初三物理知识要点及练习第三章内能

初三物理内能单元知识点内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。

它是一个状态量，与物体的宏观状态有关，而与物体的宏观运动无关。

以下是初三物理内能单元的知识点：1. 内能的概念：内能是物体内部分子的动能和势能之和，与物体的宏观运动状态无关。

2. 影响内能的因素：- 温度：温度越高，分子运动越剧烈，内能越大。

- 质量：在相同温度下，物体的质量越大，内能越大。

- 物质种类：不同物质的分子结构不同，相同质量下，内能可能不同。

3. 改变内能的方式：- 做功：外界对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，内能减少。

- 热传递：热量从高温物体传递到低温物体，高温物体内能减少，低温物体内能增加。

4. 热传递的条件：存在温度差。

5. 热传递的方式：- 传导：热量通过直接接触的物体内部分子振动和碰撞传递。

- 对流：流体内部的热传递，通常发生在液体和气体中。

- 辐射：热量以电磁波的形式传递，不需要介质。

6. 热量的计算：热量的单位是焦耳（J），计算公式为 \( Q =mc\Delta T \)，其中 \( m \) 是物质的质量，\( c \) 是比热容，\( \Delta T \) 是温度变化。

7. 比热容：单位质量的物质升高或降低1摄氏度所需的热量。

不同物质的比热容不同。

8. 内能与温度的关系：内能与温度成正比，但不是线性关系，因为分子势能的变化也会影响内能。

9. 热机原理：热机是利用内能做功的机器，其工作原理基于热能向机械能的转换。

10. 热力学第一定律：能量守恒定律在热力学中的体现，表明能量既不能被创造也不能被消灭，只能从一种形式转换为另一种形式。

11. 热力学第二定律：热量不能自发地从低温物体传递到高温物体，热机的效率不可能达到100%。

12. 熵：热力学中描述系统无序程度的物理量，与热机效率和热传递过程有关。

通过掌握这些知识点，学生可以更好地理解内能的概念，以及内能如何通过做功和热传递在物体之间转换。

九年级物理内能知识点一、内能的概念内能是物质微观粒子的热运动能量的总和，是物质的一种宏观性质。

它与物质的温度有关，是描述物质热平衡状态的重要参数。

二、内能的特点1. 内能是一种宏观性质，它是由物质微观粒子的热运动能量所组成的。

2. 内能与物质的温度有直接关系，温度越高，内能越大。

3. 内能是一个系统的状态函数，与系统的初始状态和最终状态有关，与路径无关。

三、内能的变化1. 内能的增加：当物体吸收热量时，内能会增加。

例如，当我们加热水时，水分子的热运动增强，内能增加。

2. 内能的减少：当物体释放热量时，内能会减少。

例如，当我们冷却水时，水分子的热运动减弱，内能减少。

四、内能的转化1. 内能与机械能的转化：当物体发生机械运动时，内能可以转化为机械能，例如，蒸汽机的工作原理就是将水蒸气的内能转化为机械能。

2. 内能与电能的转化：当电流通过导线时，导线内的电子发生热运动，内能可以转化为电能，例如，电热水壶的工作原理就是将电能转化为热能。

五、内能的传递1. 热传导：当物体与物体之间存在温度差时，热量会从高温物体传递到低温物体，实现内能的传递。

2. 热辐射：物体表面的热辐射是通过电磁波的形式传递热量的，例如，太阳辐射的热量可以传递到地球上。

3. 对流传热：液体和气体的传热方式，通过流体的对流传递热量，例如，风扇吹来的风可以带走我们身体的热量。

六、内能的应用1. 温度调节：通过控制物体的内能变化，可以实现温度的调节，例如，空调可以通过吸收室内热量来降低室内温度。

2. 能量转化：内能可以转化为其他形式的能量，如机械能、电能等，这在工业生产和日常生活中有着广泛的应用。

七、内能的单位国际单位制中，内能的单位是焦耳（J）。

总结：九年级物理中，内能是一个重要的概念，它描述了物质微观粒子的热运动能量的总和。

内能与物质的温度有关，可以通过吸收或释放热量来改变。

内能可以转化为其他形式的能量，如机械能、电能等。

在日常生活和工业生产中，我们可以利用内能的特性和转化来实现温度调节和能量转化。

《内能》全章复习与巩固（提高）【学习目标】1、了解分子动理论的初步知识；2、掌握内能、热量的概念，影响内能的因素，改变内能的途径；3、理解比热容的概念、单位、意义及其应用；4、会利用公式计算热量。

【知识网络】【要点梳理】要点一、分子热运动1、物质的构成：常见的物质是由及其微小的粒子分子、原子构成的。

2、分子热运动：（1）不同的物质在互相接触的过程中彼此进入对方的现象叫扩散。

（2）扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。

（3）由于分子的无规则运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。

3、分子之间存在引力和斥力：固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为斥力；当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为引力。

要点诠释：1、构成物质的分子和原子都很小，肉眼和光学显微镜都分辨不出它们。

通过电子显微镜可以观察到。

2、气体、液体、固体之间都能发生扩散现象，不同的物态之间的物体也能发生扩散。

3、分子间的引力和斥力是同时存在的，只是对外表现不同。

要点二、内能1、定义：物体内部大量分子做无规则运动所具有的能量叫分子动能。

由于分子之间有一定的距离，也有一定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能。

物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫物体的内能。

2、单位：焦耳，符号J3、影响内能大小的因素：质量、温度、体积、状态。

4、改变内能的方法：（1）热传递：热传递能量从高温物体传递到低温物体，低温物体内能增加，高温物体内能减少。

实质上热传递是内能在不同的物质内部转移的过程。

（2）做功：外界对物体做功，物体内能增加；物体对外界做功，物体内能减小。

要点诠释：1、一切物体都有内能，同一个物体，它的温度越高，内能越大。

物体内能的大小，除与温度有关外，还与物体的体积、状态、质量等因素有关。

2、热量：热传递中，传递的能量的多少叫热量。

即“热量”是一个过程量，只能说“吸收”或“释放”了热量，不能说物体含有热量。

内能【知识梳理】一、分子动理论及其应用：1、物质是由分子组成的。

分子若看成球型，其直径以10-10m 来度量。

2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。

②扩散现象说明：A 分子之间有间隙。

B 分子在做不停的无规则的运动。

③装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。

实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。

④固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。

⑤分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。

3、分子间有相互作用的引力和斥力。

①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离 r ，引力＝斥力。

②ｄ＜ｒ时，引力＜斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。

③ｄ＞ｒ时，引力＞斥力，引力起主要作用。

图2-4说明：分子之间存在引力 固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。

④当ｄ＞10ｒ时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。

破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。

二、内能的初步概念：热和能 1．2． 3．是分子 和．定义：．单位： ．计算： ．种类：1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。

2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。

无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。

3、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。

②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。

③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。

④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。

初三物理内能知识点初三物理内能知识点一1、内能(1)概念：物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，叫物体的内能。

①内能是指物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，不是指少数分子或单个分子所具有的能。

②内能与温度有关，但不仅仅与温度有关，从微观角度来说，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用力有关。

从宏观的角度来说，内能与物体的质量、温度、体积都有关。

③一切物体在任何情况下都具有内能，物体的内能与温度有关，同一个物体，温度升高，它的内能增加，温度降低，内能减少。

(2)影响内能的主要因素：物体的质量、温度、状态及体积等。

(3)热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。

分子无规则运动的速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动的速度就越快，物体的温度越低，分子无规则运动的速度就越慢。

内能也常叫做热能。

(4)内能与机械能的区别①物体的内能的多少与物体的温度、体积、质量和物体状态有关;而机械能与物体的质量、速度、高度、形变有关。

它们是两种不同形式的能。

②一切物体都具有内能，但有些物体可以说没有机械能，比如静止在地面土的物体。

③内能和机械能可以通过做功相互转化。

④内能的单位与机械能的单位是一样的，国际单位制都是焦耳，简称焦。

用J表示。

2、改变物体内能的两种方法：做功与热传递(1)做功：①对物体做功，物体内能增加;物体对外做功，物体的内能减少。

②做功改变物体的内能实质是内能与其他形式的能相互转化的过程。

(2)热传递：①热传递的条件：物体之间(或同一物体不同部分)存在温度差。

②物体吸收热量，物体内能增加;物体放出热量，物体的内能减少。

③用热传递的方法改变物体的内能实质是内能从一个物体转移到另一个物体或从物体的一部分转移到另一部分。

3、做功与热传递改变物体的内能是等效的。

4、热量(1)概念：物体通过热传递的方式所改变的内能叫热量。

(2)热量是一个过程量。

热量反映了热传递过程中，内能转移的多少，是一个过程量。

初中物理内能和内能的利用知识点及练习题附解析一、内能和内能的利用压轴实验培优题1．小明在学习“物质的比热容”时，取相同质量的水和沙子，用相同的酒精灯加热，测得它们升高的温度如表，并在图乙中作出沙子升高的温度随时间变化的图线．（1）用温度计测量水的初温如图甲所示，其读数为__________℃。

（2）实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和沙子__________相同． （3）请利用表中数据在图乙中作出表示水升高的温度随时间变化规律的图线。

（4）沙子在1.0～1.5min 内升高的温度有明显异常，其主要原因是__________。

（5）小明再用50g 水和100g 水做实验，以吸收的热量Q 为纵坐标，升高的温度△t 为横坐标，分别画出50g 水和100g 水的Q-△t 图象．它们都是过原点的直线，即Q=k △t ．进一步分析，发现这两条直线的k 值与对应水的__________之比相等。

2．为了比较不同物质的吸热情况，实验小组的同学进行了实验探究．（1）同学们选用如图甲所示的一套器材进行实验，在实验前要控制水和煤油的________和初温相同．（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中放入等量的水和煤油，通过加热分别使水和煤油升高相同的温度，比较水和煤油的________，得出结论．（3）在对该实验进行评估时，他们认为原方案存在需要两次加热耗时较长等缺点，因此改加热时间/min 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 升高的温度/℃ 水 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 沙子4.37.915.218.421.5进方案并设计了如图乙所示的装置．若使用改进后的装置按要求进行实验，会发现________（选填“水”或“煤油”）中温度的示数较高．与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是________．（答出一个即可）3．为了比较水和沙子吸热本领的大小，小玲做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中，分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：质量/g 升温10℃所需要时间升温20℃所需要时间升温30℃所需要时间沙子306492124水3092163220（1）在此实验中用______（选填“升高的温度多少”或“加热时间的长短”）表示水和沙子吸热的多少，所以该实验还要用到的测量工具是______。

内能（基础）【学习目标】1.了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系；2.知道热传递可以改变物体的内能；3.知道物体在热传递过程中传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳；4.知道做功可以改变物体的内能，并能在实例中判别。

【要点梳理】要点一、内能（高清课堂《分子热运动、内能》内能）构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。

要点诠释：（1）单位：焦耳，符号：J。

（2）同一个物体，它的温度越高，内能越大。

物体内能的大小，除与温度有关外，还与物体的体积、状态、质量等因素有关。

（3）一切物体都有内能。

（4）内能与机械能的区别：物体的内能大小与物体内部分子的热运动以及分子间的相互作用情况有关，是物体能量的微观表现；物体的机械能则与整个物体的机械运动情况及相对位置有关，是物体能量的宏观表现。

物体的内能在任何情况下都不会为零（因为分子不停地做无规则运动总有动能），而物体的机械能可以相对为零。

所以内能和机械能是两种不同形式的能量。

要点二、物体内能的改变通过做功和热传递这两种方法都可以改变物体的内能。

要点诠释：（1）在热传递过程中，物体吸收（或放出）热量。

内能增加（或减少）。

用热传递的方法改变物体的内能的过程，实质上是内能的转移过程。

（2）对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，自身内能减少，用做功的方法改变物体内能的过程，实质上是内能与其他形式的能量之间相互转化过程。

（3）物体在热传递过程中，传递的能量的多少叫做热量。

单位为焦耳，符号是J。

（4）温度是分子无规则运动剧烈程度的标志，或者说是分子平均动能大小的标志。

温度高的物体分子的无规则运动剧烈，但势能不一定大。

不能由温度的高低判定内能的大小，也不能由内能的增减判断温度的高低。

例如，晶体在熔化时，不断地从外界吸引热量，物体的内能增加。

但物体的温度不变，所吸收的热量用来增加物体内分子的势能。

（5）做功和热传递在改变物体的内能上效果是相同的，所以说它们是等效的。

鸿励学教育物理学科新初三暑假讲义学习课题：内能上课时间：学习目标：1. 内能2. 热传递3. 改变内能的两种方式知识点（一）内能的定义、内能的决定因素物体内部分子做无规则运动所具有的能量叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

由于分子之间有一定的距离，也有一定的作用力，因而分子具有势能，叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

物体内部所有分子热运动的与分子的总和，叫做物体的内能。

一切物体都有内能，内能的单位是，用字母表示。

温度越高，分子热运动越剧烈，内能越＿＿＿＿＿；温度越低，内能越＿＿＿＿＿。

随堂练习1. 下列说法中正确的是（）A. 物体内部所有分子无规则运动的动能之和叫内能B. 一个物体不能同时具有内能和机械能C.温度为-10 ℃的物体不具有内能D. 一切物体具有内能2. 下列说法中正确的是（）A. 动能越大的物体内能越大B. 一个分子热运动的分子动能与分子势能的总和，叫做物体的内能C. 温度越高的物体内能越大D. 温度低的物体可能内能大知识点（二）热传递使温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低。

这个过程，叫做热传递。

发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。

在热传递过程中，内能从高温物体转移到低温物体。

热量：用字母Q表示。

①定义：在热传递的过程中，传递的多少叫做热量。

②单位：J。

随堂练习在大锅中放一个小锅，两个锅中装有水，加热大锅，小锅中的水能否沸腾？知识点（三）改变内能的两种方法为什么木头会燃烧？ 改变内能有两种方式： ＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿ 对物体做功， 物体内能增加； 物体对外做功， 内能减少。

这一过程是内能和其他形式的能相互转化的过程。

在试管中装一些乙醚（容易汽化），用绳子来回摩擦试管外壁，塞子飞出的一瞬间为什么出现白雾？物体吸收热量，内能增加；放出热量，内能减少。

这一过程是内能从一个物体转移到另一个物体的过程。

随堂练习1. 下面列举的现象中，由于做功使物体的内能发生改变的是（ ） A 、酒精涂在手背上觉得凉 B 、把铁钉钉进墙里，铁钉变热 C 、水被太阳晒热D 、烧红的铁块放在冷水中温度降低2. 设计实验证明：做功可以改变物体的内能。

初三物理内能知识点一、内能的定义内能是指物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。

它是物体内部微观粒子运动状态的能量表现，与物体的宏观运动状态无关。

二、内能与温度的关系温度是物体内分子运动的表现形式，温度越高，分子运动越剧烈，内能越大。

反之，温度越低，分子运动越缓慢，内能越小。

三、内能的改变方式1. 热传递：通过物体间的直接接触或辐射，热量从高温物体传递到低温物体，从而改变物体的内能。

2. 做功：对物体做功（如压缩气体）或物体对外做功（如气体膨胀），也可以改变物体的内能。

四、热容量与比热容1. 热容量：物体吸收或放出一定热量时，其温度变化的量度。

热容量越大，物体吸收相同热量时温度变化越小。

2. 比热容：单位质量的物质升高或降低1摄氏度所需要吸收或放出的热量。

不同物质的比热容不同。

五、内能与能量守恒定律能量守恒定律表明，在一个封闭系统中，能量既不会被创造也不会被消灭，只会从一种形式转化为另一种形式。

在内能的讨论中，这意味着物体吸收的热量将转化为增加其内能或对外做功的能量。

六、内能的计算内能的计算公式为：ΔU = Q - W其中，ΔU表示内能的变化量，Q表示物体吸收的热量，W表示物体对外做的功。

七、实际应用1. 热机：利用内能转化为机械能的设备，如汽车引擎、蒸汽机等。

2. 制冷设备：通过做功使热量从低温物体传递到高温物体，实现冷却效果。

八、安全注意事项在进行与内能相关的实验时，要注意控制温度和压力，避免过热或过压导致的危险。

九、结论内能是物理学中一个重要的概念，它与物体的温度、热容量、比热容等因素紧密相关。

了解和掌握内能的基本知识，对于学习更高级的物理课程和理解日常生活中的热现象具有重要意义。

请注意，本文仅为初三物理内能知识点的概述，具体的教学和学习应结合教材和实际课堂内容进行。

初三物理内能知识点总结一、内能的概念内能是指物体内部的微观粒子（如分子、原子）所具有的能量总和。

物体的内能与其温度有关，温度越高，内能越大。

二、内能的传递1. 热传导：物体内部分子的热运动使得能量从高温区传递到低温区。

热传导的速率与物体的导热性能有关，导热性能越好，热传导越快。

2. 热辐射：物体表面的分子通过辐射的方式传递能量。

热辐射的速率与物体的表面温度有关，温度越高，热辐射越快。

3. 热对流：物体内部的液体或气体通过对流的方式传递能量。

热对流的速率与物体的流体性质和温度差有关，流体性质越好，温度差越大，热对流越快。

三、内能的变化1. 内能的增加：当物体吸收热量时，其内能会增加。

吸热过程中，物体的分子会吸收外界的热量，使得分子的热运动增强，从而增加内能。

2. 内能的减少：当物体放出热量时，其内能会减少。

放热过程中，物体的分子会释放出热量，使得分子的热运动减弱，从而减少内能。

四、内能与物态变化1. 相变过程中的内能变化：在相变过程中，物体吸收或释放一定量的热量，使得内能发生变化。

例如，物体从固体转变为液体时，吸收热量使得内能增加；物体从液体转变为气体时，吸收热量使得内能增加。

2. 气体的内能变化：理想气体的内能只与其温度有关，与体积和压强无关。

当理想气体的温度增加时，其内能也会增加；当理想气体的温度降低时，其内能也会减少。

五、内能与热量的关系1. 热量是能量的传递方式，是内能的一种表现形式。

当物体吸收热量时，其内能增加；当物体放出热量时，其内能减少。

2. 内能的变化量等于吸收或放出的热量。

根据热力学第一定律，系统的内能变化等于系统吸收的热量减去系统对外界做的功。

六、内能与热容的关系1. 热容是物体吸收或放出单位热量时，温度变化的大小。

热容可以分为定压热容和定容热容两种。

2. 定压热容指的是物体在恒定压强下吸收或放出单位热量时的温度变化。

定压热容与物体的内能变化量相关，定压热容越大，内能变化量越大。