当前位置：文档之家 › 中科教育备考会课件(语文)

中科教育备考会课件(语文)

  • 格式：pptx
  • 大小：1.21 MB
  • 文档页数：63

下载文档原格式

  / 63

合集下载

2016.3.5中科教育备考会课件

2016.3.5中科教育备考会课件

• 议论文开头句段的作用： A引出论点或论题；B充当论据， 证明观点；C上123条 • 说明文开头句段的作用： • A引出说明对象或说明的事理； • B从人们切身利益谈起，使之更 具实用性； • C上123条
• 2014年议论文 • 12.第①段在文中有什么作用？（2分）
• ①指出“阅历对读书至关重要”，引起 下文。
郑州中科教育研究中心
• 语文课件
• 2016年3月5日
2016年
现代文阅读题型与技巧
张玉明
2008年
《梨一样的苹 果》
2009年 2010年 《前方遭遇塌方》 《寻找妈妈的寻 人启事》 概述某段内容， 分析其作用
补写心理
2011年 《漓江情韵》
1 概述情节：写 经过
2 描写方法及作 用 3 赏析词语的表 达效果
2013年 《放学》
2014年
《看自行车的女 人》
2015年
《滴水之恩 》
1 概括故事情节
情节冲突的理解 （回家时间）
从写作手法上理 解内容（铺垫）
概括事件（几件 事）4
人物描写及作用 （赏析）4
概述故事情节 （按顺序）4
次要人物作用 （从情节和主题 分析）4
2 题目的作用
3 赏析词语（结合 语言赏析（词语 内容理解：（重 人物形象及分析 内容） 运用、修辞方法、 要情节的信息提 4 细节描写） 取，含表达方式） 4 4 人物形象及分析 （多次出现的） 词句作用 5 续写小说结尾 主旨的探究 内容概述+主旨4 结尾的妙处4
• 说明文： • 1、2、3强调对象的……特征、4补 充说明……引起人们的重视（对…… 的探索兴趣、5
• 议论文： • 1得出……的结论（水到渠成，推出中 心论点）、2、3再次强调作者的观点、 5

语文考前冲刺讲座PPT

语文考前冲刺讲座PPT
7月初直播
学而思网校APP
晶莹语文，答疑时间~
祝你在期中考试中， 超常发挥，
取得好成绩！
再见
语文考试：
答题顺序——个人习惯 作文：45-60min 作文审题：5-8min
6月27日 21:00-22:00
晶莹公开讲座 《靠逻辑、学语文》
/Lecturelives/index/2909
6月20日 21:15-22:15
晶莹公开讲座
《语文试卷中的那些坑——期末考前突破》
考前冲刺—— 语文考试中的那些“坑”
学而思网校
吕晶莹
吕晶莹
学而思网校高考语文主讲教师 北京市级重点中学高中选修课教师 国家级报刊专栏作者
2008年起从事高中语文的教学和研究，曾任北京新东方优能中学教师， 多年线下班面授经验和长期直播授课经验。
有一定的文学创作经历，多篇文章被选入核心期刊检索。
特别擅长作文教学，学生作文多次在国内重要作文比赛中获奖，比如学 员王同学，曾获2011年“叶圣陶杯”一等奖。
对各地高考语文试卷命题特点有深入研究和独到见解
怎么办？
高中语文，没有考前速成 的方法
如果你找到了，请你告诉 我
我们所做的，是让自己在现有 水平下，调整到更好的状态， 获得更高的分数，并且在考前 利用自己的愧疚感，为未来更 重要的考试做好准备。
高考语文

阅读 作文 语言基础
现代文阅读 文言文阅读 诗歌鉴赏
下周：北京专场、江苏专场、全国卷专场
6月21日 21:15-22:15
晶莹语文·直播辅导
2015高考真题精讲 （北京卷现代文阅读+湖南卷作文+素材）
学而思网校 搜索“吕晶莹”即可进入主页 主页地址 /t/lvjingying/ 邮箱：jingying@

语文考前辅导材料 PPT优秀课件

语文考前辅导材料 PPT优秀课件

二、做 题 指 导
• ● 时间安排策略
拿到试卷后，应该看一看作文，这样能激发 你构思作文的潜意识。 • 时间安排大致可以是这样的：语言表达（第一 大题）15分钟左右，文言文阅读及翻译20分钟左 右，诗歌鉴赏及默写15分钟左右，文学文本阅读 25分钟，论述或实用文本20分钟，作文55分钟左 右。 • 当然时间因人而异，没必要死扣具体的时间，但 大致的时间应该注意。 •
• 二、字形 • 借用读音来判断字形。如 “宣泄”“蜂拥而出” • 结合语意做出正确的判断。“奴颜婢膝”“挑肥拣 瘦”“悬梁刺股” • 考前针对易错的字形进行强化记忆。
• 1．下列各组成语中，没有错误的一组是（3分） • A．蛛丝马迹 一如继往 好高骛远 掉以轻心 B．世外桃园 川流不息 谈笑风生 走投无路 • C．声名鹊起 滥竽充数 共商国是 额手称庆 D．竭泽而渔 墨守成规 寥若辰星 变本加利
语文考前辅导材料
总
则
• 耐心审题，细心答题，回视检查，降低失误。 • 得分意识尤其要加强，一切按照老师平时要求，规范答题， 分点作答。 • 书写认真，赢得阅卷老师印象首肯。尤其是作文某种意义 上说就是在考书写。 • 杜绝只见树木。大体上看了一下题目，看了A项认为比较 符合题目的要求，于是B、C、D三项就不再照顾了，这样 结果有时候很难准确。 • 克服思维定势。凭经验做题，忽视考官设置的一些陷阱， 犯经验主义的错误。 • “两个公司的职员分成6组，一起参加了野外生存探 险活动”——这是个正确的句子。
【答案】C （一如既往 世外桃源 寥若晨星 变本 加厉 ）
• 2．下列各组成语中，没有错误的一组是（3分） • A．文过是非 卷帙浩繁 精兵减政 腾挪跌宕 B．明枪暗箭 道貌暗然 不容置喙 哀声叹气 • C．一筹莫展 进退维谷 满腹经纶 奋发图强 D．草菅人命 大声疾呼 日新月异 兵慌马乱

中考语文考前指导最后一讲课件PPT教学

中考语文考前指导最后一讲课件PPT教学
中考语文考前指导最 后一讲课件PPT教学
2024/1/26
1
目 录
2024/1/26
• 引言 • 中考语文考试要点回顾 • 阅读理解技巧指导 • 写作技巧指导 • 基础知识巩固与提高 • 模拟试题与解析 • 总结与展望
2
01
引言
2024/1/26
3
目的和重要性
帮助学生系统复习中 考语文知识点，提高 考试成绩
在段落之间使用过渡句或词语， 使文章连贯、自然。
2024/1/26
16
语言表达
01
02
03
04
用词准确
选用恰当的词语表达思想，避 免使用生僻字和模棱两可的词
语。
句式多变
运用多种句式，如长句、短句 、排比句等，增强文章的表现
力。
修辞得当
适当运用修辞手法，如比喻、 拟人、夸张等，使文章更加生
动形象。
注意语言规范
2024/1/26
确定立意
根据题目要求，确定文章的中心思 想，确保立意明确、深刻。
选材新颖
选择独特、新颖的素材，使文章具 有吸引力和感染力。
15
谋篇布局
列好提纲
在写作前，列出文章的大纲，明 确每部分的内容，确保文章结构
清晰。
合理安排段落
根据文章内容，合理安排段落， 使文章层次分明，易于阅读。
巧妙过渡
模拟试题三
3
选取一篇新闻或时评，通过模拟试题考查学生对 社会热点的关注和思考能力，同时解析如何把握 时事热点的命题趋势。
2024/1/26
23
写作模拟试题
模拟试题一
命题作文，提供写作主题和要求，解析如何审题立意、构思谋篇、 锤炼语言等写作技巧。

中考语文备考讲座PPT课件

中考语文备考讲座PPT课件
古考 诗考 文考
阅读理解
语言艺术的结晶
“重要” 实词词义
课文中不止一次 出现过而又容易 跟现代汉语相混 淆的词语
句子 停顿
正确诵读 文言诗文
“重要” 虚词用法
之、乎、者、也、 以、焉、乃、其、 且、而、何、若、 所、为、因、于、 与、则
语句翻译 尽量直译
注意特殊的 句式和用法
浅易 文言诗文
初中毕业 生该达到 的程度
名句默 名 句 名 篇写默 写 填 空
传统文化的精华
送分题
名考 句考 默考 写考
别手软
语言艺术的结晶
课内 大纲推荐
20篇文言 50首古诗
兼顾 课外内容
中考要求 理解语意
非常熟识 （中国现代 和外国名句）
规范清晰
名句名篇 准确默写
一字不多 一字不少
考点（十）
古诗文阅 读
浅易文言诗文阅读理解
传统文化的精华 浅易文言
增强主观题的得分意识：明晓评分要求，训练答题的规范性。
语言运用
强化语言运用能力的训练。适当进行语句衔接、仿写、对 对子和拟制广告词、警示语、提示语乃至手机短信的训练
备 考·建 议
整体阅读
阅读训练中应加强分解、剖析和归纳整理能力的训练， 规范学生答题的语言，注意简明作答，忠实于原文、忠实于 题干、要点全面、表述精当。
中考
语 文 ·备 考 ·讲 座
中考 语 文复习备考的 五个环节
构建知识 强调有用 训练能力 强调有用 探求方法 强调有效
关注信息 强调有效 培养意识 强调自觉
自觉 意识
自发 非 随意 自 盲目 觉 散漫 状 教条 况
自觉意识
（1）语文备考的自觉意识是一种“专业”意识，是一种彻底的 实事求是的思想方法。 对 （2）语文备考的自觉意识建立在 “考情”、“考纲”、“考点”、“命题趋势” 切实把握的基础之上。 （3）语文备考中的自觉意识要求我们把关注点 始终放在思维训练之上、始终放在发现、印证和把握各考 点命题和解题规律的总结之上、始终放在得分意识的培 养之上、始终放在对解题方法和技巧的探求之上 。 （4）语 文备考中的自觉意识需要一种眼光，尤其需要思想的勇气。

中考语文备考讲座及训练PPT学习教案

中考语文备考讲座及训练PPT学习教案
第2页/共27页
三、强调个性，让心灵感悟折射理性光辉。 强调写作的个性化，“一千个读者有一千个哈姆雷特”。写作中，要
把眼中所见与自己的心灵感悟融为一体，折射出理性的光辉，给人以启 发。这对初中生来说的确比较难。但，这是一种趋向，在促使学生观察 生活，关注生活的同时，很有必要提升学生价值判断能力和审美能力。 命题的出现，不在于一定要学生出新，更在于引领学生写出自己的真实 生活，写出自己的真情实感。
第24页/共27页
以特殊句式组成排比
魅力是演讲大师潇洒的手势，是蒙娜丽莎迷人的微笑； 魅力是迈克尔·乔丹的临空灌篮，是巴蒂斯图塔的飞脚抽射； 魅力是白石老人的虾，是悲鸿先生的马……
第25页/共27页
谢谢
第26页/共27页
第16页/共27页
外婆笑了，我却哭了，哭得泪流满面。外婆握住我的手慢慢 松开，任凭我的哭声在屋内回荡却始终没能再看一眼她所舍不 得的青青！ 今天，我肩负着妈妈的嘱托，爸爸的期望，老 师的祝福，还有外婆的守候坐在考场上答卷。我相信我不会让 他们失望的。 有些事，错过了就是永远；有些人，一转身 就是一辈子。不要忽略任何爱，哪怕只是一个小小的桃子，因 为毕竟有多少爱能够从头再来呢？Leabharlann 中考语文备考讲座及训练会计学
1
三、视野更加集中。 大多数的设题充分考虑到学生的生活实际、
思想实际、心理发展的特点，更加集中的把 考生从关注“自我”引导到关注现实生活， 由从“头脑中”选材引导到从生活中选材， 从小我到大家，从个人到他人，从个体到集 体，导向非常明确。
四、写作范围 认识自我，张扬个性，成长足迹，心路历程。 放眼世界，关注社会，留心身边，认识人生。
记一把蓝色的雨伞 我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊 ……

2019年中考语文备考研讨会课件 基础板块高分技巧(共40张PPT)


2012年 拮据《我的叔叔 沉湎《地下森林 月明风清《荷花淀》 随声附和《皇帝的新 于勒》莫泊桑 孙犁 装》安徒生 断想》张抗 抗
2013年
崎岖《艰难的国 和煦《罗布泊， 因地制宜《苏州园 根深蒂固《事物的答 运与雄健的国 消逝的仙湖》 林》叶圣陶 案不止一个》罗迦. 民》李大钊 吴岗 费.因格 妖娆《沁园春.雪》 迁徙《大雁归来》 相形见绌《敬畏自 毛泽东 利奥波德 然》严春友 倔强《理想》流 踌躇《音乐巨人 销声匿迹《大自然 沙河 贝多芬》何 的语言》竺可 为 桢 健忘《亲爱的爸 拮据《我的叔叔 忍俊不禁《紫藤萝 爸妈妈》 于勒》 瀑布》 荣膺九下《蒲柳 人家》 嶙峋 迫不及待《真正的英 雄》里根 无与伦比《致女儿的 信》苏霍姆林斯基 鳞次栉比 《音乐之声》
• 4、下列对病句的修改不正确的一项是(3分) B • A、在全国各行各业进一步改革开放的新形势 下，对高等院校的学科建设、专业设置以及培 养目标都提出了新的更高的要求。(删掉“在” 和“下”) • B、为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人 提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同 学或许会多些。(将“或许”移至“这样”后) • C、学霸就是学霸，他稍微思考，就十分自信 地说出了这道难题的两种解题方法，使在场的 同学都惊讶不已。(将“稍微”改为“稍作”) • D、许多观众看完《战狼2》，激情满怀，为祖 国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“厉 害了，我的国”。(删掉“使观众”)
2014年 2015年
2016年 2017年 2018年
鄙夷（九上《故 妇孺皆知七下《邓 在劫难逃八上《生物 入侵者》 乡》 稼先》 蜿蜒 鞠躬尽瘁 重蹈覆辙
⑴ 双音节词语和成语各两个，且都出自于课文中 （课下注释+ “读一读，写一写”）； ⑵ 近七年不重复考查；词语分散到不同年级，有 经典的课文,也有带“*”的略读课文，题目难度适中。 以动词、形容词为主； （3）注意一个问题：词语的出处多在于略读课文， 老师们在教学中往往会忽略这样的课文，特别是九年 级的略读课文，诗歌等，所以建议我们即使略讲或不 讲的课文也一定至少要学生熟悉课后“读一读，写一 写”，并且要熟悉原句。 （4） 词语都有个别字易于混淆，即常写常错，必 须弄清其音形义，才能保证全对。

精准发力,颗粒归仓——2020语文中考学科考前指导 课件(共78张PPT)


情感类
把握诗歌情感的方法有以下几种： 方法一：借助题目把握情感。 方法二：借助注释把握情感。 方法三：借助诗眼把握情感。 方法四：借助意象把握情感。 方法五，借助题材把握情感。
文言文阅读
朗读停顿——句中停顿
1.主语和谓语之间要停顿 2.谓语和宾语之间要停顿 3.谓语和补语之间要停顿
野芳/发而幽香 问/今是何世 颓然/乎其间者
4.句首的发语词、关联词或状语后面要停顿 若夫/霪雨霏霏 故/君子有不战
已而/夕阳在山
5.“古二今一”词语中间要停顿
齐地/方千里
文言文阅读
朗读停顿——句中停顿
补充 1. “也”、“乎”等语气词用在句中表示停顿，朗读时在其后停顿。
如：①余闻之也/久矣 ②洋洋乎/与灝气俱。 2.节奏停顿要体现出省略成分。
语，灵活处理原文的句子结构。
文言文阅读
句子翻译
句子翻译的一般步骤如下： 第
一步： 通读语句、整体理解
↓
第二步： 找得分点、发现“生词”
↓
第三步： 理清句式、调整语序
↓
第四步 草拟底稿、连词成句
文言文阅读
句子翻译
《文言文句子翻译歌》 熟读全文，领会文意；扣住词语，字字落实。 切勿漏译，准确第一；单音词语，双音换替。 国年官地，保留不译；遇有省略，补充完整。 调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。 推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。 带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。
轩邈：比高比远）
文言文阅读
文言词语解释 注意
词类活用和通假字现象
文言文阅读
句子翻译
句子翻译主要关注两点：词语、句式。 翻译的方法有直译和意译两种，我们的原则是直译为主，意译为辅。 直译： 指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保 持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。 意译： 指着眼于表达原句的意思，在忠于愿意的前提下，灵活翻译原文的词

语文备考讲座PPT课件

• 考试目标: 现代文阅读能力十四条： • （1） 能正确书写3500个常用汉字； • （2） 能够根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩； • （3） 能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式； • （4） 能运用逗号、句号、问号、感叹号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、破折
• 答案：
因为(1)农历二月初正值春回大地、农事开始之 时，天地交泰、云兴雨作是万物生育的条件．古时认 为龙是祥瑞之物，是兴云降雨的主宰；
(2)春天又是百虫出蜇、蠢蠢欲动之时，古以为 龙为鳞虫之精，百虫之长，龙出则百虫伏藏。
因此，过“春龙节”实际上寄托了人们祈龙赐福、 保佑风调雨顺、五谷丰登的强烈愿望。
你的办公大楼完全是依靠太阳能供应能源的绿建 筑，你从来不知道“空调”是什么东西，因为在马斯达 尔城市中心有几个“风塔”，它们利用自然的空气流动 自动调节温度。你也没见过“小汽车”，在城里，要么 是乘坐半空中的轨道电车，要么是骑一辆自行车沿密布 的河道以及花园穿梭。出城的话，这里有一条轻轨直通 阿布扎比。
2、记叙文阅读中，阅读的方法和过程的指导更加重要。对故事情节的梳理、对人物 形象的感悟和对文章的整体理解都需要学生首先沉浸到文本中。因此，学生对文本要 有足够关注。
3、除了得分率在80%以上基础题之外，对于得分率在50%—75%之间的中档题引起了我 们足够的重视。 第3页/共46页
2011年上海语文中考考试手册
记叙文要素线索顺序中心手法表达方式语言说明文对象顺序方法语言议论文论点论据论证语言文本有三个价值层面可以迚行教学第一个层面我称乊为觃定性的认知价值更多的侧重亍知识层面第二个层面我把它称为类的能力养成寻找一个文本的共性价值
PISA成绩引发“世界的追问”---谁托起了上海基础教育的底盘：

语文备考要点课件


[D例．三画·文家学对文类中作国本品文阅化读的]不同理论解使述他们对其中尺文度学的把握不同 实用
论述
实用
文学
一、新高考类试型题要点之一 文本
作品
文章
文本
文章
作品
B．画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的
艺1B7．术．画法下家则面能。填检阅否入凭索读文借中自括己号的内生的活语1积句2累，3和衔艺接术最感恰觉当，的让一传项统是文（化内涵）及7现8代人文精神在1画2面上3 得到充分呈现4，5是新时代美术创作并行不悖的
Ⅰ. 现代文阅读题序调整
D[例．二画·实家用对年类中材国份料文阅化读的]不同理解使他们对其中尺2度01的8把握不同
2019
[要例求一：·论结述合序类材文号料本的阅内读容] 和寓意㈠，选好角度，确定㈡立意，明确文体，㈢自拟标题；
㈠
㈡
㈢
B艺．术画法家则能。赋否凭分借自己的生活9积分累和艺术感觉，1让5分传统文化内涵及12现分代人文精神在画9分面上得到充分呈1现2，分是新时代美术1创5分作并行不悖的
2020年语文备考要点
主讲老师：王大绩
一、新高考试题要点之一
⑤2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
[例三·文学类作品阅读]
三、高考写作的基本原则 [例二·实用类材料阅读]
艺一③术、19法 新79则高年。考9加阅月试1工读题5日要，点参之加一新生开学典礼后写给同4学5的6信。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
郑州中科教育研究中心 河南省2015年中考试卷总体特征
试卷结构稳定 题型基本稳定 稳中微调创新 时代地域精神
河南省2011-2015“积累与运用”分析
1、字音（2分）：选择题，重点考查多音字、同音形近字的字音辨析
2、字形（2分） ：选择题，重点考查形近字、音近字、义近字的辨析 3、词语的理解与运用：近8年考查4次，2009、2011、2012、2013，其 余4年未考查。
二、现代文阅读：分文体专题训练
1、按照题型训练 2、强化文本解读 3、探究做题规律 4、按分值概括答案要点
三、古诗文阅读
1、注重文言实词的含义与用法 2、侧重名句和特殊句式的掌握 3、拎出文学常识、思想感情和表现手法 4、“减负”复习
四、作文
1、重视培养文体感 2、重视积累 3、专项训练 4、把握题目中的提示语
七、作文
1、命题作文 2、半命题作文 3、材料作文
需遵循的规律
1、审题做到“瞻前顾后，一字不漏”。 2、立意取材上做到“大中取小，以小见大”。 3、构思上做到“一点式延伸或多点式铺陈”。 4、表达上做到“注重文体特征，表现个性特点”。
1、命题作文
2012——2014三年均是命题作文 2012年：《同在一个屋檐下》 2013年：《让路》 2014年：《你是我的太阳》
复习技巧及策略
一、字音与字形
能给汉字正确注音、辨误，能辨别语境中的错别 字，能根据字音准确写出字形；
考查角度多以多音字、形近字、易误读字的字音 和形近字、音近字、习惯性写错的字为主。
突破方法
1、字音突破： 规范拼写规则 谨防误读形声字 熟练掌握多音字 准确区分同音字 改正习惯性误读 摆脱方言影响
3、提炼与概括
通读全文，把握要点 审读题干，锁定区间 细心探究，寻找标志 比较辨析，提炼要点 简洁明了，表述准确
具体做题：摘中心句，逐段概括归纳。
4、图表概括
对表格内的基本内容进行概括，分析总结从表中得出的 观点和结论。
根据表头明主题 表中数据析规律 数据两头要抓牢 文字表述要规范
5、材料整合探究类
半命题作文补题原则：
1、充分挖掘题中的隐含信息 2、与命题要求暗合神契 3、切中题旨文意 4、正中自己的生活存储 5、力求创意新颖 6、符合情理逻辑
补写文题的几个注意
1、要易写作 2、要确定体裁 3、内容要健康
3、材料作文 2011、2012年为言论启发类 2013——2015年为寓言、故事、哲理类句子衔接与连贯源自综合性学习备考指南
1、以热点素材为媒介 2、涉及题型：病句修改、信息提取、图文转换、表述感悟、 拟写串词、 拟写标语。
现代文阅读
古诗文阅读
作文
2016年中考语文备考指南
一、积累与运用：专项训练
1、了解考点清单 2、梳理相关知识 3、理清答题思路 4、掌握答题技巧 5、反复训练
2、字形题突破方法
字形分析 字义分析 据义定型 探索来源
字音分析 联想分析 语境辨析 牢记特殊
二、名句积累与运用
理解作品内容，掌握记忆方法，准确背诵并默写 名篇名句，能结合语境正确使用名句。
知识清单：中学生必备古诗文61篇，其中，诗词曲40首，文言 文21篇。
突破方法
1、辨析名句特征，抓复习重点 2、反复诵读 3、归纳积累 4、联想积累 5、造句积累
4、修改病句：近8年考查3次，2008、2009、2012，分别结合阅读材料 写病句修改意见。其余5年未考查。
古诗文默写
备考指南
1、古诗文考查范围：课标推荐背诵篇目，多涉及一篇 文言文和4首古诗词。
2、考查内容：近5年，除《雁门太守行》、《醉翁亭记》 外，考查篇目不重复，建议备考时，以近3年未涉及篇目为 重。
认真审题，明确要求 阅读材料，捕捉信息 比较归类，整合信息 依据题目，规范表述
二、记叙文阅读
1、整体感知，概括内容 2、阅读句段，体会作用 3、感受人物，分析形象 4、结合语境，理解词句 5、感受人物，形象分析 6、归纳主旨，体会感情
三、说明文阅读
1、抓说明对象特征 2、理说明顺序 3、析结构思路 4、解说明方法 5、明说明语言
突破方法：
1、抓题眼，精细审题，把握表意重心。 2、明限制，筛选内容，确定选材范围。 3、展联想，精深立意，深入挖掘主旨。 4、巧构思，布局谋篇，化抽象为具体。 5、炼语言，精彩表述，注重个性化表达。
2、半命题作文 2011、2015年均为半命题作文
2011年：《怀念 2015年：《
的日子》 里的微感动》
四、议论文阅读
1、归纳中心论点 2、辨别论证方法 3、理解论据使用 4、分析论证思路
五、文言文阅读
1、正确理解文言实词、虚词含义 2、理解句意，准确翻译 3、筛选文言信息，概括文章主旨 4、分析人物形象，把握写作特点 5、表达阅读感受和情感体验
六、古诗词曲鉴赏
1、描述画面 2、赏析名句 3、体悟作者感情
四、综合性学习
衔接与排序、图文转换、概括与提炼、口语交际 仿写续写、修辞运用、拟写对联、标语广告、病句修改
突破方法
1、衔接与排序 围绕主题 前瞻后连 思路连续 注意标点
2、图文转换
徽标类图文转换 把握徽标外形特点 注意字体和变体 由表及里，分析其内涵和寓意
漫画类图文转换 关注漫画构成：主体、文字、细节 抓矛盾、析细节 画面描述按顺序 揭示寓意或讽或扬
文学名著与阅读
备考指南
1、近8年，从篇目上看：共考查10部，其中《水浒》7次， 《西游记》5次，《鲁滨逊漂流记》3次，《骆驼祥子》2次， 《朝花夕拾》2次，《童年》2次，《安徒生童话》3次，《名 人传》1次，《格林童话》2次，《钢铁是怎样炼成的》1次。
2、从考查点看：熟记作家作品，理解作品人物及相关 情节，通过分析人物性格谈评价以及阅读名著的收获，复述 相关故事情节，理解作品主题，写作特点等。
注意事项
1、注意生僻难写字 2、注意同音异义字 3、注意具体语境 4、注意语句顺序
三、文学、文化常识与名著阅读
考查内容：1、课文涉及的重要中外作家、作品及主要人物 2、课文相关的、日常生活相关的文知识 3、课标推荐的名著
突破方法
1、名著阅读融入课堂学习 2、整理综合文学、文化常识 3、注重经典情节的深入阅读