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单元七主备人李宝升执教人李宝升课时第1课时课题22 古诗两首课型新授教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
教学要点重点：借课文的语言材料，感受古诗文字和意境的美，激发学生热爱大自然，珍惜童年美好生活的感情。
难点：激发学生热爱大自然，珍惜童年美好生活的感情。
教学准备相关课件教学预案个性设计一、导入宋代诗人陆游一生渴望的收复失地、统一祖国的强烈愿望，始终没有实现。
他只有用他的诗歌来表达他对祖国的热爱和对民族的忧虑。
他一生辛勤创作，一共留下了九千多首诗。
在我国历代诗人中，他的创作是最丰富的。
公元1210年，这位八十六岁的爱国诗人病重。
临终的时候，他还念念不忘恢复中原。
他把儿孙们叫到床边，念了他最后一首感人肺腑的《示儿》诗：死去原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
二、学习《冬夜读书示子聿》1.简介陆游。
2.解题，释题。
示：指示、训示。
子聿：陆游的小儿子。
题意：用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿。
3.初读指导。
（1）教师范读，学生画出生字。
（2）学生读生字，认读并理解生字组成的词语。
（3）学生试读诗文，把全诗读通、读顺。
4.理解前两行诗句。
（1）读第一行诗，疏通字词说说第一行诗的意思。
学问：读书学习。
无遗力：不遗余力。
这一行的意思是：古人做学问是不遗余力。
（2）读第二行诗，理解诗意。
始：才这一行的意思是：青少年时代花的工夫，往往要到年老时才取得成就。
（3）朗读前两行诗句，把第一、第二行的意思连起来理解。
这两句诗的意思是做学问要不遗余力地下苦功夫。
5.理解第三、四行诗句的意思。
（1）读第三、四行诗，理解“终”、“绝知”、“躬行”的意思。
终：到底、毕竟。
绝知：深入透彻地理解。
躬行：亲自实践。
（2）说说第三、四两行诗的意思。
从书本上得到的知识终究还是不完善的。
要深切地了解必须亲自通过实践才行。
（3）体味第三、四句的含意。
第三、四两句表述了知与行的关系：书本上学到的东西，一定要通过实践才能变成真正的学问。
六年级上册背诵课文默写（一）姓名1．我们爱你啊，中国当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是。
当北国还是的世界，南疆早已。
啊，我们爱你，中国！我们爱你——桂林山水的，杭州西湖的；黄山、庐山的，长江、黄河的。
我们爱你——龙井茶的，茅台酒的；江南丝绸的，景德镇陶瓷的。
我们爱你——傣家竹楼前的月色，世界屋脊上布达拉宫的；、的瓜，、。
我们爱你——奏出的古曲，改革开放的新歌，神州万里涌动的，祖国大地燃起的。
我们爱你——奋斗，汗水。
松树的、梅花的，的胸怀、的气魄。
我们，我们，我们，我们，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！2．把我的心脏带回祖国1830年11月的一天，维斯瓦河上着。
……他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《》。
埃斯内尔地握住肖邦的手说“孩子，，！”肖邦感动地点了点头。
这时，埃斯内尔又捧过一只，地对肖邦说：“这里装的是，它是，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，。
他地从老师手里接过了，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
3．船长（1）哈尔威在他的船长岗位上，地着，着，着。
他把都考虑到了，他仿佛不是而是下达命令，一切似乎都在。
（2）船长哈尔威在舰桥上，也没有做，也没有说，随着轮船一起。
人们透过的薄雾，着沉入大海。
（3）哈尔威船长一生都要求自己，。
面对死亡，他又一次运用了。
4．姥姥的剪纸（1）从那时候起，我总是姥姥剪兔子和老牛——的兔子，的兔子，的兔子；的老牛，的老牛……兔子总是，老牛总是。
我着各式各样的窗花，对与充满了好感。
（2）我上学了，、、——越走越远了。
但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛，地望着一只的小兔子，它们的是。
我知道，这是。
事实上，我不管，，梦中总家乡的窗花和。
无论，无论，只要，我的与就立刻变得。
六年级上册背诵课文默写（二）姓名1．安塞腰鼓（1）后生们的、、，地搏击着，地搏击着，地搏击着。
它着你，着你，着你。
它使你从来没有地感受到生命的、和。
六年级上册词语盘点 第一单元屋脊． 硕．果 陶瓷 开拓．残酷 奴役 融洽 野兽 操练 驻军 犁地 肖邦咏唱 忧虑 蜡烛 巴黎 帕．米尔 景德镇 哈密瓜春意盎然 银装素裹 清奇俊秀 浓妆淡抹 云雾飘渺 波澜壮阔 战旗招展 军容整肃 滔滔海浪 街头巷尾 绵延千里 慷慨激昂 风帆蔽空 惊恐万状 载歌载舞 喜出望外 横．行霸道 与世长辞 悲愤欲绝 （默写4、古诗两首）多音字：横{ 载{第二单元廉颇 韩勃 废墟 洗漱 震撼 凹凸 诠释 摇晃 短暂 姿势 坍塌 玛丽 正副颠簸 矮小 安慰 车胎 餐馆 袜子 油污 亲吻 乔伊 愣住 秩序 薄雾 哭泣诺曼底 顷．刻间 谭千秋 毫不惧怕 针锋相对 唇枪舌战 寸步不让 老迈昏庸 生死攸关 生离死别 生死与共 同生共死 同生死，共患难 巍然屹．立 阴森可怖 井然有序 忠于职守 形近字：副、幅、福 屹、乞、迄、讫第三单元堪称．． 逆境 权衡 前辈 狭窄 圣殿 铅笔 钢铁 毅力 撇．下撰写 折．服 震撼 由衷 打扰 木牌 书页 胶带 粘．补 触礁小锯 筐子 一艘船脱颖而出 惴惴不安 寥寥无几 大名鼎鼎 孜孜不倦 神思妙笔不无悲悯．顶礼膜拜 神秘莫测 众星捧月 科学巨匠 又丑又笨 嗷嗷待哺 节衣缩食 要．强好．胜（节．衣缩．食：节，节省；缩，减少。
指省吃省穿，形容节约。
嗷嗷．．待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。
指饥饿时急于求食的样子。
要强好．胜：好，喜欢。
事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。
大名鼎鼎．．：鼎鼎，盛大的样子。
形容名气很大。
脱颖．而出：颖，尖子。
锥尖透过布袋显露出来。
比喻人的才能全部显露出来。
寥寥．．无几：寥寥，形容数量少。
非常稀少，没有几个。
惴惴．．不安：惴，忧愁，恐惧。
形容因害怕或担心而不安。
孜孜．．不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。
指工作、学习勤奋，不知疲倦。
）多音字：折{第四单元屯子 刁难． 喂猪 择．菜 岂敢 凉爽 嫂子 牛棚 衰老 挣扎趁机 驮．着 啃．草 高粱 骤．然 搏击 战栗 枣树 陌生 庄稼 霎时间 左邻右舍 心灵手巧 广结善缘有求必应 数．九隆冬 三伏盛夏 男耕女织 隔河相望 波涛汹涌 奇花异草美丽贤惠 心急如焚 暴跳如雷 戛．然而止 叹为观止 （默写练习四的四字词语）多音字：难{ 数{ 择{ 形近字：栗、粟第五单元锻铸 摧毁 朗诵 韧劲 渲．染 玻璃 彩虹 马蹄 迂回 羞涩 摔跤 沼泽 繁殖 哺乳 跋涉 姜子牙 艰苦卓绝 颠沛流离 虐杀生灵 襟飘带舞形近字：哺、辅、甫第六单元享受 羡慕 嘱咐 花费 奉献 原谅 郭小娟 额头 诚恳 卓越 贡献 荣誉稳健 保佑 轻蔑 嘲笑 勘．测 讥笑 岔路口 铜像 羞辱 优越 卑微 静默争先恐后 富裕奔赴 攀山越岭 名门望族 毫不犹豫 （默写22、古诗两首）形近字：堪、勘第七单元沈括 耸立 预兆 小熊 颜色 颠簸相辅相成 展翅飞翔 九霄云外 五花八门 层出不穷 息息相通 形形色色回肠荡气 瞬息万变 鸦雀无声 不懈探求六下词语第一单元1《长江之歌》：春潮、丰采、气概、哺育、源泉、依恋、荡涤、尘埃、灌溉、磅礴2《三亚落日》：悄然无声、硕大无朋、收敛、摇曳、挺拔俊秀、融为一体、美妙绝伦、潇潇洒洒、灯盏、玫瑰、飞溅、赤朱丹彤、木屑、涨溢、逊色3《烟台的海》：凝重、气势汹汹、前赴后继、锲而不舍、石凳、蔚为壮观、绿盈盈、嬉笑、湿漉漉、崇山峻岭、过滤、水平如镜、飘飘悠悠、如痴如醉、万家灯火、呢喃细语、湛蓝、威武雄壮、惬意、恬静、害羞4《记金华的双龙洞》：罗甸、杜鹃、油桐、突兀森郁、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、漆黑、石笋、蜿蜒、变化多端、颜色各异第二单元5《卢沟桥烽火》：烽火、侵占、逐步、蚕食、妄图、魔爪、伪军、万籁俱寂、驻守、气势汹汹、蓄谋、恼羞成怒、倾泻、众寡悬殊、同仇敌忾、人仰马翻、顷刻、震耳欲聋、哭爹喊娘、狼狈而逃、猝不及防、鬼哭狼嚎、抱头鼠窜、成群结队、夜以继日、如火如荼6《半截蜡烛》：半截、承诺、灯芯、楼梯、绝密、绝妙、熄灭、厨房、蜡烛、秘密、摇曳、厄运7《聂将军与日本小姑娘》：无辜、和蔼、菩萨、残忍、慈爱、和善可亲、拘束、至仁至义、有始有终第三单元8《三打白骨精》：妖怪、斋饭、蛤蟆、咒语、隐瞒、自言自语、蒙骗、脊梁、一本正经9《词两首》：《如梦令》南宋：李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
苏教版六年级（下）语文课文内容复习要点1、本学期培养的学习习惯：①读万卷书，行万里路；②在实践中学会运用。
《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋，全诗用第二人称，全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
第一小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。
A、课后题三：说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。
说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。
B、长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。
C、描写长江的诗句：①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；②天门中断楚江开，碧水东流至此回；③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；④星垂平野阔，日涌大江流。
D、描写黄河的诗句：①黄河远上白云间，一片孤城万仞山；②白日依山尽，黄河入海流；③九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯；④黄河之水天上来，奔流到海不复回。
E、我国的名山大川：五岳（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、九华山、普陀山、武夷山、黄山。
F、背诵、默写课文。
《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。
A、《三亚落日》中依次将落日比成孩童，大红灯笼，跳水员。
B、“在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，是点睛之笔。
C、三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。
D、背诵课文2、3、4自然段。
苏教版六年级下册语文重点复习题一、积累运用1、看拼音，写词语。
黄河、长江我们的母亲河。
滔滔的河水ɡuàn ɡài( )着华夏大地，是哺育中华儿女成长的ɡān tián( )rǔ zhī( ).她们气势pánɡ bó( ),dànɡ dí( )着历史尘埃，把龙的传人推进2012年的新纪元。
三亚的风景真美啊！海滩上到处是yù xiè yín mò( )般的细沙；夕阳从身上抖落下chì zhū dān tónɡ( )，在大海上jiàn chū( )无数夺目的亮点；海面像喝了meíɡuī( )酒一样，红的可爱。
回到令人juàn( )恋的母校，依wēi( )在老师的身旁，一件件往事涌上心头：简lòu( )的教室里老师的谆谆教huì( )让我记忆犹新，操场上老师jiǎo( )健的身姿仿佛出现在眼前，他与我们边放风边yāo( )喝的声音仍在我耳边回荡······tǎnɡ( )若时光可以倒流，我愿与老师再次过度那美好时光。
2、给带点字选择正确的读音，再用另一个读音组词。
（4分）假．装（jiǎjià）弹．弓（dàn tán）适应．（yìnɡyīnɡ）边塞．（sài sè）3、根据提供的成语，分别写两个类似的成语。
（4分）（1）恍然大悟（第二个是“然”）（2）不堪设想（以“不”开头）4、用含“笑”的词语填空。
（8分）（1）她面带（），让人如沐春风。
（2）别人失败了，我们应该鼓励他，而不应该（）她。
（3）游戏闯关，他一连几次都没成功，只好（）着摇了摇头。
（4）白骨精（）着向唐僧走来。
5、优美的乐句。
（1）你是无穷的源泉。
（改为感叹句）（2）春潮是你的风采。
小学六年级下册默写能手苏教版答案2022年温和的（a.）-温和地（adv.）-绅士；先生（n.） [填空题] *_________________________________(答案：gentle-gently-gentleman)hold-过去式-过去分词 [填空题] *_________________________________(答案：hold-held-held)sink-过去式-过去分词 [填空题] *_________________________________(答案：sink-sank-sunk)关心，照顾（n.&v.）-仔细的（a.）-粗心的（a.） [填空题] *_________________________________(答案：care-careful-careless)照顾 [填空题] *_________________________________(答案：take care of/care for/look after)对...小心 [填空题] *_________________________________(答案：be careful with)非常小心 [填空题] *_________________________________(答案：with great care)渔夫（n.）-复数 [填空题] *_________________________________(答案：fisherman-fishermen)重要的（a.）-不重要的（a.）-重要性（n.） [填空题] *_________________________________(答案：important-unimportant-importance) build-过去式-过去分词 [填空题] *_________________________________(答案：build-built-built)木头（n.）-木制的（a.） [填空题] *_________________________________(答案：wood-wooden)羊毛（n.）-毛纺的；羊毛的（a.） [填空题] *_________________________________(答案：wool-woollen/woolen)起先 [填空题] *_________________________________(答案：at first)思考 [填空题] *_________________________________(答案：think about)关掉 [填空题] *_________________________________(答案：turn off)打开 [填空题] *_________________________________(答案：turn on)调高音量 [填空题] *_________________________________(答案：turn up)调低音量 [填空题] *_________________________________(答案：turn down)证明是，结果是 [填空题] *_________________________________(答案：turn out)砍倒，降低 [填空题] *_________________________________(答案：cut down)代替 [填空题] *_________________________________(答案：instead of)由...制成（看得出原料） [填空题] *_________________________________(答案：be made of)由...制成（看不出原料） [填空题] *_________________________________(答案：be made from)看见人们正在放风筝 [填空题] *_________________________________(答案：see people flying kites)重物可能会掉落到街上的汽车上。
苏教版六年级语文下册练习与测试答案1.长江之歌基础练习一、给加点字选择正确的读音磅礴选第二个，其余选第一个。
二、将下列能够搭配的词语用线连起来。
健美的臂膀、纯洁的清流、甘甜的乳汁、磅礴的力量母亲的情怀、无穷的源泉三、选择合适的词语填空。
生生不息汇集跌宕横贯孕育从青藏高原各拉丹冬雪山开始，长江经过6380千米的里程、5400多米的_______，一路__________，几十条大河，从西到东_______中国，成为________伟大民族的生命之河。
让母亲河________地流淌下来，是我们每个人的神圣责任。
答案：从青藏高原各拉丹冬雪山开始，长江经过6380千米的里程、5400多米的跌宕，一路汇集几十条大河，从西到东横贯中国，成为孕育伟大民族的生命之河。
让母亲河生生不息地流淌下来，是我们每个人的神圣责任。
四、根据课文内容填空。
春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外，你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代，发展练习一、把下列名句补充完整。
1.2.无边落叶萧萧下,不尽长江滚滚来。
3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
5.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
二、阅读短文，完成练习。
1.时间早晨的（明丽）中午的（热烈）黄昏的（明亮）夜晚的（朦胧）2.摘抄文中你认为最美的句子。
夜，终于来了。
岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。
只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻的摇曳。
3.西陵峡三段峡谷的总称，全长192千米是，长江上最为奇秀壮丽的山水画廊.三、阅读思考。
作者按照时间顺序记叙了游览长江的所见所想，几个表示时间的词语在文章中有什么样的表达效果？层次分明，结构清晰，通俗易懂。
我们爱你啊，中国答案二、抄写词语，完成小练笔。
1、清奇俊秀浓妆淡抹云雾飘渺波澜壮阔2、乌兰江两旁是清奇俊秀的群山，随着蜿蜒的江水伸向远方，山中云雾飘渺，江上波澜壮阔，与淡妆浓抹的西子湖相比，也竟有另一番风味。
【发展练习】一、略二、读一读。
1、张海迪是个高位截瘫的女子，在上个世纪的八十年代，是全国青年学习的楷模。
她身残志坚，用难以想象的顽强毅力，与疾病作斗争，并自学外语、著书。
2、孔子：一代大儒家儒学创始人。
秦始皇：我国第一位统一天下的皇帝。
郑成功答案【基础练习】一、用横线画出下列句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。
1、度——渡嘹——瞭望2、梨——犁廉——镰3、住——驻已经——以二、根据课文内容填空。
1、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
2、台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外。
他们把粮食、海鲜、蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵。
高山族的酋长特地送来了鹿皮和兽肉，要见郑成功。
郑成功赠给他们绸布和烟草，表示谢意。
街头巷尾，鞭炮之声不绝，人们载歌载舞，欢庆胜利。
3、①严格刻苦的训练；②英勇顽强的作风；③科学合理的方案4.发展生产兴办教育三、阅读课文片段，完成练习。
1、高大坚固、负隅顽抗、惊恐万状、乱作一团。
2、奋不顾身、勇往直前、前赴后继、义无反顾、视死如归3、敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。
敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
4、郑军官兵跳上舰，敌人们负隅顽抗，不料郑成功凭借着自己的机智勇敢，将敌军统统围住。
敌人有的心惊胆战、哭爹喊娘，有的被吓得魂飞魄散，有的闻风丧胆，还有的企图逃出郑军的包围。
敌人如同一群丧家之犬，丑态百出。
郑军官兵一拥而上，制服了他们。
可是还是有几条漏网之鱼跳水逃走了。
四、读句子，体会加点词语感情色彩的不同。
（1、中性词 2、贬义词3、褒义词）骄傲：1、小华学习很优秀，是我们的骄傲。
（褒义词）2、小明非常骄傲，他的成绩下降很快。
六上语文课文背诵期末复习好姓名：江苏连云港市新海实验中学教育集团凤凰校区六（1）班张红霞课文背诵填空：1 课：当__________跳出_____________，______________依然是______________;当_______还是__________，_______早已__________。
啊，__________，____！我们爱你——桂林山水的_________，杭州西湖的_________，黄山、庐山的_________，长江、黄河的_________。
我们爱你——_________的清香，___________的醇美，___________的光洁绚丽，_______的天工巧夺。
我们爱你——傣家竹楼前_________，世界屋脊上_________，吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，大草原的羊群、_______ __。
我们爱你——_________奏出的古曲，________谱写的新歌，神州万里涌动的_________，祖国大地燃起的___________。
我们爱你——______________的史册，_____ _的硕果。
松树的________，梅花的______，______的胸怀，________的气魄。
我们______，我们______，我们______，我们_______，你是__________的强者，我们爱你啊，______！3课：爱斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“，，！”这时，埃斯内尔又______过一只__________，深情地对肖邦说：“这里装的是__________，它是我们送给你的_________，请收下吧！”4课;<闻官军收河南河北>剑外忽传收蓟北，。
却看妻子愁何在，。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
，。
《示儿》 (宋代)死去元知万事空，但悲不见九州同。
，。
7课：船长哈尔威，一个，一句话，随着。
人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着。
哈尔威船长一生都要求_____ __，____________。
苏教版六年级语⽂必考知识点打盹会做梦，学习会圆梦。
要想提⾼⾃⾝的学习成绩，则需要实际⾏动起来，不能三天打鱼，两天晒⽹，学习如同逆⽔⾏⾈，不进则退。
下⾯是⼩编给⼤家整理的⼀些六年级语⽂的知识点，希望对⼤家有所帮助。
六年级下册语⽂第⼀单元知识点：《古诗三⾸》我会写：侯hóu：侯爵 公侯 封侯 侯门似海章zhāng：乐章 篇章 简章 盖章 约法三章泣qì：哭泣 抽泣 泣不成声盈yíng：充盈 丰盈 盈利 盈余 热泪盈眶脉mò：脉脉 含情脉脉栖qī：栖息 栖居 栖⾝ 两栖鸦yā：乌鸦 鸦⽚ 鸦雀⽆声 鸦⽚战争多⾳字：处：chù办事处 chǔ处理相：xiāng相处 xiàng相貌传：chuán(传说) zhuàn(传记)脉：mài(⼭脉) (mò(脉脉)纤：xiān(纤维) qiàn(纤夫)形近字：宫(宫廷) 官(官员)侯(王侯) 候(等候)栖(栖息) 柄(把柄)六年级上册语⽂第⼆⼗七课知识点多⾳字：给：gěi给⼒ jǐ给予场：chǎng场地 cháng⼀场雪词语解释：伟⼤：①品格崇⾼;才识卓越。
②⽓势雄伟;规模宏⼤;超出寻常，令⼈景仰钦佩的。
不朽：永不磨灭(多⽤于抽象事物)。
造句：⼈民英雄的精神永垂不朽。
情愿：⼼⾥愿意。
⼫⾸：⼈的⼫体。
下场：⼈的结局(多指不好的)。
抬举：看重某⼈⽽加以称赞或提拔。
反义词：伟⼤——渺⼩ 情愿——被迫永远——暂时 抬举——贬低近义词：伟⼤——崇⾼ 情愿——⽢愿永远——永久 抬举——器重课⽂主题：本⽂通过写鲁迅和与他截然相反的“有的⼈”的对⽐，批判了那些骑在⼈民头上的反动统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先⽣为⼈民⽆私奉献的可贵精神，号召⼈们做真正有价值的⼈。
课内问题：诗歌的前四⼩节每节都有两个“有的⼈”，它们的意思相同吗?答：不同。
每节的前两旬是写反动统治者，他们虽然活着却如⾏⼫⾛⾁，他们欺压百姓，下场可耻;后两句是写鲁迅以及像鲁迅这样的⼈，他们虽死犹⽣，永远活在⼈民⼼中，赢得⼈民的尊敬和歌颂。
课文背诵默写我们爱你啊，中国:当（）跳出东海的（），（）依然是群星闪烁；当北国还是（）的世界，南疆早已洋溢着（）。
啊，我们爱你，中国！我们爱你--------桂林山水的（），杭州西湖的（），黄山、庐山的（），长江、黄河的（）。
我们爱你---------龙井茶的清香，茅台酒的( )，江南丝绸的( )，景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你---------（）竹楼前（），（）布达拉宫的( )，吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、( ) 的骆驼。
我们爱你----------( )奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的( )，祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你----------奋斗书写的史册，( )的硕果。
松树的( )、梅花的( )，博大的胸怀、( )。
我们骄傲，我们自豪，我们( )，我们( )，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！把我的心脏带回祖国：1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着( )。
20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。
在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。
他们站在路边，( ）着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲（）。
埃斯内尔（）肖邦的手说：“（）”肖邦感动地点了点头。
这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银环，深情地对肖邦说：“（）！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水（）。
他郑重地从老师手里接过（），回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，（）。
示儿----------作者陆游死去（）万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，（）。
闻官军收河南河北----作者杜甫剑外忽传（），（）满衣裳。
却看妻子愁何在，（）。
白日放歌（），青春作伴好还乡。
（）从巴峡穿巫峡，便下（）向洛阳。
爱我中华：五十六个星座，五十六（），五十六族兄弟姐妹是一家。
五十六种语言，汇成一句话：“爱我中华！”爱我中华，（）。
爱我中华，建设我们的国家。
爱我中华，中华（）。
爱我中华，五十六族兄弟姐妹五十六种语言，汇成一句话：“爱我中华！”船长：哈尔威（）在他的船长岗位上,沉着镇定( )着,( )着,( )着.他把每件事和每个人都考虑到了,面对( )的众人,他( ),仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,一切似乎也听从他的( ).……船长哈尔威( )在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了( )。
人们透过( )的( )，( )着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
哈尔威船长一生都要求自已( )，( )做人之道。
面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的( )。
我不期望回报：给予你了，我便不（）。
如果付出，就是为了有一天（），那么，我将变得多么（）。
如果，你是湖水，我乐意是（）；如果，你是山岭，我乐意是（）的青草。
人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己（）。
———汪国真小草与大树她的生命（），像一朵（）她们硬是用（），敲开了文学圣殿的大门，硬是（）把“小草”（）成“大树”从岩缝里长出来的小草：岩石长年累月地经受（），裂开了一道缝。
一棵草的种子落到了（）里。
岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太（）了，养不活你呀！”种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。
”经过阵阵春雨的（），种子从岩缝里冒出了嫩芽。
阳光（）着它，春风（）着它，雨露更( )着它，岩石则用风化了的泥土( )它的根。
小草渐渐生长了，长得很( )，很结实。
一个诗人走过，看见了这棵小草，不禁欣喜地吟诵道：“啊，小草的生命多么顽强，我要千百遍地赞美它！”小草谦虚地说：“值得赞美的不是我，是( )，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。
”——金江姥姥的剪纸：从那时候起，我总是( )着姥姥剪兔子和老牛——( )的兔子，（）的兔子，（）的兔子；（）的老牛，( )的老牛……兔子总是在( )，老牛总是在干活儿。
我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子与( )的老牛充满了好感。
我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。
但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只（）的兔子，联接它们的是一片（）的草地。
我知道，这是姥姥对我的期待。
事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。
无论何时，无论何地，只要忆及那（）的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得（）。
安塞腰鼓：后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，（）地搏击着，大起大落地搏击着。
它（）着你，（）着你，（）着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着（）着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么（）的能量！黄土高原哪，你生养了这些（）的后生，也只有你，才能承受如此（）的搏击！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都（），每一个舞姿都是光和影的（），每一个舞姿都使人（）在浓烈的艺术享受之中，使人（）。
好一个痛快了山河、（）了想象力的安塞腰鼓！填空：（1）每一个舞姿_________，每一个舞姿____________，每一个舞姿__________，每一个舞姿__________________，使人__________________________。
（2）愈捶愈烈！________和________，________和________，________和________，都在______和_______中，________！________！________！_________！人，成了__________；声，成了_________……当它__________的时候，世界__________，以致_______________。
简直像_______________。
耳畔是_____________________。
诵读与积累：生（）净丑（）闻乐见粉（）登场锣鼓（）天唱（）做打有（）有眼余音（）梁字正（）圆（）妙（）肖活灵活（）感人（）动人心（）青海高原一株柳：这株柳树没有( )，也没有( )生存之危险和艰难，而是( )全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的( )和( )生存下来，终于造成了高原上的一方的( )风景。
命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片( )。
草原：这次，我看到了草原，那里的天比别处的更可爱，空气是那( )么，天空是那么( )，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，( )，而并不茫茫。
四面都有小丘，平底是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯( )了白色的大花。
那些小丘的线条是那么( )，就像只用绿色( )，不用墨线勾勒的中国画那样，到处( )，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下（）一首的( )小诗。
在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像( )着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
（）全是草原。
再走（）里，也还是草原。
草原上行车十分( )，只要方向不错，（）。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些（）的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条( )的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了，忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳( )，( )像一条（）朝我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，( )着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
的( )草原( )起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
秋：湖波上( )红叶一片，如一叶( )上面( )着秋天。
——沙白大风歌：大风起兮云飞扬( )兮归故乡，( ) 兮守四方！——刘邦冬夜读书示子聿------作者：陆游古人学问( )，少壮( )老始成。
( )得来终觉浅，( )此事要躬行。
观书有感------作者：朱嘉半亩( )一( )开，天光云影共( )。
问( )得清如许？( )有源头活水来。
古今贤文（读书篇）：( )天下事，( )古今书。
学了就用处处行，光学不用等于零。
不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。
好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。
读书( )，疑能得教益。
( )便于思索，( )便于记忆。
初读好书，如( )；重读好书，如( )。
处处留心皆学问，三人同行有我师。
