《孩子,你那边有雨》阅读附答案

宿迁市宿豫区2007—2008学年度第一学期期中测试七年级语文试卷一（ 28分）1．根据提示在横线上填写相应的汉字。

（4分）时间如白驹过隙，转眼我们告别了稚气的童年，迈入眼花liáo 乱的少年。

昨天还记忆犹新，明天更令我们xiá想。

在这雪白的起跑线上，我们以huò达的心胸，澎湃的激情，不屈不挠的精神，用饱zhàn 诗情的画笔描绘绚丽的青春。

2．从下面词语中找出错别字并订正，填在下表中。

（4分）潜移墨化走投无路谈笑风生指手划脚自明得意陈词烂调庞然大物茅塞顿开赏心悦目天涯海角3．根据提示默写，并填写相应的作家或作品。

（9分）①潮平两岸阔，。

（王湾《》）②东风不与周郎便，。

（杜牧《赤壁》）③，千里共婵娟。

（《水调歌头》）④海纳百川，；壁立千仞，。

（林则徐两广总督府对联）⑤然而当初她的芽儿，，洒遍了牺牲的血雨。

（冰心《成功的花》）⑥气蒸云梦泽，。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）4．阅读《十三岁的际遇》中的一句话，完成后面的填空。

（3分）北大就是一条生命饱满的河流，它从90年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。

不管两岸风景变化，河上却始终有着渴望能够拥抱未来的船客，有着代代相传的舵手与船工。

填空：这句话把“北大”比作河流，把比作两岸风景，把比作船客，把比作舵手与船工。

5．开展了“我爱文学”语文实践活动后，老师要求你办一期“文学手抄报”，你打算设计哪些栏目？请写下来。

（不少于4个栏目）（2分）6．阅读下面文字，完成后面的填空。

（2分）他皮肤黝黑，饱经风霜，身穿黑天鹅绒的紧身衣裤，脚蹬过膝长统靴，挎着深红色的绶带，皮带上插满了手枪；身旁佩着血迹斑斑的短剑，阔软边呢帽上插着一起一伏的翎子；他那面画着骷髅和交叉的枯骨的黑旗飞扬着，耳听得大家在窃窃私语。

文字中的“他”是：，他是一个性格的孩子。

7．读王建的《十五夜望月》，回答后面的问题。

（4分）十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

廊坊市部编版小升初语文现代文阅读专题练习及答案一、小学语文现代文阅读专项训练1．阅读下文，回答问题①雨渐渐大起来。

后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。

雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。

有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。

我问道：“你在伞里吗？”②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。

女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。

③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。

车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。

去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。

小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。

我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。

与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。

当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……（1）请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。

（2）请简析下面句中划线词的表达作用。

北师大四年级下册语文阅读理解课堂知识题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，完成练习。

春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。

”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。

你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。

”……”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。

你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。

春雨滴在杏树上，杏花红了。

”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。

不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。

”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。

我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。

”1．小鸟们在争论一个什么问题？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2．写出下面词语的近义词。

瞧（__________）争论（_____________）3．小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（1）小白鸽说：（2）小燕子说：（3）麻雀说：（4）小黄莺说：4．小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5．描写春雨下来时的动作的词语有__________________________________。

一元钱两份暖阅读答案【篇一：七年级下现代文阅读专项训练答案】s=txt>（一）外婆的酸梅汤l ( 4 分）每年夏日为我做酸梅汤；我“偷”吃酸梅被告发，外婆却护着我说“不算偷吃”：刚开封的酸梅汤外婆品尝后如果好喝，第一碗总是先给我；严寒冬夜把我冰凉双脚捂在怀里。

2 . ( 4 分）交代梅子在梅雨季节悄悄成熟，写出了我对“酸梅汤”的向往之情，激发读者阅读兴趣，为下文外婆做酸梅汤的内容作铺垫。

3 . ( 3 分）写出了外婆去世后我自己做完酸梅汤时心思定格在童年的十分难过的样子，表现了我对外婆的怀念及感激之情。

4 . ( 4 分）我根据记忆仿照外婆做的酸梅汤，不仅仅是为了喝，更是我对外婆怀念和感激的途径。

5 . ( 7 分）内容提示：“小伤口”可以是难忘的、感激的、怀念的、难过的事，不局限于伤心。

（二）母亲的心1 . ( 3 分）母亲翻找螃蟹，母亲发现螃蟹，母亲放下螃蟹。

2 . ( 4 分）一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。

3 . (4 分）表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。

4 . ( 4 分）( 1 ) “咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。

( 2 ）母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回。

5 . ( 7 分）叙写让自己感到“苍凉”的事，要有感悟。

（三）孩子，你那边有雨1 . ( 3 分）告诉我明天上班带伞，告诉我这边有雨：我上大学以后，父亲每天都要到车站转上一圈；我家进了煤烟，父亲拄着手杖背着工具，坐了一天一宿的火车来为我维修。

2 . ( 4 分）设置悬念，吸引读者阅读兴趣。

如当面说话，情真意切，写出父亲对儿子无微不至的爱。

3 . (4 分）①运用类比写出了把我和父亲小声小气说话的样子，生动形象地写出了我和父亲怕惊动各自的妻子的神态，表现我和父亲对各自妻子的爱及父亲对我的体贴。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==孩子,你那边有雨的主要内容篇一：初三语文试卷(7)初三语文试卷（6）一、积累运用1.选出填在横线上最恰当的一项（）也许，在绚丽的天空面前，你会觉得自己很，你会；也许，在浩瀚的大海面前，你会觉得自己很，你会；也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己很，你会。

然而你却不知道，你可以有白云的飘逸，有浪花的轻快，有小草的翠绿。

A 渺小自卑狭隘不安平庸懊恼B 平庸懊恼狭隘不安渺小自卑C 渺小自卑平庸懊恼狭隘不安D 平庸懊恼渺小自卑狭隘不安2.有一幅对联是写诸葛亮的，上联是“故国不归，山河未遂中原志”，它的下联应该是（）A．千古诗才，蓬莱文章建安骨B．刚直不阿，六将正气冲霄汉C．志洁行廉，爱国忠君真气节D．忠魂犹在，道路争瞻汉相墓3.阅读下面一段文字，根据要求答题。

《为你打开一扇门》中说：“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识，提高修养、丰富情感的极为重要的途径。

”请你从下列书目中任选一个，结合作品内容，就“增长知识”“提高修养”“丰富情感”中的一点，写出你的阅读体会。

书目：《繁星》《春水》《西游记》《童年》《钢铁是怎样炼成的》4.按照下面的句子的思路及其句式将后两句填写完整。

什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝秀。

什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。

什么样的心灵最明亮？月亮说，什么样的人生最美好？海燕说，5.下面是某箱包公司的一条广告语，请写出你对这句话的理解。

你无法控制生命的长度，但你可以靠增加它的宽度和高度来扩大它的容积。

6.欣赏比较下面两首古诗，选出理解错误的一项是（）（甲）绝句（乙）渭城曲古木阴中系短蓬，杖藜扶我过桥东。

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

A. 甲乙两首诗都是七言绝句，都写出了春天的景象。

初中现代文阅读训练(一)之羊若含玉创作（一）你在伞里吗①雨逐渐大起来.后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞.雨砸在伞顶上，嘭嘭直响.有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿尽力地擎着它，我能感到到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力.我问道：“你在伞里吗？”②“妈妈，在！”女儿的答复响亮而爽性，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕沾染着我的心.女儿今天是太愉快了——期中测验，她语文、数学都得了一百分，依照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基.③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背.车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵战栗！④肯德基的商号在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇.去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那知足的眼神让我几乎不敢面临……为了自己的妄想，我辞职来到这座城市快两年了，我不克不及不勤俭血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费.小小的女儿，便也经常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远.我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力量.与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的答复照样那一声响亮而爽性的“在”！⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来.当我转过脸的霎时，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍谁人纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……1.请用一句话归纳综合这一动人故事的内容.2.“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个的妈妈；女儿两次“响亮而爽性的答复‘在’”，可以看出这是一个的女儿.3.第①段中加粗的词“砸”换成“落”好欠好？为什么？4.文中第④段可否删去，为什么？5.你是这样懂得“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的？（二）唐家寺的雨伞从前，有个商人在外苦心经营多年，终于攒下了大宗财富，准备辞职归里，停止半生的流浪辛劳，回家与妻子团聚，置田购房，安度晚年.当时时局动荡，路途遥远，路上常有劫匪.商人不敢露富，只得穿一袭灰布长衫，一双布底鞋，扮做一个风餐露宿的行路人.商人特地购了一把弯头柄油纸雨伞，如此这般，貌似清贫之士，肩挎一条褡裢，手提这把雨伞，轻轻松松地上路了.这天中午，商人来到了成都近郊的唐家寺，见是一个平常的小镇，鸡安犬宁人面善，商人便走到一家面馆，叫煮一碗面条来，吃了好赶路.成都担担面闻名遐迩，一碗面条七红八绿，作料丰足，商人香喷喷地吃了起来.没想到肚子吃饱了，一阵倦意却涌了上来.小店生意一般，只有三五食客，倒也不吵闹.于是，商人在桌旁打了一个盹.（a）一阵清凉的风吹醒了商人，他抬头一看，小店内已空无一人，门外却淅淅沥沥下起了小雨.商人揉揉面颊，突然暗叫欠好，自己的那把油纸伞已不见踪影!一阵盗汗霎时冒了出来.就想，定是在他打盹的时候，老天偏偏下起了雨，而那些食客急于出门，其中哪个见他睡着了，就顺手牵羊把他的伞取走了.商人将随身零钱清点了一番，沉吟少焉后，决议自己该做什么和怎么做了.他叫来面馆掌柜的，说自己看中了这个平静安定的镇子，决议就在这里住下，开个小铺维生，请辅佐找一间房子.掌柜的也是个和气之人，说你开什么样的铺子？要多大的房子？我帮你找就是.商人说：“身无长技，只会修伞补帽.小小手艺人，租不起大房子，只是最好可以或许在交通要道上.”掌柜的笑道：“当然，修伞补帽应该在路边.”于是很快帮他找了一处房子，商人便用仅有的钱在唐家寺开起了修伞铺.商人待人虚心，心灵手巧，天亮开门，天黑关门，很是个规则人的样子，没过多久，他小小的修伞铺子便受到当地人的好评，人们都愿意把伞拿给他修理，哪怕多起两三里路.商人的伞铺算是立住了，可谁也不知道这个小手艺人是腰缠万贯的殷商，更不知道他天天谦和的笑脸下，掩藏着重要焦灼的心.他天天时时刻刻都在等待着一把熟悉的油纸雨伞的出现，但都失望了.经由手上林林总总的伞成百上千，惟独没有他那一把.时间一天天在流逝，商人耐烦地等着，但是他的伞照样没有出现.一天，他接办了一把破旧的伞，主人漫不全心道：“能不克不及修？太费事就算了.不然一把破伞值不了几个钱，我反倒花一大笔工钱!”听了这话，商人心里一动，想到自己的那把雨伞，丢时便只有三成新，用到现在怕也是破破烂烂了，它现在的主人怕也不肯拿来修了.商人就又动起了头脑.第二天，过往行人看到这家修伞铺子打出了一条好新鲜的告白：油纸雨伞以旧换新.人们纷纭上前询问这事是不是真的？得到商人确定的答复以后，消息很快就传开了.据说这是商人为了扩大生意，广招客人的让利运动，还说下一次就轮到布伞以旧换新了；又说商人对收集雨伞有兴趣——总而言之，告白效果好极了.（b）时隔不久，在一个风和日丽的下午，修伞铺子来了一个中年农平易近，商人一眼就看见他腋下夹着一把油纸雨伞，那正是他日思夜想、心系魂绕的伞呀.商人若无其事地收下雨伞，犀利的眼神一瞥，就检讨到伞柄完好如初，并没有半点主动过的陈迹.他知道完璧归赵的故事在自己的身上产生了.他转身挑了铺里最好的一把伞给了来客，在来客的感激声中，徐徐关了店门.商人立马打开伞柄，里面的一层黄蜡加封得严严实实.再撬开黄蜡，商人看到了他当初装塞在里头的全部珠宝玉器.他一下瘫坐在地上，长长松了口吻，半日无语.这天，唐家寺的居平易近们认为有点奇怪：自打修伞铺开张以来，没见过这么早关门的.第二天天大亮却还没有开门，一问，才知道人去屋空，这个在此处开店好长时间的外地商人突然走了.商人是轻轻地来，又轻轻地去，的确有点奇怪，但谁也没去多想.后来，这件事成了一个故事传播开来，当地那些换过伞的人才恍然大悟.于是“唐家寺的雨伞——换一把”就成了当地的一句歇后语.人们传说着这个故事，赞叹着商人的沉着、睿智和大气.1. 小说以一把油纸雨伞为线索，依次写了商人→丢伞→→得伞的进程.2. 阅读全文后，你认为小说的主人公是个怎样的人？3. a、b两句中都有景物描述，请任选一处，说说其作用.4. 阅读文中加“”线的句子，揣摩商人此时的心理运动.5. 联合语境品读文中画线句子，扼要剖析加粗词语的寄义. （1）完璧归赵：（2）瘫：6. 从商人丢伞后的处理方法中，你得到哪些启示？（三）我的油布伞①下雨了，飘飘洒洒的雨丝儿，织成了一幅遮天盖地的珠帘儿.②小巷深处，涌出来许许多多的伞儿……③看见伞，我便想起了母亲，心里涌起一种温暖的感到……④小时候，我们村里没有学校，要跑到八里以外的镇上去上学.学校没有住宿，只好往返走读.当走读生，最怕遇上雨天.冷不丁的半路上下起大雨，便被浇成落汤鸡”.那时候，我何等希望有一把伞呀！⑤有一回，下学的路上，我又淋了雨.回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的.娘摸着我的额头，眼圈儿便红了.那时候我小，不懂事，竟不克不及体谅娘的难处，却说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”⑥娘沉思良久，最后一字一句的说：“买，咱买一把！”⑦听了娘的话，我半信半疑.那年代，队里吃“大锅饭”，收成又欠好，全指望着娘织卖土布贴补家用，换回几个油盐钱，还要给我交学费，买书和本子.她能有钱给我买伞吗？可是，我知道娘的性格，对孩子，她从来都是说一句是一句的.⑧这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬,手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了.这一夜，我枕着机声入梦.一早醒来，机声还在响.啊.娘织了一夜布.我悄悄地走到娘跟前，发抖地喊了声：“娘.”娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑笑，我的泪水夺眶而出，说：“娘你别再熬夜了，俺不要伞了！”⑨娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱照样要买的.娘多熬几夜就有了……”⑩终有一天，娘割了布.从集市上卖布回来，娘一脸喜气.见了我，立刻打开了印花累赘，喜眉笑目地说：“拿去吧，你要的伞！”⑾啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来.这是一把八角黄油布伞.我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转.欣喜之余，我偶一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……⑿从此，一把黄油布伞陪同我，从初中升高中，读大学,一直到介入工作.逐渐地，这把黄油布伞很落后了，我却舍不得扔失落.熟悉的同伙说我艰难朴素，不知内幕的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑，殊不知，我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱.1.“看见伞，我便想起了母亲，心里涌起一种温暖的感到”此句在文中的作用是：_____________________________________________________ _______________2.“娘沉思良久，最后一字一句地说：‘买，咱买一把！’”此句写出买把伞___________________，但是为了孩子也要__________________买.3.第⑾自然段作者通过人物的_____________描述和_____________描述,写出我有了雨伞后非分特别愉快的心情.4.“我”开首提出：“咱买一把吧！”的原因是：_________________________；后来又说：“俺不要了！”的原因是_____________________________.5.作者在文中先后有两处描述了“我”惆怅时的神色：A、看见母亲______________________，“我”_________________B、看见母亲______________________，“我”_________________（四）龙眼与伞①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容残暴.雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗.它们洋洋洒洒地飘动在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，妩媚.②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时.站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的诟谇片子.山、树、衡宇和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味.③去年，我的家乡写作长篇《额尔古纳河右岸》.四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，德律风响了.是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧.④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的人.我懊末路地对妈妈说：“雪有什么恐怖的，我用不着伞，你归去吧，我再写一会儿.”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个德律风，问问我需不需要伞？我不要伞，你归去吧！”⑤我挂断了德律风.听筒里的声音消逝的一瞬，我立时意识到自己犯了最不成饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，徐徐地朝回走.她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊.我想喊住她，但羞愧使我张不启齿，只是默默地看着她渐行渐远.⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉.从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了.确如妈妈所言，雪中搀杂着丝丝细雨，似乎残冬流下了几行清泪，做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地蹂躏了这份慈爱！⑦从阳台回到书房后，我将电脑封闭，站在南窗前.窗外是绵延的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模隐约糊，如海市蜃楼.山同上没有行人，更看不到鸟儿的踪影.看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情.我想它今天捕获到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景.⑧雪停了，傍晚了.我锁上门，下楼，回妈妈那边.做了错事的孩子最怕回家，我也一样.朝妈妈家走去的时候，我认为心慌气短.妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着.我向她道歉：说我错了，请她不要伤心了.她背过身去，又抹眼泪了.我知道自己深深伤害了她.我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子.⑨母亲看我真的是一副悔悟的神色，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我.她说：“以后你再写器械时，我可不去惹你！”⑩《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改.有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文先生来看我，我们坐在一起聊天.她对我说，十几年丧，她的孩子在沈阳得了重病，沈阳的亲属给刘先生打德律风，让她赶紧去沈阳.刘先生说，她坐上开往沈阳的火车后，头脑里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊妈妈时的样子.她黯然神伤的样子引起了他人的同情，有个福建搭客抓了几颗龙眼给她.刘先生说，谁人年代龙眼在南边是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过.她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子……⑾谁人时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景.母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女.母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮何等干涩，内中总是深藏着甘甜的汁液.1.第①段画线句运用的修辞手法是，其表达效果是____________________2.第③段—⑤段，“我”的心理状态阅历了从_____________________的变更进程.3.第⑧段中“妈妈”“又抹眼泪”的原因是____________________________4.作者“妈妈”“把阴晦留个自己”的具体表示是：（1）_____________________(2)_____________________；“把晴朗留给儿女”的具体表示是：（1）_____________________（2）_____________________.5.对本文主旨懂得最恰当的一项是（）A.体现了母亲乐不雅爽朗的个性.B.赞美了母亲的慈爱、宽容.C.抒发了对母亲的思念之情.D.表示了母爱的无私、崇高.6.作者写了自己与母亲之间的故事，为什么还要写刘先生的故事？联合全文，从构造和内容两个角度，说说你的意见.（50字左右）_____________________________________________________ ____________________________________________________________ _______（五）伞周丽萍吃过早饭，走出家门准备上班.她看了看天，心里想着，带不带雨伞呢？正在犹豫时，邻人同单位的张大姐，正拿着一把粉红色的雨伞，笑眯眯地向她走来，张大姐一晃，说：“周姐，我带上了.”接着挽着周丽萍的手，俩人有说有笑地向单位走去.最近一段日子，周丽萍自己也不大明确，无论是雨天照样烈日高照的晴天，她上班下班都常有人帮她撑伞，红的、青的、花的、各类颜色的雨伞，不时地在她头上改换.“周姐，我家住房问题，有劳你丈夫辅佐.”撑红伞的人说.“周嫂，我爱人工作改换的事，麻烦你在你爱人面前多美言几句.”撑黑伞的人说.“主任夫人，那件事就奉求你了.”撑花伞的人说.当初，周丽萍对他人为她撑伞，心里认为不舒服，后来，她认为是一种光彩.久而久之，也就自然了.这天下班，天突然间下起雨来.周丽萍站在门口盼着他人给她撑伞.那红色的、黑色的、青色的个个都从她身边匆匆而过，一小我也没给她撑伞.雨越下越大，时间一分一秒地曩昔了，还要赶归去接孙女.怎么办？突然，传达室的刘伯从屋里拿出自己的伞，送到周丽萍的手里，说：“周嫂，以后照样自己撑伞好.”周丽萍接过雨伞，不知说什么才好，心里油然生起孤单的感到.但她立时释然了：以后借使遇到雨天忘记带伞，退休后的丈夫应该是有时间替她送来的.1．这篇小说的叙事明线是____________，暗线是周丽萍丈夫的退休.小说所涉及的自然情况有____________ ，也有____________.小说故事产生的地点都集中在周丽萍从____________到____________ 的路上. 2．本文情况描述的作用是（）.A．渲染气氛，衬托人物心情.B．表示它的象征意义或衬托主题.C．交卸人物运动的场景.3．这篇小说着墨最多的人物是主人公____________，作品着力表示的人物群体是：________________________ .4．本文故事成长的布景，没有正面写出，而是隐藏在人物的语言描述和心理描述中正面表示出来的，这个布景有两方面，其一是________________________，其二是________________________ .这两组隐含的画面恰巧组成鲜明的比较.5．文中人们为周丽萍撑伞和不撑伞的根起源基础因是什么？这种比较反应了什么社会现象？_____________________________________________________ _______________________________________________________________________ __________________初中现代文阅读训练(一)答案（一）《你在伞里吗》1.一对母女在风雨中打着伞骑车回家.(意思相近即可，但答案中必须有“母亲”或“妈妈和女儿”“回家”.)2.第一个空：关怀女儿(疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿))，细心体贴(周到细致) 第二个空：体贴妈妈(关怀妈妈、孝顺妈妈)，乖巧懂事(善解人意、聪明善良)3.欠好.因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种效果.4.不克不及删.因为本段是插叙，交卸了拮据的经济布景，说明了我的心“一阵阵战栗”的原因，有利于更好地展开情节，描述人物.5.答案要点：①我为女儿对我的懂得(或“关爱”“孝顺”“体贴”)所冲动.②有感于小小的女儿便受我所累(或：为委屈孩子而愧疚).③有感于我为了妄想，生活的艰辛.④我被女儿的自信而冲动.⑤我为女儿的优秀所冲动.（二）《唐家寺的雨伞》1. 购伞找伞2. 小说的主人公是个沉着、沉着、睿智和大气的人.3. a句的景物描述交卸了商人丢伞的原因.b句的景物描述预示着商人的雨伞将要失而复得.4. 例：我不克不及分开此地，因为伞里装着我一生的蓄积.就用身上的零钱在路边开个修伞店，兴许拿了我那把雨伞的人会来修伞.这样我的钱财就会失而复得.5. （1）完璧归赵：商人丧失多时、希望多时的雨伞终于找到了.（2）瘫：这一动词形象地写出了商人得伞后的动作，折射出他此刻冲动、酸楚的庞杂心情.6. 例：生活中不免遇到艰苦和挫折，此时，应该像小说中的商人那样，沉着、沉着地面临，运用智慧去处理.（三）《龙眼与伞》（四）《伞》1．伞雨天晴天家门口单位2．C3．周丽萍为周丽萍撑伞的人.4．周丽萍的丈夫升官周丽萍的丈夫退休5．根起源基础因周丽萍丈夫手中的权杖. 这种比较反应了市平易近阶级的势利. 揭示了不正当之风的公开盛行和人们对权力的崇拜及权势对人们日常生活的重大影响.。

《孩子,你那边有雨》小学生读后感
《我是一根会思想的芦苇》这本书读了之后，我懂得了许多道理，我感觉我变得成熟了，它分好多个篇章，有真脘价，摆渡人生，敬畏生命，收藏幸福等，但是不管是什么书都应该有一篇让你记忆深刻的内容，使我记忆深刻的是真爱无价里的一篇《孩子，你那边有雨》。

无论何时，无论何地，他们都可以是最令我温暖的保护伞。

无论身在何方，他们都可以为我们撑起一片天空。

而这个他们就是最爱我们的——父母。

《孩子，你那边有雨》写了一个孩子长大了之后，出去工作的一个晚上，就在要熄灯的时候，突然有些想家了，想念千里之外年迈的父母，情不自禁地打通了解密思念的，是父亲接的，在里父亲说：“你们明天上班带上伞，你那边有雨。

”这简简单单的一句话中其实就蕴藏着人世界最珍贵的那份情。

这一句话既感动了我，有一天卧室里钻进了很多煤烟妻子反响强烈，住进了医院，父亲知道后，居然一个人带着工具来到了这里，亲自把暖气和炉子修好。

事实上，世界上最关心，关爱我们的人莫过于父母，父母永远是我们的避风港，年迈的他们已经没有能力继续庇护我们了，可是却奇迹般地让我们头顶上的天空变得晴朗，甚至两倍三倍，因为那份爱已经外延。

亲情是最令我们感动的，亲情是最令我们留念的，这一生有如此宽厚之爱啊，有什么风雨能淋湿我们衣装，这一生有如此无私之爱呵护，有什么后顾之忧能阻挡我们跋涉的脚步。

直到现在我才明白这句话最深记得的含意。

如果你远在他乡，千万不能忘记在你的家乡一直有人在翘首望着你这边，一直有人时刻关注你这边的阴晴冷暖，父母带给我们的爱，我们永远也不能忘记。

，。

郭沫若诗两首课外阅读练习及答案（2）你只是一个路过的人，孩子，你要去的地方是前方，你的旅途依旧漫长。

你的鞋子依然完整，你的双眼依然有神，你属于远方，而不是这里。

不为一朵花停留太久。

相信这条路的前头还有千朵万朵花在等你。

你要知道自己究竟要去哪里，在你没到之前，孩子，不要为一朵花停住脚步。

你去的地方是远方，孩子，你要知道，那是很远、很远的地方。

为帮过自己的人准备一份礼物你会在某一天踩着满地阳光到达。

孩子，只要你的身体里流着奔腾的热血，只要你举着火把吓退野兽，你就早晚会抵达那个你想要去的地方。

那是远方，那是幸福之乡。

就在你打点行装，准备返回的时候，我要对你说，孩子，别忘了为那些帮过自己的人准备一份礼物。

你要记得在你的旅途上你喝过别人给你舀来的泉水，你吃过别人给你送上的食物，你听过一位姑娘的歌声，你向一个孩子问过路，你在一间猎人的小屋中度过一个漫漫黑夜。

要记住他们，孩子，你要记往这些人的声音、容颜。

在你返回的前一天晚上，你要为他们准备好礼物。

你要把几块丝绸、几块好看的石头细心地包好。

你要给姑娘准备好鲜花，你要给老人准备好烟丝，你要想着那些调皮的孩子，他们的礼物最好找也最难找。

这些就足够足够了。

再带上你在路上看过的风景、听过的，再带上你的经历和感触，在燃着火的炉边，讲给他们听。

告诉缺水的人们前头哪里有水，告诉生病的人们哪种草药可以治病，把你这一路的告诉他们，把前方哪里有弯路告诉他们。

这些是最好的礼物。

不要忘了给帮过自己的人准备一份礼物，孩子，只有这样你的这次远行才算没有白走。

1、“不要为一朵花停留太久”中的“花”可以怎么理解?____________________________________________________________2、你有没有为帮过自己的人准备礼物?____________________________________________________________3、怎样理解“要保持快乐，孩子，这是我们穷人最后的奢侈”?____________________________________________________________4、请找出一组用了排比的修辞手法的。