冀教版小学六年级数学上教学计划

2023年冀教版六年级数学上册教学工作计划（通用5篇）冀教版六年级数学上册教学工作安排1一、教学内容冀教版数学六年级上册共有八个单元。

数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个领域的单元支配和主要内容如下：1、数与代数（共3个单元）第2单元比和比例。

第3单元百分数。

第5单元百分数的应用。

2、空间与图形（共3个单元）。

第1单元圆和扇形。

第4单元比例尺。

第6单元圆的周长和面积。

3、统计与概率（1个单元）。

第7单元统计。

4、综合应用（共5个活动）。

测量旗杆高度结合比和比例单元设计、卧房设计结合比例尺单元设计，学会理财结合百分数的应用单元设计，学会购物———结合百分数的应用单元设计，喜爱数学状况的调查—————结合统计单元设计。

二、方法措施1、重视数学与生活的联系。

（1）选择学生熟识的事物，充分利用学生的生活阅历学习数学。

（2）选择真实的数据作为课程资源，使学生感受数学与现实世界的联系。

（3）在综合运用学问解决生活实际问题的过程中，感受数学与生活的联系。

（4）通过真实的数据和现实问题，关注学生情感看法和价值观的培育。

2、重视数学应用意识的培育。

（1）在解决简洁问题的过程中学习数学，体会数学学习的价值。

（2）加强数学与现实问题的联系，培育数学应用意识。

（3）在综合应用中，培育数学应用意识。

3、重视学问的自主建构过程（1）利用学生的已有学问，自主建构数学。

（2）加强学问间的联系，自主建构数学模型。

4、在操作和体会中学习数学（1）在动手做的活动中，理解数学，形成相关技能。

（2）在动手做的活动中，体会图形的相像，发展初步的空间观念。

（3）在动手做的活动中，自主建构数学，获得数学探究的阅历和方法。

5、重视统计观念的培育统计观念是现代人应当具备的、重要的数学素养。

通过这些活动，可以使学生经验运用数据进行推理、用数据描述信息的过程，有利于学生体会统计在描述信息、表达信息方面的作用，培育用数据说明问题的看法，发展统计观念。

冀教版六年级数学上册教学计划5篇第一篇：冀教版六年级数学上册教学计划冀教版六年级数学上册教学计划一、教学内容冀教版数学六年级上册共有八个单元。

“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下：1．数与代数（共3个单元）第2单元比和比例。

第3单元百分数。

第5单元百分数的应用。

2．空间与图形（共3个单元）。

第1单元圆和扇形。

第4单元比例尺。

第6单元—圆的周长和面积。

3．统计与概率（1个单元）。

第7单元统计。

4．综合应用（共5个活动）。

测量旗杆高度—结合“比和比例”单元设计、卧室设计—结合“比例尺”单元设计，学会理财—结合“百分数的应用”单元设计，学会购物---结合“百分数的应用”单元设计，喜欢数学情况的调查-----结合“统计”单元设计。

二、方法措施1．重视数学与生活的联系。

三、教学目标1.理解百分数、比例尺的计算方法，比较熟练地计算简单的百分数应用题。

2.理解比例尺的意义，利用比例尺解答实际问题。

3.理解比和比例的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。

4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。

5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用圆和扇形设计简单的图案。

6.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。

7.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析推理的能力。

10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、方法措施1、认真备课，钻研教材，作到课堂上能深入浅出进行教学，特别照顾到后进生。

冀教版六年级数学上册教学计划一、教学目标知识与技能•掌握数的绝对值和相反数的概念；•掌握整数加减法运算规律；•掌握大数加法运算；•熟练掌握分数的加减法运算；•熟悉比例和百分数的概念。

过程与方法•培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；•引导学生发现、分析问题并提出解决问题的方法；•培养学生合作学习和自主学习的能力；•培养学生逻辑思维和数学思维的能力。

情感与态度•培养学生对数学学科的兴趣和热爱；•培养学生勇于发现问题并解决问题的意识和信心；•引导学生形成正确认识，正确对待成功和失败。

二、教学内容与进度第一章数的绝对值和相反数1.数的绝对值2.数的相反数第二章整数加法的运算规律1.整数加法的运算规律第三章整数减法的运算规律1.整数减法的运算规律2.减法的溢出现象3.带有括号的减法第四章大数加法1.大数加法的概念2.大数加法的步骤第五章分数加减法1.分数的概念2.分数的相等和加减法第六章比例1.比例的概念和性质2.比例的表示方法第七章百分数1.百分数的概念2.百分数的表示法3.百分数、分数、小数之间的相互转化三、教学顺序按照教材所列章节顺序进行教学。

四、教学方法与手段•图像教学法：运用图片或轻松有趣的绘画帮助学生理解和记忆抽象的数学知识。

•案例教学法：以实际问题为例，进行案例分析，引导学生运用所学的数学知识解决问题。

•合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的总结和表达能力，提高学生的自主学习能力。

使用教学投影仪、电脑等多媒体教学手段强化教学效果。

五、教学评价评价内容•学生学习兴趣的程度；•学生掌握课程知识的程度；•学生的解决问题的能力；•学生的课堂表现和表达能力。

评价方式•阶段测试：每章节结束后进行测试，及时了解学生的学习情况；•作业评定：查看学生平时作业，以及评定学生课上表现和课后复习情况；•小组讨论：引导学生小组合作学习，及时观察和评价学生的表现；•期末测试：测试学生学期学习情况，对学生的总体学习情况进行评价。

冀教版小学六年级数学上册教学计划教学计划课程信息- 课程名称：冀教版小学六年级数学上册- 适用对象：小学六年级学生- 教材版本：冀教版教学目标- 掌握小学六年级数学上册的核心知识和概念。

- 培养学生的数学思维和解决问题的能力。

- 培养学生的数学兴趣和研究动力。

- 培养学生良好的数学研究方法和惯。

教学内容1. 数的认识和应用- 整数、分数和小数的认识和比较- 不同形式的数的相互转换- 数的四则运算（加法、减法、乘法和除法）- 小数的加减法运算- 数的应用问题解决2. 几个特殊的几何图形- 正方形、矩形、平行四边形和菱形的认识和性质- 这些几何图形的周长和面积计算3. 数表与函数- 理解数表和函数的概念- 掌握简单数表和函数的规律- 利用数表和函数解决问题4. 运算的秘密- 括号的认识和运用- 简单的方程式的解法5. 有趣的图形- 认识圆、三角形和梯形- 圆的直径、半径和周长的计算- 三角形和梯形的周长和面积计算6. 算一算，放心- 掌握位置与方向的概念和表达方法- 解决方向与位置的问题- 乘法、除法及其应用问题的解决教学策略- 结合实际生活和情境，引导学生主动参与课堂讨论和活动。

- 融入趣味性的数学题目和游戏，激发学生的数学兴趣。

- 组织小组合作研究和对等教学，促进学生之间的合作和交流。

- 提供大量的练题和问题解决机会，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

评估方法- 日常教学观察- 课堂练- 小组活动和合作成果评估- 期中和期末考试以上是《冀教版小学六年级数学上册教学计划》的内容，旨在帮助学生掌握六年级数学上册的核心知识和能力。

通过多样化的教学方法和评估方式，我们将培养学生良好的数学学习习惯和解决问题的能力。

希望学生们在这个学期能够在数学学习中取得优异的成绩！。

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第一篇：冀教版小学六年级数学上册教学计划一、本册教材的教学目标(一)知识与技能目标1.经历探索和理解分数乘、除法的含义和计算方法的过程，能进行简单的分数乘、除法运算，以及分数四则混合运算(不超过三步);经历与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法;结合具体情境，理解百分数的意义，会进行小数、分数和百分数的互化。

2.通过观察、操作，认识长方体、正方体的特征，以及长方体、正方体的展开图;通过实例了解体积(容积)的意义以及度量单位，能进行单位之间换算，感受1立方米、1立方分米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义;结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能解决一些相关的实际问题。

(二)数学思考方面1.在认识比和百分数意义、长方体和正方体的特征，以及体积和容积意义的过程中，进一步感受从具体到抽象的认识过程，发展初步的抽象思维能力，增强数感、符号意识和空间观念。

2.在探索分数乘除法、分数四则混合运算的计算方法，比的基本性质，长方体、正方体的体积公式过程中，能够主动联系已有的知识经验进行观察和操作、比较、分析、猜想、验证、归纳和类推等活动，进一步发展合情推理初步的演绎推理能力。

3.在应用分数、比、百分数、长方体的有关知识、正方体的表面积和体积的计算方法解决实际问题的过程中，以及用假设的策略解决实际问题的过程中，进一步积累解决问题的经验，感受一些基本的数学思想方法，发展分析问题和解决问题的能力，增强解决问题的策略意识。

4.在探索简单数学规律、解决简单数学问题的过程中，能够合乎逻辑地进行思考、并能清晰、有条理地表达自己的思考过程，进一步培养良好的思维品质。

5.在认识长方体、正方体的特征，了解体积(容积)的意义，以及学习常用的体积单位的过程中，进一步丰富对现实空间的感知，正确建立1立方米、1立方分米(升)、1立方厘米(毫升)的表象，增强空间观念。

2023年六年级上数学教学计划冀教版(15篇) 六年级上数学教学规划冀教版篇一本学期我教研组将以《数学课程标准》修订稿和《省教学建议》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。

课堂中以学生的进展为本，活动为主线，创新为主旨，以提高教学质量为目标，加强教学治理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。

二、工作要求及措施(一)联系实际，扎实开展教研活动我教研组为进一步执行教改理念，完成教学目标，我们注意讨论总结在教学过程中消失的各种问题，以求提高教学效率。

1.充分利用周四下午教研时间，进展每周一次的“同伴互助”研讨活动，准时对不当方法进展纠错，并推广好的教法。

2.抓住时机观摩名、优教师课堂教学。

3.以“教研课、浪花杯、同课异构”为平台，加强磨课，让课堂真正做到“三实”，造福学生。

(二)加强教研组建立，构建“研讨型教研组”。

在学校教研室的指导下，通过各种教科研活动，提高教师的理论水平、实践力量及文化水平;积极开展集体备课、集体磨课等多种形式，提高教研气氛，使教研组成为研讨型教研组。

(三)以教学为中心，力求常规和创新有机结合。

这学期，我们教研组将以教学为中心，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

三、活动规划九月份：1、落实减负工作精神。

2、参与教研组长会议，并召开教研组会议制定主题式教研规划。

3、教师专业进展校本培训启动。

4、北海论坛：对于口算教学，我们可以作哪些改良和努力呢?5、两校区教研组校际“同课异构”活动。

(孟彩琴)6、教研组论坛：孟彩琴教师“同课异构”活动评课及反思。

7、每周一次“同伴互助”研讨。

8、区20xx年度课题申报。

十月份：1、参与浪花杯课堂教学决赛。

2、北海论坛：如何培育高年级学生的数学自主探究力量?3、王君教师主题教研课及评课活动。

冀教版数学六年级上册教学计划一、课程简介本学期六年级数学课程以冀教版为主，上册为主要教学内容。

本册教材包括数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个部分。

通过本学期的学习，学生将进一步巩固和提高小学阶段的数学基础，为初中阶段的学习打下坚实的基础。

二、教学目标1. 掌握数与代数的基本概念和运算方法。

2. 理解空间与图形的基本概念，能够识别和绘制简单的几何图形。

3. 培养统计观念，理解统计在现实生活中的意义和作用。

4. 提高解决问题的能力，通过实践活动，提高学生的动手能力和创新思维能力。

三、教学内容和课时安排本册教材共分为十章，具体教学内容和课时安排如下：1. 分数乘法：8课时左右2. 位置：2课时左右3.分数除法：10课时左右4.比和按比例：4课时左右5.圆：12课时左右（包括位置和圆的认识）6.百分数：8课时左右7.统计与可能性：4课时左右8.数学广角：4课时左右9.整理与复习：4课时左右（期中复习）10.总复习：3课时左右四、教学方法与手段1. 采用启发式教学，注重引导学生独立思考，培养学生自主探索和合作交流的能力。

2. 利用现代教学手段，如多媒体教学，提高课堂教学效率。

3. 针对不同程度的学生，采取分层教学，因材施教。

4. 注重实践活动，提高学生动手能力和创新思维能力。

五、教学评价1. 平时课堂表现评价：关注学生参与课堂活动的程度，以此评价学生的课堂学习效果。

2. 作业评价：定期检查学生的作业完成情况，对作业质量进行评价。

3. 期中、期末综合评价：通过试卷测试，对学生的学习成果进行综合评价。

六、教学注意事项1. 注意新旧知识的联系，加深学生对数学概念的理解。

2. 注重数学在实际生活中的应用，提高学生解决实际问题的能力。

3. 及时关注学生的学习情况，调整教学进度和教学方法。

4. 注重学生的心理健康，鼓励学生积极面对学习中的困难和挑战。

总之，本学期我们将以饱满的热情，严谨的态度，共同致力于提高学生数学素养。

冀教版六年级数学上册教学计划(2)冀教版六年级数学上册教学计划篇二一、知识目标与技能：1、①通过学习，学生能应用百分数解决实际问题。

理解税率、利率、折扣的含义。

②学生在经历观察、操作等活动的过程中和认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。

③学生结合实例认识扇形统计图，理解众数和平均数。

④初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。

⑤学生在解决实际问题的过程中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题方法，从而有效地解决问题⑥学生理解比例的意义和基本性质，会解比例;认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算;理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系应用题。

⑦学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

2、过程与方法：本学期数学内容要紧联系学生生活环境，从学生的经验和已有知识出发创设有助于学生自主学习、合作交流，使学生通过观察、操作、归纳、交流、反思活动、获得基本的数学知识、技能，进一步发展思维能力，让学生在情境体验中，理解数学，增强空间观念，发展形象思维，重视学生应用数学的意识和能力。

能应“转换”的策略解决一些简单的实际问题，进一步增强阶级问题的策略意识和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应策略能力。

二、教材分析1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求：这册教材包括下面的内容：百分数的应用、圆柱喝圆锥、比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。

本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见的立体等计算方法，进一步发展空间观念，掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法提高数据统计数据的分析、预测、判断能力;理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系会用比例知识解答比较容易的应用题。

小学冀教版六年级数学上学期教学计划教学计划具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。

下面是为大家收集的冀教版六年级数学上学期教学计划，供大家参考。

一、本学期教学内容冀教版数学六年级上册共有八个单元。

“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下：1.数与代数(共3个单元)第2单元比和比例。

第3单元百分数。

第5单元百分数的应用。

2.空间与图形(共3个单元)。

第1单元圆和扇形。

第4单元比例尺。

第6单元—圆的周长和面积。

3.统计与概率(1个单元)。

第7单元统计。

4.综合应用(共5个活动)。

测量旗杆高度—结合“比和比例”单元设计、卧室设计—结合“比例尺”单元设计，学会理财—结合“百分数的应用”单元设计，学会购物---结合“百分数的应用”单元设计，喜欢数学情况的调查-----结合“统计”单元设计。

二、方法措施重视数学与生活的联系。

三、教学目标1.理解百分数、比例尺的计算方法，比较熟练地计算简单的百分数应用题。

2.理解比例尺的意义，利用比例尺解答实际问题。

3.理解比和比例的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。

4.掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。

5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用圆和扇形设计简单的图案。

6.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。

7.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知9.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析推理的能力。

10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

冀教版六年级数学上册教学计划教材名称：冀教版六年级数学上册教学目标：1.掌握六年级上册数学的基本概念、基本方法和基本技能；2.培养学生的数学思维和解决实际问题的能力；3.提高学生学习数学的兴趣和自信心；教学内容与时间安排：第一节：数的认识（2课时）1．自然数和整数2．有理数3．实数4．数轴上的数第二节：有序数对（2课时）1．有序数对2．有序数对的代数表示法3．有序数对的应用第三节：加法与减法综合运用（6课时）1．加法的基本概念及计算2．减法的基本概念及计算3．加法与减法运算法则4．加法与减法综合运用5．运算法则第四节：乘法与除法综合运用（6课时）1．乘法的基本概念及计算2．除法的基本概念及计算3．乘法与除法运算法则4．乘法与除法综合运用5．列式运算第五节：图形与位置（4课时）1．图形的认识2．位移与对称3．方位与位置4．图形和位置的综合运用第六节：分数的认识（6课时）1．分数的基本概念及表示法2．整数、分数与小数3．分数的大小比较4．分数的加法与减法5．分数的乘法与除法6．分数在生活中的应用第七节：数据和图表（4课时）1．信息的收集和整理2．统计的方法3．数据和图表的处理4．探究实际问题教学方法与手段：教学方法主要采用讲授法、示范法、实验法以及讨论分析法等。

根据具体内容和情境，选择合适的教学手段，如课件展示、实际操作、小组合作学习等。

教学评价方式：1．观察学生的听课情况，参与度和学习态度；2．进行课堂练习、小组讨论和个人思考等方式的评价；3．定期进行单元测试，检查学生的学习情况。

教学资源准备：1．冀教版六年级数学上册教材及配套练习册；2．教学PPT和电子白板等多媒体教具；3．实际物品如尺子、圆规、三角尺等；4．课外阅读材料和课外习题。

教学反思：根据实际情况和学生的学习特点，灵活调整教学内容和方法，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣和自信心。

评价方式要多样化，全面了解学生的学习情况，及时调整教学措施。