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七年级语文下册基础知识总结第一课《邓稼先》一、字音字形A版（汉字）二、文学常识1.《邓稼先》选自，邓稼先(1924—1986),安徽怀宁人，我国研制和发展核武器的，、（成就），为我国研制、和新型核武器作出了巨大的贡献。
1999年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了“”功勋奖章。
2.《邓稼先》作者，（国籍）华裔（成就），获1957年奖。
一、字音字形B版（加点字注音）可歌可泣．谣．言背诵．奠．基元勋．当之无愧．选聘．．．．昼夜．．无垠．昆仑彷徨．．挚．友宰．割殷．实殷．红鞠躬尽瘁．．皆知至死不懈．．．．．妇孺鲜．为人知家喻．户晓锋芒毕露．三、词语解释1. 可歌可泣：值得，使人。
2. 鞠躬尽瘁,死而后已：小心谨慎，贡献，直到。
3. 当之无愧：指完全某种荣誉或称号，没有什么可以的。
4. 锋芒毕露：、显露无遗。
5. 家喻户晓：家家户户。
6. 马革裹尸：用马匹把尸体包裹起来，指军人。
泣7. 至死不懈：到死都不松懈，形容。
8. 截然不同：断然不一样，形容．．。
9. 任人宰割：比喻任凭别人欺压，。
10. 鲜为人知：。
11. 妇孺皆知：妇女和小孩子都知道，指某件事物，。
12. 层出不穷：各种各样的事物和现象。
13. 燕然勒功：东汉窦宪破北匈奴，登燕然山，刻石记功。
后以“燕然勒功”指把记功，勒，；勒功，把记功文字刻在石上，即。
亦指。
亦称为“燕然勒石”。
注译：1.西南联大全称“”抗日战争期间，、和大学迁往长沙，合并成立长沙临时大学，后又迁至云南昆明，更名为“”抗战胜利后，三校回迁复校。
2.于敏：1926年出生于河北宁河。
、（成就）。
长期领导并参加核武器的研究、。
获得“”功勋奖章、2014年度最高科学奖。
钱三强（1913-1992）浙江吴兴人，（成就）。
1999年追授“”功勋奖章。
3.奥本海默（1904-1967）（国籍）（成就）被称为美国“”。
玻恩（1882-1970）（国籍）（成就）的奠基人之一。
获得1954年“”寒春（1921-2010）本名。
七年级语文下册六篇课内文言文知识点汇总第4课孙权劝学一、全文讲解篇◆本文选自《资治通鉴》，这本书是由北宋（朝代）政治家、史学家司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362 年间的史事。
1、劝学，劝说，鼓励学习。
文题点明了文章所写的故事的主要内容。
2、本文仅区区129字，以“劝学”为中心事件展开描写，写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事，点明了学习的重要性。
3、写作思路：孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学4、人物性格：孙权（严格要求下属、循循善诱）、吕蒙（知错就改，谦虚好学）、鲁肃（敬才爱才）5、文章注重以对话表现人物。
对话言简意丰，生动传神，富于情味。
仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理◆6、全文解析：孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。
使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主的身份。
“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。
需要指出的是，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般。
“士别三日，当刮目相待，大兄何见事之晚乎？”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。
“三日”形容时间很短，“刮目”是擦拭眼睛，表示十分惊奇、难以置信的样子。
从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。
孙权的话是认真相劝，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。
在本文中，写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。
人教版七年级下册语文全书生字词注音、词语解释复习资料第一部分人教版七年级下册生字1《邓稼先》元勋(xūn)奠基(diàn) 选聘(pìn) 谣言(yáo) 背诵昼夜昆仑挚友(zhì) 妇孺皆知(rú) 可歌可泣(qì) 鲜为人知(xiǎn)至死不懈(xiè) 鞠躬尽瘁(cuì) 当之无愧家喻户晓锋芒毕露2《说和做》梳头抱歉秩序(zhì) 深宵(xiāo)伴侣(lǚ）小楷(kǎi)硕果(shuò)卓越迭起(dié) 澎湃(péngpài) 大无畏锲而不舍(qiè) 目不窥园( kuī）沥尽心血(lì）气冲斗牛(dǒu)淋漓(línlí)心不在焉(yān)慷慨(kāngkǎi)3《回忆鲁迅先生》薪金校对(jiào) 草舀(yǎo)揩(kāi)碟(dié) 捆(kǔn)调羹(gēng)绞肉(jiǎo)率洗澡悠然(yōu)吩咐(fù) 抹杀(mǒ）疙瘩(gēda)深恶痛绝(wù) 不以为然咳嗽(ké sòu)5《黄河颂》流宛(wǎn)转屏(píng)障(zhàng)巅(diān)劈(pī）气魄(pò) 狂澜(lán) 浊(zhuó）育榜样浩浩荡荡哺(bǔ）6《最后一课》异懊(ào)悔捂(wǔ）踱(duó) 婉(wǎn)转喧(xuān)闹气氛(fēn)诧(chà）祷(dǎo)惩(chéng)罚奴隶钥(yào)匙(shi) 字帖(tiè) 祈(qí）7《土地的誓言》。
重点词语及理解(1)迸溅：向四外溅。
(2)商酌：商量斟酌。
(3)伫立：长时间地站立。
(4)谰语：没有根据的话。
(5)无虞：不用忧虑。
(6)愧怍：惭愧。
(7)萋萋：形容草长得茂盛的样子。
(8)吞噬：吞食。
(9)羸弱：瘦弱。
(10)灼灼：形容明亮的样子。
这里用来形容桃花繁盛明丽的样子。
(11)伶仃：孤独；没有依靠。
(12)安顿：安详，安稳(13)絮说：絮絮叨叨地说(14)震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动(15) 荒谬：极端错误；非常不合情理。
(16)孤零零：形容孤单，无依无靠或没有陪衬。
(17)锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。
(18)鞠躬尽瘁：小心谨慎，贡献出全部精力。
(19)马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于沙场。
(20)沥尽心血：比喻付出了全部精力。
(21)锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
(22)屏息凝神：暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。
(23)忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁、担心。
(24)怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。
(25)任重道远：任务繁重，道路遥远。
比喻责任重大而艰巨。
(26)如释重负：形容紧张心情过去以后的轻松愉快。
比喻人在解除某种负担后轻松快。
(27)悲天悯人：多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。
(28)忍俊不禁：忍不住笑。
(29)盘虬卧龙：盘绕横卧着的虬龙。
(30)风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉。
形容旅途或野外工作的辛苦。
(31)群蚁排衙：这里指整齐地排列着。
(32)可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
(33)深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
(34)锋芒毕露：锐气和才华全都表现出来。
多形容人气盛逞强。
(35)当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
(36) 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。
指悲壮的事迹使人感动。
(37)诲人不倦：教育人极有耐心，从不厌倦。
(38) 不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
人教版七年级下册语文复习知识点归类人教版七年级下册语文复知识点归类第三单元复要点▲本单元重点积累：成语、人物描写方法第11课《邓稼先》人物传记一、重点字词1．给下列加点字注音。
彷páng徨huáng鲜xiǎn为人知选聘XXX挚zhì友2．根据拼音写出相应的汉字。
(zǎi)宰割(chóu)筹划鞠躬尽(cuì)瘁3．解释下列词语。
(1)可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹，使人非常感动。
(2)家喻户晓：每家每户都明白。
(3)马革裹尸：用XXX把尸体包裹起来，指军人战死于战场。
(4)鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部力量。
三、文学(文体)常识1.XXX，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。
1999年，中共中央、国务院、中央军委给他迫授了“两弹一星”功勋奖章。
2.《邓稼先》一文的作者是美籍华裔物理学家XXX(人名)，他获1957年诺贝尔物理学奖。
第12课《闻一多先生的说和做》一、重点字词1．给下列加点字注音。
锲qiè而不舍shě兀wù兀穷年潜qián心贯注迥jiǒng乎不同群蚁排衙yá3.解释下列词语。
(1)半途而废：雕刻不绝，比喻有恒心，有毅力。
(2)兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。
(3)群蚁排衙：这里指整洁地排列着。
(4)迥乎不同：很不一样。
三、文学(文体)常识背记知识清单1．XXX，诗人、学者、民主战士(称谓)，著作收在《闻一多全集》2．《闻一多先生的说和做》的作者是现代著名诗人(称谓)XXX家。
第13课音乐巨人XXX一、重点字词1．给下列加点字注音。
门槛XXX深邃suì磐pán石下颏kē2．说明下列词语。
(1)杂乱无章：又多又乱，没有条理。
(2)踌躇：犹豫。
三、文学(文体)常识背记知识清单1．XXX，德国作曲家，代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》等。
七年级语文复习资料【五篇】一、作者：莫怀戚二、中心思想：《散步》按时间顺序叙写了一家三代在田野里散步的过程，展示了一家人互敬互爱、和睦相处的动人画面，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，昭示中年人应肩负起承前启后的责任，给人以深刻启示。
三、写作特点：⑴注重细节描写⑵以小见大⑶语言精美四、问题1、如何理解“但我的妻子都是慢慢的，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话？中年人的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代。
一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样？五、字词信服xìnfú:相信,佩服。
嫩芽nnyá:嫩绿的枝芽，形容刚出生而柔弱的生命。
霎时shàshí：极短的时间,片刻。
拆散chüisàn：分开委屈wiqū：受到不公平的待遇,心里难过。
水波粼粼shuǐbōlínlín：形容水面明净。
粼粼，水十分明净。
各得其所gdqísuǒ：每个人或事物都得到恰当的安排或舒适的位置熬：忍受第二课秋天的怀念一、作者：史铁生北京人．当代作家。
著有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》等。
二、中心思想：讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好儿活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。
三、问题⑴、母亲对“我”的关心主要体现在四件小事上：1、“我”发脾气时，母亲抚慰“我”。
2、母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦。
3、母亲央求”我”去看花。
4、母亲的临终嘱托。
细微质朴的动作、语言中，母亲为儿子无私无悔的付出，是一个体贴，无私又坚韧、顽强的形象。
⑵、“母亲进来了，挡在窗前：‘北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
’她憔悴的脸上现出央求般的神色。
”“挡”字写出母亲急于想挡住儿子郁闷烦躁的思绪，唯恐“我”因看到窗外落叶而触景伤情的心理，表现出母爱的无私深沉。
七年级语文下基础知识复习资料（推荐5篇）第一篇：七年级语文下基础知识复习资料七年级语文下基础知识复习资料初中语文下册复习资料【字音、词义】一.拼音确凿(záo)菜畦(qí)桑葚(shèn)皂荚(jiá)树油蛉(líng)斑蝥(máo)臃肿(yōngzhǒng)珊瑚(shānhú)攒(cuān)长(cháng)妈妈人迹罕(hǎn)至敛(liǎn)秕(bǐ)谷系(jì)蝉蜕(tuì)盔(kuī)甲锡箔(bó)哽(gěng)鸡毛掸(dǎn)子咻咻(xīuxīu)玉簪(zān)花骊(lí)歌锲(qiè)而不舍兀兀(wùwù)穷年沥(lì)群蚁排衙(yá)迥(jiǒng)乎不同归省(xǐng)气冲斗(dǒu)牛潺潺(chánchán)行(háng)辈惮(dàn)撺掇(cuānduo)凫(fú)水橹(lǔ)旺相(xiàng)撮(cuō)桕(jiù)树棹(zhào)楫(jí)亢(kàng)奋晦(huì)暗羁(jī)绊蓦(mò)然冗(rǒng)杂告罄(qìng)戛(jiá)然而止拽(zhuài)毛骨悚(sǒng)然怏怏(yàngyàng)不乐虞(yú)毋(wú)宁吞噬(shì)羸(léi)弱斫(zhuó)泅(qiú)眼睑(jiǎn)眸(móu)子呷(xiā)咩(miē)悲怆(chuàng)娴(xián)熟木屐(jī)炽(chì)痛嗥(háo)鸣谰(lán)语镐(gǎo)头踌躇(chóuchú)磐(pán)石义愤填膺(yīng)水门汀(tīng)颦蹙(píncù)粲(càn)然嗔(chēn)视叱咤(chìzhà)风云尽态及妍(yán)砭(biān)骨崔巍(cuīwēi)阴霾(mái)抽搐(chù)剽悍(piāohàn)窥伺(kuīsì)疮痍(chuāngyí)阔绰(chuò)项鬣(liè)遒(qiú)劲妒忌(dùjì)相得益彰(zhāng)觑(qù)二.生字1.确凿攒菜畦桑葚轻捷蟋蟀臃肿脑髓适宜书塾方正博学蝉蜕拗人迹罕至人声鼎沸2.肿胀叮嘱惧怕骊歌花圃3.丑陋讪笑嫉妒来势汹汹4.瞬息幽寂延绵荒草萋萋6.巅澎湃狂澜屏障哺育九曲连环7.郝叟哽懊悔祈祷8.逼狭坎坷阻抑回环曲折亦复如是9.炽痛嗥鸣斑斓谰语怪诞亘古默契田垄蚱蜢污秽11.宰割筹划彷徨仰慕可歌可泣鲜为人知当之无愧锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸鞠躬尽瘁，死而后已12.衰微赫然迭起高标锲而不舍兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛13.重荷愁苦深邃踌躇巴望锁闭磐石惹人注目杂乱无章不见天日14.博学多识一拍即合寻欢作乐忘乎所以义愤填膺16.惮踱棹归省行辈撺掇凫水17.狂舞闪射火烈飞溅亢奋晦暗羁绊蓦然冗杂搏击烧灼奔突翻飞大彻大悟18.撇蘸幽暗舒服疏密包罗朱砂口头禅参差不齐19.清扬咿哑端凝颦蹙粲然嗔视变幻多姿本色当行离合悲欢低回婉转静穆叱咤风云浑身解数高视阔步尽态及妍息息相通21.拽无垠癫狂凛冽吞噬销蚀羸弱遗孀坚持不懈千辛万苦精打细算风餐露宿夜不成眠精疲力竭闷闷不乐毛骨悚然耀武扬威洋洋自得告罄怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡疲惫不堪畏缩不前鲁莽大胆念念有词步履语无伦次与其……毋宁22.泅作践沮丧搁浅斫痕日规抵御愁闷孤立无援冻饿之虞闻所未闻郑重其事知足安命不毛之地不可思议聊以自慰23.砭骨履践崔巍养精蓄锐齐心协力头昏眼花腰酸背痛勇往直前24.余暇阴霾疆域迫不及待孜孜不倦刚毅不屈梦寐以求26.巢瞅雏呷垂蔓眼睑眸子流泻斑斑驳驳生意葱茏27.肌腱逞能恍惚甜腻娴熟进退维谷一尘不染略胜一筹眼花缭乱秩序井然28.铰劝诱抽搐沟壑不羁叽叽喳喳石破天惊29.觑鬣剽悍驯良疆场勇毅窥伺迎合疮痍枉然阔绰观瞻慷慨以赴庇荫遒劲犷野畸形颚骨妍丽相得益彰有过之无不及三.解释1.人迹罕至：少有人来。
新编人教版七年级下册语文总复习资料(整理打印版)新编人教版七年级下册语文总复习资料(整理打印版)在七年级下册语文学习的过程中，我们所学的知识涉及了多个模块，包括诗词、文言文、现代文等。
为了帮助大家进行复习，我特别整理了一份全面的复习资料，以便大家能够更好地掌握所学知识，取得更好的成绩。
一、课文导读1. 人教版七年级下册语文课文一共包括了多少篇课文？答：新编人教版七年级下册语文共包括24篇课文。
2. 请简要总结每篇课文的主要内容。
答：请参照附件中的课文导读表格，其中详细列出了每篇课文的主要内容。
二、知识梳理1. 诗词在七年级下册我们学习了多首古诗词，包括《采桑子·重阳》、《观沧海》等。
这些诗词反映了作者的情感和对自然、生活的感悟。
我们可以通过重复背诵和默写来巩固课文内容。
2. 文言文阅读在七年级下册我们也接触到了一些经典的文言文篇章，如《乡土中国》和《木兰诗》。
这些文言文篇章向我们展示了古人的智慧和境界。
在复习时，我们可以通过阅读文言文，分析句子结构和词汇的意义，进一步理解篇章的主旨。
3. 现代文阅读七年级下册的现代文篇章包括了许多优秀的散文和小说，如《母亲》、《小达人》等。
这些篇章通过生动的语言和细腻的描写，展示了作者对于生活的独特观察和感悟。
在复习时，我们应该注意理解篇章的情节和主题，并分析作者的写作手法和意图。
三、技巧点拨1. 词语积累我们在学习语文的过程中，需要不断积累词汇。
复习时，可以通过制作词语卡片或者做词汇练习题的方式来加深对词语意义和用法的掌握。
2. 阅读理解在复习时，要提高对课文的理解，可以通过朗读、默读、阅读理解题等方式来训练自己的阅读能力。
同时还可以利用阅读理解题对篇章的细节、主旨、态度等方面进行分析和思考。
四、习题训练1. 选择题请参照附件中的选择题，对每个选择题进行认真思考，并选择正确的答案。
2. 阅读理解题请参照附件中的阅读理解题，阅读每篇文章并根据文章内容回答问题。
部编版七年级语文下册复习资料一、字词复习：彷徨．．(páng huáng) 署．名（shǔ）钻．探（zuān）漂．白（piǎo）深恶．痛绝( wù ) 校．补（jiào）澎．péng湃．pài 狂澜．lán 诧．chà异惩．chéng罚祈．qí祷dǎo 钥．yào匙．shi 字帖．（tiè）挚．zhì痛亘．gèn古污．wū秽．huì诘．jié问霹．pī雳lì憎．zēng恶．wù滞．zhì笨骷kū髅．lóu 取缔．dì涎．xián水凹āo凼．dàng 累．léi赘zhuì别biè扭niu 修葺．qì伫．zhù立迸．bèng溅jiàn 忏．悔( chàn)矜持（jīn）无垠．（yín）羸．弱（léí）炽．热（chì）载．人（zài）负荷．（hè）凸．现（tū）妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
截jié然不同：形容差别很大。
截然，形容界限分明，像割断的一样。
家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。
可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
锲qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
兀wù兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。
慷kāng慨kǎi淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
气冲斗dǒu牛：形容气势之盛可以直冲云霄。
斗、牛，星宿名，借指天空。
七年级下册语文复习资料七年级下册语文复习资料语文作为一门基础学科，对于学生的学习和发展起着重要的作用。
七年级下册语文内容丰富多样，包括了课文、诗歌、散文、古文等多种文体。
下面将对七年级下册语文内容进行复习总结，帮助同学们更好地复习和理解。
一、课文复习1.《小石潭记》这是一篇描写自然景色的散文，通过对小石潭的描写，表达了作者对大自然的赞美之情。
同学们可以复习课文中的描写手法，如比喻、拟人等，进一步理解文章的意境和主旨。
2.《草》这是一篇描写春天的诗歌，通过对草的描写，表达了作者对春天的热爱之情。
同学们可以复习课文中的意境和修辞手法，如拟人、排比等，进一步理解诗歌的美感和表达方式。
3.《荷叶》这是一篇描写荷叶的散文，通过对荷叶的描写，表达了作者对荷叶的喜爱之情。
同学们可以复习课文中的描写手法，如比喻、拟人等，进一步理解文章的意蕴和情感。
4.《荷花》这是一篇描写荷花的散文，通过对荷花的描写，表达了作者对荷花的赞美之情。
同学们可以复习课文中的描写手法，如比喻、拟人等，进一步理解文章的美感和主题。
5.《静夜思》这是一首描写夜晚的古诗，通过对夜晚的描写，表达了作者对思乡之情的思索。
同学们可以复习课文中的意境和修辞手法，如拟人、对仗等，进一步理解诗歌的美感和表达方式。
二、古文复习1.《论语》《论语》是孔子及其弟子的言行录，是中国古代的经典之一。
同学们可以复习《论语》中的名言警句，如“学而时习之，不亦说乎”、“己所不欲，勿施于人”等，进一步理解古代文化的智慧和道德观念。
2.《孟子》《孟子》是孟子的著作，是中国古代的经典之一。
同学们可以复习《孟子》中的名言警句，如“人之生也柔弱，其死也坚强”、“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”等，进一步理解古代文化的智慧和人生哲理。
三、阅读理解1.阅读理解题型同学们可以复习阅读理解题型，如主旨题、细节题、推理题等，进一步提高阅读理解的能力和技巧。
2.阅读材料同学们可以选择一些优秀的阅读材料进行复习，如报纸、杂志、小说等，进一步提高阅读理解的能力和水平。
七年级（下）第1课从百草园到三味书屋散文一、重点字词1．给下列加点字注音。
菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo 臃肿yōng zhǒng 攒cuán成秕bǐ谷系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔bï点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。
2．根据拼音写出相应的汉字。
桑(shân) 葚收(liǎn) 敛脑(suǐ) 髓人声(dǐng) 鼎沸(kuī) 盔甲3．用恰当词浯填空。
(1) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
点拨：所填词语均为形容词或动词。
(2) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
点拨：所填词语均为动词。
二、重点句子背记知识清单单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
三、文学(文体)常识背记知识清单《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》P2注释①选自《朝花夕拾》1.重点：第2段（1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物（2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物（3）先静物到动物，再由动物到静物2.动作描写：P5 第7段雪地捕鸟（9个动词）3.P6 第9段过渡段（作用：承上启下）第2课爸爸的花儿落了一、重点字词1．给下列加点字注音。
鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ懒惰duî2．用恰当词语填空。
冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。
二、重点句子背记知识清单于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，“长亭外，古道边，芳草碧连天。
问君此去几时来，来时莫徘徊! 天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”三、文学(文体)常识背记知识清单《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。
☆第2课《爸爸的花儿落了》小说P.43注释①选自《城南旧事》，林海音，台湾作家1.线索——（1）“花”：以花喻人（共出现4次）（2）毕业典礼（时间顺序）2.题目：一语双关（花的凋谢象征爸爸的去世）3.伏笔：爸爸病情的恶化（第11、32、54、55段）4.插叙（现实与回忆交替出现）：第13-31段、第3课丑小鸭童话一、重点字词1．给下列加点字注音。
讪shàn笑吐绶shîu鸡沼zhǎo泽木屐jī2．用恰当词语填空。
(1)那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑。
(2)水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声。
小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。
二、重点句子背记知识清单1．只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
2他感到非常难为情。
他把头藏到翅膀里面。
不知道怎么办才好。
他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
三、文学(文体)常识背记知识清单《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》，作者是安徒生，本文是由叶君健翻译的。
第4课诗两首一、重点字词1．给下列加点字注音。
萋qī怀恋liàn 幽寂jì2．用恰当词语填空。
(1)我在那路口久久伫立，／我向着一条路极目望去。
(2)但我却选了另外一条路，／它荒草姜萋，十分幽寂，／显得更诱人，更美丽。
二、重点句子背记知识清单那天清晨落叶满地，／两条路都未经脚印污染。
／啊，留下一条路等改日再见!／但我知道路径延绵无尽头，／恐怕我难以再回返。
点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。
三、段背记知识清单默写《假如生活欺骗了你》假女口生活欺骗了你，／不要悲伤，不要心急!／忧郁的日子里需要镇静：／相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来：／现在却常是忧郁。
／一切都是瞬息，／一切都将会过去；／而那过去了的，／就会成为亲切的怀恋。
四、文学(文体)常识背记知识清单1．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
2．《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是美国诗人弗罗斯特。
《假如生活欺骗了你》：以劝告口吻，强调积极乐观的人生态度。
《未选择的路》：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生选择。
第5课伤仲永文言文一、重点字词1．给下列加点宇注音。
仲zhîng 谒yâ称chân前时之闻泯mǐn然点拨：注意多音字“称”的读音。
2．解释下面加点的词语。
(1)世隶耕隶：属于。
(2)未尝识书具尝：曾经。
(3)父异焉异：感到诧异。
(4)邑人奇之奇：认为……是奇才。
(5)稍稍宾客其父宾客：以宾客之礼相待。
(6)或以钱币乞之乞：求取。
(7)环谒于邑人谒：拜访。
(8)不能称前时之闻称：相当。
(9)贤于材人远矣贤：胜过、超过。
(10)父利其然也利：认为……有利。
3．指出句中的通假字并解释。
日扳仲永环谒于邑人。
扳通攀解释为：牵，引。
二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语l．即书诗四句，并自为其名。
他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。
点拨：重点理解“书”“为”等词。
2．自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。
点拨：重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。
3．泯然众人矣。
跟普通人没什么区别了。
点拨：重点理解“泯然”的意思，“泯”，消失。
然，……的样子。
4．其诗以养父母、收族为意。
他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。
点拨：重点理解“收族”的意思。
三、文学(文体)常识背记知识清单《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文学家。
◇词语解释：P37 注释1、3、4、6、7、9、10、11；P38 注释2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19◇通假字：“扳”通“攀”，牵，引◇文言归纳：《三点一测》P37-38 六至八1.仲永变化的三个阶段（根本原因：不使学）（1）五岁：指物作诗立就，文理皆有可观者（2）十二三岁：不能称前时之闻（3）又七年：泯然众人矣2.第三段议论：通过说明“受之人”与“受之天”的关系，强调后天教育的重要性。
第6课黄河颂新诗一、重点字词1．给下列加点字注音。
巅diān 澎湃pãng pài 狂澜lán 屏píng障哺bǔ育2．用恰当词语填空。
(1)惊涛澎湃，／掀起万丈狂澜；／浊流宛转，／结成九曲连环。
(2)我们民族的伟大精神，／将要在你的哺育下，／发扬滋长!二、重点句子背记知识清单1.啊，朋友!／黄河以它英雄的气魄，／出现在亚洲的原野；／它表现出我们民族的精神：／伟大而又坚强! 2．啊!黄河!／你是中华民族的摇篮!／五千年的古国文化，／从你这儿发源。
3．啊!黄河!／你是伟大坚强，／像一个巨人／出现在亚洲平原之上，／用你那英雄的体魂／筑成我们民族的屏障。
三、文学(文体)常识背记知识清单《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，这是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。
P.43 注释①选自组诗《黄河大合唱》，光未然作词、冼星海谱曲1.修辞：呼告（啊，朋友！）、反复（啊！黄河！）、比喻（摇篮、巨人、臂膀）2.“望”字统领全诗第7课最后一课小说一、重点字词1．给下列加点字注音。
踱duï步赚zhuàn钱哽gěng住祈qí祷dǎo 气氛fēn2．用恰当词语填空。
(1)画眉在树林边宛转地唱歌。
(2)韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说……二、重点句子背记知识清单1．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
2．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
三、文学(文体)常识背记知识清单《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。
P47 注释①都德，法国作家小说三要素：人物、情节、环境1.线索：小弗郎士的所见所闻所感2.环境描写：自然环境（第2-3段）、社会环境（普法战争）3.第20段：比喻把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱（P52）4.第21段：讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情（P53）5.人物描写方法：动作（P54 第26-27段）、外貌、神态、心理6.主题：爱国主义第8课艰难的国运与雄健的国民散文一、重点字词1．给下列加点字注音。
崎qí岖qū阻抑yì一泻xiâ万里2．用恰当词语填空。
(1)一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。
有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖。
(2)老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界。
二、重点句子背记知识清单扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。
目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进? 我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。
三、文学(文体)常识背记知识清单《艰难的国运与雄健的国民》一文的作者是李大钊，这是一篇用散文形式写的“黄河颂”、民族精神颂。
P56注释①李大钊，字守常，中国共产党的创始人和早期领导人1. 比喻说理（P57 练习二）2. “趣味”：勇往直前的精神(P57 3-4段)；“雄健的精神”：民族精神3. 标题：因果关系，不能调换位置第9课土地的誓言散文一、重点字词1．给下列加点字注音。
炽chì痛嗥háo鸣谰lán语镐gǎo头污秽huì默契qì2．解释下列词语。
(1)炽痛：热烈而深切。
(2)标直：笔直。
(3)谰语：没有根据的话。
(4)亘古：远古。
(5)污秽：肮脏的东西。
二、重点句子背记知识清单我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
三、文学(文体)常识背记知识清单《土地的誓言》作者是现代作家端木蕻良，原名曹汉文。
P59 注释①端木蕻良，原名曹汉文◇字词积累：P59 注释②，P60注释②—⑤1. 呼告：土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！（P61）2. 修辞：排比、反复3. 贬词褒用：我常常感到它在泛滥着一种热情。
