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《EXCEL在会计实务中的应用》说课稿广东科技学院财经系申飞虎一、说课程与教材（一）说课程1、课程性质《EXCEL在会计实务中的应用》是会计电算化、涉外会计、财务管理的专业选修课，要求在学完《会计基础》《计算机基础》《成本会计》《财务会计》《财务管理》《税法》等课程的基础上进行学习的实践性应用性极强的课程。
主要培养懂EXCEL应用的的会计文员，往来会计，物资会计，财务经理等人员。
2、课程起源09年财经系会计类专业顾问委员会第一次会议召开，与会专家提出应重点设置税法和计算机在会计中的应用课程。
在08级财务管理专业课程设置时，我与我所在教研室研究是否在财务管理专业的第四个学期专门设置《EXCEL在会计中的应用》课程，我们教研室一致赞成同意设置该门课程。
10年上半年该课程交由计算机系上，通过一个学期的实验和学生调查，发现《EXCEL在会计中的应用》专门由计算机教师存在一些问题，例如：在讲到工资条计算个人所得税，固定资产折旧和财务分析指标应用的时候，计算机教师知道怎样进行操作，但是不知道来由，另外在讲解课程的时候重视程序设计忽视它在会计中的实际运用。
08级会计电算化、涉外会计在进行专业选修课调整时，我们会计类四个教研室主任一致同意设置《EXCEL在会计中的应用》为该两个专业为选修课，选课结果出来，12班电算会计、涉外会计班每班有50多人选了该课程，开设了12个班。
学生在学习过程中发现，该课程到课率极高，我有几次点名都发现没有人不来上这个课的。
学生热情极高。
（二）说教材1、教材简析：教材选用高等教育出版社出版的《EXCEL在会计中的应用》该教材是浙江金融学院国家示范性高职院校建设项目成果。
教材分为两个部分，第一个部分是EXCEL在会计处理流程中的应用，这部分大部分内容在讲解程序设计，而实际工作时，企业大部分都是买了比较成熟的财务软件，所以实践意义不大，不作教学重点。
第二部分是EXCEL在会计实务中的应用，全是软件应用环节，紧密联系会计工作实际，做为教学重点。
涪陵职教中心21财会1、2刘清平 Excel 在会计中的应用重庆市涪陵职业教育中心学科教案本20 19———2020 学年度 第二 学期学校（School ） 学科（Subject ） 年级（Grade ） 教师（Teacher ）第1讲1、学会工作表的建立2、学会插入艺术字3、学会使用超链接4、学会保护工作表工作表的建立、超链接的使用第2讲1、学会在表格中使用居中合并2、学会在Excel中添加边框3、学会在Excel中使用COUNTA函数4、学会美化Excel表格5、学会设置单元格格式Excel单元格格式设置、COUNTA函数的使用第3讲1、学会在Excel中设置单元格格式为文本、数值2、学会在Excel中使用CONCATENA TE函数的用法3、学会在Excel中绝对引用与相对引用的区别4、学会在Excel中定义范围名称5、学会在Excel中使用VLOOKUP函数6、学会单元格输入信息提示的设置Excel单元格格式设置、CONCATENA TE和VLOOKUP函数的使用第4讲1、学会在Excel中设置单元格填充颜色2、学会在Excel中设置单元格边框3、学会在Excel中设置字体下划线4、学会在Excel中使用TODAY函数5、学会在Excel中使用宏命令Excel中单元格格式设置第5讲1、学会移动、复制工作表2、学会在Excel编辑超链接3、学会在Excel中设置工作表保护4、学会在Excel中使用公式“=YEAR(TODAY())”5、学会在Excel中设置数据有效性6、学会在Excel中设置条件格式7、学会在Excel表中自动计算余额1、学会在Excel中设置数据有效性2、学会在Excel中设置条件格式3、学会在Excel表中自动计算余额第6讲1、掌握excel双下划线的设置2、掌握excel日期类型设置3、掌握excel单元格填充颜色设置4、掌握excel数据有效性设置1、Excel表格的基本操作2、Excel数据有效性设置1、现金日报表的编制（1）在【开始】选项卡上的【对齐方式】组中，单击【合并后居中】；单击右键，选择【设置单元格格式】，打开【设置单元格格式】对话框，单击【字体】选项卡，将“字体”设置为“楷体”，将“字号”设置为“18”，将“下划线”设置为“双下划线”，将“颜色”设置为“绿色”，单击【确定】按钮，关闭【设置单元格格式】对话框。
《Excel2010在会计与财务管理中得应用》教学方案授课时间授课班级上课地点学习内容Excel在账务处理中得应用课时8教学目标知识目标了解使用Excel2010实现账务电算化得步骤与方法。
掌握SUMIF函数与IF函数得格式。
能力目标学会使用Excel2010实现账务处理得操作。
学会使用Excel2010生成总账、明细账等操作。
目标群体高职会计专业学生教学环境教学方法时间安排教学过程设计0、5课时1课时1课时1课时1课时0、5课时1课时4课时项目二 Excel2010在账务处理中得应用李娜在熟练掌握Excel2010基础操作之后,开始尝试用Excel2010建账。
有关资料见教材。
工作情境分析若要完成丰源公司2014年9月份得账务处理流程,需分成以下几项工作任务。
建账→设置账户→输入期初余额→输入记账凭证→生成总账→生成明细账1.建账用Excel2010建立一个工作簿,并建立若干张工作表,用以分别存放会计科目及其期初余额、记账凭证,以及根据记账凭证自动生成得总账与明细账。
2.设置账户设置账户即建立一个“会计科目及余额表”。
3.输入期初余额在“会计科目及余额表”中输入期初数据,并实现试算平衡。
4.输入记账凭证输入记账凭证即建立一个“1409凭证”工作表,在此表中输入所有业务凭证。
5.生成总账建立一个总账表,在此表中汇总所有凭证数据,并根据记账凭证自动生成总账。
6.生成明细账建立一个明细账表,在此表中利用Excel2010得透视表功能自动生成明细账。
任务一建账一、任务分析所谓建账即用Excel2010建立一个工作簿,并建立若干张工作表,用以分别存放会计科目及其期初余额、记账凭证,以及根据记账凭证自动生成得总账与明细账等。
在该任务中需要明确工作簿与工作表得关系,用到得操作技能就是新建工作簿与工作表、对工作表进行重命名。
二、任务实施操作步骤如下:(1)在工作盘E盘建立“丰源公司”文件夹,在该文件夹下建立“总账”文件夹。
第1、2课时总教案数: 74授课班级周次星期节次12会计班一一 3、4节[课题名称]Excel在会计中的应用概述［教学目标］1、了解掌握Excel在会计中的应用知识的重要性2、了解本课程需要掌握的知识章节.3、了解机房上计算机课的要求。
4、了解学习本门课程后对于从事财会专业人员的重要性。
［教学分析与准备]1、PPT讲解说明2、课时安排2课时（45分钟×2)3、教学环境计算机6号机房［学习过程] PPT讲解说明[课堂小结]了解到学习excel在会计中的应用的重要性。
为接下去的学习打下结实的基础,提高学生学习的积极性和重要性.［课外作业］预习第一章[教学后记］所有学生都对计算机基础知识有一定的基础,特别是EXCEL方面的知识，所以往后的学习应该比较容易掌握。
第3、4课时总教案数：授课班级周次星期节次12会计班一三 1、2节[课题名称]建立财务数据工作表（2)[教学目标]1、基本知识了解Excel工作表、工作簿、数据列表、单元格（区域）掌握2、操作技能目标掌握单元格、单元格区域的选取掌握单元格中输入字符、数值设置行高、列宽、单元格格式[教学分析与准备]1、教学重点单元格的操作2、教学难点单元格的操作3、教学策略本课通过上机操作，分知识点向学生演示操作细节，使学生熟练各操作过程.4、课时安排2课时（45分钟×2）5、教学环境计算机6号机房［学习过程]加表头斜线探索(案例演示）实训任务发下去的练习课堂练习［课堂小结］本节课主要要求学生了解工作表数据列表和单元格选取及其设置，懂得建立工作表和对工作表进行相应的格式设置和相关操作。
［课外作业］理论作业：作业本［教学后记］由于学生对该部分知识点有一定的基础，只是不熟练操作，通过讲解、师范和练习后大部分学生都能较好掌握本节课所学知识点。
第5、6课时总教案数：授课班级周次星期节次12会计班二一 3、4节[课题名称]建立财务数据工作表（3）［教学目标]1、基本知识了解单元格字符、数值、序列数据的输入方法2、操作技能目标掌握在单元格中输入字符掌握在单元格中输入数值掌握序列数据的输入［教学分析与准备]1、教学重点输入字符、数值2、教学难点序列数据的输入3、教学策略本课通过上机操作,分知识点向学生演示操作细节，使学生熟练各操作过程。
《exce1在会计中的应用》教案*“说明附件”是指如何将专业知识点和思政元素结合起来的一篇说明。
说明附件是“课程思政”教案设计的必要组成部分，文字不超过IOOO字。
附件说明一、《项目四薪资管理实务》在《Exce1在会计中的应用》的地位通过本项目的学习，在利用Exce1建立薪酬管理系统后，每月核算员工薪酬时，只需要更改少量的数据即可自动计算出每位员工的最终应发薪酬。
这样.不仅能有效地减轻薪酬管理人员和财务人员的工作负担，而且能提高工作效率、规范工资核算，同时也为查询、汇总、管理工资数据提供极大的方便。
本章节侧重于薪资表的编制及汇总，同时将求真务实、依法纳税的职业道德教育贯穿全课程，以促进学生健全、高尚人格的塑造和培养。
教师既要注重专业知识的讲解，更要注重职业素养和品德教育，实现育德任务润物细无声似的融入课堂教学中。
二、《项目四薪资管理实务》教学方法根据课程目标,创设学习项目及任务，引出相关知识,使知识有具体的载体，从而激发学生的学习兴趣。
教学过程强调以学生为主体，教师为引导，做到“教学做一体化”，通过任务的布置和训练，达到教学效果和目标。
三、《项目四薪资管理实务》课程思政内容在内容育人方面，在财务中应用Exce1表格优势完成薪资管理系统的构建,进行薪资计算时应当坚持客观性、以操守为重、坚持准则，使之成为一种习惯。
时刻谨记谨慎性原则，在计算个人所得税时，要给学生强调按照国家税务规定依法纳税，不能偷税漏税。
在实践育人时以课堂实操、仿真实训、企业顶岗实习等环节培养学生诚信、严谨、公正的职业精神，做有为青年。
会计职业道德倡导独立、诚信、保密、客观、公正、爱岗、敬业，因此有必要在平时的课堂教学中加强职业道德教育，教育学生一定要养成良好的品德，培养高尚的情操，任何时候都要自觉遵守职业道德。
课程设计EXCEL在会计中的应用一、实验目的1、熟练掌握工作簿及工作表的建立。
2、熟练掌握基本表格的制作。
3、熟练掌握企业日常应用模型的建立。
最终达到熟练应用EXCEL进行日常管理数据分析的处理。
二、使用设备及软件计算机及OFFICE2003三、课程设计内容注意：1、以下内容均建立在一个工作簿中，文件名为学生的名字，以不同工作表体现。
2、以下内容中的不需要计算的表格及内容需要学生按照图示在EXCEL中进行设计。
3、注意数字的录入练习，主要是小键盘盲打1、已经知道12个月的销售量和产品单价，如下图，请计算每个月的销售额及月平均销售额。
（第4行及第5行中的数据区要利用公式计算）（1）选取单元格区域B4:M4。
（2）输入公式“=B2:M2*B3:M3”。
（3）按“Crtl+Shift+Enter”组合键。
（4）在单元格B5中输入公式“=A VERAGE(B2:M2*B3:M3)”，然后按“Crtl+Shift+Enter”组合键即得出月平均销售额，结果如上图。
2、某企业2005年销售的3种产品的有关资料如下图所示，请计算该企业2005年的月销售总额。
（第8行的数据区需要利用公式计算）（1）选取单元格区域C8:N8。
（2）输入公式“=C2:N2*C3:N3+C4:N4*C5:N5+C6:N6*C7:N7”。
（3）按“Crtl+Shift+Enter”组合键。
3、某公司对现有三种商品实施降价销售，产品原价如下图所示，降价幅度为20%，请计算产品降价后的价格。
（G3至I8用公式计算）（1）选取单元格区域G3:I8。
（2）输入公式“=B3:D8*(1-20%)”。
（3）按Crtl+Shift+Enter组合键。
4、某商场2月份销售的家电流水记录如下图所示，利用公式计算I3、I4、I5、I6四个单元，求出分类销售额汇总。
（1）单元格I3中输入公式“=SUMIF(C3:C10,211,F3:F10)”，（2）单元格I4中输入公式“=SUMIF(C3:C10,215,F3:F10)”，（3）单元格I5中输入公式“=SUMIF(C3:C10,212,F3:F10)”，（4）单元格I6中输入公式“=SUMIF(C3:C10,220,F3:F10)”5、某企业对各个销售部门的销售业绩进行评价，评价标准及各个销售部门在2005年的销售业绩汇总如下图所示，评价计算C3到C12单元。
第1、2课时总教案数: 74 授课班级周次星期节次12会计班一一 3、4节[课题名称]Excel在会计中的应用概述[教学目标]1、了解掌握Excel在会计中的应用知识的重要性2、了解本课程需要掌握的知识章节。
3、了解机房上计算机课的要求。
4、了解学习本门课程后对于从事财会专业人员的重要性。
[教学分析与准备]1、PPT讲解说明2、课时安排2课时（45分钟×2）3、教学环境计算机6号机房[学习过程] PPT讲解说明[课堂小结]了解到学习excel在会计中的应用的重要性。
为接下去的学习打下结实的基础，提高学生学习的积极性和重要性。
[课外作业] 预习第一章[教学后记] 所有学生都对计算机基础知识有一定的基础，特别是EXCEL方面的知识，所以往后的学习应该比较容易掌握。
第3、4课时总教案数:授课班级周次星期节次12会计班一三 1、2节[课题名称]建立财务数据工作表（2）[教学目标]1、基本知识了解Excel工作表、工作簿、数据列表、单元格（区域）掌握2、操作技能目标掌握单元格、单元格区域的选取掌握单元格中输入字符、数值设置行高、列宽、单元格格式[教学分析与准备]1、教学重点单元格的操作2、教学难点单元格的操作3、教学策略本课通过上机操作，分知识点向学生演示操作细节，使学生熟练各操作过程。
4、课时安排2课时（45分钟×2）5、教学环境计算机6号机房[学习过程][课堂小结]本节课主要要求学生了解工作表数据列表和单元格选取及其设置，懂得建立工作表和对工作表进行相应的格式设置和相关操作。
[课外作业]理论作业：作业本[教学后记]由于学生对该部分知识点有一定的基础，只是不熟练操作，通过讲解、师范和练习后大部分学生都能较好掌握本节课所学知识点。
第5、6课时总教案数:授课班级周次星期节次12会计班二一 3、4节[课题名称]建立财务数据工作表（3）[教学目标]1、基本知识了解单元格字符、数值、序列数据的输入方法2、操作技能目标掌握在单元格中输入字符掌握在单元格中输入数值掌握序列数据的输入[教学分析与准备]1、教学重点输入字符、数值2、教学难点序列数据的输入3、教学策略本课通过上机操作，分知识点向学生演示操作细节，使学生熟练各操作过程。
《EXCEL在会计中的应用》授课计划授课计划一、课程背景会计是现代社会中非常重要的职业之一，负责企业或个人的财务管理和记录。
在这个数字化的时代，使用电子表格软件如Excel可以极大地提高会计工作的效率和精确性。
因此，掌握Excel在会计中的应用是每个会计人员必备的技能。
二、授课目标1. 熟悉Excel基本操作：包括打开、保存、新建表格，插入和删除行列，复制和粘贴等。
2. 掌握Excel公式：包括常用的数学公式如加减乘除，以及各种常见的会计公式如求和、平均值、最大最小值等。
3. 理解Excel函数的应用：介绍常用的会计函数，如SUM、AVERAGE、IF等，并学会如何自定义函数以满足特定的会计需求。
4. 学会使用Excel创建财务报表：包括利润表、资产负债表、现金流量表等。
5. 掌握Excel数据分析工具：介绍数据筛选、排序、透视表等功能，帮助会计人员进行数据分析和决策。
三、授课内容第一节：Excel基础操作1. Excel界面介绍2.表格的创建、保存和关闭4.排序和筛选数据第二节：Excel公式和函数1.基本运算公式：加减乘除2.常用会计公式：求和、平均值、最大最小值3.逻辑函数IF的应用4.日期函数的使用第三节：财务报表的创建与分析1.利润表的创建和公式编写2.资产负债表的创建和公式编写3.现金流量表的创建和公式编写4.报表分析工具的应用第四节：数据分析与决策1.数据筛选和排序2.透视表的创建与分析3.数据分析工具的应用四、教学方法1. 理论与实践相结合：通过讲解理论知识，配合实际案例和实际操作，帮助学员更好地理解和掌握Excel在会计中的应用。
2.互动式教学：鼓励学员积极参与课堂讨论，分享个人经验和观点，促进知识的交流与合作。
3.实际案例分析：选取真实的财务报表和数据，由学员自己动手分析和处理，帮助他们将理论知识应用于实际工作。
五、教学资源1.计算机和项目器材2. PowerPoint演示文稿3. Excel软件和案例数据六、评估方式1.课堂小测验：每节课后进行简单的选择题或填空题的小测验，测试学员对所学知识的理解程度。
《Excel在会计中的运用X》教学大纲课程编号：040005课程中文名称：《Excel在会计中的运用X》课程英文名称：EXCEL in Accounting学时：36学分：2课程类别：全院选修先修课程：计算机基础、财务会计学适应范围本《Excel在会计中的运用X教学大纲》适应于我院经济管理类专业学生。
教学目标通过《EXCEL在会计中的应用X》课程教学，使学员不仅了解EXCEL的基础知识，而且还要掌握如何在EXCEL环境下输入保存会计数据以及如何加工整理会计数据。
掌握EXCEL与数据库的连接技术。
使学员能自主运用EXCEL解决在会计工作中所遇到的各种问题。
教学内容与要求：第一章 EXCEL 基础知识1、教学目的与要求：本章以EXCEL的基础知识为重点，主要介绍以下内容：EXCEL概述、如何启动EXCEL、EXCEL 屏幕介绍、EXCEL的信息表示结构、工作簿文件的操作、工作簿中工作表的使用、工作表格的编排、如何输入数据、整行、整列、整张工作表和区域的选中、单元格、行、列的插入与删除、数据的移动与复制、数据的删除与替换、在公式中使用单元格引用、利用鼠标输入单元格引用、相对地址引用、绝对地址引用、图表的绘制、EXCEL文件的打印、打印纸设置、打印预览、打印、打印到文件、EXCEL帮助的使用、认识[帮助]菜单和OFFICE助手、如何获得帮助、选择OFFICE助手选项。
要求：要能熟练操作EXCEL，为以后的学习打下坚实的基础。
2、主要内容：（1）EXCEL概述（2）工作表格的编排（3）公式（4）、图表的绘制3、重点与难点：（1）EXCEL的信息表示结构（2）工作表的格式化。
第二章 EXCEL财会管理基础知识1：教学目的与要求：通过该部分的教学，是学员了解EXCEL财会管理基础的一些基本概念、基本方法，掌握公式的建立、函数的使用以及一些常用的财务函数。
学会如何在工作表中建立数据的连接。
同时还要掌握QUEXCELRY应用程序的使用。
第1、2课时总教案数: 74 授课班级周次星期节次12会计班一一 3、4节[课题名称]Excel在会计中的应用概述[教学目标]1、了解掌握Excel在会计中的应用知识的重要性2、了解本课程需要掌握的知识章节。
3、了解机房上计算机课的要求。
4、了解学习本门课程后对于从事财会专业人员的重要性。
[教学分析与准备]1、PPT讲解说明2、课时安排2课时（45分钟×2）3、教学环境计算机6号机房[学习过程] PPT讲解说明[课堂小结]了解到学习excel在会计中的应用的重要性。
为接下去的学习打下结实的基础，提高学生学习的积极性和重要性。
[课外作业] 预习第一章[教学后记] 所有学生都对计算机基础知识有一定的基础，特别是EXCEL方面的知识，所以往后的学习应该比较容易掌握。
第3、4课时总教案数:授课班级周次星期节次12会计班一三 1、2节[课题名称]建立财务数据工作表（2）[教学目标]1、基本知识了解Excel工作表、工作簿、数据列表、单元格（区域）掌握2、操作技能目标掌握单元格、单元格区域的选取掌握单元格中输入字符、数值设置行高、列宽、单元格格式[教学分析与准备]1、教学重点单元格的操作2、教学难点单元格的操作3、教学策略本课通过上机操作，分知识点向学生演示操作细节，使学生熟练各操作过程。
4、课时安排2课时（45分钟×2）5、教学环境计算机6号机房[学习过程]加表头斜线探索（案例演示）实训任发下去的练习务课堂练习[课堂小结]本节课主要要求学生了解工作表数据列表和单元格选取及其设置，懂得建立工作表和对工作表进行相应的格式设置和相关操作。
[课外作业]理论作业：作业本[教学后记]由于学生对该部分知识点有一定的基础，只是不熟练操作，通过讲解、师范和练习后大部分学生都能较好掌握本节课所学知识点。
第5、6课时总教案数:授课班级周次星期节次12会计班二一 3、4节[课题名称]建立财务数据工作表（3）[教学目标]1、基本知识了解单元格字符、数值、序列数据的输入方法2、操作技能目标掌握在单元格中输入字符掌握在单元格中输入数值掌握序列数据的输入[教学分析与准备]1、教学重点输入字符、数值2、教学难点序列数据的输入3、教学策略本课通过上机操作，分知识点向学生演示操作细节，使学生熟练各操作过程。
4、课时安排2课时（45分钟×2）5、教学环境计算机6号机房[学习过程]教学环节教学内容备注体验（内容阐述）一、完成课前练习制作出如课本19页图1-20的工作表，完成后提交教师机。
二、字符的输入1、汉字字符的输入2、字母、符号、数字等字符的输入如：‘456/=”456”三、数值的输入1、输入数值的计数法表示2、带分数及分数的输入方法：课本5页四、序列数据的输入序列：指有规律排列的数据，可以是等差序列、等比序列、日期序列和自定义序列。
输入序列的方法：使用菜单命令和拖动鼠标。
1、使用鼠标拖动输入序列前提：在需要输入序列的单元区域的相邻两个单元格内输入前两个数据注意：这种方法只适用于等差数列填充（打开excel2003，自行练习）2、使用菜单命令输入序列方法：（1）先在开始的单元格处输入起始值★★★（2）选取要输入序列的单元格区域（3）单击“编辑”菜单，执行“填充”选项中的“序列”命令，选择“等差、等比或日期”的选项A. 等差数列B. 等比数列C. 日期序列3、自动序列填充方法：（1）先在开始的单元格处输入起始值★★★（2）选取要输入序列的单元格区域（3）单击“编辑”菜单，执行“填充”选项中的“序列”命令，选择“自动填充”的选项知识点扩充：如何自己定义新的自动序列？？？单击“工具”菜单，执行“选项”命令，选择“自定义序列”标签在“输入序列”文本栏内依次输入自定义的序列项单击“添加”按钮进行添加，然后单击“确定”探索（案例演示）实训任务发下去的练习课堂练习[课堂小结]本节课主要要求学生掌握在单元格中如何输入字符和数值以及序列数据，并处理在单元格输入中遇到的一些问题。
[课外作业]理论作业：作业本[教学后记]有相当一部分知识点特别是序列填充部分很多学生基本忘记或者没有操作过，因此学习起来有点困难，需要更多的练习辅助掌握。
第7、8课时总教案数:授课班级周次星期节次12会计班一三 1、2节[课题名称]建立财务数据工作表（4）[教学目标]1、基本知识：复习前面所学知识点2、操作技能目标[教学分析与准备]1、教学重点单元格的操作2、教学难点序列填充3、教学策略本课通过上机操作，分知识点向学生演示操作细节，使学生熟练各操作过程。
4、课时安排2课时（45分钟×2）5、教学环境计算机6号机房[学习过程][课堂小结]本节课主要要求学生对前面几节课所学内容有一个巩固和提高，熟悉相关的操作。
[课外作业]理论作业：作业本[教学后记]由于小测前对学过的知识有了一定的复习和巩固，因此学生交上来的小测题目都完成得不错。
第9、10课时总教案数:授课班级周次星期节次12会计班三一 3、4节[课题名称]定义财务数据计算公式（1）[教学目标]1、基本知识了解excel公式和函数的构成2、操作技能目标掌握excel公式和函数的使用[教学分析与准备]1、教学重点公式和函数的构成2、教学难点公式和函数的使用3、教学策略本课通过上机操作，分知识点向学生演示操作细节，使学生熟练各操作过程。
4、课时安排2课时（45分钟×2）5、教学环境计算机6号机房[学习过程]探索（案例演示）SUM(A2:D4) 表示求A2到D4这个单元格区域的和SUM(A2:D4 B2:C6) 表示求A2到D4这个单元格区域以及B2到C6这个单元格区域的交集的和SUM(A2:D4,B2:C6) 表示求A2到D4这个单元格区域以及B2到C6这个单元格区域的并集的和实训任务课堂练习发下去的练习[课堂小结]本节课主要要求学生掌握excel公式和函数的使用，特别是单元格的引用以及几个常用函数的使用。
[课外作业]理论作业：作业本[教学后记]常用函数都较简单，且操作起来比较容易，学生之前也基础过这方面的知识，所以都能较快完成相应的练习。
第11、12课时总教案数:授课班级周次星期节次12会计班三三 1、2节[课题名称]定义财务数据计算公式（2）[教学目标]1、基本知识了解excel公式和函数的构成2、操作技能目标掌握excel公式和函数的使用[教学分析与准备]1、教学重点公式和函数的构成2、教学难点公式和函数的使用3、教学策略本课通过上机操作，分知识点向学生演示操作细节，使学生熟练各操作过程。
4、课时安排2课时（45分钟×2）5、教学环境计算机6号机房[学习过程]教学环节教学内容备注体验（内容阐述）一、excel公式的构成excel规定公式以等号开始，然后是由单元格引用、运算符、数值、字符、函数等组成的能够进行计算的式子。
如：=C2+C3+C4-2运算符算术运算符、字符运算符、比较运算符4、算术运算符：+ - * / % ^5、字符运算符&6、比较运算符：= > >= < <=二、excel函数的构成函数是Excel预先定义好的特殊公式，它由函数名及其参数构成，表达式为为：函数名（参数1，参数2，……）如SUM（B2：D3）：SUM是函数名，“B2：D3”为参数，表示B2至D3这个单元格区域内的数据进行加法运算。
三、函数1、AND（）函数格式：AND(参数1，参数2，参数3，……）功能：i如果所有参数为TRUE，则返回TRUE;否则返回FALES2、count（）函数3、countif（）函数计算某个区域中满足给定条件的单元格数目4、rank（）函数四、excel函数的使用1、函数的单独引用2、公式中引用函数探索（案例演示）[课堂小结]本节课主要要求学生掌握excel中and\count\countif\rank函数的使用[课外作业]理论作业：作业本[教学后记]今天所学几个函数比较难，学生花费的时间比较多，特别是对于if+and函数的混合嵌套使用，学生掌握得比较吃力，还需要加强联系才能熟练。
第13、14课时总教案数:授课班级周次星期节次12会计班四一 3、4节[课题名称]定义财务数据计算公式（3）[教学目标]1、基本知识：复习excel公式和函数的使用2、操作技能目标[教学分析与准备]1、教学重点公式的使用2、教学难点函数的使用3、教学策略本课通过上机操作，分知识点向学生演示操作细节，使学生熟练各操作过程。
4、课时安排2课时（45分钟×2）5、教学环境计算机6号机房[学习过程][课堂小结]本节课主要要求学生对前面几节课所学内容有一个巩固和提高，熟悉相关的操作。
[课外作业]理论作业：作业本[教学后记]由于小测前对学过的知识有了一定的复习和巩固，因此学生交上来的小测题目都完成得不错。
第15、16课时总教案数:授课班级周次星期节次12会计班四三 1、2节[课题名称]定义财务数据计算公式（4）[教学目标]1、基本知识了解excel地址的引用2、操作技能目标掌握excel相对地址、绝对地址和混合地址的使用[教学分析与准备]1、教学重点相对地址、绝对地址的使用2、教学难点混合地址的使用3、教学策略本课通过上机操作，分知识点向学生演示操作细节，使学生熟练各操作过程。
4、课时安排2课时（45分钟×2）5、教学环境计算机6号机房[学习过程]教学环节教学内容备注体验（内容阐述）一、相对地址、绝对地址、混合地址指在公式中使用单元格或单元格区域的地址时，当将公式向旁边复制时，地址是如何变化的。
二、相对地址❖复制公式时地址跟着发生变化.❖如C1单元格有公式：=A1+B1当将公式复制到C2单元格时变为：=A2+B2三、绝对地址❖复制公式时地址不会跟着发生变化.❖如C1单元格有公式：=$A$1+$B$1当将公式复制到C2单元格时仍为：=$A$1+$B$1四、混合地址❖复制公式时地址的部分内容跟着发生变化.❖如C1单元格有公式：=$A1+B$1当将公式复制到C2单元格时变为：=$A2+B$1五、三者的比较❖列标和行号都加上了绝对地址符“$”的为绝对地址，在公式向旁边复制时不会发生变化;❖列标和行号都没有加上绝对地址符号“$”的为相对地址，在公式向旁边复制时会跟着发生变化;❖混合引用时部分地址发生变化。
探索（案例演示）[课堂小结]本节课主要要求学生掌握excel中相对地址、绝对地址和混合地址的使用[课外作业]理论作业：作业本[教学后记]学生以往所学的EXCEL中对相对地址的掌握较为熟悉，但对绝对地址和混合地址的使用比较陌生，花费了较多的时间去引导和讲解，通过多个小练习，大部分学生能较好掌握。
第五周国庆放假第17、18课时总教案数:授课班级周次星期节次12会计班六一 3、4节[课题名称]训练8 定义固定资产的折旧期限[教学目标]1、基本知识了解excel公式和函数的构成2、操作技能目标掌握excel公式和函数，相对地址以及绝对地址的使用[教学分析与准备]1、教学重点公式和函数的构成公式和函数和相对、绝对引用的使用3、教学策略本课通过上机操作，分知识点向学生演示操作细节，使学生熟练各操作过程。
