观察洋葱根尖细胞有丝分裂

课时作业16 观察根尖分生区组织的有丝分裂基础巩固1．下列关于“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验的叙述，正确的是( )A．培养洋葱根尖时，经常换水可防止烂根B．解离的目的是让细胞相互分离并保持细胞活性C．漂洗的目的是洗去解离液，所用的时间比解离短D．观察时应先在低倍镜下找到分生区细胞，此区细胞排列紧密，有的正在分裂解析：培养洋葱根尖时，若不经常换水，根尖无氧呼吸产生酒精，酒精积累对根系生长不利，根部细胞大量死亡，导致烂根，A正确；解离的目的是让细胞相互分离，解离液中的盐酸和酒精会杀死细胞，B错误；漂洗的目的是洗去解离液，漂洗时间约10分钟，解离时间为3～5分钟，故漂洗所用的时间比解离长，C错误；显微镜下观察到的都是死细胞，观察不到细胞正在分裂的现象，D错误。

答案：A2．在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤如下表所示(“＋”表示操作，“－”表示未操作)：则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是( )A．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚B．细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚C．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体D．染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚解析：解离的目的是用解离液使细胞分散开，甲未解离，细胞相互重叠；漂洗的目的是洗去解离液，便于染色，乙未漂洗，影响染色效果，染色体着色很浅不清楚；5～7 mm处为伸长区细胞，已失去分裂能力，染色体呈染色质状态，观察不到染色体。

答案：C3．如下图为显微镜下观察用家鸽肝脏制作的临时装片结果。

下列说法正确的是( )A．细胞甲中染色体组数最多，便于观察染色体形态B．DNA复制所导致的染色体数目加倍发生在细胞乙C．交叉互换会导致细胞丁移向两极的基因组成不同D．细胞丙和戊中细胞核结构及染色体形态变化相反解析：细胞甲处于有丝分裂中期，染色体形态稳定，数目比较清晰，便于观察染色体形态，染色体组数最多为有丝分裂后期，A项错误；细胞乙处于有丝分裂间期，DNA复制所导致的DNA数目加倍发生在细胞乙，B项错误；细胞丁处于有丝分裂后期，不会发生同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换，C项错误；细胞丙和戊分别处于有丝分裂的前期和末期，前期染色质螺旋化成为染色体，核膜逐渐消失、核仁逐渐解体，末期染色体解开螺旋成为染色质，核膜、核仁重新出现，即细胞丙和戊中细胞核结构及染色体形态变化相反，D项正确。

第1篇一、实验目的1. 了解洋葱根尖细胞的结构特点。

2. 观察洋葱根尖细胞有丝分裂过程，掌握有丝分裂各时期的特征。

3. 学会制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片，提高实验操作技能。

二、实验原理洋葱根尖细胞具有旺盛的分裂能力，是进行有丝分裂观察的理想材料。

通过制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片，在显微镜下观察细胞分裂过程，可以掌握有丝分裂各时期的特征，了解细胞分裂的规律。

三、实验材料与仪器1. 实验材料：洋葱根尖、载玻片、盖玻片、镊子、剪刀、显微镜、盐酸、酒精、蒸馏水、染色液（改良苯酚品红或醋酸洋红）。

2. 仪器：恒温水浴锅、显微镜、解剖镜、剪刀、镊子、载玻片、盖玻片。

四、实验步骤1. 制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片（1）取洋葱根尖2～3mm，放入盛有盐酸和酒精混合液的玻璃皿中，解离3～5分钟。

（2）用镊子取出洋葱根尖，放入盛有蒸馏水的培养皿中漂洗7～10分钟。

（3）用镊子取出洋葱根尖，放入盛有染色液的玻璃皿中染色5～10分钟。

（4）将洋葱根尖夹至载玻片上，滴一滴蒸馏水，用镊子轻轻捣碎根尖。

（5）盖上盖玻片，用拇指轻轻按压载玻片，使细胞均匀分布。

2. 观察洋葱根尖细胞有丝分裂（1）将制作好的装片放在显微镜下，先在低倍镜下观察细胞结构，找到分生区细胞。

（2）在低倍镜下找到分生区细胞后，切换到高倍镜，仔细观察细胞分裂过程。

（3）记录有丝分裂各时期的特征，如间期、前期、中期、后期、末期。

五、实验结果与分析1. 观察到的洋葱根尖细胞具有明显的细胞核和细胞质，细胞核呈椭圆形，染色质丰富，细胞质呈均质状。

2. 有丝分裂过程如下：（1）间期：细胞核内的染色质开始凝缩，形成染色体，核仁逐渐消失。

（2）前期：染色体进一步凝缩，形成姐妹染色单体，核膜逐渐消失，出现纺锤丝。

（3）中期：染色体排列在细胞中央，纺锤丝牵引姐妹染色单体向细胞两极移动。

（4）后期：姐妹染色单体分离，成为独立的染色体，向细胞两极移动。

（5）末期：染色体到达细胞两极，核膜重新出现，细胞质分裂，形成两个子细胞。

实验：观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂
洋葱根尖培养：实验前3至4天,待根长到5厘米
装片制作：
1.取材：取根尖2至3毫米
2.解离：
（1）解离液：质量分数为15%的HCl和体积分数为95%的酒精混合液（1:1）
（2）目的：使组织中的细胞分离开
（3）时间：3至5分钟
（4）程度：根尖酥软
3.漂洗：
（1）漂洗液：清水
（2）目的：洗去解离液,便于染色
（3）时间：10分钟
4.染色：
（1）染液：质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液或醋酸洋红液
（2）目的：使染色体（质）着色
（3）时间：3至5分钟
5.制片：用镊子将根尖弄碎,盖上盖玻片,复加一块载玻片用拇指轻压,呈絮状
6.观察
7.绘图
梦想不会辜负每一个努力的人 1。

实验十一：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂一、实验目的：1、制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片;2、观察植物细胞有丝分裂的过程,识别有丝分裂的不同时期,比较细胞周期不同时期的时间长短;3、绘制植物细胞有丝分裂简图;二、实验原理：1、高等植物的分生组织有丝分裂较旺盛;2、有丝分裂各个时期细胞内染色体的形态和行为变化不同,可用高倍显微镜根据各个时期内染色体的变化情况,识别该细胞处于那个时期;3、细胞核内的染色体易被碱性染料如龙胆紫染成深色;三、程序设计思路1、洋葱根尖的培养在上实验课之前的3-4天,取洋葱一个,放在广口瓶上;瓶内装满清水,让洋葱的底部接触到瓶内的水面;把这个装置放在温暖的地方培养;待根长约5cm,取生长健壮的根尖制成临时装片观察;2、装片的制作制作流程为：解离—漂洗—染色—制片解离上午10时至下午2时,剪去洋葱根尖2-3mm,立即放入盛入有盐酸和酒精混合液1：1的玻璃皿中,在温室下解离; 3-5min 用药液使组织中的细胞相互分离开来漂洗待根尖酥软后,用镊子取出,放入盛入清水的玻璃皿中漂洗; 约10min 洗去药液,防止解离过度染色把根尖放进盛有质量浓度为ml或ml的龙胆紫溶液或醋酸洋红液的玻璃皿中染色;3-5min 染料能使染色体着色;制片用镊子将这段根尖取出来,放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子尖把根尖能碎,盖上盖玻片,在盖玻片上再加一片载玻片;然后,用拇指轻轻的按压载玻片; 使细胞分散开来,有利于观察3、观察a低倍镜观察：找到分生区细胞,其特点是细胞呈正方形,排列紧密,有的细胞正在分裂b高倍镜观察：在低倍镜观察的基础上换高倍镜,直到看清细胞的物象为止c仔细观察：先到中期,再找其余各期,注意染色体的特点d移动观察：慢慢移动装片,完整地观察各个时期如果自制装片效果不太理想,可以观察洋葱根尖固定装片4、绘图5、记录四、分析1、取材分析1取材及用具：a,取材：洋葱可用葱.蒜代替,质量分数为15%的盐酸,体积分数为95%的酒精,质量浓度为ml或ml的龙胆紫溶液将龙胆紫溶解在质量分数2%的醋酸溶液中配制而成或醋酸洋红液,洋葱根尖细胞有丝分裂固定装片;b、实验用具：显微镜,载玻片,盖玻片,玻璃皿,剪子,镊子,滴管;c、取材分析：取材应为洋葱根尖分生区细胞根尖2-3mm,而且洋葱的根必须有活性;2药品用法用量分析：解离液应为质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按照1:1比例混合,而且解离时间要控制在3min-5min3过程分析：实验核心内容必须严格按照解离——漂洗——染色——制片四步进行4实验结论分析：前期：①出现染色体②核膜核仁消失③纺锤丝出现中期：①着丝粒位于赤道面②纺锤体明显后期：染色体分裂成两组子染色体向相反两极运动末期：①纺锤体出现②核膜核仁出现5、学生自我问题记录剖析注明失败原因分析及反思五、实验练习题根据试验现象完成以下各题1、取材应取洋葱根尖哪一部位甲、根尖1-3mm乙、根尖5-7mm丙、根尖1-3cm2、解离液的目的是3、制片时应注意的是4、是用显微镜观察是先用高倍镜还是先用低倍镜5、染色时间有没有限制。

案例观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验1.教学目标(1)知识目标①观察并描述植物细胞有丝分裂的装片，识别有丝分裂的不同时期。

②探讨有丝分裂各时期细胞核内DNA、染色体、染色单体等的变化。

(2)能力目标①独立完成洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作。

②熟练使用显微镜观察植物细胞的有丝分裂，并绘出各时期的细胞图。

(3)情感态度与价值观目标培养学生务实、严谨的科学态度，养成细致、耐心的科学研究习惯。

2.背景描述这节实验课内容在高考说明中明确表示属于B级要求，即:初步具备验证生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

考试说明中的要求也体现了这节生物实验课的重要性，因此如何上好这堂实验课，如何将实验课与理论知识很好的关联起来，如何在实验过程中体现出提高学生生物科学素养，这些都是一个生物教师在上这堂实验课前必须想清楚的。

由于有丝分裂的理论内容在考试说明中提出这样的要求:理解所列知识点及其与其他相关知识之间的联系与区别，能在一定的情境中运用它们并作出合理的判断或得出正确的结论。

而这些知识点都是非常抽象的内容，因为在平时生活中，学生是根本看不到，摸不着的，所以对于有丝分裂各时期细胞、染色体的形态变化这些知识如果不做实验，他们就只能硬记，而这样的教学效果肯定是很差的，同时对于我们老师，面对学生知识掌握不好，往往会抱怨学生怎么老记不住各个知识点呀，怎么老将各时期细胞特征一记错、记漏，怎么总弄不清楚染色体、DNA、染色单体等的变化情况呢?其实真的很难怪学生，教师是做了无数次的题目，而作为初次碰到新情况的学生，一开始的确是丈二和尚摸不着头脑的，因此教师要对学生耐心，对教学设计要费心，课堂教学则要让学生动心。

3.教学策略(1)将理论课与实验课紧密联系，对于这堂理论课，我一般是先花一节课时间把基础知识先介绍清楚，让学生大致有个轮廓，对各种名词有个大概的了解，对各时期细胞的特征也整体有个概念，之后紧接一堂实验课，把先前模糊的概念整理清晰。

For personal use only in study and research; not forcommercial use观察根尖分生组织细胞的有丝分裂班级：高二三班第三小组姓名：久违丶漠2012.10.【实验目的】1..制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片。

2.识别有丝分裂的不同时期，比较细胞周期在不同时期的时间长短。

3.绘制植物细胞有丝分裂简图【实验原理】1.高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、茎尖等分生区细胞。

2.细胞分裂具有独立性：同一时刻，同一组织的不同细胞，可处于细胞周期的不同分裂时期。

在高倍显微镜下，根据染色体的形态和数目，识别有丝分裂的不同时期。

3.碱性染料（龙胆紫溶液或醋酸洋红液）能将染色体染成深色。

【实验用具】洋葱（可用葱、蒜代替）。

显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，剪刀，镊子，滴管质量分数为15%的盐酸，体积分数为95% 的酒精，质量浓度为0.01g/ml或0.02g/ml的龙胆紫溶液（将龙胆紫溶解在质量分数为2%的醋酸溶液中配制而成）或醋酸洋红液，洋葱根尖细胞有丝分裂固定装片。

【实验步骤】1.洋葱根尖的培养在实验课前3～4天，取洋葱一个，放在广口瓶上，瓶内装满清水，让洋葱的底部接触到瓶内的水面。

把这个装置放在温暖的地方培养。

待根长约5?cm时，取生长健壮的根尖制成临时装片观察。

2.装片的制作制作流程为：解离→漂洗→染色→制片3.洋葱根尖细胞有丝分裂的观察（1）把制成的装片先放在低倍显微镜下观察，扫视整个装片，找到分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密。

再换成高倍显微镜仔细观察，首先找出分列中期的细胞（原因：因为中期细胞中染色体的形态更为清晰和固定），然后再找前期、后期、末期的细胞，注意观察各时期细胞内染色体形态和分布的特点，最后观察分裂期间的细胞。

（2）如果自制装片效果不太理想，可以观察洋葱根尖固定装片。

4.绘图绘出植物细胞有丝分裂中期简图。

【讨论】1.在观察结果中，处于那一个时期的细胞最多？为什么？处于间期的细胞最多，因为间期持续的时间最长（见右图），其大约占细胞周期的90%~95%。

观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验教学设计学习本实验应达到的目标要求1.说出本实验的实验原理。

2.制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片，养成独立动手操作的习惯。

3.观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期，比较细胞周期不同时期的时间长短，培养学生视图、比较、分析、判断等能力。

4.绘制植物细胞有丝分裂简图，养成严谨求学的科学态度。

重点难点分析1.教学重点⑴制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片。

⑵识别有丝分裂的不同时期，比较细胞周期不同时期的时间长短。

2.教学难点制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的过程中，涉及到的试剂以及对标本的处理时间，操作的先后顺序。

教学设计思想和教材分析实验探究性学习是学生获取知识的一条重要途径。

按照学为主体，师为主导的思想进行教学，教师就要设计出一些能引起学生思考和探究的问题，使学生多途径多方式的参与到学习中，使学生的主体性得到充分表达。

因此本节教学以提出问题→进行实验→讨论→解决问题的方式进行。

在实验操作过程中，学生结合教师提出的问题，边操作边思考。

自己不能解决的问题，由同一实验组的同学共同讨论解决，得出答案。

教师在某些较难理解的问题上适时点拨，以减少课堂时间的浪费，提高课堂效率。

有丝分裂的实验是一个验证性的实验，要求学生通过有丝分裂各时期的观察，来验证学生在前面学到的知识，并加以巩固。

因此在实验前，教师应让学生先回忆在细胞分裂过程中，各时期的染色体的形态和行为有哪些变化，以便在实验中能够准确的观察到各个时期的图像，并能区分出来。

教学策略实验前教师应要求学生先预习实验原理及方法步骤，简单的了解进行细胞分裂实验的各个过程，以便在实验过程中，能够按照老师事先设计好的思路进行教学，同时应把实验的关键点讲出来，以便引起学生在实验中注意这些问题。

当然也可以由学生自己依照实验步骤进行实验操作，以锻炼其自主动手能力和分析问题的能力。

在实验中，出现问题，分析问题出现的原因，以引起同学们的注意，并找出解决问题的方法。

制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片（实验报告单）实验名称：制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片实验目的：(1)制备洋葱根尖的临时装片(2)观察洋葱根尖细胞有丝分裂不同时期的细胞实验原理：1．高等植物体内有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞，各细胞的分裂是独立进行的，因此，同一分生区里有处于不同分裂期的细胞，通过细胞形态的辨认可以认识细胞分裂的整个过程。

2．龙胆紫溶液将染色体染成深色。

3．盐酸可以使植物组织细胞分开。

4．显微镜可观察细胞有丝分裂过程中各期的图像材料用具：洋葱（可用蒜、葱代替），质量分数为10%的盐酸，质量分数为0.01g/mL，的龙胆紫溶液（醋酸洋红），光学显微镜，盖玻片，载玻片，培养皿2个，剪刀、镊子、滴管。

方法步骤：1.洋葱根尖的培养实验前培养3天-4天，取洋葱1个，放在广口瓶上。

瓶内装满清水，让洋葱的底部接触到瓶内的水面。

把该装置放在温暖的地方，注意经常换水，使洋葱的底部总是能接触到水。

待根长至1-5cm长时，可以取生长健壮的根尖进行观察。

2.装片的制作（1）解离：切取洋葱根尖2-3mm，立即放入盛有质量分数为10%盐酸的培养皿中，在室温下解离10-15min。

（2）漂洗：待根尖变软后，用镊子取出，放入盛有水的培养皿中漂洗约10min。

（3）染色和制片：用镊子把洋葱根尖取出，放于载玻片上，并用镊子轻轻压扁后，滴一滴0.01g/mL龙胆紫溶液，染色1-2min后，盖上盖玻片。

随后用手指轻压盖玻片，再覆盖上滤纸，然后用橡皮或笔端轻轻敲击盖玻片几下，使细胞分散开。

3.观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。

在低倍镜下找到观察对象后，转换高倍镜观察，识别有丝分裂不同时期的细胞。

实验结果：实验结论：前期：①出现染色体②核膜核仁消失③纺锤丝出现中期：①着丝粒位于赤道面②纺锤体明显后期：染色体分裂成两组子染色体向相反两极运动末期：①纺锤体出现②核膜核仁出现注意事项：1、压片的材料要少，避免细胞紧贴在一起，致使细胞和染色体没有伸展的余地。

第1篇一、实验目的1. 观察洋葱根尖组织结构，了解其细胞组成和分布。

2. 掌握制作洋葱根尖组织切片的方法。

3. 学习使用显微镜观察洋葱根尖组织细胞的结构。

二、实验原理洋葱根尖组织是植物分生组织的一种，主要由分生区、伸长区和根毛区组成。

分生区细胞密集排列，细胞核大，具有强烈的分裂能力；伸长区细胞排列稀疏，细胞核较小，细胞质丰富，是根部向前推进的主要区域；根毛区细胞排列紧密，细胞质少，细胞壁薄，具有吸收水分和无机盐的作用。

三、实验材料与仪器1. 实验材料：洋葱、载玻片、盖玻片、显微镜、解剖针、解剖剪、镊子、吸水纸、解离液（盐酸和酒精混合液）、染色液（醋酸洋红）、清水。

2. 仪器：显微镜、显微镜载物台、显微镜镜筒、显微镜目镜、显微镜物镜、显微镜调焦旋钮、显微镜光源。

四、实验步骤1. 洋葱根尖的制备：取洋葱，用解剖剪剪取根尖2-3mm，放入盛有清水的培养皿中，用解剖针轻轻拨动，使根尖悬浮于水中。

2. 解离：将洋葱根尖取出，放入盛有解离液（盐酸和酒精混合液）的玻璃皿中，室温下解离3-5分钟。

3. 漂洗：将解离后的洋葱根尖取出，放入盛有清水的玻璃皿中，漂洗10分钟，去除解离液。

4. 染色：将漂洗后的洋葱根尖取出，放入盛有染色液（醋酸洋红）的玻璃皿中，染色3-5分钟。

5. 制片：将染色后的洋葱根尖取出，用镊子将根尖弄碎，滴一滴清水于载玻片上，将洋葱根尖置于载玻片上，盖上盖玻片。

6. 观察显微镜：将制片置于显微镜载物台上，用低倍镜找到分生区，转换高倍镜观察细胞结构。

五、实验结果与分析1. 观察到洋葱根尖组织由根冠、分生区、伸长区和根毛区组成。

2. 分生区细胞密集排列，细胞核大，染色质浓，具有强烈的分裂能力。

3. 伸长区细胞排列稀疏，细胞核较小，细胞质丰富，是根部向前推进的主要区域。

4. 根毛区细胞排列紧密，细胞质少，细胞壁薄，具有吸收水分和无机盐的作用。

六、实验讨论1. 本实验成功观察到洋葱根尖组织的细胞结构，为进一步研究植物细胞分裂和生长提供了基础。

一、实验目的1. 了解洋葱细胞有丝分裂的过程；2. 掌握洋葱细胞剥离法则的操作步骤；3. 观察并分析洋葱细胞有丝分裂各个时期的特点。

二、实验原理洋葱细胞有丝分裂是一个连续的过程，分为分裂间期和分裂期。

分裂间期细胞进行DNA复制和蛋白质合成，分裂期细胞进行染色体复制和分配。

洋葱细胞剥离法则是一种观察有丝分裂的方法，通过剥离洋葱根尖细胞，观察细胞有丝分裂的各个时期，从而了解细胞分裂的过程。

三、实验材料与仪器1. 实验材料：洋葱根尖、盐酸、酒精、碘液、载玻片、盖玻片、显微镜等；2. 实验仪器：显微镜、解剖镜、酒精灯、烧杯、镊子、剪刀等。

四、实验步骤1. 准备洋葱根尖：从洋葱中切取约2-3mm的根尖，放入装有盐酸和酒精混合液的玻璃皿中，室温下解离3-5分钟；2. 漂洗：将解离后的洋葱根尖用蒸馏水漂洗，去除多余的盐酸和酒精；3. 染色：将洋葱根尖放入装有碘液的烧杯中，染色3-5分钟；4. 制片：将洋葱根尖放在载玻片上，盖上盖玻片，用拇指轻轻按压载玻片，使洋葱根尖细胞均匀分布在载玻片上；5. 观察：将制片放在显微镜下观察，观察洋葱细胞有丝分裂的各个时期，记录观察结果。

五、实验结果与分析1. 分裂间期：细胞核较大，染色体呈细丝状，细胞质均匀；2. 前期：染色体开始缩短、变粗，核膜逐渐消失，核仁消失；3. 中期：染色体排列在细胞中央，形成赤道板；4. 后期：染色体开始分离，向细胞两极移动；5. 末期：染色体到达细胞两极，细胞质分裂，形成两个子细胞。

六、实验讨论1. 本实验中，洋葱细胞剥离法则操作简单，观察结果清晰，是一种有效的观察有丝分裂的方法；2. 在实验过程中，应注意解离时间、染色时间和制片质量，以确保观察结果的准确性；3. 本实验结果与课本知识相符，进一步加深了对有丝分裂过程的理解。

七、实验结论通过本实验，我们掌握了洋葱细胞剥离法则的操作步骤，观察了洋葱细胞有丝分裂的各个时期，了解了细胞分裂的过程。

实验结果表明，洋葱细胞剥离法是一种简单、有效的观察有丝分裂的方法，有助于我们更好地理解细胞生物学知识。

观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验教学设计观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验教学设计1. 引言有丝分裂是生物学中非常重要的一个过程，它对于细胞的增殖和生长具有至关重要的作用。

洋葱根尖细胞有丝分裂实验是教学中常用的实验之一，通过观察洋葱根尖细胞中的有丝分裂过程，有助于学生们深入理解细胞的分裂过程以及染色体的行为。

2. 实验目的通过观察洋葱根尖细胞有丝分裂的过程，使学生们能够掌握有丝分裂的基本原理，理解染色体在有丝分裂过程中的行为，并培养学生的观察能力和实验操作技巧。

3. 实验器材- 洋葱- 无菌针- 蒸馏水- 生理盐水- 盖片- 显微镜- 显微摄像系统（可选）4. 实验步骤4.1 准备洋葱尖选择新鲜的洋葱，将其根部切割掉约0.5厘米，然后用生理盐水清洗洋葱尖，去除表面的杂质。

4.2 制作洋葱尖组织切片将洋葱尖切割成约0.5厘米长的小段，用无菌针轻轻剥去外部的鳞茎，然后用刮刀将尖端切割成薄片。

将切片放入蒸馏水中浸泡2-3分钟，使细胞得以脱离鳞茎并散开。

4.3 准备玻片将一块盖玻片取出，用火炬在玻片的一个边缘烧热，然后迅速放置在室温的盖玻片架上，使其胶凝，形成一个小水池。

4.4 将洋葱尖组织放置在玻片上用无菌针将切片中的洋葱尖组织取出，放置在玻片的小水池中。

4.5 加入一滴蒸馏水使用滴管加入一滴蒸馏水至洋葱尖组织上，以保持组织的湿润。

4.6 加盖玻片并压平将盖片缓慢地贴在洋葱尖组织上，然后用手轻轻地按压，使细胞均匀分布。

4.7 开始观察将制作好的洋葱尖组织切片放置在显微镜物镜下，调整焦距并选择适当的放大倍数，开始观察。

5. 观察内容5.1 细胞核观察细胞核的形态和结构，注意其是否正常染色和分裂。

5.2 染色体观察染色体在不同阶段的有丝分裂过程中的行为，如染色体的形态变化、数量变化和运动轨迹。

5.3 分裂小体观察分裂小体在细胞分裂过程中的分布和结构变化。

5.4 纺锤体观察纺锤体的形态和位置，理解纺锤体对染色体分离的作用。

高考必考教材实验(八)——观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂(国考5年1考)(全国卷：2014全国卷Ⅰ；地方卷：2017北京、江苏卷；2015安徽、福建卷；2014浙江卷)【师说考问】考问1实验原理(1)高等植物的分生组织细胞有丝分裂较为旺盛。

(2)细胞的分裂是独立进行的，在同一分生组织中可以通过高倍显微镜观察细胞内染色体的存在状态，判断处于不同分裂时期的细胞。

(3)细胞核内的染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)染成深色。

考问2实验步骤(1)洋葱根尖的培养：实验前3～4 d，待根长到约5 cm。

1．实验成功的关键及注意事项2.高中生物实验中洋葱的“一材多用”(1)筒状叶——叶绿体中色素的提取和分离实验。

(2)鳞片叶外表皮——观察植物细胞的质壁分离和复原实验。

(3)鳞片叶内表皮——观察DNA和RNA在细胞中的分布实验。

(4)根尖——观察根尖分生组织细胞的有丝分裂和低温诱导植物染色体数目的变化实验。

[深度思考](1)取材时为什么只能剪2～3 mm，而不能过长？提示：若剪得过长会包括伸长区，伸长区无细胞分裂，增加了寻找观察细胞的难度。

(2)解离和染色时间要严格控制的原因是什么？提示：①若解离时间太短，则压片时细胞不易分散开；时间过长，则细胞分离过度、过于酥软，无法取出根尖进行染色和制片。

②若染色时间太短，则染色体不能完全着色；若染色时间过长，则使细胞核等其他部分充满染色剂，无法分辨染色体。

(3)压片时的操作要领是什么？提示：在盖玻片上再加一片载玻片，然后用拇指轻轻按压，目的是使细胞均匀分散开，避免压碎盖玻片和产生滑动，使根尖形态匀称。

压片结束后要把上面的载玻片去掉再观察。

(4)为什么不能对细胞有丝分裂过程进行连续观察？如何才能找到细胞分裂各个时期的细胞？提示：①解离过程中细胞已经死亡，观察到的只是某一个固定时期。

②如果要找到各个分裂时期的细胞，要不断的移动装片，在不同的视野中寻找。

【题组跟进】高考题组——研考向考向一教材基础实验的考查1．[2017·北京卷，1]洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂，比较实验操作和结果，下列叙述正确的是()A．都需要用盐酸溶液使细胞相互分离B．都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察C．在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍D．在有丝分裂末期都能观察到细胞板解析：质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合后作为解离液只能用于植物细胞的相互分离；动物细胞之间的相互分离需用胰蛋白酶处理，A错误；使用显微镜时，一般先在低倍镜下找到要观察的物像，再换用高倍镜观察，B正确；着丝点断裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍发生在有丝分裂的后期，C错误；细胞板只会出现在植物细胞的有丝分裂末期，D错误。

实验名称：植物根尖有丝分裂观察一、实验目的1. 了解植物细胞有丝分裂的基本过程和特点。

2. 掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技能。

3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。

二、实验原理有丝分裂是生物体细胞分裂的一种重要方式，包括分裂间期和分裂期的前期、中期、后期、末期。

在植物细胞中，有丝分裂常见于根尖、茎尖等分生区细胞。

通过观察洋葱根尖细胞有丝分裂的过程，可以了解细胞分裂的各个阶段和特点。

三、实验材料与仪器1. 实验材料：洋葱根尖、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、盐酸、酒精、龙胆紫溶液、显微镜等。

2. 实验仪器：显微镜、培养皿、酒精灯、解剖镜、解剖针等。

四、实验步骤1. 准备洋葱根尖：将洋葱洗净，用解剖刀切取根尖约2-3mm长，放入装有盐酸和酒精混合液的培养皿中，浸泡约10分钟。

2. 解离：将浸泡好的洋葱根尖取出，用解剖针轻轻挑出根尖，放入载玻片上，加入适量的盐酸和酒精混合液，用解剖针轻轻捣碎细胞。

3. 漂洗：用滴管吸取清水，冲洗载玻片上的细胞，去除多余的盐酸和酒精。

4. 染色：用滴管吸取龙胆紫溶液，滴在载玻片上的细胞上，染色约5分钟。

5. 制片：用镊子夹取盖玻片，轻轻覆盖在载玻片上的细胞上，用解剖针轻轻压紧盖玻片，使细胞均匀分布在盖玻片下。

6. 观察与记录：将制片放在显微镜下，先用低倍镜找到根尖较前端生长点部位，此处细胞略呈方形，排列紧密，染色较深。

转换高倍镜观察，可见间期及有丝分裂各期的细胞。

五、实验结果与分析1. 间期：细胞核明显，染色质呈细丝状，核仁清晰可见。

2. 前期：染色体开始凝缩，呈细丝状，核仁逐渐消失。

3. 中期：染色体排列在细胞中央，呈棒状，长度和宽度一致。

4. 后期：染色体开始分离，向细胞两极移动。

5. 末期：染色体分离完成，细胞核开始重建，核仁重新出现。

通过观察洋葱根尖细胞有丝分裂的过程，可以发现有丝分裂具有以下特点：1. 有丝分裂过程中，染色体数目保持不变，即二倍体。

2. 有丝分裂过程中，染色体的行为和形态发生规律性变化。