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2022某镇中小学学校工作目标管理考核细那么2022某镇中小学学校工作目标管理考核细那么来源xx课件 xxxxxx镇中小学学校工作目标管理考核细那么A级指标B级指标C级指标：评分细那么及标准责任部门得分A1行政管理10%B1目标方案〔5分〕C1有学校三年开展规划及中长期规划，教职工等共同参与规划制定，三年开展规划在全校教职工大会上讨论，局部措施通过集体智慧形成，0.5分；开展目标和分年度目标清晰，针对性强，措施落实，教师知晓率高，1.5分。
C2开展目标责任分解合理，各项年度目标落实到分管领导、科室〔部门〕、教职工，1分。
C3实施和保障开展规划的机制健全；定期检查、监督目标的实施，根据实际情况反思调整目标，形成有效的工作机制，1.5分；年度及周期自评工作多层次参与、客观真实0.5分。
综合B2工作机制〔3分〕C4学校建立健全校务会议议事规那么，研究决定学校重大事项，1分。
C5实行民主管理，每年至少召开一次教代会或全体教师会议审议学校工作和财务预决算执行情况，2分。
B3制度建设〔2分〕C6校长负责制、教代会、校务公开、学校管理、学生管理、平安管理、财务管理等各项制度健全并落实，2分。
A2标准办学12%B4招生行为〔2分〕C7义务教育阶段学校实行划片免试就近入学，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试。
0.5分。
C8严格执行中小学学籍管理规定，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度，0.5分；建立学生流失情况报告制度和发动流失学生复学责任制度，义务教育阶段学校对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除，0.5分；积极推行学籍信息化管理，配备专〔兼〕职学籍管理人员，建立纸质和电子学籍档案，学生根底信息准确。
0.5分。
业务B5办班行为〔1分〕C9义务教育阶段学校实行“阳光分班〞，不分重点班，控制班额，小学、初中、每班分别不超过45人、50人，1分。
B6教学行为〔4分〕C10严格执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，按规定开齐开足课程，1分〔两门课程未开或两门课程课时缺乏不得分〕。
李店镇教委教学质量目标考评办法（讨论稿）一、考评指标二、考评办法1、考评对象为全体任课教师，非抽考年级考评以教委每学年期末组织的语文、数学、英语统一考试成绩（抽考年级以全县统考成绩）为依据，在全乡同级同学科中评比。
2、计算公式S ＝应考人数及格人数×合格率权重＋应考人数优秀人数×优秀率权重＋应考人数参考学生总分×人均成绩权重注：应考人数＝在册人数－合理流动人数 3、名次奖罚按考试成绩S 值在同级同学科中排名，对完成达标率指标且排名前两名的依成绩高低分别兑现奖金500元、400元，对完不成达标率指标且排名后两名的依成绩高低分别兑现罚金200元、100元。
4、台阶奖罚教学质量在上学年同级统考成绩的基础上有大幅度的提高，S 值排名上升两个及以上名次，从第二个名次起，每个名次兑现奖金100元（新接任倒数一二名的科目每上升一个名次兑现奖金200元）；教学质量在上学年同级统考成绩的基础上下降两个及以上名次，从第二个名次起，每个名次兑现罚金50元（新接任第一二名的科目每下降一个名次兑现罚金100元）；5、保持奖对完成达标率指标且名次保持在同级同科前2名的，每保持一年，兑现奖金100元，依次累加。
6、优秀奖学生在统考时成绩三科均达优秀且排名在全乡前10名的，每出现1名，给任课教师兑现奖金50元。
三、幼儿园教师考评幼儿园教师按园内综合考核成绩排名奖励第一名，处罚倒数第一名，奖金和罚金分别是500元、200元。
四、考评说明（一）质量目标考评兑现每学年进行一次。
（二）任课时间一学期和不足一学期的，罚金减半。
（三）当年县级先进教师的评选向抽考年级教师倾斜。
（四）抽考年级名次奖罚和台阶奖罚的金额分别是非抽考年级名次奖罚和台阶奖罚金额的2倍。
（五）一至六年级评比班级是10个的，按上面的标准全额兑现奖罚。
各年级评比班级每少1个，名次奖罚、台阶奖罚及保持奖的金额均在上面的基础上减少5%。
1（六）为了真正体现质量目标奖罚仅仅是手段而不是目的，教委每年视质量目标的完成情况决定奖罚额度。
镇中心学校班子成员及中小学校（园）长、教学点负责人工作目标责任制考核细则
镇中心学校班子成员及中小学校（园）长、教学点负责人工作目标责任制考核细则
镇中心学校班子成员及中小学校（园）长、教学点负责人工作目标责任制考核细则
镇中心学校班子成员及中小学校（园）长、教学点负责人工作目标责任制考核细则
镇中心学校班子成员及中小学校（园）长、教学点负责人工作目标责任制考核细则
镇中心学校班子成员及中小学校（园）长、教学点负责人工作目标责任制考核细则儿园园长。
中心学校管理人员绩效暨目标考核方案一、组织领导中心学校成立考核领导小组，负责考核工作的组织领导。
组长：副组长：成员：二、考核对象、时限、内容（一）考核对象中心学校行政人员、学校校长、副校长、室主任、教学点负责人。
（二）考核时限按绩效工资发放周期进行考核，通常为每学期一次。
（三）考核内容1.日常工作完成情况2.目标管理考核3.工作成效4.出勤（指参会、通讯畅通情况等）5.综合评价三、考核时间和办法（一）考核时间以绩效工资发放周期为单位，一般为每年6月中旬至7月初，12月中旬至次年1月初。
（二）考核办法每个参考人员基分定为100分，根据考绩实行加分、减分。
所得岗位津贴=考核分值×分值系数分值系数=考核总基金÷总分（三）具体考核方式1.日常工作完成情况（15分）由中心学校各室主任和各联络学校校长提供依据。
（1）以联络校为单位汇总上交或统一上交的，由联络校做好工作完成情况登记，提供考核依据。
每迟完成一次项扣0.5分，不完成一次项扣1分，并限时弥补完成。
（2）由镇中心学校直接安排的，由中心学校各办公室做好工作完成情况登记，提供考核依据。
每迟完成一次项扣1分，没完成一次项扣2分，并限时弥补完成。
（3）由镇中心学校完成上交上级相关部门的工作，由办公室统一登记，交分管副校长审核。
每迟完成一次项扣1分，没完成一次项扣2分，并限时弥补完成。
（4）凡有限时弥补未完成工作的，每次项加扣3分。
2.目标管理考核（50分）主要以镇中心学校对各学校目标管理执行情况考核量化得分为依据进行考核。
3.工作成效（15分）（1）中心学校布置、安排的各项工作，获镇级表彰奖励的每次项加3分，获县级（含县级局）表彰奖励的每次项加4分，获市级（含市级局）表彰奖励的每次项加6分，获省级（含省级厅局）表彰奖励的每次项加8分，获国家级（含部委）表彰奖励的每次项加12分。
（注：1.每次项只按最高项奖，不重复计奖；2.表彰奖励须把文件或证书复印件交中心学校办公室存档。
李新店中学政教管理制度李新店初级中学2013.08李新店中学政教管理制度一、日常行为规范为了更好地贯彻执行《中小学生日常行为规范》和《中学生守则》,根据李新店中学生基础、道德、行为习惯的实际,特制定本校学生的管理规定:1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,做到对己有仪表,对人有礼貌，在家讲孝敬，在校讲勤奋,在社会讲公德。
2、在校学生衣着整洁、朴素大方,合乎学生的身份。
做到男生不留长发、怪发（包括染发、光头)，女生不烫发、不化妆、不佩戴首饰、不穿奇装异服；学生在教学区内不穿拖鞋、裤头、背心。
3、学生要养成使用礼貌用语的好习惯。
适时使用“您好”、“请”、“对不起"、“谢谢"、“不客气”、“再见”等语言；在任何场所对长辈或老师要使用尊称,决不可直呼其姓名；同学之间要和睦相处，不起、不提、不喊别人外号。
4、同学之间遇到矛盾要相互谅解、相互谦让、正确对待，不故意寻衅滋事,不打架、不骂人、不起哄、不围观，在校内不追逐打闹，上下楼梯不推拉、不拥挤，轻声慢步靠右走。
严禁偷窃、赌博，不准喝酒。
不准谈恋爱，不准看听黄色书刊、音像。
5、维护正常的学习生活秩序，不准干扰别人的学习和休息。
校园内不准吹口哨，大喊大叫，寝室内不准大声喧哗，教学区内不准搞体育活动。
6、提倡勤俭节约,艰苦朴素，不摆阔气，不爱慕虚荣，不挑吃拣穿,不乱花零花钱，节约用电，杜绝浪费。
7、不迟到、不早退、不旷课、严格执行请假制度,上课要专心听讲、勤于思考，认真、独立、按时完成作业，禁止抄袭。
自觉遵守考试纪律，严禁作弊。
8、生活上要有条理，有规律，学会处理生活，不依赖父母，做到生活用品（如衣服、被褥）自己洗.9、积极参加学校的公益活动，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，保持教、寝室内外的干净整洁。
爱护花草树木，不攀花草树木。
10、严格遵守学校一切规章制度,寝教室内不准打扑克、下象棋、不准吹笛子.校园内不准骑自行车，住校生要随身携带学生证、走读生要随身携带走读证。
李店镇初级中学高效课堂教学展示评价标准一、评价分为三个板块：1、讲课2、说课3、评课（一）、讲课分为两大指标1、学生学习情况（包含三个要素）⑴结构预习A预习有深度，能提出有一定价值的问题B及时、自主地完成预习任务，准确率高⑵学习过程A、参与状态：精神饱满，兴趣浓厚，学习投入状态良好。
B、思维状态：善于思考质疑，能提出个人观点，见解独到，有价值，并引发同学思考。
C、自主状态：能独立思考，探究问题有主见，能总结提炼学习所得。
D、合作状态：组织有序，讨论热烈，同伴协作，帮扶到位，按时完成小组分配的学习任务。
E、展示状态：大胆自信，表达简洁，解疑答惑正确，征求意见谦虚。
F、交往状态：尊重同学和老师，清晰表达自己观点，耐心听取别人意见，质疑研讨诚恳，评价客观公正。
⑶学习效果A、知识掌握：掌握当堂知识快，完成训练正确率高，知识目标达成度好。
B、方法运用：学会解决问题的方法，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯。
C、能力形成：学生发现问题，表述问题、解决问题、综合运用等方面的能力得到提高。
D、情感发展：学生学习过程中的愉悦快乐，思想情感积极向上。
2、老师导学情况①导学设计A、学习目标精准，重难点恰当，关键问题把握准确，能根据学习内容合理使用教学资源。
B、导学案设计实用，体现教学要求，问题有梯度，适合不同层次学生需求。
②课堂活动A、注重情境创设，兴趣激发，学习目标呈现清晰。
B、及时整理提炼学生生成的问题，适时、适度指导学生的学习活动，矫正纠错，提炼总结，体现智慧型指导。
C、指导学生当堂落实问题训练题（适时、适度指导学生的学习情况）且学习效果良好。
D、课堂环节紧凑，问题调控合理，按时完成导学任务。
E、评价适时恰当，激励性、指导性强。
③个人素质教学基本功扎实，知识储备足，能亲近学生，关爱、尊重学生，满足不同层次学生的学习需求，有一定的教学智慧。
（二）、说课分为三大指标1、说构思从课前教学设计上谈教材处理，教法使用，活动开展的构思。
李新店中学教职工职业道德规范实施细则和考核办法为贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施意见，落实《李新店中学教职工职业道德规范》，我校按照师德师风建设的总体要求，依据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《劳动合同法》等法律法规和上级文件，联系学校实际，制定以下师德实施细则和考核办法。
一、实施细则：1、充分学习讨论师德师风文件及教职工职业道德规范，统一思想，形成以自觉遵守师德规范为荣，以违背师德规范为耻的共识。
2、建立健全学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德考核评价机制，在对教职工期末考评中师德考核是其中一项重要的考核指标。
3、将教职工师德建设纳入个人绩效考核范围，在教职工评优评先、晋级评聘等工作中对违反师德规范的严格实行“一票否决”。
4、学校根据各岗位特点制定师德承诺书，并与每一位教职工签订师德承诺书。
师德承诺书和师德建设责任书公开，接受社会、家长、学生和同事的监督。
党员和骨干教师带头践行师德规范。
承诺书及时存入教职工业务档案，一学年一承诺，一学年一考评，及时修订。
5、党支部把师德建设作为教师队伍建设的永恒主题，与时俱进，常抓不懈。
大力弘扬本校教师的师德风范，推进校园文化建设。
加强对教职工的人文关怀和心理疏导，把对教职工的关爱和严格要求统一起来。
6、积极发挥工会、共青团组织在师德建设中的独特作用，开展有益教师身心健康，增强凝聚力的活动，经常听取教职工的心声，及时解决问题。
7、把师德教育与育德能力培养纳入校本培训课程，使之贯穿教师专业发展的全过程。
继续开展好每学期的教师读书活动。
二、考核办法：1、考核实行等级制，分为优秀、合格、不合格。
学校、教师、家长、学生几方面的师德评价均为优秀者方为优秀。
2、凡有下列情形之一者，实行“一票否决”，师德考核结果直接确定为不合格等级。
（1）传播违背党和国家方针政策的言论；（2）对本职工作敷衍塞责；（3）干扰正常的教育教学秩序，损害学生利益;（4）讽刺、挖苦、辱骂、歧视学生,体罚或变相体罚学生；以分数作为评价学生的唯一标准；（5）利用课余时间强制或变相强制学生参加有偿补课等活动；（6）利用职务之便接受学生、家长给予的现金、礼品、有价证券等实物消费以及旅游、娱乐等服务消费；（7）举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班；（8）作为中共党员教师、高级教师、学科带头人、中青年骨干教师、各级名师，到民办非学历教育机构等单位兼职兼课；（9）出现其他违背教师职业道德的言行由校务会讨论界定。
最新中心校关于村小校长及主任工作考核细则为了推动我镇教育事业进一步发展,提高我镇的教育教学质量和办学水平,加强领导的竞争意识,优化校长结构,根据我镇实际情况,制定本考核方案.一、考核机构组长：副组长：成员：校务会成员二、考核方式采用量化积分，总分为200分。
三、考核内容1、政治思想5分。
坚持党的教育路线、方针、遵守纪律，廉洁自律，作风正派，无违法乱纪、贪污受贿行为，否则不得该项分。
2、工作态度8分。
A、热爱教育工作，为人师表，言传身教，得2分。
B、顾全大局，关心教师，能带领导教师进行教育教学改革得2分。
C、无排名打击教师，歧视体罚学生现象，每发现一次扣2分。
A、校长任教语文或数学学科得2分。
B、按备课要求认真备课，每少一节扣0.5分。
C、认真上好每节课，批改好每次作业，每少一节扣0.5分。
4、坚守岗位5分。
A、无请事假、旷课现象，问师生、查考勤薄，每请假一天扣0.5分。
B、全镇性活动和会议迟到一次扣1分，缺席一次扣2分。
5、卫生环境6分。
校内卫生清洁办公室教室整体美观，无脏、乱、差现象，根据情况酌情扣分。
6、政治学习6分。
A、全期参加集体政治学习8次，有发言，查记录，每少一次扣1分。
B、全期学习笔记达1万字以上，学习心得2篇以上，每少200字扣1分。
7、听课教研6分。
A、全期中课达20节以上，每少一节扣1分。
B、参加集体教研活动8次，有发言，查记录，每少一次扣1分。
严格按上级标准收费，无乱收费现象，问学生及家长，否则不得该项分。
9、财务管理10分。
A、节约学校经费，不乱开支，无贪污及挪用公款现象，问教师，查学校帐目，否则不得该项分。
B、无本期欠帐，无学校现金外借现象，有一项扣2分。
10、学生人数5分。
入学率、巩固率达100%，每降低0.5%扣2分，扣完为止。
11、校园建设9分。
每期有学校总收入的3%用于校建，看校园变化，看有关校园建设的开支凭证，每少2%扣1分。
12、完成任务10分。
A、每学期必须按上级要求完成专储及上交经费，每少一项扣2分。
新店小学教学质量考核奖励办法（试行）一、总则为了加强学校教学质量管理，落实学校目标管理文化课考核指标，兑现教师工作责任目标奖惩，特制定《教学质量考核奖励办法》（试行）。
本办法分县级统一测查和学校级统一测查、考查两大类分别制订相应的教学质量考核建立办法。
本办法分任课教师、校长主任、教研组长、分管领导制订相应的教书育人、管理育人教学质量考核办法。
为确保本办法顺利有效实施，教导处要建立各班学生考试成绩和各科教师教学成绩考核数据库，对各类成绩全面科学地进行教学质量分析，采取考试成绩几何描述的方法，实施教学质量增值评价，客观、公正的评价教师的教学质量。
教师教学质量奖金从学校教学质量管理专项奖金中列支，每次考试结束后统计成绩，及时兑现奖励。
二、县级统一测查科目教学质量考核奖励办法（一）考核科目文化课统一测查科目为：小学一至六年级语文、数学（以正式确认的科目为准）（二）考核奖励标准1、参加全县统一考试，荣获本年级本学科片区前第一名、第二名、第三名，任课教师分别享受教书育人奖300元、250元、200元；排名后一、二、三名，任课教师分别扣罚200元、150元、100元。
2、参加全县统一考试，在片区荣获本年级本学科第一名，平均分每高出第二名1分（四舍五入取整计算），任课教师享受教学成绩突出奖20元，依次累加。
----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------3、参加全县统一考试，排名在原基础上有所提高的，每上升一个名次，任课教师享受教学成绩进步奖20元，依次累加；排名在原基础上有所降低的，每下降一个名次，扣罚任课教师10元，依次累加。
4、参加全县统一考试，校长、教导主任按全校参加考试科目教师奖或罚总数的20%享受管理育人奖励或扣罚。
5. 参加全县统一考试，教研组长、分管领导按本组或分管年级参加考试科目任课教师奖或罚总数的10%享受管理育人奖励或扣罚。
