第一课时,植物的生殖

“植物生殖”（第一课时）教学设计文件编号： 1003 - 7586（2019）06 - 0020 - 031 教材剖析与学情剖析“植物生殖”是苏科版生物教材八年级上册第七单元“生命延续与进化”第十九章“植物生殖与发育”第一节，是学生在学习了生命活动调节与生态系统稳定后，继续研究植物与动物生命延续与进化。

“植物生殖”是本章知识核心，也是全章重点与难点。

第一课时主要介绍了绿色开花植物开花、传粉、受精与结果有性生殖主要过程。

由于学生在小学与七年级下册已经对植物开花与传粉有足够了解，因此本节课重点是植物受精与果实形成过程。

同时初中学生正处于以形象思维为主阶段，他们概念形成来自于自身对事物体验与感悟，对于看不见双受精与果实形成过程，学生很难理解，也是学习难点所在。

2 教学目标2.1 知识目标概述绿色开花植物有性生殖过程；描述绿色开花植物双受精过程；了解子房结构与果实结构关系。

2.2 能力目标通过模型制作与展示，形成知识运用能力、动手能力、小组合作与交流能力；通过观察图片，形成图文转化与综合剖析能力。

2.3 情感、态度与价值观目标通过双受精过程、果实形成过程学习，认同结构与其功能相适应生物学观点；通过双受精过程学习，充分体验植物新生命诞生过程，初步产生爱护绿色植物意识。

3 教学重难点绿色开花植物双受精过程与果实形成过程。

4 教学准备PPT、自制子房彩纸模型、各色彩泥、白纸、吸管等。

5 教学过程5.1 问题导入，开门见山学生观察蚕豆实物，思考并回答问题：蚕豆属于植物什么器官，有什么作用？蚕豆是怎么形成？设计意图：上课开始用几个简单贴切问题帮助学生回忆相关旧知，又能让学生带着问题直奔学习主题。

5.2 图文转换，复习旧知教师展示花结构模式图，请学生填写雄蕊与雌蕊结构，试着寻找植物精子与卵细胞在什么结构内。

随后教师借助自制子房彩纸模型（图1），边画胚珠结构边介绍，帮助学生构建子房结构概念图（图2）。

设计意图：学生对于七年级下册学习过花结构相关知识已经比较生疏，通过展示花模型，观察花模式图，帮助学生快速回忆相关知识。

第二十章植物的生殖和发育第一节植物的生殖（第一课时）一、背景与意义分析绿色植物与人类生活关系密切，其果实和种子多为常见的食物。

对于植物本身而言，果实中蕴含的种子又是重要的繁殖器官，承载着繁育新生命的神奇而重要的使命。

根据已有经验，学生知道植物开花以后可以结果，但就花与果实和种子之间深层次的联系，并不十分清楚。

教师若能抓住学生这一知识的盲点，精心设计、巧妙引导，必然能够激发学生浓厚的兴趣，让学生在积极参与中获取知识、解除疑惑，在感知神奇的同时开发思维、提高能力。

二、教学目标1．知识目标：（1）描述绿色开花植物的受精过程。

（2）说出子房与果实之间的关系。

2．能力目标：（1）通过对植物生殖的图示观察，尝试图与文字转换的表达。

（2）在自主学习和小组讨论的过程中，提高分析概括的能力。

3．情感态度与价值观目标：乐于探索，形成主动参与的意识。

三、教学重点和难点重点：观察、描述绿色开花植物的受精过程。

概述花与果实之间的关系。

难点：描述绿色开花植物的受精过程。

四、教学准备1．学生自主学习的学案2．课件．六、板书设计：第二十章植物的生殖和发育第一节植物的生殖一、植物的有性生殖1. 有性生殖：开花传粉受精结果2.受精过程萌发柱头花柱枚精子+卵细胞受精卵花粉花粉管释放精子2枚双受精进入子房、胚珠枚精子+极核受精极核3.果实的形成20.1 《植物的生殖》学案班级_____姓名_______【学习目标】1.学会观察植物生殖图解，尝试语言表述。

2.概述绿色开花植物的受精过程。

3.说出子房与果实之间的关系。

【学习活动】1.受精过程：萌发 柱头 花柱 1枚枚1枚2.【学以致用】1．西瓜中有许多种子，是因为西瓜花的子房里有许多 （ ） A ．雌蕊 B ．雄蕊 C ．胚珠 D ．子房 2．双受精是指（ ）A ．两个极核都完成受精作用B ．两个精子分别与两个卵细胞结合C ．两个精子分别与两个极核结合D ．两个精子分别与卵细胞和极核结合 3．花粉管进入胚珠的路线是（ ）A ．珠孔 柱头 花柱 子房B ．柱头 珠孔 花柱 子房C ．珠孔 花柱 柱头 子房D ．柱头 花柱 子房 珠孔4．“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”说的是花生。

达标检测要求学生自主完成.
1.玉米种子的胚是由下列哪一结构
发育而来的？（）
A.卵细胞B。

受精卵C.胚珠D。

子房
2.下列生物的繁殖方式中，属于有
性生殖的是（）
从乳酸菌的分裂生殖B。

红薯的根进
行繁殖
C。

油菜用种子繁殖D。

马铃薯的块
茎繁殖
3“有心栽花花不开，
无心插柳柳成荫”，后者的繁殖方式
是（）人.嫁接B.分根C。

扦插D.杂交
4.常用嫁接的方法来繁殖花卉和果
树，主要因为这种生殖方式能够（）
A.使后代保持亲本的优良性状B。

产
生优于亲本的品种
C 。

操作简便口。

能大量繁殖
5.在进行嫁接时，要将砧木和接穗
的形成层紧密结合，目的是（）A.让
根吸收的水能运送到枝条上去 B.让
枝条进行光合作用制造的养料送到根
部
C。

保持接穗、砧木一般粗，便于欣赏
D。

利于两部分形成层细胞分裂出的
新细胞愈合在一起
6.
（1）嫁接包括两种方式，图。