2016教师资格《幼儿综合素质》章节习题：儿童观

1.有人认为，幼儿园全面发展意味着个体在体、智、德、美诸方面齐头并进地、平均地发展，所以，在幼儿园要办各种“兴趣”班，对所有幼儿要进行拼音、识字、音乐、体育、美术等培训，在这些方面都要达到较高的统一的水平。

请用全面发展理论对此观点进行评析。

【参考答案】所谓的幼儿园全面发展教育，是指各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割。

接下来我们将从以下几方面分析：(1)幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。

对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。

(2)全面发展是针对片面发展而言的，偏重任何一个方面或忽视任何一个方面的发展都不是全面发展；全面发展并不意味着个体在体、智、德、美诸方面齐头并进地、平均地发展，也不意味着个体的各个发展侧面可以各自孤立地发展。

因此，幼儿园的全面发展教育在保证幼儿体、智、德、美诸方面全面发展的基础上，可以允许幼儿个体在某方面突出一些。

同时，应注重幼儿各方面发展的和谐与协调。

(3)体、智、德、美诸方面统一于幼儿个体的身心结构之中，体、智、德、美任何一方面的发展都与其他方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约，不可分割。

对幼儿的全面发展来说，不能偏废任何一方面，任何一方面的偏废都将影响其他方面的发展。

只有正确认识他们之间的相互关系，实施全面发展教育，才能发挥教育的最大功效。

2.在回忆幼儿园的生活经历时，陈莉写到：艳艳长的特别漂亮，晶晶家里特别有钱，李老师一会抱抱艳艳，一会亲亲晶晶。

我鼓起勇气低声说：“老师，能抱抱我吗？”李老师厌烦地说：“看你鼻子两筒的样子，我才不要抱你。

”听了老师的话，我的心凉到了冰点。

以为自己是最坏的孩子，就大哭了起来。

这时，王老师走到我跟前，把我抱起来，给我洗脸，梳了一个漂亮的辫子。

1.()是幼儿园的基本活动，也是德育教育的基本形式。

A.上课B.游戏C.练习D.运动2.对待3岁前幼儿的“口吃”现象，()。

A.这是学话初期常见的正常现象，不必紧张B.应强迫孩子再说一遍C.应反复练习加以矫正D.应进行心理治疗3.人的全面发展思想主要源于马克思主义()。

A.剩余价值学说B.资本和商品的学说C.劳动学说D.关于人的全面发展学说4.教育学生的感情基础()。

A.爱工作B.爱学生C.爱学校D.爱教育事业5.下列关于幼儿全面发展的说法错误的是()。

A.智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况B.美育能协调体育、智育、德育的发展，是体育、智育、德育的催化剂C.日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，为幼儿提供了行为练习与实践的机会D.体育的作用最小6. ()是保证幼儿各方面健康发展的前提。

A.促进幼儿身体正常发育B.培养幼儿求知的兴趣和欲望C.根据幼儿身心发展的特点和实际情况，对幼儿实施品德教育D.培养幼儿发现美、欣赏美的能力7.下列关于幼儿体育说法错误的是()。

A.幼儿体育的过程是促进幼儿身体素质均衡发展的过程B.幼儿体育中没有专项技术动作的训练C.幼儿体育过程具有趣味性、直观性、游戏性强的特点D.幼儿体育过程具有持续时间短、强度大、节奏性强的特点8.()被称为“感觉运动游戏”。

A.玩沙和玩水的活动B.与视觉、听觉相关的活动C.与嗅觉相关的活动D.与味觉相关的活动9.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是()。

A.注意倾听B.言语专业化C.注意蹲下去与孩子平等对话D.用点头、抚摸鼓励幼儿10.在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()。

A.发挥一日活动的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则教资国考幼儿《综合素质》精选练习题：儿童观（六）1.【答案】B。

1.幼儿教师利用自然、社会和艺术中美的事物和现象熏陶和教育孩子，这属于遵循了幼儿美育中的()原则。

A.趣味性B.形象性C.情感性D.创造性2.我国幼儿园在每年的()招生。

A.春季B.夏季C.秋季D.冬季3.一个两三岁的儿童，“你们家有几口人？”幼儿回答：“家里有爸爸、妈妈，还有我：”却说不出“一共有三口人”。

说明这时的幼儿学习数学具有()的心理特征。

A.从个别到一般B.从不自觉到自觉C.从具体到抽象D.从同化到顺应4.幼儿园教育应以()为基本的活动方式。

A.学习B.上课C.玩耍D.游戏5.儿童的发展是通过()。

A.对物体的操作和与人的交往而发展的B.聆听教师讲授知识而发展的C.观察教师的操作过程而发展的D.观看电视卡通节目而发展的6.能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿活泼、主动地发展，关键在于()。

A.幼儿园的条件B.教师的素质C.园长的领导D.良好的课程资源7.对某幼儿进行必要的批评，采用的主要方法应该是()。

A.集体形式B.个别形式C.集体讨论、个别纠正D.集体与个别形式相结合8.对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有()。

A.不倒翁，拨浪鼓B.手工、绘画材料C.色彩鲜明的小球D.用手穿的大木珠9.对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最合适？()A.“请注意不要错拿别人的毛巾”B.“请拿自己的毛巾，上面绣着你的名字”C.“乱拿别人的毛巾老师会批评的”D.“拿别人的毛巾，其他小朋友会不高兴的”10.()是幼儿词汇量增长的活跃期。

A.2—3岁B.3—4岁C.4—5岁D.5—6岁教资国考幼儿《综合素质》精选练习题：儿童观答案（三）1.【答案】B。

欣瑞专家解析：形象性原则。

幼儿思维以具体形象思维为主。

幼儿教师可用自然、社会和艺术中美的事物和现象熏陶和教育孩子，也可让孩子创造美好生活和艺术形象。

2.【答案】B。

欣瑞专家解析：规程第八条幼儿园每年秋季招生。

3.【答案】C。

欣瑞专家解析：2~3岁属于幼儿早期，他们的思维特点是从具体到抽象。

1.下列关于幼儿教育的说法正确的是()A.幼儿教育以教为主B.幼儿教育属于义务教育C.幼儿教育以游戏为主D.幼儿园课程以分科课程为主2.“育人为本”的儿童观包括( )♊幼儿是发展中的人♋幼儿是独特的人♌幼儿是单纯抽象的学习者♍幼儿是具有独立意义的人A.♊♋♌B.♋♌♍C.♊♌♍D.♊♋♍3.下列选项中，不是制定切实可行的游戏计划的意义的是()。

A.保证教学的地位和作用B.有效促进儿童的发展C.体现个性化教育，促进每个儿童的发展D.有效地了解儿童的发展4.幼儿期是一个人智力发展的关键期，在教学中要通过()来激发幼儿的学习兴趣，促进他们的智力开发。

A.上课B.练习C.运动D.游戏5. 幼儿园学生小良属于问题儿童，上课时总是心不在焉，不配合老师的教学。

其班主任王老师针对此情况，在幼儿园放学时，当着好多幼儿和家长的面不停地向小良的妈妈抱怨并加以批评，小良的妈妈对此感到很尴尬。

如果你是幼儿园教师，你会怎么与小良的妈妈沟通？()A.可以当着其他幼儿和家长的面说，但是态度要温和B.单独交流，避免伤害家长的感情，双方可就小良的问题商定家园管教的对策C.不与家长沟通，直接教育幼儿即可D.建议家长严格管教孩子，必要时可通过打骂纠正6. 幼儿园全面发展教育以促进幼儿在( )诸方面和谐发展为宗旨。

A.体、智、德、美B.德、智、体、美C.体、德、艺、美D.德、体、艺、美7.小刚的爸爸因为小刚在幼儿园调皮捣蛋被老师告状，而将小刚毒打一顿。

小刚爸爸的行为是()A.侵犯小刚生命健康权的违法行为B.对小刚负责任的合法行为C.侵犯小刚人身自由的行为D.纯属家庭私事，别人无权过问8.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的( )，使之体验自由表达和创造的快乐。

A.认识水平B.情感体验C.创造思维D.审美经验9.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合()。

2016年上半年辽宁省幼儿教师资格证《综合素质》考点：儿童观知识架构考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.游戏准备包括哪三个方面( )。

A.教师、小朋友、游戏场所B.游戏时间、游戏环境、游戏的材料C.游戏内容、游戏材料、游戏地点D.游戏主题、游戏材料、心理准备2.教师对新的教育内容从头到尾的示范，这种示范形式属于( )。

A.分解示范B.部分示范C.不同方向示范D.完整示范3.下列哪个不是幼儿游戏的特点( )。

A.具体性B.兴趣性C.主动性D.灵活性4.保证幼儿每天睡眠( )小时。

A.8-10小时B.10-11小时C.11-12小时D.12-13小时5. 儿童心理发展潜能的主要标志是( )。

A.最近发展区的大小B.潜伏期的长短C.最佳期的性质D.敏感期的特点6. ( )是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动。

A.餐饮活动B.生活活动C.盥洗活动D.整理活动7. 西方现代派绘画的主要代表画家——毕加索是人。

A：西班牙B：法国C：德国D：意大利8. ( )是促进心理发展的最好的活动形式。

A.游戏B.学习C.劳动D.交往9. 值班教师严格执行午睡巡查制度每( )巡查一次。

A.10分钟B.15分钟C.20分钟D.30分钟10. 幼儿园每天在幼儿入园前( )开窗通风，冬季定时开窗通风换气，保持室内空气清新。

A.30分钟B.20分钟C.15分钟D.25分钟11. 尊重和保护幼儿原则并没有明确要求。

A：尊重幼儿的基本权利B：尊重幼儿的人格尊严C：尊重幼儿的观点、意见D：同意幼儿的主张、决定12. ( )幼儿应该学会使用筷子。

A.小班B.中班C.大班D.学前班13. 自制玩教具的三个特点是( )：A.可玩性、创新性、安全性B.可玩性、创造性、经济性C.可玩性、创新性、经济性D.可塑性、创造性、经济性14. 下列画家与其作品风格搭配不当的是。

1.从教育角度来说，儿童绘画的真谛是()。

A.内心的表现B.直观的表现C.创造性的表现D.创造性自我表现2.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()。

A.对学生一视同仁，一样要求B.辩证地看待学生的优缺点，不绝对化C.在学生之间进行横向的比较与学习D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。

3.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的()，因材施教，促进学生的充分发展。

A.年龄差异B.性格差异C.个体差异D.民族差异4.在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是()的敏感期。

A.行走B.手C.语言D.细节5.()提供了人的全面发展的基础和可能。

A.社会生活条件B.机器大工业C.旧式分工D.生产劳动6.美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于()。

A.儿童的遗传素质B.家长的文化素养C.儿童的早期经验D.学校的教育方式7.幼儿教育发展的规模和速度取决于()。

A.经济发展水平B.社会政治制度C.社会文化水平D.环境因素8.主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是()。

A.杜威B.孔子C.卢梭D.朱熹9.小班幼儿操作墙面的高度以()为宜。

A.80cm以下B.70一100cmC.100-130cmD.130cm以上10.下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是()。

A.幼儿从人和实物与自己需要的关系角度，来判断人和事物的美与丑B.幼儿的审美感知比较肤浅和表面化C.幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感D.幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上1.【答案】D欣瑞专家解析：从教育角度来说，幼儿绘画的真谛是创造性自我表现。

创造性自我表现的主轴是积极主动的表达欲望和求新求异的能动表现的动态结合。

这需要不断的激活性启迪和引导性启发式指导2.【答案】B欣瑞专家解析：个别差异主要是指心理的个别差异或个性差异，即人们在性格、兴趣、能力等心理特性方面的差异。

天津2016年幼儿教师资格证《综合素质》考点：儿童观知识构架考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.3—4岁幼儿能快跑( )A.10米B.15米C.20米D.25米2.幼儿社会学习与发展目标可分为两大类( )A.幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标B.幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标C.幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标3.3—4岁幼儿能双手抓杠悬空吊起秒左右。

( )A.10B.15C.20D.254.下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是( )。

A.生活习惯与能力B.保护自身安全C.身体活动的知识和技能D.能听懂并理解多种游戏规则5. 幼儿园教育要与( )岁儿童的保教教育以及小学教育相互街接。

A.3—6B.0—3C.6—7D.0—66. 1938年，在延安设立了陕甘宁边区( )A.第二保育院B.蓝天幼儿园C.鲁艺幼儿园D.第一保育院7. 5—6岁幼儿能快跑( )A.10米B.15米C.20米D.25米8. 《幼儿园工作规程》中讲：以( )为基本活动作为幼儿园教育工作的基本原则。

A.园本课程B.户外活动C.区域活动D.游戏9. 幼儿寝室每天紫外线消毒( )A.15分钟B.20分钟C.25分钟D.30分钟10. 儿童发展是指在儿童成长过程中什么变化的过程?( )A.身体B.心理C.身体和心理D.身心有规律的量变和质变11. 幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成( )的重要阶段。

A.安全感与乐观态度B.良好的生活习惯和基本生活能力C.身心健康和身心自由D.良好的生活与卫生习惯12. 幼儿园教育工作的原则是( )诸方面的教育应相互渗透，有机结合。

A. 德、智、体、美B. 体、智、德、美C. 智、体、德、美D. 德、智、美、体13. 关于《红楼梦》，下列说法正确的是。

1.某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为其要紧教学内容，这种做法有违( )2.幼儿时期的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这表现了儿童身心进展( )的特点。

3.幼儿进展的基础和源泉是( )4.“做教师不要忘记自己也曾是小孩”说明教师要( )5.增强2～3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心进展的( )6.“因材施教”的教育原那么是依照人身心进展的( )提出来的。

7.珍妮是个总爱低着头、很忧郁的小女孩，因为她一直感觉自己长得不够漂亮。

教师想了个方法。

一天，教师带她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结很漂亮，珍妮虽不信，可是很快乐，不由昂起了头，急于让大伙儿看看，出门与人撞了一下，把蝴蝶结撞掉了都不明白。

教师也夸她，“珍妮，你昂起头来真美！”教师爱抚地拍拍她的肩说。

那一天，她取得了许多人的赞美。

她心想必然是蝴蝶结的功劳。

从那以后，她一直都不肯把蝴蝶结摘掉(她一直以为蝴蝶结都在头上)，天天都昂起头高兴地走路。

请对以上案例进行分析。

8.在儿童节前夕，曙光幼儿园受到其他学校的邀请，预备排演节目。

华华是曙光幼儿园中班的学生，由于爱好跳舞，向教师申请了参加《咱们的祖国是花园》的舞蹈演出。

但由于华华害羞，在训练进程中，由于放不开常常跳错，不是跟不上其他小朋友的节拍，确实是动作不到位，负责训练的教师，老是当场严厉指责华华跳的不对，并训斥说：“怎么有你这么笨的孩子呢，可不能跳还报名干什么呢？”最后华华申请退出了舞蹈演出，并告知家长说可不能跳舞也不喜爱跳舞了。

依照上述材料分析，在教学中应如何对待幼儿的错误与幼儿自信心的培育。

1.【答案】A。

欣瑞专家解析：幼儿身心进展具有顺序性、时期性、不平稳性、互补性和个别不同性。

某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为其要紧教学内容没有遵循幼儿的身心进展规律，故违抗了顺序性。

2.【答案】A。

欣瑞专家解析：幼儿身心进展老是由机械经历到意义经历，由形象思维到抽象思维，由情绪到情感的，故幼儿时期的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这表现了儿童身心进展顺序性的特点。

1.()的儿童社会交往的积极性很差，不具备交往技巧，逃避群体，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽视。

A.被抛弃型B.受欢迎型C.被忽略型D.被拒绝型2.对残疾儿童的教育要依据儿童身心发展的()的特征进行。

A.顺序性B.互补性C.统一性D.不平衡性3.幼儿一般从()开始对颜色有分化反应。

A.3个月B.4个月C.5个月D.6个月4.“幼儿的智力活动依赖于兴趣。

”这是()的观点。

A.桑代克B.苏霍姆林斯基C.陈鹤琴D.奥苏伯尔5.在幼儿的个体发展中，()是幼儿一切发展的基础和前提。

A.生命的健康存在B.良好的个性品质C.积极向上的精神D.开发幼儿智力6.在有关邻居关系的故事中，张老让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里是怎么想的？有什么感觉？”张老师运用了移情法中的()训练技术。

A.认知提示B.情绪追忆C.巩固深化D.情境表演7.下列关于学龄前儿童游戏与教育的区别，说法不正确的一项是()。

A.游戏是主动、自愿的活动，而教育则是有目的、有计划地对受教育者施加的影响B.游戏是外在控制，教育是内在控制C.游戏是主观需要，教育是客观要求D.游戏是在已有经验基础上的活动，教育则常常指向未知领域8.对于初生2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有()。

A.手工、绘画材料B.用手穿的大木珠C.色彩鲜明的小球D.不倒翁、拨浪鼓9.角色扮演训练中提供的行为范例变为幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的()阶段。

A.及时模仿B.简单再现C.认同D.内化10.教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即()。

A.是否树立了正确的儿童观B.是否树立了正确的师生观C.是否树立了正确的教学理念D.是否树立了正确的知识观教资国考幼儿《综合素质》精选练习题：儿童观答案（二）1.【答案】C。

欣瑞专家解析：这种幼儿往往在群体中是被忽视的幼儿，内心里有恐惧和孤独。

2.【答案】B。

欣瑞专家解析：从事特殊教育的教师要教育好残障儿童（指盲、聋、自闭症、肢残和智残学生，由于生理上有缺陷，造成生活学习和交往等方面特别困难，而需要给予特别帮助和照顾的学生），不知要比常人多洒下多心血和汗水。

科学发展观的核心是以人为本。

以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治、文化权益，让发展成果惠及全体人民。

党的十六届三中全会明确指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。

”改革开放30多年来，尤其是实施素质教育和“科教兴国”战略的提出，我国教育坚持以人为本作为核心，以树立全面、协调、可持续的发展观为前提，促进经济社会和人的全面快速发展。

我国古代教育家孔子提出的“因材施教”“启发诱导”的教学方法折射出了教育要以学生为中心，全面地促进学生的发展。

今天，我们坚持以人为本，促进人的全面发展是落实科学发展观的本质要求和核心内容，也是马克思主义教育理论的精髓，更是现代教育必须确立的学生观。

(一)“人的全面发展”的内涵马克思关于人的全面发展的学说是我国确立教育目的的理论依据。

人的全面发展最根本是指人的劳动能力的全面发展，即人的智力和体力的充分、统一的发展。

同时，也包括人的才能、志趣和道德品质的多方面发展。

随着经济、科技的飞速发展，精神文明建设、可持续发展和人力资源开发已日益成为人的全面发展的重要课题，从而赋予人的全面发展以新的时代内涵。

(二)人的全面发展学说的基本内容1.人的发展同其所处的社会生活条件是相关联的人的发展从根本上说，取决于其所处的社会物质生活条件，人们在社会生产和生活中所处的地位不同，其获得的发展机会也不相同。

2.旧式分工造成了人的片面发展第一次社会大分工，即城市和农村的分离，脑力劳动和体力劳动的分离，造成了人的片面发展。

旧的社会生产分工和不合理的生产关系是人的片面发展的原因。

人的片面发展的基本特征是脑力劳动与体力劳动的分离和对立。

人的片面发展在资本主义手工工厂中发展到了极端的地步。

3.机器大工业提供了人的全面发展的基础和可能资本主义机器大工业的出现和发展，为人的全面发展开辟了道路。

1. ()提出了“儿童中心主义”的思想。

A.皮亚杰B.赫尔巴特C.杜威D.夸美纽斯2.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出，健康领域的活动要()幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

A.发挥B.结合C.充分尊重D.关注爱护3.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育()的体现。

A.游戏化方法B.生活化方法C.移情法D.直接法4.幼儿园对幼儿实行的教育包括()。

A.德、智、体、美、劳诸方面B.德、智、体、心诸方面C.体、德、智、美诸方面D.美、智、德、心诸方面5.下列关于幼儿保育和教育态度与行为的基本要求，说法错误的是()。

A.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯B.重视丰富幼儿多方面的间接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式C.重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源D.注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想象力，发掘幼儿的兴趣爱好6.最益于培养儿童良好行为习惯的方法是()。

A.角色扮演法B.行动操练法C.发泄法D.表扬鼓励法7.幼儿德育目标强调从()入手。

A.思维B.想象C.情感D.任务8.发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的( )提出来的。

A.互补性B.阶段性C.顺序性D.不平衡性9.幼儿教育活动的基础是( )A.教幼儿认识简单的字B.发展幼儿的言语能力C.对幼儿身心安全和卫生的维护D.培养幼儿的生活习惯10.()是教育工作的根本要求。

A.掌握知识B.能力发展C.育人为本D.技能形成教资国考幼儿《综合素质》精选练习题：儿童观答案（四）1.【答案】C。

欣瑞专家解析：杜威是美国著名的哲学家和教育家，是20世纪影响最大的教育家，也是20世纪上半期儿童中心主义的重要代表人物。

2.【答案】C。

欣瑞专家解析：健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

3.【答案】A。

北京2016年下半年幼儿教师资格证《综合素质》考点：儿童观知识构架试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的依据。

A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母2.秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作。

A：隶书B：小篆C：楷书D：行书3.中华人民共和国成立之后，第一个与我国建立外交关系的西方国家是。

A：英国B：德国C：法国D：瑞士4.我国幼儿教育的基本出发点是( )。

A.对幼儿实施全面发展教育B.对幼儿开展智力教育C.保护幼儿健康成长D.对幼儿进行道德教育5. 华佗在医学上的成就十分突出，他们都生活在我国古代的。

A：战国时期B：三国时期C：南北朝时期D：东汉时期6. 4-5岁男孩子的身高应该达到( )A.100.7-119.2cmB.106.1-125.8cmC.125.8-130.1cmD.130.1-135.2cm7. 4—5岁幼儿能单脚连续向前跳米左右。

( )A.2B.3C.5D.88. 在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。

从身边的小事入手，培养初步的( )和行为。

A.感性认识B.环保意识C.人文意识D.自然规律9. 从社会性发展的角度看，( )是社会化程度较高的游戏。

A.平行游戏B.单独游戏C.旁观游戏D.合作游戏10. “体者，载知识之车而寓道德之舍也”出自。

A：《论语》B：《孟子》C：《学会生存》D：《体育之研究》11. 能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼的发展，关键在于( )A.幼儿园的条件B.教师的素质C.园长的领导D.良好的课程资源12. 幼儿园不同年龄段班级的人数应为( )A.小班30 中班35 大班40B.小班25 中班30 大班35C.小班20 中班25 大班3013. 尊重，爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿( )的行为A.身心健康B.身体健康C.心理健康D.思想健康14. 《指南》健康领域里能经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解，是( )年龄段幼儿特点。

2016教师资格《幼儿综合素质》章节习题：儿童观模块一职业理念一、单项选择题1.人获得全面发展的根本保证是( )。

A.先进的社会制度B.理论与实践相结合C.脑力劳动与体力劳动相结合D.教育和生产劳动相结合2.下列关于“人的全面发展”的说法错误的是( )。

A.教育是人的全面发展的重要前提B.社会关系是人的全面发展的重要条件C.人的全面发展是整个人类全面发展的总趋势和总目标，也是教育活动的总目标D.这一学说是我国和其他社会主义国家制定教育目的的指导思想和理论基础3.( )是儿童健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。

A.亲社会行为的发展B.同伴关系的发展C.兴趣的发展D.社会性发展4.下列关于教育儿童的目的说法错误的是( )。

A.最充分地发展儿童的个性、才智和身心能力B.培养对儿童的父母、儿童自身的文化认同、语言和价值观、儿童所居住国家的民族价值观、其原籍国以及不同于其本国的文明的尊重C.培养儿童在自由社会里过有责任感的生活D.培养对社会的尊重5.下列关于幼儿教育的说法正确的是( )。

A.幼儿教育以教为主B.幼儿教育属于义务教育C.幼儿教育以游戏为主D.幼儿园课程以分科课程为主6.( )提出了“儿童中心主义”的思想。

A.皮亚杰B.赫尔巴特C.杜威D.夸美纽斯7.主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是( )。

A.杜威B.孔子C.卢梭D.朱熹8.( )的教育思想，要求教育不仅要关注人的当前发展，还要关注人的长远发展，更要关注人的全面发展。

A.育人为本B.德育为先C.素质教育D.终身教育9.以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是( )。

A.培养生活习惯与能力B.保护自身安全C.掌握身体活动的知识和技能D.能听懂并理解多重游戏规则10.幼儿的德育结构不包括( )。

A.道德思想B.道德认识C.道德情感D.道德行为11.育人为本的教育思想，坚持以( )为先。

A.智育B.美育C.德育D.体育12.幼儿一切发展的基础和前提是( )。

2016年下半年陕西省幼儿教师资格证《综合素质》考点：儿童观知识架构考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.通过摆事实、讲道理，使幼儿明是非的教育方法是( )A.情感陶冶法B.说理教育法C.品德评价法D.实际锻炼法2.社会领域的学习与发展过程主要包括与( )A.社会学习、友好相处B.社会适应、人际关系C.人际交往、社会适应D.身心发展、人际交往3.素质教育的主渠道和教育改革的原点是。

A：家庭教育B：教师培训C：课外活动D：课堂教学4.幼儿园的主题环境通过( )来探索墙饰与课程、教学、幼儿以及家长之间的互动，来实现在环境创设中和家长、幼儿的“对话”。

A.互动墙饰B.园所环境C.班级活动D.班级环创5. 对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是( )。

A.领域间的整合B.领域内的整合C.超领域的整合D.多个领域之间的整合6. 以下几种游戏中( )属于创造性游戏。

A.智力游戏B.结构游戏C.角色游戏D.体育游戏7. 尊重，爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿( )的行为A.身心健康B.身体健康C.心理健康D.思想健康8. ( )是我国的一贯的教育方针。

A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展9. 是否为实现目标做了有效的服务，材料的准备可以怎样调整，材料的准备是否充分，材料是否适合全体幼儿等属于( )A.反思目标B.反思准备C.反思过程D.反思方法10. “爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国”是幼儿园( )领域的教育内容。

A.健康B.语言C.社会D.科学11. 在儿童的游戏中，“娃娃家”“理发店”“医院”等各种游戏属于( )A.移情训练B.角色扮演C.模拟活动D.玩耍活动12. 幼儿园应建立房屋，设备，消防，交通等安全防护和( );建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。

2016年下半年湖南省幼儿教师资格证《综合素质》考点：儿童观知识构架考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.尊重和保护幼儿原则并没有明确要求。

A：尊重幼儿的基本权利B：尊重幼儿的人格尊严C：尊重幼儿的观点、意见D：同意幼儿的主张、决定2.5—6看电视最适宜时间为( )A.10分钟B.15分钟C.20分钟D.半小时3.教师对新的教育内容从头到尾的示范，这种示范形式属于( )。

A.分解示范B.部分示范C.不同方向示范D.完整示范4.学前阶段美的启蒙重在培养儿童( )A.美学的知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机5. ( )迅速发展是幼儿学习的基础。

A.语言能力B.模仿能力C.认识能力D.特殊能力6. 幼儿园科学膳食中红薯不能跟( )一起食用。

A.西红柿B.菠菜C.白菜D.猪肉7. 教育部( )颁布了《幼儿园教育指导纲要》。

A.2001年7月B.2001年9月C.2002年7月D.1999年8月8. 在幼儿园月计划中、周计划中，教师制定的目标是( )A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标9. 必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以( )表示。

A.手势动作B.关系的句子C.语气的声调10. “朱门酒肉臭，路有冻死骨”这一名句的作者是。

A：杜甫B：李白C：韩愈D：白居易11. 下列属于电脑显示器性能指标的是。

A：速度B：可靠性C：分辨率D：精度12. 喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境是( )领域目标。

A.科学B.健康C.社会D.语言13. 在健康领域下，具有一定的力量和耐力中，幼儿能双手抓杠悬空吊起10秒左右是( )A.3—4岁B.4—5岁C. 5—6岁D.6—7岁14. 以下几种游戏中( )属于创造性游戏。

A.智力游戏B.结构游戏C.角色游戏D.体育游戏15. 小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大哭。

四川省2016年下半年幼儿教师资格证《综合素质》考点：儿童观知识构架考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.幼儿结构游戏的主要材料来源于( )A.形象B.体育C.建筑D.娱乐2.( )的幼儿会自己系鞋带。

A.3—4B.4—5C.5—6D.6—73.幼儿在阅读理解能力中，会看画面，能根据画面说出( )有什么，发生了什么事。

A.语言和图案B.图中C.作品内容4.民族众多，不同的地理环境、生活习俗、语言特点、文化传统、审美观念等因素，造就了民间音乐的民族风格或地方特色。

下列说法不正确的是。

A：“信天游”是西北民歌中有代表性的类型之一B：南方民歌歌词比较含蓄。

善用比兴，旋律多婉转、流畅、细腻、抒情C：广东音乐的主奏乐器是唢呐和扬琴D：“长调”和“短调”是蒙古族民歌的代表性体裁5. 幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于( )。

A.4小时B.3小时C.5小时D.3小时半6. 5—6岁幼儿能快跑( )A.10米B.15米C.20米D.25米7. 幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性，一致性和( )的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。

A.综合性B.灵活性C.全面性D.启蒙性8. 幼儿园不同年龄段班级的人数应为( )A.小班30 中班35 大班40B.小班25 中班30 大班35C.小班20 中班25 大班309. 新中国成立以来，国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是( )。

A.《城市幼儿园工作条例》B.《幼儿园管理条例》C.《幼儿园教育纲要》D.《幼儿园工作规程》10. “人类没有任何一种重要的思想不被建筑艺术写在石头上”。

建筑如同石头写就的史书一般。

记载着人类社会从远古产生一直发展到现在的全部经历，带给我们一把打开历史之门的钥匙。

1.美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。

”说明的学前教育观念需要教师在教育过程中要()。

A.尊重儿童B.重视儿童积极情感体现C.重视儿童学习的自律性D.重视儿童的主动操作2.某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。

这是()。

A.情绪对儿童认知发展的作用B.情绪的分化C.情绪对儿童心理活动和行为的动机作用D.情绪的社会化3.个性发展的教育首先应该承认幼儿的()。

A.个体差异B.兴趣爱好C.原有知识水平D.可塑造性4.人本位儿童观认为()。

A.儿童是家族繁衍的工具B.儿童是父母的私有财产C.儿童是国家的财富D.儿童享有生存权、发展权、教育权5.()是指让儿童以表演的方式，思考和表现在不同的社会情境中作出行为对策的教育方法。

A.榜样示范法B.情境演示法C.行为练习法D.讲解说理法6.学前班幼儿发展的评价主要是通过()。

A.测验B.考试C.评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平D.幼儿在教育教学过程中的表现7.幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案，每()量体重一次。

A.年B.半年C.月D.季度8.教师要关注()，促进学生的全面发展。

A.优秀学生B.单亲家庭学生C.每一位学生D.智障学生9.一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我？”教师最好回答：()。

A.“老师不知道。

”B. “你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你。

”C. “妈妈4点半就来接你。

”D. “妈妈马上就来接你。

”10.下面哪条不是“育人为本”教育思想的主要目标？( )A.坚持德育为先，坚持教育以促进人的发展为本；B.坚持学校以育人为本、以学生为主体C.坚持办学以人才为本、以教师为主导D.坚持达到统一的人才标准教资国考幼儿《综合素质》精选练习题：儿童观（五）1.【答案】D。

浙江省2016年下半年幼儿教师资格证《综合素质》考点：儿童观知识架构考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.在健康领域下，手的动作灵活协调中，幼儿能熟练使用筷子是在( )阶段。

A.3—4岁B.4—5岁C.5—6岁D.6—7岁2.幼儿园应建立( )隔离制度，认真做好免疫和疾病防治工作。

A.卫生消毒B.严禁吸烟C.消防、交通D.食品药物3.幼儿园教育要与( )岁儿童的保教教育以及小学教育相互街接。

A.3—6B.0—3C.6—7D.0—64.创造者。

”这说明教师职业劳动的过程具有。

A：时代性B：随机性C：无规律性D：创造性5. 情绪比较稳定，很少因一点小事而哭闹不止，是( )年龄阶段幼儿特点.A.3―4岁B.4―5岁C.5―6岁6. 幼儿园工作规程是( ) 颁布的。

A.1996年3月9日B.2001年7月C.2001年9月D.1996年6月7. 我国农历以干支纪年。

公元1976年是农历丙辰年，据此推算，公元1977年应该是。

A：农历丁巳年B：农历戊午年C：农历丙寅年D：农历辛亥年8. 幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于( )。

A.4小时B.3小时C.5小时D.3小时半9. “教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由( )首先提出的。

A.福禄培尔B.陈鹤琴C.蒙台梭利D.陶行知10. 幼儿园的任务是实行( )相结合的原则。

A.保育与教学B.教育与教学C.保育与学习D.保育与教育11. 幼儿园应与( )密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好条件。

A. 家庭B.社会C.社区D.家庭、社区12. 下列属于电脑显示器性能指标的是。

A：速度B：可靠性C：分辨率D：精度13. 幼儿园教师带孩子们来郊区小农场参观，让城里的孩子看到了“真正的猪和牛”其主要的教学方式是( )。

儿童观全面发展的儿童观：全面发展的儿童观着眼于培养幼儿的基本素质，促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展。

同时在各方面和谐发展的前提下允许幼儿在某一方面突出一些。

教师应以全面的眼光看待幼儿的发展，善于发现每个幼儿的特点，因材施教，在教育中体现幼儿的主体地位。

“育人为本”的儿童观：“育人为本”的儿童观要求以幼儿为主体，以教师为主导，公平公正地对待幼儿，无论幼儿有怎样的差异，教师应该一视同仁，充分发挥幼儿的主动性，促进幼儿的发展。

（1）儿童是发展中的人：儿童具有巨大的发展潜能，教师要善于挖掘儿童的潜能，用发展的眼光看待儿童。

（2）儿童是独特的人：每个儿童都有着丰富的个性，且都具有各自的特点，教师要把儿童作为独特的、完整的个体，因材施教，发展幼儿的强项，改进幼儿的弱项，促进幼儿的个性发展。

（3）儿童是学习的主体：在受教育过程中，儿童具有主观能动性，并不是对教师的完全盲从。

教师应当承认儿童的独立性，考虑儿童主体的需要进行教育，因材施教。

（4）儿童是权利的主体：幼儿的人格和教师的人格是平等的。

教师应该把儿童看做人格独立的人，尊重幼儿。

模板（三部分，第二部分有多条要分条写）材料中教师的行为符合/违背了，全面展的儿童观/“育人为本”的儿童观/全面展的儿童观和“育人为本”的儿童观+（即用全面的眼光看待幼儿/即以幼儿为主体/即以发展的眼光看待幼儿，以幼儿为主体。

如果下面阐述的内容是分观点就说，是总观点就不用说）+是恰当的/不恰当的，正确的/错误的。

观点+解释观点的话（加黑字体即观点，非加黑字体即解释观点的话）+结合材料的分析（材料中的教师的什么行为，有助于儿童的什么发展 /不利于儿童的什么发展）总之，教师的行为促进不利于了儿童的什么，符合/违背了全面展的儿童观/“育人为本”的儿童观/全面展的儿童观和“育人为本”的儿童观。