课外活动记录表模板

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课外活动记录表。

石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表活动时间： 年 月 日活动名称：阅览室 指导教师：王宏时 分 --- 时 分 活动地点 阅览室 学生姓名活动过程“此四方 应乎中”活动过程： 一、出示释义、释文。

释义：方，方位。

应，对应。

中，中央。

释文：南、北、西、东，是四个方位，必须有个中央位置对 应，才能把四个方位定出来。

二、细读品味。

1. 借助拼音认一认。

2. 个别读，听评。

3. 分组读一读。

4. 用自己的话说说这两句三字经的意思。

三、讲故事、明道理。

《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·魏策四》，讲述了一个人要乘 车到楚国去， 由于选择了相反的方向又不听别人的劝告， 只能离楚国越来 越远了。

告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自 己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。

四、知识拓展。

指南针 指南针是用以判别方位的一种简单仪器。

指 南针的前身是中国古代四大发明之一的司 南。

主要组成部分是一根装在轴上可以自由 转动的磁针。

磁针在地磁场作用下能保持在 磁子午线的切线方向上。

磁针的北极指向地理的北极， 利用这一性能可以 辨别方向。

常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。

备注王延金 王肖肖 王文霞王怀璐白广瑞 王怀祺王凯丽 王梦珂 伊文华 王淑雅石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏时分--- 时分活动地点阅览室学生姓名活动过程王延金此五行本乎数” 、复习引入。

1.背诵前面所学的内容：人之初⋯⋯水火土3.还记得“五行”指的是什么吗？2.接下来我们继续学习后两句——“此五行本乎数”二、解读品味。

1.本：根本，本源。

数：运数，天理。

2.本乎数，古人认为五行相生相胜，来源于运数。

高中数学课外实践活动记录表
活动名称：生活中的数学
活动日期：XXXX年XX月XX日
活动地点：学校数学实验室
活动目标：通过观察生活中的数学现象，理解数学在日常生活中的应用，提高数学学习兴趣。

活动过程：
1. 观察生活中的数学现象，如购物时的折扣计算、时间日期的推算等。

2. 收集生活中的数学问题，如房屋面积的计算、银行利息的计算等。

3. 通过小组讨论，对收集的问题进行分类和整理。

4. 利用数学实验室的资源，进行问题解答和讨论。

5. 整理活动成果，形成报告。

活动反思：通过这次活动，我更加认识到数学在生活中的重要性，同时也提高了自己的数学应用能力。

在活动中，我发现了自己在数学应用方面的不足之处，需要在今后的学习中加强这方面的训练。

同时，我也认识到了团队合作的重要性，只有通过团队合作，才能更好地解决问题。

教师评价：这次活动组织得非常好，学生们积极参与，取得了很好的效果。

希望今后能够继续开展这样的活动，让学生们更好地理解数学在生活中的应用。

幼儿园课外阅读活动记录表我所任教的幼儿园积极开展了课外阅读活动，针对不同年龄段的孩子设置了不同的活动内容，通过多元化的阅读方式，引导幼儿养成爱读书的好习惯，丰富他们的知识面，提高他们的阅读能力和语言表达能力。

以下是我记录的一周课外阅读活动的情况：时间：2021年5月10日-2021年5月14日活动对象：中班活动主题：童话故事活动形式：1.班级集体阅读 2.亲子共读活动目的：通过精选的童话故事，引导孩子们走进奇妙的世界，培养其想象力和创造力，提高其听说读写能力和良好的情感素质。

同时，借助亲子共读的方式，加强家长与孩子的交流，提高家长对孩子阅读的重视程度，增强对孩子的教育意识。

活动内容：1.班级集体阅读在集体阅读环节中，我选择了三篇经典的童话故事：《小红帽》、《灰姑娘》和《三只小猪》。

第一次的集体阅读，我让孩子们在故事的氛围中自由徜徉，引导他们从故事人物和生动场景中获取信息，激发他们的想象力，提高他们的语言表达和思维能力。

第二次的阅读中，我对故事情节进行了剖析和拓展，让孩子们更好地理解故事背后的寓意和思想，并从中感受到爱，友情，勇气等正面情感。

2.亲子共读针对亲子共读环节，我要求孩子们选择一篇自己喜欢的童话故事，在家里与父母一起共同分享，提出自己看到的问题和感受，让父母与孩子们共同分享阅读的欢乐和收获。

我还特意为孩子们准备了《家庭阅读指南》，指导家长如何与孩子进行亲子共读，如何引导孩子总结故事中的道理和教育意义，如何发现孩子的阅读兴趣和长处等。

活动效果：通过一周的童话故事阅读，孩子们不仅进一步提高了自己的阅读能力和语言表达能力，同时也增进了他们的情感素质和人际交往能力。

在班级集体阅读中，我注意到孩子们的思考和表达能力得到了很大的提升，不仅能够清楚地复述故事情节，还能够发现故事中的细节和隐含意义。

在亲子共读环节中，很多家长都积极参与，与孩子们一起读书、讨论，互动的氛围十分浓厚。

总之，通过课外阅读活动，我们为孩子们创设了一个开发智力、增进情感、促进交流的平台，增强了学生的学习动力和主动性，也为家长和学校之间建立了有效的联动机制。

幼儿园课外活动记录表幼儿园课外活动记录表幼儿园的课外活动是培养儿童综合能力的重要途径之一。

通过参与各类课外活动，幼儿能够锻炼自己的身体，增强协调能力和社交能力，提高学习兴趣和动手能力。

为了全面记录幼儿园的课外活动情况，可以使用一个记录表来详细记录每次活动的内容、时间、地点、参与者以及活动效果等信息。

课外活动记录表的格式如下：活动名称：活动时间：活动地点：参与者：活动内容：活动效果：其他备注：下面是一次幼儿园课外活动的详细记录：活动名称：户外运动日活动时间：2022年4月15日活动地点：幼儿园操场参与者：幼儿园全体幼儿和老师活动内容：本次户外运动日包括多项运动项目，如接力赛、跳绳比赛和足球比赛等。

活动开始前，老师们组织幼儿做热身运动，如踢毽子、摇摇操等。

接着，进行接力赛，每个班级派出代表队，比赛过程中，幼儿们紧张而兴奋，全力以赴地完成任务。

紧接着是跳绳比赛，幼儿们分成小组，队员们互相鼓励，尽力跳出最多的次数。

最后是足球比赛，幼儿们分成两队，通过传球、射门等方式展开激烈比拼。

比赛结束后，老师们给每个参与的幼儿颁发奖章和奖状，表彰他们的努力和表现。

活动效果：通过本次户外运动日活动，幼儿们锻炼了身体，增强了体质，培养了团队合作意识和协作能力。

他们学会了尊重规则，互相帮助和鼓励，在比赛中培养了竞争意识和团队精神。

活动结束后，幼儿们充满自豪感和成就感，更加喜爱学校和课外活动。

其他备注：本次活动得到了家长们的大力支持和积极参与，他们为幼儿们加油助威，为活动提供了必要的协助和支持。

通过这样一份详细的记录表，幼儿园可以清楚地了解每次课外活动的具体情况，并能够根据活动效果进行总结与调整。

同时，这样的记录也能够帮助幼儿园建立起完整的课外活动档案，为今后的活动提供参考和借鉴。

另外，家长们也能够通过这样的记录表了解幼儿参与的活动内容和效果，更好地与幼儿园共同关注儿童的成长和发展。

课外活动的记录是幼儿园日常管理工作中的重要一环。

活动内容万花制作万花筒活动过程1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣或者添加一些彩色透明的碎胶片,最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案）活动效果快举在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的东西哪！这就是它的奇妙之处，普通的万花筒只能看到里面的东西，这个奇妙的万花筒还可以看见外面的景色呢！课 外 活 动 记 录 表时间3周地点实验室组别科技辅导教师参加人员小组成员活动内容鸡蛋浮起来活动过程1.在玻璃杯中倒入多半杯水。

2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。

3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出水面。

因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水对鸡蛋的浮力，所以鸡蛋在清水中要下沉。

活动内容带电的气球活动过程1、 将两个气球分别充气并在口上打结。

2、用线将两个气球连接起来。

3、 用气球在头发（或者羊毛衫）上磨擦。

观察发现磨擦后的气球可以吸在头发上。

4 、提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。

5 、将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。

活动效果用气球在头发（或者羊毛衫）上磨擦后生电，气球和头发分别带上了正、负不同的电荷，因异性电荷相吸，所以气球和头发会吸在一起。

课 外 活 动 记 录 表时间5周地点实验室组别科技辅导教师参加人员小组成员活动内容热胀冷缩活动过程1、把装满开水的杯子盖拧紧了后，很难打开，但放到冷水中泡泡就很容易打开了。

2、学生说说其中的原理。

3、说说生活中可以利用这一现象解决的一些难题。

活动效果学生明确了热胀冷缩的原理。

理解了自然界中热胀冷缩的现象。

课 外 活 动 记 录 表时间6周地点实验室组别科技辅导教师参加人员小组成员活动内容光的折射活动过程1.、我们把筷子放在水中的时候，会发现筷子在水中不是直得，看起来好像被折了一样。

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一年级一班课外活动检查记录第（）周
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一年级二班课外活动检查记录第（）周
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二年级一班课外活动检查记录第（）周
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二年级二班课外活动检查记录第（）周
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三年级一班课外活动检查记录第（）周
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三年级二班课外活动检查记录第（）周
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四年级一班课外活动检查记录第（）周
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四年级二班课外活动检查记录第（）周
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五年级一班课外活动检查记录第（）周
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五年级二班课外活动检查记录第（）周
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六年级一班课外活动检查记录第（）周
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六年级二班课外活动检查记录
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