中国学生就是“太听话”

班主任第三人称小学生评语（精选3篇）班主任第三人称小篇11. 你是个聪明的孩子，钟爱学习，思维敏捷，反应快，钟爱表现自己。

在纪律上有进步。

如果你能在纪律上更严格要求自己，自觉学习你会更棒的!你是以为聪明，活泼的男孩，每一节课，你都专心听讲，大胆举手发言，按时完成作业，工作认真负责。

老师同学都钟爱你，期望你百尺竿头更进一步!2. 无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子。

无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最钟爱劳动的孩子。

老师多么期望你对待学习能像劳动那样用心主动认真。

如果这样你定将成为一个品学兼优的孩子。

你的父母也会为你而自豪。

3. 你是一个听话的孩子，你做事认真仔细，这个学期各方面进步明显，你能虚心接受别人的意见，热情待人，尊敬老师，团结同学，钟爱劳动，做事有条有理，学习细心多了，上课也能独立思考问题了，还能用心举手发表自己的意见，书写美观，老师对你的进步情况很满意，期望你继续发奋，再上一层楼!4. 一年来，你在学习上突飞猛进，一下子跃进了尖子生的行列，让老师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血，当得知你每天晚上刻苦钻研数学难题时，我十分感动，这可真印证了那句古话：锲而不舍，金石可镂。

勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功!5. 你脑子灵活，别人不能回答的问题，你能出色的回答出来。

可不知什么时候，你结交了一个"坏朋友"它常常使你考试时失去得优秀的机会。

竞赛时与名次擦肩而过。

噢!多可惜呀!你知道这个坏朋友是谁吗?它就是"马虎粗心"，不过老师想你很快会与它绝交，交上"认真细心"这个新朋友!你说是吗?6. “孩子，你辛苦了!”我知道你一直很发奋地去干每一件事。

虽然还没有一位同学为你喝彩过，但老师一直在关注你。

课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板，从足每个分钟。

听话未必是好学生总结引言在教育过程中，我们常常会以听话为评判学生优秀与否的标准。

然而，我们需要认识到听话未必就代表一个学生是一个好学生。

本文将探讨“听话未必是好学生”的观点，并总结背后的原因和影响。

听话的定义与认知在大多数情况下，听话是指学生遵守老师或者家长的规定和指示，不违反他们的要求。

听话的学生被认为是守纪律、有礼貌、有责任感的表现。

然而，听话并不足以衡量一个学生是否是一个好学生。

听话的局限性1. 忽略创造力和独立思考能力听话的学生常常只是按照老师或者家长的要求行事，缺乏独立思考和创造力。

他们可能没能发挥出自己的潜力和创意，导致个人能力的未充分发展。

2. 减低批判性思维能力过于听话的学生往往容易被他人的观点所左右，缺乏对事物的批判性思考。

他们可能不会主动提出质疑或者反驳，只是盲目接受他人的意见和决定。

3. 抑制自我表达和独立性听话的学生可能会过于依赖指示和命令，缺乏主动性和自主性。

他们可能不敢表达自己的意见和想法，害怕与他人产生冲突，从而在学习和生活中没有自己的声音。

听话未必是好学生的原因听话未必是好学生的原因可以追溯到教育体制、家庭教育和社会价值观等方面。

### 1. 教育体制的影响当前的教育体制往往注重的是对学生的规范化管理和控制，强调听从和服从。

评价标准常常以听话为重点，这导致学生更关注听指示和遵循规则，而不是培养他们的独立思考和创新能力。

2. 家庭教育的影响一些家庭过于重视孩子的听话和顺从，甚至以此为评价孩子的标准。

家长经常要求孩子遵守家庭规矩，适应他们的期待，而忽略了培养他们的独立性和自我表达能力。

3. 社会价值观的影响社会中对听话的强调主要源于对秩序和规则的重视。

社会价值观往往倾向于安定和稳定，鼓励人们服从和顺从。

然而，这种社会价值观的过度推崇容易导致个体的自由发展受限。

打破听话的束缚要打破听话的束缚，教育者和家长可以采取一些方法来培养学生的独立思考和自主性。

1. 鼓励创造性思维和质疑精神：培养学生自主思考能力，引导他们提出问题和提供多样化的解决方案。

《中国的秘密》讲了些什么看了就知道BBC记者来到中国，探访他们认为的中国现象，拍出了一个他们认为的中国的秘密的纪录片。

BBC纪录片《中国的秘密》—共三集。

这周播放了第一集，讲的是网瘾，游戏和中式权威与制度方面的问题。

其中“国民老公”王思聪出镜BBC纪录片大家都知道了，昨天点课台君也做了专门报道，戳【视频】王思聪出镜BBC纪录片《中国的秘密》英文棒呆豪宅曝光，来感受一下王校长纯正的英音吧！除了王思聪，BBC《中国的秘密》到底发现了啥“秘密”？BBC记者Billie先来到了河北的一所戒网瘾的学校，除了网瘾之外，这里还管那些因为喝酒，抽烟，打架，玩游戏等等被学校开除的学生。

她以自己加入的方式，体验了在学校里的感觉。

这所学校实行的是军事化的管理，Billie发现这里的孩子离开父母和朋友，进行9个月的强度训练，目的就是帮助他们适应普通学校的生活。

这里的一切，都是从严而治。

Billie叫来了这里的10多个学生，问问他们为什么被送来这里？“是因为玩LOL，最猛的时候，我可以连续60个小时，不睡觉，只喝水。

打LOL。

”“我来这是因为网瘾。

”现场来的大多数都是因为LOL，跟他们聊完之后，BBC记者的结论是：这个游戏是他们对现实生活逃离的途径。

当我问到他们为什么喜欢LOL,我希望他们能滔滔不绝的告诉我吸引他们的是LOL的画面，角色形象等等。

然而他们真正沉迷的原因，是他们难以承受生活和学习巨大的压力。

不得不暂时进入虚拟的游戏世界排解压力。

随后，Billie来到了普通中国公办学校，她的寻访对象是学校里一个标准的三好学生——董瑶。

她是中国1000万个为着700万个大学录取名额奋斗的高考生之一。

她看了她的学习，她的生活……最终发现，这些在学校里的中国学生，都选择了服从父母和学咬的安排，好好念书。

看完前面网瘾学校那“不听话”的中国学生，对比后面那些优秀的“听话”的中国学生，Billie提出了这么一个问题：为什么这些孩子这么听话？镜头回到了北京，共产主义领导中国已有接近70年，而中国最大的一个思想——就是尊重权威。

有有关教育问题的文献综述吗关于农村教育问题的文献综述中国是一个农业大国，农村人口在总人口中占有相当大的比例，农村人口的素质在整个国民素质的提高和实现农业观代化中，起着举足轻重的作用。

然而，农村的教育与城镇的教育相比较，是一个相当薄弱的环节，远远满足不了农村孩子成长的需要。

作为现代社会弱势文化群体的农村家庭。

由于长期生活于贫困文化中，弱势文化代代相传，使农村人口文化素质与农业现代化的发展不相适应。

要切实提高农村人口的素质，改善农村家庭的生活质量，我们必须重视农村的家庭教育，想方没法解决农村教育存在的问题。

农村由于条件落后，设施的配置水平不够，教师队伍在性别、年龄、学历结构的不平衡，以及学生受传统观念的束缚思想跟不上教育观念的改变，生源有限，教育投入的相对较少等一系列的问题严重的限制了农村教育的发展。

因此，研究农村教育的问题和对策，改善农村教育环境，提高农村教育水平，是非常必要的。

当前农村教育存在的问题一、教师存在的问题由于农村资源限制，对人才的吸引有限。

农村教师目前主要的问题是：教师性别结构、年龄结构、学历结构、学科结构单一，普通话不标准尤其是小学初中，女老师偏多，老教师偏多，中师学历的教师偏多，语文数学等正课老师偏多，英语音乐美术教师偏少每到有检查的领导来听课，好多教师无所适从，要么停止讲课，让学生自习，要么改变教学方式，抽查学生作业。

关于性别结构中小学女教师偏多本不是坏事，但由于中小学生爱模仿，可塑性强，很容易导致男生女孩气，女生受娇宠，严重的甚至导致学生日后性别角色认同障碍，这个现象泛化将是很严重的社会问题。

关于年龄结构老教师偏多也是弊大于利好处就是老教师比年轻教师新手教师责任心强，有耐心，教学经验丰富但是，老教师很难适应当前基础教育改革的大形势比如现在班班多媒体，条件好一些的，电子白板进课堂对于为教育事业奋斗了大半辈子的许多已经职业倦怠的老教师而言，根本不愿意去学这些新玩意，有时候即使愿意，他们也力不从心了对于新生事物的学习与运用，年轻教师往往表现出比他们的前辈更大的热情中小学不同于大学，中小学生不同于大学生，他们形象思维比较发达，图文并茂的讲授会让他们觉得更加直观和易于掌握，因此多媒体的优越性就显示出来了大学需要大师，中小学可能更需要一些年轻有朝气的教师，他们用生动有趣的方式给学生们展示不一样的世界。

中学生的思想品德自我评价范文（通用17篇）在我们平凡的日常里，我们使用到自我评价的地方非常多，自我评价具有独特的自我功能，它促进自我发展、自我完善、自我实现。

写自我评价的注意事项有很多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的中学生的思想品德自我评价范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学生的思想品德自我评价篇1我是一个热情、善良、听话的女孩。

我喜欢读书、做菜、上网。

读书让我们的知识更多；上网让我们了解外面的世界，给我们很多的消息。

我来中国之前，我什么都不能一个人干，不能自己解决问题，但是来中国以后呢，我变自立了。

中国教我很多东西，让我明白很多道理，我希望我可以再提高我的生活品质，作为很懂事的孩子，继续努力到最后，做一个很成功的人。

我喜欢给弟弟和妹妹做菜。

因为我觉得给他做菜也可以表达我对他们的关心。

我在学校里是一个不太爱说话的人，但是我很喜欢帮助别人。

我在背课文当中是比较快的，所以我选了文科。

但是这个也得看我的心情。

如果没有心情背，那背的过程也比较慢。

我在学校得过进步奖。

我希望每一天都能进步，继续坚持到最后，我会成功的。

我曾经参加过合唱队，但从来都没有独唱过。

从小学开始每一次活动，我都会参加合唱，合唱给我带来快乐的心情，跟朋友们一起唱歌很有意思。

初中的时候参加比赛还那个二等奖呢。

虽然现在高三了，很少参加活动，但是下次如果有活动，我一定会积极参加的。

中学生的思想品德自我评价篇2我平时学习努力，踏踏实实，从不迟到，时间观念较强。

积极参加各项文体活动，多才多艺，热爱劳动，集体荣誉感较强。

思想上积极要求进取，尊敬师长，团结同学，乐于助人。

希望在今后的学习生活中扬长避短，不断进步。

积极完成家庭作业，热心帮助同学，不懂就问，虚心求教，同学之间团结友爱，热爱班级体，配合老师、办干部工作，认真做好本职工作，决不托泥带水上课认真听讲，课后认真完成作业。

热爱集体，关心集体，团结友爱，热心帮助同学。

严于律己，自觉遵守纪律。

中国式教育的利与弊中国式教育的利与弊我们社会在讨论中国教育问题时，经常会用美国教育来做对比，在中美教育对比时，经常会提到一个词，叫中国式教育，也简称中式教育。

其实，中式教育，它的全称应该叫中国式家庭教育。

孩子的教育主要分三块：家庭教育、学校教育、社会教育。

在我们大多数中国人眼中，家庭教育对孩子的成长是极其关键的，特别是在孩子还小的时候。

那社会上大家经常在讲中国式家庭教育，那么你对中国式家庭教育利与弊了解多少呢?第一，很少关心孩子的心理健康。

现代社会，随着生活节奏的加快，人们的压力也越来越大，大人不经意间的忽略可能会对孩子心理造成毁灭性的打击。

们的压力来自于工作、生活，而孩子的压力则来源于父母，而父母对于孩子只是关心其身体健康和学习成绩，很少会关心孩子的心理健康。

殊不知，无论多大的孩子，都是渴望得到理解、尊重和关注的，而父母往往会忽略这点。

第二，总认为听话才是好孩子如果问：什么样的孩子才是好孩子?相信绝大部分的父母都会说：听话的孩子才是好孩子。

听话在不自觉间变成了评判好孩子的最高标准。

事实上，每个孩子都有自己不同的性格特点，有的孩子生性活泼，有的孩子天生文静、乖巧。

如果父母一味对待，很有可能就扼杀了孩子独有的个性和探索能力。

如果家长真想让孩子听话，那就要自己学习一些如何教育孩子的知识，不仅要懂得孩子的心理成长期，还要了解孩子的胜利成长期;孩子在不同时期的不同心理特征和生理特征等等。

这样才能了解孩子的能力世界，让孩子听话。

其实，中国式家庭教育虽然有很多弊端，但他不是一点利也没有，我们来说一说他的优点有哪些吧!一、棍棒底下出人才首先，棍棒底下出人才并不是说父母无故殴打孩子，而是说当他做了一些事或者犯了一些严重的错误时候，这个时候需给他教训也就是我们常说的给他长个记性，个人认为小孩子不会记住什么事情，如果你心平气和地跟他谈，又或者不管不问，那么会不会助长这种行为，而导致他长大后去社会上被别人狠狠教育。

有很多孩子，喜欢欺负别人，那么这样等他长大以后会不会因为这个而去打架斗殴，又会不会导致伤残，这样带来的就是一个家庭的毁灭。

关于听话的作文【篇一：听话】中国人似乎向来异常听话，甚至在压迫之下也并无怨言，所以鲁迅先生在《灯下漫笔》中指出中国人只有两个时代：“一个是想做奴隶而不得的时代，一个是坐稳了奴隶的时代”。

也许，我们真的有这种弊病，这种弊病真的来自于鲁迅所说的“国粹”。

但现在，已全然另一番模样。

从原来“外国的月亮比中国圆”的想象，到后来对洋车、洋房、西餐以及出国留学的追捧，到现在甚至有大学自招考英语而不考国文的设想，中国人似乎又实在是敢于推翻传统的，毫无顺从、听话之意。

其实不然，这不过是另一种听话而已。

窃以为听话虽有软弱的原因，但更重要的是心理认同。

过去说中国人有“奴性”，是因为他们从心底里认同专制的模式，而后由于西方思想的涌进，才逐渐有所改变。

如果说早年的崇洋媚外是民族自卑感在作祟，那么如今考外语而不考汉语恐怕已是对西方文化从骨子里认同了。

人总需接受一种价值观，现在我们已不再听古圣先贤的教导，或许正遂了鲁迅反“国粹”之愿，但却又成了洋人的“跟屁虫”，这恐怕是鲁迅也始料未及的。

或言近年传统文化日趋升温，一直有“国学热”，亦非专顺从西方。

但所谓“国学热”不过是加强了对国学的“西学式”研究，并未将其精髓渗透于人们的日常生活中。

梁任公（启超）论治国学之大道云：“德性的学问，要靠躬行自省来研究。

”现在的学者显然大多没有做到，更不必说民众。

大多数年轻人对国学除了觉得陈腐、过时，其实没有太多浸染，还是更乐意接受西方的价值伦理。

若是我言某人不爱国，他必要艴然而怒，反过来我亦会如此。

可知人多是承认爱国之必要的，惟其不知爱国当是包含深刻的文化认同方才真切。

一国之文化虽多有变迁，但亦不可离开长久的渊源积淀，如今国人却与之渐行渐远，西方重视外物的功利主义的精神成了人们的信条，许多青年人的理想不过是希望考一好大学，讨一好老婆，找一好工作，有一好收入而已，其患在迷途于外，不知关怀本心。

其实，听话本身并无过错，但要学会选择听什么。

这种选择乃是价值认同和文化认同之体现，蕴含着高度的自主，切不可人云亦云，随波逐流。

老外们眼里中国“乖”孩子同一件事，在西方人和东方人的眼里看来，都会因关注的方面不同而有不同的感受。

那么老外眼里的中国孩子，究竟是什么样子呢？军人作风的孩子访问中国的外宾常会被领到幼儿园、学校校去参观，中国孩子表现出来的军人般的组织性和纪律性，让自由散漫惯了的老外们印象深刻。

一踏进鸦雀无声的教室，孩子们马上训练有素地齐声高喊：“客人好！”明显是下了很大功夫排练出来的。

这情景与在西方学校走廊里就能听见教室喧闹的争辩声大为迥异。

再看老师教学时，孩子们背挺得笔直端坐，老师问问题时教室里安静得特殊，举手回答者如背诵圣经般地将惟一的标准答案流利道出。

许多老外惊诧之外，私下里觉得中国老师对孩子太残酷。

中国教育与西方教育的一个差异在于，西方学校不会让孩子去苦背标准答案，更留意人性化、社会实践的教育方式，人们认为共性鲜亮是精彩的。

无论孩子对一个问题的回答多么离奇惊奇，都会得到一句“Good try（尝试得好）”的赞许。

乖——中国好孩子的标准让西方人感觉新颖的是，一个还没有大人腰高的华人小姑娘见到一屋子父亲的朋友、同事时，会被父母扯着胳膊提示她：“还不快叫阿姨、叔叔。

”于是可怜的小姑娘蚊子般嗡嗡地挤出来“叔叔、阿姨好”，然后就被勒令到一旁自己乖乖地玩去。

西方没有让孩子称外人叔叔、阿姨的习俗，孩子被允许与大人一起谈天争辩，小小年纪就能如大人般地发表自己的见解。

记得一位中国女士询问一位美国6岁女孩最要好的朋友是谁时，那女孩掏出自己与一男孩的合影说，这是她最亲热的男朋友，惊得中国女士张口结舌，侧眼观看一旁的美国妈妈照旧一脸坦然地微笑着。

小姑娘还夸赞其男友“Handson（英俊）”。

中国女士爱好盎然地与小姑娘争辩起什么样的男人称得上英俊，小姑娘竟然滔滔不绝地阐述自己的见解，并时不时地对中国女士的论点大声回敬“No！”临别时小姑娘不忘提示中国女士：“你穿的裙子已是去年过时的款式了。

”开裆裤令孩子蒙羞西方人无论如何猜不透中国孩子的开裆裤为何物，不理解为何给孩子穿“破了的裤子”。

我国教育的弊端对中国教育的研究可谓汗牛充栋，在百度上检索“教育研究”，其中多数是改良性的，很少是改革性的。

有人认为，教育与经济不同，教育不能产业化、商业化等等，经济需要改革，由计划经济转为市场经济，而教育由于其非经济、特殊，所以不能模仿经济改革。

笔者以为，中国的教育已经不能用教育问题来涵盖，中国的教育就是问题教育，应试教育、听话教育、保姆教育是中国教育的三大弊端。

第一个弊端：应试教育一切教育活动以考试能力为中轴，分数成为教育成败的价值尺度。

社会（包括我们的媒体）、学校、家长均极力推崇、赞美、追求这一价值尺度。

奉升学考试为“神明”的教育思想，不但排斥多数学生的素质提高，也排斥能够升学的部分学生身心合谐地发展，势将产生难以弥补的不良后果。

一、课业负担过重，祸及学生的思想与身体健康。

我国的合格公民应有基本的爱国主义和社会主义基本觉悟，有民主意识和，法制观念，有遵守和维护社会公共道德与公共秩序的习惯与责任感，有良好的个人生活习惯，有鉴别美丑的初步能力，有健康的体质与良好的气质、风度……如果基础教育忽视了这一系列重要，内容，则学生高尚审美情趣与能力的培养、他们劳动习惯与文明习惯的养成，以及社会主义民主意识与法制观念的树立等等，必将受到冲击，民族国脉必将削弱。

如是，中华民族焉能以文明进步的风骨和神采屹立于世界民族之林不少中小学校，学业负担过重，孩子们背着沉重的书包，整日愁眉苦脸，面色痿黄，实在令人痛心。

我们有责任把金色的童年还给孩子。

如果孩子们从小只知道祖国给他们的就是沉重的、苦不堪言的负担，他们怎么会热爱祖国呢二、考试能力压倒一切，其他能力的培养因此忽略。

考试成绩是衡量学生智力水平的一个重要标准，但并不是全部的标准，甚至也不是主要的标准。

中小学的教学范围有限，卷面考试在一定程度上可以通过“题海战术”和死记硬背来对付。

身心正在蓬勃发展、充满旺盛活力的青少年的精力被引向拼命应付考试，不能不造成学生主动创造能力、实践实验能力、组织活动能力、书面和口头表达和表述能力等重要能力得不到充分发展的严重后果。

春暖花开，万物复苏，在这个弥温着清新香气的校园里，有我们优雅的行为斗志昂扬的12号和老师的淳淳教诲，所以我认为美好的世界必须有我们的公德意识，遵守纪律和美好的道德参与。

树立公德意识，需要我们具有公共责任感和集体荣誉感，例如，在我们学校最明显的现象就是餐厅秩序混乱和拥挤人群中横飞的脏话及怨气，为何会出现这种现象，这就要求我们静思一下自己的行为，当听到急促的哨声我们应观察自己所处的位置是否合理，假使每个同学都能规范自己的行为，那么餐厅就是一道美的公德风景线。

此外，你是否还经常看到某位同学在行走时将手中的垃圾瞬间抛出，你是否经常注意到一个或两个一次性杯子孤独地躺在路旁。

……大家没发现吗，这样的行为对于百年淮中是多么的不相衬啊!公德，很多人听起来会感到遥远空洞，但仔细想想，公德其实就在我们身边与我们身形相随。

现在，大家静听一下，是否还有同学在下面窃窃私语?此刻做一个真诚的听众难道不是公德的体现吗?而此刻有人窃窃私语或争分夺秒的学习是公德的体现吗?曾经有一句台湾某中学校长教育学生的名言：“天下兴亡，我的责任”，在这里我认为改为“餐厅秩序，我的责任”更符合我们树立公德意识的标准，作为淮中骄子我们能够做的到吗?众所周知，“国有国法，家有家规”“没有规矩不成方圆”纪律虽是严明的，却是对我们十分有益的，所谓“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，我们只有严格要求自己，才能规范自己的行为，一身心的投入到学习中，我们淮中典型的“十六条”，百是有我们淮中百年深厚内涵的折射，我们应以百为骄傲，遵守纪律是每个个良好素养的体现。

另外，纪律也在潜移默化地帮助着我们避开很多的误区，因此时，风华正茂，激情飞扬，会在恍忽中放羁自己，所以遵守纪律会时刻提醒着我们，规范着我们，启示着我们，同时在4、5月校风大整顿之际，我相信在2月后简短而明彻的发型，朴素大方的着装，透露着我们身为高中生的阳光气质，洋溢着活泼自信，映衬着我们美丽的校园，百年的荣耀，成为我们淮阳一道靓丽的风景线。