幼儿园大班教案《认识工具》含反思

幼儿园大班主题优秀教案《认识飞机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题教材《交通工具大世界》的第三章《空中飞行的秘密》，主要详细内容为认识飞机，了解飞机的基本构造、分类及飞行原理。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识飞机，了解飞机的基本构造和分类。

2. 培养幼儿对飞行原理的初步理解，激发幼儿探索科学的兴趣。

3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点重点：飞机的基本构造、分类及飞行原理。

难点：飞行原理的理解。

四、教具与学具准备教具：飞机模型、图片、视频、PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示飞机模型、图片和播放飞机起飞降落的视频，引导幼儿观察并说出飞机的特点，激发幼儿对飞机的兴趣。

2. 讲解飞机基本构造和分类（10分钟）利用PPT展示飞机的各个部分，如机身、机翼、尾翼等，并介绍不同类型的飞机，如客机、战斗机、直升机等。

3. 探索飞行原理（10分钟）通过简单的实验和动画，让幼儿了解飞机的飞行原理，如升力、推力等。

4. 例题讲解（5分钟）出示关于飞机的简单问题，引导幼儿思考并回答，巩固所学知识。

5. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具制作飞机，培养动手操作能力。

六、板书设计1. 飞机的基本构造：机身、机翼、尾翼等。

2. 飞机的分类：客机、战斗机、直升机等。

3. 飞行原理：升力、推力等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的飞机。

答案：幼儿根据自己的喜好，画出飞机的形状和颜色。

2. 作业题目：和家人一起收集关于飞机的图片或模型。

答案：幼儿与家人共同完成任务，增强亲子互动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度、动手操作能力和团队合作能力，及时调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观飞机场，实地观察飞机，巩固所学知识。

（2）开展“我的飞机梦想”主题活动，让幼儿表达对未来的憧憬。

幼儿园大班教案《认识工具》含反思
主题：认识工具
教学目标：
1. 能够认识一些简单的工具。

2. 培养幼儿对工具的兴趣。

3. 提高幼儿的观察能力和动手能力。

教学准备：
1. 微型投影仪
2. 工具图片
3. 工具玩具
活动一：图片观察
1. 让幼儿将工具图片分类：车间工具、厨房工具、医疗工具。

2. 与幼儿一起品读图片，询问幼儿对每张图片的感受和想法。

3. 让幼儿将各种工具的名称和用途进行匹配。

活动二：工具游戏
1. 游戏1：魔术师
教师示范，将一件工具藏在盒子里，然后让幼儿猜猜它是什么工具。

幼儿猜中后，教师会表演一下这个工具的用途，让大家一起欣赏。

2. 游戏2：小手工
让幼儿自己制作一些简单的工具，如小望远镜、木锤等等。

通过动手制作工具，提高幼儿的动手能力和观察能力。

活动三：翻转课堂
1. 在学习工具的过程中，让幼儿自己制作一个PPT，将自己学习到的知识进行总结和整理，然后在下一次课上进行分享。

2. 让家长们带孩子去工厂、厨房、医院等地参观，让幼儿亲身感受和了解各种工具的使用和作用。

反思：
1. 教学中使用了多种形式的活动，贯穿了课堂的始终，让幼儿不仅学到了知识，还锻炼了自己的动手能力和观察能力。

2. 学习内容简单易懂，有助于幼儿的记忆和理解。

3. 在教学中，发现有些幼儿对于某些工具很感兴趣，可以适当调整教学内容，增加与幼儿的互动。

大班科学教案及教学反思《工具》大班科学教案及教学反思《工具》精选2篇（一）一、教案科目：科学年级：大班（3-4岁）教学主题：工具教学目标：1. 认识一些常见的工具，并了解它们的用途；2. 培养孩子们对工具的兴趣和好奇心；3. 提高孩子们的观察能力和注意力。

教学内容：1. 工具的种类和用途；2. 工具的外观和特点；3. 工具的正确使用方法。

教学准备：1. 工具的实物或图片，如扳手、锤子、钳子、锯子、刷子等；2. 多媒体设备。

教学活动：1. 导入：用多媒体设备播放一段介绍工具的视频，引起孩子们的兴趣。

2. 课堂展示：展示不同种类的工具，引导孩子们观察和描述工具的外观和特点。

3. 讨论：引导孩子们探究工具的用途，鼓励他们发表自己的观点和猜测。

4. 游戏体验：设置多个工具使用的场景，让孩子们进行角色扮演，用真实的工具模拟操作，体验工具的使用过程。

5. 制作手工：组织孩子们用纸板、颜料等材料制作自己喜欢的工具形象，培养他们的动手能力和创造力。

6. 小结：请孩子们回顾今天学到的知识，形成简单的学习总结，并鼓励他们展示自己制作的工具形象。

7. 结束：给孩子们一点小奖励，并鼓励他们带着自己制作的工具形象回家，与家长分享今天的学习成果。

二、教学反思通过这堂教学，孩子们对工具的种类和用途有了初步的了解。

他们通过观察和描述工具的外观和特点，增强了观察能力和注意力。

角色扮演和手工制作的环节增加了课堂的趣味性和参与度，让孩子们亲身体验了工具的使用过程，并培养了他们的动手能力和创造力。

教师在课堂中起到了引导和引发孩子们思考的作用，但也要注意给予他们充分的自由发言的机会，鼓励他们表达自己的观点和猜测。

在综合评价方面，教师可以根据孩子们在游戏体验和手工制作中的表现进行评价，并给予一定的奖励和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。

同时，教师也要与家长保持沟通和合作，让他们了解孩子们在学校的学习情况，以便家庭和学校共同培养孩子们的兴趣和能力。

幼儿园大班教案《认识工具》含反思大班教案《认识工具》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习正确使用卷笔刀、刨笔器、订书机、扫帚、簸箕等工具，了解生活中经常接触的一些工具，感知工具与人们的关系，能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动，快来看看幼儿园大班《认识工具》含反思教案吧。

活动目标：1．了解生活中经常接触的一些工具，感知工具与人们的关系。

2．学习正确使用卷笔刀、刨笔器、订书机、扫帚、簸箕等工具。

3．能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4．探索、发现生活中工具的多样性及特征。

活动准备：1．与幼儿共同收集一些常用的工具，如：榨汁器、鞋刷、起子等。

2．和幼儿一起准备分组活动资料：小订书机6只、刨笔器3只、卷笔刀若干、扫帚6把、簸箕6把、纸、铅笔若干、起子、小榔头、木板、铁钉等。

3. 课件活动过程：1．说说工具与人们生活的关系。

请幼儿介绍自己带来的工具：它叫什么名字？有什么用？讨论：人们为什么要发明工具？2．使用课件，让幼儿知道不同的工具有不同的操作方法。

和幼儿一起看看几种工具，讨论这些工具的正确使用方法，重点了解卷笔刀、刨笔器、订书机的正确使用方法。

3．幼儿分组活动，联系使用各种工具。

（1）用订书机修补图书或制作图书。

（2）练习刨铅笔。

（3）练习用扫帚扫地。

（4）练习用鞋刷为同伴刷皮鞋。

（5）练习使用起子，榔头等工具进行木工小制作。

4．教师观察幼儿活动情况，予以帮助指导，注意安全。

活动反思：幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象”。

日常生活中，幼儿已接触很多工具（铅笔、橡皮、水果刀等）对它们十分感兴趣，但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、种类还不是很了解。

本次活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段，让孩子在自主活动中增添一些科学知识。

小百科：工具原指工作时所需用的器具，后引申为达到、完成或促进某一事物的手段。

幼儿园小班社会优秀教案《我认识的交通工具》含反思设计背景本年龄幼儿喜欢汽车较多，结合这一特点为培养幼儿发散思维的能力，进行此课程设计。

活动目标1.引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。

2.要求幼儿注意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。

3.乐于探索、交流与分享。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

重点难点引导幼儿发散思维时需幼儿大胆想像，并说出自己的想法。

活动准备1.各种交通工具的图片与玩具若干。

2.平时丰富幼儿有关交通工具的知识。

活动过程：(一)创设情景，引出话题。

1.教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用途?2.出示小轿车，提问：这是什么?它有什么用途?3.请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，教师按幼儿讲述内容出示图片。

(二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。

要求幼儿商量谈话次序，轮流谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。

教师轮流巡视指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。

(三)帮交通工具分类。

引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。

出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途) 请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。

(四)谈话未来的交通工具。

1.引导幼儿拓展谈话内容，想像未来的各种交通工具。

2.小结：表扬幼儿的创造性想像，鼓励幼儿好好学习，长大后设计更特殊、更有用的交通工具。

(五)各领域渗透科学：引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。

艺术：学习有关内容的歌舞，如：《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏)，丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。

美术：启发幼儿发挥创造力，设计出最新型、最特别的交通工具。

(六)生活中渗透在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物，了解其特征，知道其用途。

幼儿大班主题教案《工具用途大》一、教学目标：1. 了解不同工具及其用途；2. 培养幼儿使用工具的兴趣和能力；3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

二、教学内容：1. 形状、颜色、用途等不同工具；2. 工具的正确使用方法；3. 各类工具在生活中的应用。

三、教学准备：1. 教学材料：各类工具图片、实物模型；2. 教学辅助工具：幻灯片、投影仪；3. 教学辅助工具：幻灯片、投影仪、工具盒。

四、教学步骤：Step 1. 教师引入（5分钟）1. 教师出示一些常见的工具图片，并询问幼儿：“这些是什么工具？你们知道它们是用来做什么的吗？”2. 引导幼儿逐个回答，了解他们对不同工具的了解程度。

Step 2. 工具分类（15分钟）1. 教师根据幼儿的回答，将工具分为不同的类别，如：刀具、测量工具、修理工具等。

2. 教师可以用幻灯片或投影仪展示不同类别的工具图片，引导幼儿观察并分类讨论。

Step 3. 工具用途（20分钟）1. 教师以小组形式，给每个小组发放一批工具图片或实物模型。

2. 引导幼儿一起研究各个工具的形状、颜色、用途等特点，并讨论它们的用途。

3. 每个小组选择一种工具，向全班介绍这种工具的用途和正确使用方法。

Step 4. 工具游戏（15分钟）1. 教师组织一款工具配对游戏，幼儿根据给出的图片和工具名称，找出正确的工具，并将图片和工具进行配对。

2. 游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏中使用的不同工具及其用途。

Step 5. 工具应用（20分钟）1. 教师给幼儿展示一些生活中常见的场景图片，如家庭、学校、医院等，并提问：在这些场景中，我们会用到哪些工具呢？2. 引导幼儿逐个回答，在讨论中培养他们的观察能力和表达能力。

Step 6. 工具制作（20分钟）1. 教师给幼儿发放一些废旧材料、剪刀、胶水等工具，然后组织幼儿自行制作工具模型。

2. 在制作过程中，教师可以引导幼儿思考如何选择合适的材料和工具，培养他们的动手能力和创造力。

幼儿园大班科学《小工具本领大》教案一、教学目标：1. 了解常见的小工具及其用途，知道它们在我们的生活中的重要性。

2. 培养幼儿动手操作能力和观察力，激发幼儿对科学的兴趣。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的沟通能力。

二、教学内容：1. 认识常见的小工具，如螺丝刀、锤子、钳子等。

2. 了解小工具的用途，如螺丝刀可以拧紧螺丝，锤子可以敲打物品等。

3. 学习使用小工具，培养幼儿的动手操作能力。

三、教学准备：1. 准备一些常见的小工具，如螺丝刀、锤子、钳子等。

2. 准备一些图片或者实物，展示小工具的使用场景。

3. 准备一些小工作区，供幼儿操作小工具。

四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察周围的环境，找出一些小工具，并询问它们的作用。

2. 讲解：向幼儿介绍常见的小工具，如螺丝刀、锤子、钳子等，并展示它们的使用方法。

3. 操作：让幼儿分组，每组选择一个小工具，按照讲解的方法进行操作，尝试完成一个简单的任务。

4. 分享：邀请幼儿分享自己操作小工具的体验，以及小工具的用途。

五、教学评价：1. 观察幼儿在操作小工具时的表现，评价他们的动手操作能力和观察力。

2. 搜集幼儿在操作过程中的问题，及时进行解答和指导。

3. 通过幼儿的分享，了解他们对小工具的认识和理解程度。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与，开展家庭小任务，让幼儿在家长的指导下，使用小工具完成一些简单的家务，如拧紧玩具的螺丝、整理物品等。

2. 开展小工具创意制作活动，让幼儿利用废旧材料，制作自己喜欢的小工具模型，培养幼儿的创造力和环保意识。

七、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意安全事项，如使用小工具时要注意手部安全，避免受伤。

2. 对于不同能力的幼儿，给予适当的指导和帮助，确保他们都能参与到活动中。

3. 关注幼儿的个体差异，根据他们的兴趣和需求，调整教学内容和方式。

八、教学反思：1. 反思教学过程中的组织和管理，是否有序和有效，幼儿是否能够积极参与。

小班主题教案详案及教学反思《我认识的交通工具》_幼儿大班交通工具教案活动设计背景本班幼儿对这节课特殊感兴趣，由于他们只见过马车，火车，汽车，飞机对他们来说是个新物，小孩对新物的很奇怪，所以课堂的环境很好。

教师还带来各种交通工具的玩具给幼儿看激发幼儿的兴趣。

活动目标1.幼儿熟悉并简洁了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点。

2.幼儿能依据声音的不同说出相应的交通工具，培育幼儿留意倾听的习惯。

3.学习词语马车汽车火车飞机。

4.培育幼儿敏锐的观看力量。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点重点：能区分各种交通工具的声音和特点难点：能记住各种交通工具的名称活动预备马车，汽车，火车，飞机的词语卡玩具车幼儿用书录有交通工具声音的光盘活动过程(一)开头局部播放光盘，请幼儿听声音，猜猜是什么，还请幼儿学一学仿照这些声音，这样激发幼儿对它们的兴趣。

(二)绽开局部1.出示马车的词语卡，引导幼儿描述马车的特点。

(马车是有四轮，是马拉的)2.播放汽车开动时的声音，请幼儿认出是什么，然后出示汽车模型，引导幼儿描述汽车特点。

3.播放火车开动时的声音，请幼儿学一学。

出示火车的模型和词语卡引导幼儿描述火车的特点。

4.播放飞机起动时的声音，请幼儿学一学飞机的动作。

出示飞机的模型或词语卡引导幼儿描述飞机的特点。

5.教师通过小嬉戏稳固幼儿对四种交通工具的把握。

嬉戏：请两位幼儿在前面表演我是谁，一位幼儿仿照一种交通工具另一个幼儿才它是什么。

就这样再次稳固幼儿对这四种交通工具的熟悉。

(三)完毕局部教师和幼儿共同小结今日的活动内容，说说幼儿在活动中的表现并赐予鼓舞。

活动延长1.将模型摆在活动区角，引导幼儿进一步探究发觉。

2.请幼儿想一想还知道哪些交通工具，知道的说出来和其他小朋友一起共享。

!来自教案.!教学反思这节课我觉得效果还不错，幼儿的积极性很好，由于这些交通工具都是一些使幼儿奇怪的新物。

假如让我重新上这节课的话我会带他们出来见见真正的马车，汽车。

幼儿园大班科学教案《有用的工具》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有用的工具”。

通过学习，让幼儿了解生活中常见的工具及其作用，培养幼儿对工具使用的安全意识。

二、教学目标1. 知道生活中常见的工具名称及其用途。

2. 学会正确使用简单的工具，培养安全使用工具的意识。

3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：正确使用工具，注意使用安全。

教学重点：认识生活中常见的工具及其用途。

四、教具与学具准备教具：各种生活中常见的工具（如锤子、螺丝刀、剪刀、钳子等）。

学具：每组一套小型工具、安全帽、围裙。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着围裙，头戴安全帽，手拿工具箱，以修理工的身份进入课堂，引起幼儿兴趣。

2. 讲解工具及用途（10分钟）（1）展示各种工具，让幼儿观察并说出它们的名字。

（2）教师介绍各种工具的用途，引导幼儿了解工具在我们生活中的重要作用。

3. 互动环节（5分钟）教师邀请几名幼儿上台，模拟使用工具，并讲解正确的使用方法和注意事项。

4. 例题讲解（10分钟）（1）出示一个破损的玩具，引导幼儿思考如何使用工具进行修理。

（2）教师示范使用工具修理玩具，并讲解操作步骤。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，使用工具进行简单修理任务。

六、板书设计1. 板书《有用的工具》2. 常见工具名称及用途：锤子：敲打物体螺丝刀：拧紧或松开螺丝剪刀：剪切纸张、布料等钳子：夹取物体3. 正确使用工具注意事项：按照工具使用说明书进行操作做好安全防护措施使用完毕后，及时归位并保持干净七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，观察家里有哪些工具，并了解它们的作用。

（2）用画笔画出自己喜欢的工具，并注明名称和用途。

2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿对生活中常见的工具有了更深入的了解，培养了幼儿的安全意识和动手能力。

幼儿园大班科学《小工具本领大》教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识常见的工具，了解它们的特点和用途。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和操作的能力，提高他们的动手实践能力。

3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探究欲望，培养合作意识。

二、教学内容：1. 认识常见工具：锤子、螺丝刀、钳子、锯子等。

2. 了解工具的用途：如何使用锤子敲打物体、如何用螺丝刀拧紧螺丝、如何用钳子夹住物品等。

3. 探索工具的特性：观察工具的形状、颜色、重量等，比较不同工具的差异。

三、教学准备：1. 实物准备：各种工具（锤子、螺丝刀、钳子、锯子等）、图片、操作材料等。

2. 环境准备：安静、整洁的教室环境，适合幼儿操作和实践的空间。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的各种工具，引导他们发现工具的多样性。

2. 基本概念：向幼儿介绍常见工具的名称和特点，让他们了解工具的用途。

3. 操作实践：分组让幼儿操作工具，指导他们正确使用工具完成简单任务，如用锤子敲打纸盒、用螺丝刀拧紧螺丝等。

4. 探索发现：引导幼儿比较不同工具的特性，发现工具的优缺点，如钳子适合夹住细小的物品，而锤子适合敲打硬物等。

五、作业设计：1. 家庭作业：请幼儿与家长一起，找出家里常用的工具，了解它们的用途和特点，并拍摄图片，下节课与同学分享。

2. 课后延伸：邀请家长参与，组织一次亲子工具使用比赛，让幼儿在实践中提高工具使用能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在操作实践中的表现，评价他们对工具的认识和掌握程度。

2. 通过课后延伸活动，了解幼儿在家庭中应用工具的情况，评价他们的实践能力。

3. 搜集幼儿在课堂上的提问和回答，分析他们的思维活跃性和探究欲望。

七、教学难点：1. 帮助幼儿正确理解工具的用途，提高他们的操作技能。

2. 引导幼儿发现工具的特性，培养他们的观察和比较能力。

八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行针对性指导。