道德与法治七年级下册 6.2 集体生活成就我 课件(21张PPT)

11．D（解析：A、B、C三项都不符合题意，题干材料主要表明了文化对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响。答案应选D。）
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平 台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不探究与分享：P60
同学甲：我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会 情绪低落，甚至大病一场。 同学乙：有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整 了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
4. 课 堂 总 结
共同理想。 如何理解以上名言呢？在集体生活中，如何更好地施展个性呢？
城镇人口的比重大幅度提高，工农差别、城乡差别、地区差别扩大的趋势逐步扭转。 C．一个人的口音保持着一份乡音是一件好事 3．一个国家的文化遗产是 （ B ）
1. 集体生活为个性发展搭建平台 ◇课堂练习：追求更高的思想道德目标，我们必须( )
满决定的。——苏霍姆林斯基
解析：D项把知识文化修养和思想道德修养等同起来，忽视了二者的差别。此题为反向选择题，故选D项。 教师总结：文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来了复杂的变化。既有积极的影响，也有消极的影响，我们应该一分为二看待。政府应该加强管理，正确引导。但是光有政 府的管理和引导是不够的，作为公民应该自觉抵御、拒绝不良文化影响。
〇元元是一位负责任的黑板报主编吗？从哪些方面看出来的？
〇担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
3. 新 课 讲 解
探究与分享：P59
1. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
我们班级的角色 班长
学习委员 生活委员 体育委员 值日组长 普通成员
承担的责任 管理班级、督促大家学习 同学和任课老师的“桥梁”

部编人教版《道德与法治》七年级下册课件：第3单元第6课第2课时集体生活成就我


在集体中涵养品格 1．早上，同学们琅琅的读书声深深地感染了我，于是，我也情不自禁地大 声朗读起来。这表明( B ) A．集体生活对我们的学习和生活会产生消极影响 B．集体生活对我们的学习和生活会产生积极影响 C．集体气氛一定能提高我们学习的热情 D．大家都这么做，我也被动地跟着去做
2．在现实生活中，当受到别人无意的伤害时，我们要( D ) ①真诚接纳別人的道歉 戈为玉帛 A．①②④ C．②③④ ②学会宽容， 不能得理不让人 ③与人为善， 化干
在集体中发展个性 4．中国有句俗话“一母生九子，九子皆不同”，说的是孪生兄弟也能找出 体态相貌、性格特点等方面的差异。这说明( A ) A．每个人的个性品质各不相同，独具特色 B．个性品质的优劣决定着人们选择什么样的人生道路 C．实现人生价值的方式和途径多种多样 D．每个人的能力千差万别，职业选择也不同
道德与法治 七年级 下册 • R
第三单元 在集体中成长
第六课 “我”和“我们” 第2课时 集体生活成就我
一、在集体中涵养品格 1．集体生活可以培养我们 负责任 的态度和能力。在集体中，每个人有不 同的 角色 ， 承担不同的职责； 我们在 认真做事 的过程中体现自己的价值， 体验责任感，做有担当的人。 2．集体生活可以培养 人际交往 的基本态度和能力。在集体中，每个人
B．②③④ D．①③④
12．下面是一封学生写给老师的回信，阅读后完成问题。 尊敬的李老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说： “我注意到， 你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。 ”担任黑板报 主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑 板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过 得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更加丰富的黑 板报，让我们的班级更加精彩。 再次感谢您！ 学生：明明 2018 年 12 月 24 日

部编人教版七年级下册道德与法治：集体生活成就我精品课件


谁跑的最快？
集
谁的英语最好？
谁跳的最高？
体 谁画画最棒？
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的
平台。在这个平台上，展示自己的个性、发展自己 的个性、不断认识和完善自我。
•包容他人的不同，学 习他人的优点，有助 于我们完善个性。
•积极参与共同活动，把 握机遇，自主发展，使
自己的个性不断丰富。
被 包 容 被 理 解 被 尊 重 被 接 纳

自学教材P60-P61
• 2.在集体生活中怎样发展个性？ • ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性 ，不断认识和完善自我。 • ②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个 性。 • ③作为集体中的一员，我们要积极参与共同活动，把握机 遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
①培养负责任的态度和能力
集 体 生 活 成 就 我 2.在集体中发展个性
1.在集体中涵养品格
②培养人际交往的基本态度 和能力
①展示、发展自己的个性 ②包容他人的不同，学习他人 的优点，完善个性
③自主发展，丰富自己的个性
伴你学P63
•一、单项选择题 •1—5 AACDA
6.2 集体生活成就我
自学教材P58-P59
•1．集体生活对涵养品格有什么作用？ •①集体生活可以培养我们负责任的态度 和能力。 •②集体生活可以培养我们人际交往的基 本态度和能力。
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
思考：
接 纳 尊 重
理 解
包容
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
背诵：什么是集体? 集体是人们联合起来的有组织 的整体。
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如何在集体中发展个性
在集体生活的平台上 ，我们要展示自己的
1
个性，发展自己的个
性，不断认识和完善
自我。
2
包容他人的不同，学习他
人的优点，有助于我们完
直到我抵达终点 我会重新出发
No I won't leave I wanna try everything
不 我不会放弃 我只想竭尽全力
I wanna try even though I could fail
即便我注定失败我也想要竭尽全力
I won't give up no I won't give in
（1）集体生活可以培养我 们负责任的态度和能力
三打白骨精—孙悟空被冤枉打死好人，被赶回花果山
他们每个人的性格与经历完全不同，不能真正做到包容对方、相信对方。后 来误会解除后，他们重归于好，孙悟空也做到了理解、包容自己的师父，原 谅了师父。所以取经之路也是互相包容、理解之路。
回归现实······
你又越界了
优点：勇敢、不畏艰险；嫉恶如仇，不畏强权；重 情义，懂得感恩；意志坚定，敢于吃苦；好交朋友， 有责任心；聪慧机智、洞察敏锐。
缺点：争强好胜，不够谦虚；性情急躁，做事冲动 ；高傲自负，好大喜功。
憨厚纯朴、吃苦耐劳、面对妖怪、从不屈 服、对事业缺乏坚定的信念、遇到困难,就畏 缩动摇、好吃懒做，贪财好色，贪生怕死。
Boys and Girls Are you ready?
Nobody learns without getting it won
不经历失败怎会懂成功的喜悦
I won't give up no I won't give in
我绝不会屈服 绝不会放弃
Till I reach the end and then I'll start again
疫情来临时，全国上下一盘棋， 党中央全面动员、科学部署；医护 人员不畏艰险迅速集结，逆行而上 ；防控工作无私奉献，用爱筑起生 命防线；广大志愿者不计得失' 通 力合作，为生命保驾护航……这就 是责任和担当。
集体对涵养品格的作用
在集体中，每个人有不同的 角色，承担不同的职责。
我们在认真做事的过程中体 现自己的价值，体验责任感 ，做有担当的人。
02
在集体中发展个性
DEVELOPING INDICIDUALITY IN THE COLLECTIVE
你们了解《西游记》中师徒四人的个性特点吗？ 四人的个性都不同，而且个性鲜明
取经的意志很坚定，不管路上遇到多少困难，他都 勇往直前，从不退缩。他靠这种精神影响着他的徒弟 们，一起帮助他取得真问经。但唐僧也有缺点，他不 辨真假，容易轻信别人的话，结果总是上当受骗。
我绝不会屈服 绝不会放弃
回顾经典
世上最经典的团队—唐僧团队
师徒四人经历了九九八十 一难，终于取得真经，回 到了东土大唐，造福大众 ，也成就了自己。
啰啰嗦嗦的唐僧是不是有点像我们的爸爸、妈妈、老师呢？ 你是不是特别渴望自己能成为72般变化的孙悟空呢？猪八戒 和沙师弟像不像你的同学、朋友呢？你是否也想像他们一样 取回真经，修成正果呢？
1 我们负责任的态度
和能力。
作 用
集体生活可以培养
2 我们人际交往的基
本态度和能力。
如何在集体中涵养品格
1
我们要承担不同责任，体验责任感，做有担当的人
2
学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处
在取经这个团队中，每个人都在成长，最终取得真经，修成正 果，桀骜不驯的孙悟空也成为了斗战胜佛，是这个集体成就了 他······那我们在一个集体中，还能有自己的个性吗？ 要不要发展自己个性呢？
相关链接
个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互 影响。在集体生活中，每个人都展现自己的个性， 解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过 程中更深入的认识自己，不断发展自己的个性。
你认为师徒四人当中，可以舍弃谁呢？ 谁也不能舍弃，每个人都有自己优势
每个人的个性特点不同。人 与人之间的差异是我们发展 和完善个性的“明镜”，也 是集体生活中重要的学习资 源。包容他人的不同，学习 他人的优点，有助于我们完 善个性。
被班主任冤枉抄作业
同桌之间因为座位争吵
你有没有遇到过类似的情况呢？你该怎么做呢？
在集体中，每个人来自不同的家庭、 有不同的生活经历和性格特点。我们 在交往中可以学会彼此接纳、尊重、 理解和包容，学会友好相处。
集体对涵养品格的作用
（2）集体生活可以培养我们人际 交往的基本态度和能力
集体生活的作用
集体生活可以培养
师徒四人的共同目标很明 确，就是要取得真经。他 们是怎样取得真经的呢？
要想取得真经，就要积极战胜取经途径中 的困难，积极打妖怪，保护好师父。
对于学生来说，我们要积极参加集体活动，在活动 中不断发展和完善自己的个性。
实现集体共同目标的过程，也为 个人发展提供了条件和可能。作为 集体中的一员，我们要积极参与共 同活动，把握机遇，自主发展，使 自己的个性不断丰富。
世上最经典的团队—唐僧团队
总指挥
业务骨干
关系协调者
基础干部
在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的责任
在《西游记》中，沙和尚一直 勤勤恳恳，在这个团队中是苦 力担当，师父遇到危险时，很 积极的保护师父，历经艰险护 送师父到西天取得真经。
这体现了沙僧什么样的品质？
责任感
认真工作，保护师父
我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
6.2
集体生活成就我
学
习 目
01
标
理解集体生活可以培
养我们负责任、人际
交往的态度和能力
02
理解在集体中可 以发展、完善、 丰富我们的个性
01
在集体中涵养品格
CULTIVATE CHARACTER IN THE COLLECTIVE
世上最经典的团队—唐僧团队
总指挥
业务骨干
关系协调者
基础干部
在《西游记》中，师徒四人分别扮演什么样的角色呢？
憨厚纯朴、诚心向佛、正直无私，任劳任怨，谨守佛门 戒律，踏踏实实，顽固执着，性情和善，佛经造诣极高。 他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔度，英勇无畏。但是他 一味遵听天命，循规蹈距，又无突出才干，只求个人前程
尽管个性不同，但是他 们是一个team。在集体这个 平台上，他们展示着自己的 个性，发展自己的个性，不 断认识和完善自我。