《德语》辅修专业介绍

84文|耿 文工科高校开设德语辅修专业的几点思考及建议摘要：随着近年来国内德语专业的不断发展壮大，在高校中开展德语辅修专业也越来越常见，德语作为“小语种”辅修专业吸引了一大批对德语感兴趣的其他专业学生。

在建筑学，机械工程，电气工程及其自动化等专业领域，德国凭借着绝对的优势吸引了大批中国学生前去深造，而德语作为辅修专业也受到这些工科专业学生的青睐。

笔者通过四个学期的德语辅修课程一线教学，积累了一定的辅修专业授课经验，并根据教学中碰到的问题，提出几点思考和建议，以期促进今后的德语辅修专业教学。

关键词：德语专业；辅修；建议一、开设德语辅修专业之原因及意义近年来，随着社会经济和科学技术的飞速发展，中国和世界各国的联系日益密切，德国作为中国重要的建交国之一，在政治、经济、文化等领域同中国的合作越来越多，单一的日耳曼语言文学专业学生不能满足日益增长的社会市场需求，德语复合型人才的培养已经成为大势所趋。

一方面，我们要加强对德语专业学生的跨专业能力培养；另一方面，发展德语辅修专业，使得其他专业学生具备一定的德语知识，也能从源头上提高德语复合型人才的数量和质量。

当代的大学生普遍具有鲜明的个性和强烈的好奇心，借助网络等多媒体手段，学生们了解到许多本专业之外的知识，不少学生对德语产生浓厚的兴趣，进而选择辅修德语专业。

而辅修专业开设的目的正是鼓励学有余力的学生挖掘学习潜力，在校期间学到更多的知识和技能，拓宽知识面，成为跨学科的复合型人才，从而更好地适应社会经济发展的需要。

[1]这是学生与社会的双赢，应该给予关注和支持。

二、德语辅修专业课程设置的特点以某高校为例，德语辅修课程面向大二学生开放，课程开设四个学期，具体有：《初级德语1》（5学分）《初级德语2》（5学分）《中级德语1》（5学分）《中级德语2》（4学分），《德语听说1》（2学分）《德语听说2》（2学分）《德语泛读》（2学分）7门课程，共计400学时。

从外语学习的听、说、读、写四项基本功来看，以上的课程设置缺乏写作方面的专业训练，泛读课程的学时较少，不足以配合综合以及听说课程的学习。

2023年德语专业介绍及就业方向德语是一门源于德国的官方语言。

但德语并不仅仅在德国使用，还广泛流行于世界上许多国家和地区，如奥地利、瑞士、卢森堡、列支敦士登、比利时、意大利、捷克等国家和欧盟机构。

它是欧洲一种广泛使用的官方语言，也是欧洲经济最发达国家之一，因此掌握德语对于进行国际贸易、学术研究、旅行和文化交流等方面都有重要作用。

因此，学习德语成为了很多人的选择，甚至有许多人选择德语作为自己的专业。

德语专业介绍德语专业是指专门从事德语语言学习、文化研究和翻译等方面的人员培养。

该专业主要涵盖德语语音、语法、词汇、阅读、写作和口语等方面的学习和训练。

同时，德语专业还注重德语国家的历史、文化、艺术、政治和经济等方面的教育和培养。

学生在培养学生听说读写德语能力的同时，注重培养学生的德国文学、历史、艺术方面理论和实际的能力，培养学生成为具有跨文化交流能力的人才。

德语专业实行本、硕、博三级教育，本科四年，硕士研究生两年，博士研究生三年。

德语专业课程设置大致如下：基础课程：德语语音、德语语法、德语阅读、德语写作和口语等。

中级课程：德语词汇、德语文学、德国文化和艺术等。

高级课程：德语翻译、德语教学、德国哲学、历史等。

德语专业就业方向德语专业是一门强有力的专业，在各种行业中都有广泛的应用。

具体就业方向大致可分为以下几类：1.翻译行业：这是德语专业的主要就业方向。

从业人员可以从事德语口译、笔译、文化交流翻译、市场营销翻译、电影翻译等工作。

他们可以在新闻机构、广播电视台、政府机关、企事业单位、翻译公司等机构从事工作。

2.文化交流行业：随着国际旅游和文化交流的日益发展，德语专业人员在旅游、文化、教育等方面都有广泛的应用。

他们可以在旅游机构、文化机构、博物馆、展览馆、艺术团体等单位从事翻译、导游、讲解、组织策划等工作。

3.教育行业：德语专业可以从事教育行业的教学、研究和管理工作。

他们可以在高校、中小学、培训机构等单位从事德语教学、教研工作。

德语专业引言：德语专业是指以德语语言学习为主要内容的学科专业，旨在培养学生掌握德语听、说、读、写能力，了解德国文化背景和社会情况，掌握专业知识和技能，从事翻译、教学、国际交流等相关工作。

本文将从德语专业的背景介绍、专业设置、就业前景等方面展开阐述。

一、德语专业的背景介绍随着全球化进程的加快和中国与德国之间交流合作的深入，对德语人才的需求越来越大。

德语是欧洲三大国际语言之一，德国是欧洲最大经济体之一，是全球重要的科学、技术和企业总部集聚地，德语专业毕业生的就业前景广阔。

二、德语专业的专业设置德语专业的课程设置包括语言基础、文化和社会科学等方面。

语言基础包括德语语音、语法、词汇、阅读、听力和口语等方面的培养，以提高学生的德语交流能力。

文化方面包括德国文学、艺术、历史、政治、经济等相关知识，以便学生了解德国的社会背景和文化特点。

此外，还可以设置选修课程，如翻译、口译、写作等，以满足学生的个性化需求。

三、德语专业的就业前景1. 翻译行业：德语专业毕业生可以从事口译和笔译工作，为企事业单位、政府部门、文化交流机构等进行翻译工作。

德国在全球范围内的经济影响力较大，德语翻译市场需求旺盛。

2. 教育机构：德语专业毕业生可以从事德语教学工作，如去中小学任教、德语培训机构教授德语课程等。

随着中德教育交流的不断深化，对德语教师的需求也在增加。

3. 商务专员：在中德经贸往来频繁的背景下，德语专业毕业生可以在中德企业或机构从事商务工作。

例如，在进出口公司担任德语商务专员，负责与德国客户的沟通和合作。

4. 文化交流机构：德语专业毕业生可以在文化交流机构、旅游局等单位从事文化交流工作，如组织德国文化展览、举办文化交流活动等，推动中德文化交流与合作。

5. 国际组织：德语是联合国和欧盟等国际组织的官方语言之一，德语专业毕业生可以在相关国际组织从事翻译、解说、外交等工作。

典型课程设置：1. 德语语法与写作2. 德语阅读与翻译3. 德语口译与写作4. 德国文学史5. 德国社会文化6. 德国艺术欣赏7. 德国经济概论8. 德国政治研究9. 德国历史探索10. 德国旅游与文化交流总结：德语专业在当前时代的背景下具有广泛的应用前景。

宁波大学德语专业培养方案及教学计划一、培养目标本专业培养具有扎实的德语语言基础知识、专业技能和文化素质，能在外事、经贸、金融、德资企业、文化、教育、科研、港务、旅游等部门从事翻译、商务、教学、研究、管理工作，同时兼备高度社会责任感和高尚思想品德的复合型、应用型高级德语专门人才。

二、培养基本规格与要求本专业主要培养学生熟练的德语听、说、读、写、译能力和跨文化交际能力；掌握德语语言学、文学基础知识；对德语国家社会和文化有较广泛的了解；具备外事、外贸、工商、计算机应用等方面的基本知识和技能；具有第二外国语（英语）较高的实际应用能力；具有较强的德语基本理论知识、较强的德语应用能力和较宽的专业知识面，具有较强的就业、社会适应能力和创新能力。

三、核心课程1.学位课程德语语言文学模块：中级德语4、高级德语1、德语文学作品选读2、德译汉商务德语模块：中级德语4、高级德语1、商务德语2、德译汉德英双语模块：中级德语4、高级德语1、中级英语2、德译汉2.主要课程学科大类、专业教育平台：基础德语、中级德语、高级德语、德语阅读、德语视听、德语口语、德语写作。

德语语言文学模块：德语语言学导论、德语文学作品选读、德译汉、汉译德。

商务德语模块：商务德语、科技德语、德译汉、德语文学作品选读、汉译德。

德英双语模块：中级英语、英语听说、德译汉、德语文学作品选读、德语文学史。

四、学制与毕业要求1、学制：四年，实行弹性学年制，最长学习年限为6年。

2、毕业最低学分：毕业最低总学分为164学分。

五、授予学位及要求符合《宁波大学普通全日制本科生学士学位授予工作细则》规定，可授予文学学士学位。

六、各类课程设置及学分分配要求1.各类课程结构的设置说明本专业课程结构的设置及学分要求如下：通识教育课程34学分、学科大类教育平台课程(非外语类)15学分、专业技能课程59学分、专业知识课程30学分、相关专业知识课程12学分、专业实践性课程14学分、任意选修课8学分及创新创业训练计划4学分2.学分分配汇总表3. 实践性教学学分分配一览七、德语专业课程设置总表注：从英语、日语或德语板块中选定一个板块，该板块课程必须全部修读；其它板块课程可作为任意选修课修读。

2023年德顿语专业介绍德顿语是一种日耳曼语族的语言，主要分布于德国及部分欧洲国家，是欧盟官方语言之一。

德语在国际贸易、文化、科技领域有着重要的地位，是世界上最重要的语言之一。

德顿语专业是以德语为主要教学语言的文理学科，包括语言学、文学、历史等多个方面。

德语专业培养的学生主要具备熟练的德语听、说、读、写能力，同时有扎实的人文学科和社会科学方面的知识基础，有极高的跨文化交际能力和国际视野。

学生毕业后主要从事有关德语翻译、德国企业文化、国际贸易等方面的工作。

一、德语语言学德语语言学是德语专业的核心课程之一，主要包括语音、语法、语义、语用、词汇语法等方面的内容。

通过学习德语语言学，学生可以熟练掌握德语语音、语法规则，了解德语语言发展历程和特点，能够深入理解德语的措辞方式和表达习惯，把握德语文化的精髓。

二、德语文学德语文学是德语专业的重要课程之一，主要包括德国文学史、德语文学作品赏析、德语文学理论和批评等方面的内容。

学生通过学习德语文学，可以深入了解德国文学的历史和文化背景，熟悉德语文学中的经典著作和作者，认识并掌握德语文学领域的思想和理论。

三、德国历史德国历史是德语专业的重要课程之一，主要包括德国历史的起源、发展、文化、政治等方面的内容。

学生通过学习德国历史，可以全面了解德国的历史文化和政治发展，掌握德国历史对于现代世界的影响以及当前德国的社会政治形势。

四、德语国家政治与经济德语国家政治与经济是德语专业的重要课程之一，主要包括德国政治制度、德国经济发展历程和德语国家的国际地位等方面的内容。

学生通过学习德语国家政治与经济，可以了解德国国家的政治制度及其运作，深入理解德国的经济体系，把握德语国家在国际政治和经济中的地位和作用。

综上所述，德语专业是一门既有深厚语言基础，又有广泛社会科学及人文学科化的学科。

德语专业毕业生不仅能够熟练掌握德语，同时还具有丰富的人文常识和社会政治素养，能够胜任德语翻译、国际商务、跨国公司和机构、政府部门等跨文化领域的工作。

德语辅修专业教学计划一、开设背景德语是全世界一亿多人的母语。

他们主要分布在德国、奥地利和瑞士等国。

随着我国改革开放的深化和世界多极化趋势的发展，我国与德国的文化的经济交流更加频繁，各项事业的交往也更加直接、深入，而学习德语就成了许多在学、求职、在职和进修人员的重要目标。

考虑到社会对既熟练掌握德语和英语两门外语，又具各相应专业知识的复合型人才的需要与日俱增的趋势，我院决定开设德语辅修专业，为广大有志学习德语的同学提供一个良好的机会，目的在于使学生在走向工作岗位时增加一门技能，以适应市场经济对此类人才的需求，提高学生的综合素质和择业竞争能力，并拓宽出国深造的途径。

二、培养目标德语辅修专业培养理、工、商等各科学生具备扎实的德语基本知识，具有听，说，读，写，译等基本语言技能和一定的德语交际能力和工作能力，了解有关德语国家的一般国情和文化；并帮助他们养成良好的学风和思想素质，以满足社会对复合型外语的更高需求，实现培养复合型人才的目标。

该专业学生应能通过国家《大学德语四级考试》。

三、课程特色1. 德语辅修专业在教学中强调语言基础的扎实，并注意实际语言技能的培养。

课程设置合理，按级教学，以达到循序渐进提高外语水平或考级的最终目标。

2. 德语辅修专业由曾在德国主修德语语言文化专业并且接受过德语教学法的教师任教，丰富的经验和全面而崭新的知识保证了德语教学的高效优质。

3. 倡导勤奋求实的教风和学风，强调教学方法的灵活和有效，抓住学习中薄弱环节，提高教学效率。

4. 主要课程：基础德语、中级德语、德语视听、德语阅读、德语会话、德语写作、等。

5. 社会实践：德语写作、商务德语等课程配套的实践环节。

6. 毕业条件：完成20学分且提交毕业论文可获得德语辅修证书。

四、课程设置五、课程简介1. 基础德语基础阶段的教学任务是使学生牢固掌握德语的基础知识，以培养学生的基本语言交际能力为中心，进行全面严格的训练，为高级阶段的学习打好基础。

德语（第二外语）Germany(Second Foreign Language for English Students)一、基本信息课程代码：（1）2020250课程学分：4面向专业：英语专业本科课程性质：院级选修课开课院系：外国语学院使用教材：主教材：《新编大学德语》，朱建华主编，外语教学与研究出版社，2010参考教材：无先修课程：无二、课程简介第二外语(德语)是为英语专业学生开设的一门院级选修课。

该课程旨在通过讲授德语基础的语音、语法、听说、写等内容，用简明、有趣、实用的学习方法使学员具备德语最基本的听说读写能力，使英语系的学生能掌握德语二外，这对他们今后就业都有帮助。

三、选课建议该课程适合英语系和日语系二年级的学生。

五、课程学习目标语音部分：从基础的语音部分开始讲起，在教授学生发音的过程中，不仅使学生掌握德语发音规则，还将以发音规则为练习，掌握基本的问候用语。

语法部分：在初级阶段要求学生掌握简单句的基本语法变化和使用原则。

听说部分：听说部分以德国的实际生活场景为内容，全面培养学生听力能力和会话表达能力，并与语法部分相结合，做到真正的融会贯通。

两学期后达到《欧洲语言共同参考框架》A1.1的水平。

六、课程内容Einheit 1Teil1 -Teil4：语音部分：从基础的语音部分开始讲起，在教授学生发音的过程中，不仅使学生掌握德语发音规则，还将以发音规则为练习，掌握基本的问候用语。

能力要求：知道，运用。

Einheit 2Text & Grammatik：语法部分：冠词和名词第一格、人称代词第一格、弱变化动词现在时、动词“是”现在时、尊称命令式、句子类型和语序。

课文部分：掌握交际意向“自我介绍与介绍别人”。

能力要求：知道，理解，运用，Einheit 3Text & Grammatik：语法部分：强变化动词现在时、冠词和名词第四格、人称代词第四格、基数词。

课文部分：了解德国的学生生活，交际意向”时间提问和回答”。

附件2 商务德语辅修专业教学计划
一、招生对象及学制
1. 招生对象：修完一年级全部主修专业课程，且成绩合格的全日制在校学生
2. 学制：三学期
二、培养目标
本专业培养具有初步的德语基础和语言应用能力，了解和熟悉商务知识，能运用德语从事日常的商务活动的应用型人才。

三、知识结构和能力结构
完成本专业的学生能够掌握800—1000常用词汇以及初步的语法知识，掌握听、说、读、写、译等技能，并且可在三资企业、中德合资企业、德资企业、德国跨国公司中国办事处、德国商会、旅行社等从事中德贸易咨询、行政助理、德文翻译、德语导游等工作。

四、结业基本要求
商务德语辅修专业共开设7门课，30学分，分三个学期学习。

学生修满主修专业和辅修专业教学计划规定的学分，并获得主修专业毕业证，方可获得辅修专业证书。

五、授课时间与收费标准
本辅修专业共计三学期，授课时间一般安排在晚上、周末或寒暑假。

收费按学校文件规定的70元/学分为准，学费按学期缴付。

六、教学计划
说明：以上课程均按照每学期18周为标准计算。

1。

中国海洋大学研究生培养方案（报表）一级学科名称外国语言文学二级学科名称德语语言文学二级学科代码050204培养方案负责人杨帆联系电话85902361电子邮件deyu_ouc@分管院长签字：院（系）盖章填表日期：2009年6 月18日二级学科：__德语语言文学___________英文名称： German Language and Literature 代码：__050204______________________一、学科简介中国海洋大学德国语言文学专业旨在培养未来从事德语文学、语言学研究，以及从事中德文化交流工作的专业人材。

本专业的研究方向有：德国文学，中德比较文学，德语语言学。

本学科专业具有特色，注重传统与创新。

本专业师资都有在德国留学并取得学位的经历，教师在自己的研究领域各有建树与著述。

学术带头人治学态度严谨，学术思想开放，学风正派，在国内外享有良好的声誉。

本学科强调学科建设，学术创新，并在教学、研究领域取得相应的成果，可以为培养高水平外语人材提供较为理想的学术环境。

本专业与德国波恩大学和特里尔大学有合作关系。

二、培养目标培养具有实事求是的精神，严谨缜密的科学态度，踏实肯干的工作作风的专门人才。

具体要求：1. 拥护党的改革开放的方针、政策，具有高度的爱国主义和国际主义精神，严谨的科学态度，坚韧的毅力，良好的职业道德，吃苦耐劳的品质，较高的政治理论水平和修养。

2. 具有扎实的业务基本功和业务能力：对德语国家乃至西方社会文化背景有较为全面的了解。

熟练掌握第二种外国语。

在德语文学或德语语言学领域掌握系统的知识及相关理论，并在其中某个方向上具有的独立从事科学研究的能力。

三、学科研究方向及其导师四、修读年限根据《中国海洋大学研究生学籍管理条例》(2005年9月修订)，我校研究生实行弹性学制，硕士生修读年限一般为2至3年，博士生修读年限一般为3至6年，硕-博连读、提前攻博修读年限一般为4至8年。

五、培养体系（一）核心模块硕士学位公共课硕士学位基础课硕士学位专业课核心模块学分要求（可制定适合各专业要求的学分标准，但不得低于《中国海洋大学关于修订研究生培养方案的基本要求》（2007年7月）要求的最低标准。

2023年德语专业介绍德语专业，作为一个外语专业，涉及到的内容非常广泛，涉及到了德语语言、文学、文化、翻译等方面的知识。

其对于学生的要求也很高，需要具备较好的语言素养、翻译能力、文化储备等多方面的素质。

下面将从专业概述、专业课程、就业前景等多个角度来介绍这个专业。

一、专业概述德语专业，是以培养掌握德语语言运用能力，能胜任涉及德语的各类职业工作的德语人才为目标的本科专业。

其培养目标是培养德语语言专业人才，具备扎实的德语语言功底和较高的翻译、口译能力，能够熟练地运用德语进行写作、阅读、翻译和口语表达，同时具有较为深入的德国文化、历史等方面的素养。

德语专业所毕业的学生可以从事外语翻译、外贸工作、旅游、新闻媒体等多个领域的职业。

二、专业课程德语专业的课程体系主要包括语言基础、文学、翻译、德国文化等多个方面。

1、语言基础语言基础是德语专业中最基础和最重要的课程之一。

它包括德语语法、德语单词和词组、德语发音和听力等等。

这一部分的内容非常重要，因为它决定着学生能否熟练地掌握德语基础，为以后的课程和工作奠定了坚实的基础。

2、文学文学课程是德语专业中非常重要的一部分，它主要包括德语文学与欧洲文学的历史、流派、文学作品的鉴赏等。

通过学习文学，可以更加深入地了解德国的历史、文化和思想，同时也可以提高学生的文学修养和审美能力。

3、翻译翻译课程是德语专业中比较重要的一部分，它主要包括德汉和汉德翻译的基本理论和实践。

通过学习翻译，可以提高学生的翻译能力和语言运用能力，为以后的职业工作做好充分的准备。

4、德国文化德国文化是德语专业中比较重要的一部分，它包括德国地理、历史、社会、文化、艺术等多方面知识。

通过学习德国文化，学生可以对德国的历史和文化形成比较深入的认识，提高自己的文化素养，同时也能够更好地进行德语交流和翻译。

三、就业前景德语专业毕业生可以从事的职业领域非常广泛，包括：1、外语翻译毕业生可以从事汉德、德汉、英德等各种语言的翻译工作，涉及到多个领域的翻译，比如新闻、商务、科技、法律等等。

对外经贸大学外语学院德语系工商企业管理本硕连读班简介为改善德语专业学生的知识结构，多渠道，全方位地培养外语加经贸复合型人才，到目前为止，对外经贸大学外语学院与同德国艾尔兰根.纽伦堡大学、波茨坦大学、吉森大学签署合作协议，开设“中德联合培养工商企业管理本硕连读班”。

工商企业管理（Betriebswirtschaftslehre）4+2本硕连读班目前由外语学院与德国相关大学经济学院合办。

学生在我校学习经贸德语专业四年。

学生入学后前两年主要学习德语，为以后的专业学习打好语言基础。

同时开始选修中文讲授的专业基础课。

从第5学期开始，学生进入专业学习阶段。

一方面，学生要继续选修工商企管类的中文专业课。

另一方面，还将选修外语学院德语系开设的企业管理和经济类课程；在7-8学期（一般安排在第7学期和第8学期的开始进行），德国合作大学派教师来为4+2项目学生讲授工商企管类专业课。

授课采取集中授课的形式，每门课30课时，一共4门课。

德国教师由德方合作大学企业管理专业有经验的教授主讲，在必要的情况下由讲师辅讲。

四年修业期满并达到相关要求后（如：相关成绩平均分数在良好或以上），学生取得我校颁发的语言文学学士学位，之后赴德国合作大学攻读工商企业管理专业硕士学位，在德国学习至少4个学期，在达到德国大学相关要求之后，可取得德国工商企业管理硕士学位。

中德联合培养工商企业管理4+2本硕连读项目于2005年开始实施，由于其合理的课程设置，良好的项目管理，中外合作复合型人才培养的模式受到学生的欢迎，同时受到国家教育部有关领导和德国学术交流中心负责人的高度赞扬。

中德联合培养工商企业管理4+2本硕连读项目主要课程：德国客座教师讲授课程：企业管理学基础（包括：市场营销、公司理财、企业会计、工业管理、国际企业管理、人事管理）德语系教师讲授课程：企业管理学入门，经济政策基础、德国私法和经济公法、跨文化交流。

其他院系教师讲授课程：财务会计概论、成本与管理会计概论、微积分、应用统计、概率论与数理统计、管理学习系统、宏微观经济学、国际商法、英语。

德语(第二专业)人才培养方案
(2014)
一、培养目标
本专业培养非德语专业的本科学生，在掌握其自身主修专业的同时，学习掌握德语专业的基础知识与基本技能，培养既掌握自身主修专业知识与技能、又掌握德语专业知识与技能的跨学科复合型人才。

二、培养规格
1、具有较扎实的德语基础与较强的德语交际能力；
2、掌握德汉互译的基本理论，并有较强的翻译实践能力；
3、了解主要德语国家的文化习俗；
4、掌握基本的外经外贸知识，具有一定的涉外公关能力。

三、学制与学位
学制：基本学制三年（弹性学制3-8年）
学位：文学学士
四、毕业总学分及学时基本要求与分配
毕业总学分及学时基本要求与分配表
五、主干学科
德语语言文学
六、主要课程
基础德语、高级德语、德语会话、德语阅读、德汉翻译、德文写作等。

七、集中进行的实践教学环节安排与要求
1.学期实习1：第4学期,为期2周。

学生在专业教师的指导下，开展实际应用所学专业知识和技能的各项活动。

2.学期实习2：第6学期，为期2周。

学生在专业教师的指导下，开展实际应用所学专业知识和技能的各项活动。

3.毕业翻译综合实践：第八学期共16周，要求学生将一篇有关德语语言文学专业的汉语文章翻译成德语，文章由指导教师指定，4000-5000汉字。

要求学生在教师的指导下，综合运用所学的理论知识与实践技能进行翻译，力求译文准确、流畅，符合德语表达规范。

八、课程设置
结构如图一，具体课程及要求见表（一）、（二）、（三）。

江苏技术师范学院德语专业介绍德语专业1．专业简介德语专业现有一个专业方向：商贸德语方向。

本专业招生时间为2007年。

德语系已形成了结构梯队合理、稳定且具有发展潜力的专业教学师资队伍。

本专业常年聘请5名德国专家担任德语教学任务。

学制：四年授予学位：文学学士（1）培养目标本专业立足大众化高等教育，实施素质教育，培养基础实、能力强、具有创新和创业意识、具有国际视野的高素质应用型人才。

本专业毕业生应具有扎实的德语语言基础知识和技能，熟练的德语语言运用能力，具备广泛的商贸及其它经济文化领域知识，能较熟练地运用德语语言及商贸知识，能在华德资企业、中德合资企业、在华德国文化机构，中国驻欧盟企业文化机构、教育、培训以及旅游等部门从事外经贸、外事翻译、企业管理、跨文化交流、教学和研究等工作的应用型、复合型专门人才。

（2）专业特色1）"主修德语，辅修英语，韩语或日语及其他专业"。

辅修英语，是因为大多数德国在华工商企业都要求员工使用英语，以体现企业文化的国际性和利于国际交流；辅修韩语或日语及其他专业（如：国际贸易、会计、涉外文秘、教育等），有助于扩大学生的就业面，使学生在工作岗位上表现更出色。

2)已初步形成了"三个结合"的办学模式：德语基础知识与德语基本技能能力相结合；德语语言能力培养与德语专业学科要求培养相结合；德语教育与复合专业方向（商贸）相结合。

3)已确立了发展学生"德语能力+复合专业(方向)能力"的人才培养模式。

坚持以学生为本，注重学生的能力培养及分型培养，加强课程体系的改革。

本专业人才培养方案中设置了语音实训、综合语言实训、专业见习、专业实习和毕业论文写作等实践教学环节。

同时还设置了拓展课程模块、辅修课程模块及出国模块。

2．主要课程基础德语、高级德语、视听说、阅读、写作、口译、笔译、商贸德语、科技德语、第二外语（英语）、德国文学史及文学选读、国际市场营销、国际贸易实务、电子商务、进出口贸易3．就业趋向本专业毕业生主要在德资企业、中德合资企业、地方各类企事业单位、在华德国文化机构，中国驻欧盟企业文化机构、教育、培训以及旅游等部门从事外经贸、外事翻译、导游、企业管理、跨文化交流、教学和研究等工作。

大学文学专业介绍：德语主干学科：外国语言文学主要课程：综合课、报刊阅读、写作、口译、笔译、听力、语法、文学选读。

专业概况：培养目标本专业培养具有扎实的德语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的德语高级专门人才。

培养要求本专业学生主要学习德语国家语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到德语听、说、读、写、译等方面良好的熟巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。

就业方向1．熟悉我国有关的方针、政策和法规；2．掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；3．具有扎实的德语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力；4．了解我国国情和德语国家的社会和文化；5．具有较好的汉语表达能力和基本调研能力；6．具有第二外国语的一定的实际应用能力；7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

开设院校：按高校热度排序[北京]北京大学 [广东]中山大学[福建]厦门大学 [上海]复旦大学[北京]北京理工大学 [山东]山东大学[四川]西南交通大学 [河南]郑州大学[上海]同济大学 [上海]上海交通大学[江苏]南京大学 [北京]北京航空航天大学[天津]南开大学 [陕西]西北工业大学[北京]对外经济贸易大学 [山东]青岛科技大学[北京]北京科技大学 [上海]华东理工大学[山东]山东经济学院 [北京]中国政法大学[北京]北京外国语大学 [上海]华东师范大学[甘肃]兰州大学 [上海]上海理工大学[江苏]中国矿业大学 [山东]山东建筑大学[河北]燕山大学 [福建]福州大学[辽宁]辽宁大学 [上海]上海外国语大学[天津]天津外国语学院 [北京]首都师范大学[辽宁]大连外国语学院 [陕西]西安外国语大学[浙江]宁波大学 [湖南]湘潭大学[江苏]南京工业大学 [江西]南昌航空大学[重庆]四川外语学院 [黑龙江]黑龙江大学[北京]北京语言大学 [吉林]延边大学[内蒙古]内蒙古工业大学 [浙江]浙江科技学院[安徽]合肥学院 [浙江]宁波工程学院[河北]唐山师范学院 [上海]上海外国语大学贤达经济人文学院[湖南]湘潭大学兴湘学院 [江苏]江苏技术师范学院。