鄂教版语文五下《古诗诵读：书湖阴先生壁》精品课件

送青来：送来绿色。
一水 两山
亲切 富于生命感情
护 绕
拟人
兴奋而热烈
送青 排闼
伸手可及
二者融合无 间，相映生 色，既奇崛 又自然，既 经锤炼又无 斧凿之痕， 清新隽永， 韵味深长。
景
净无苔 手自栽 护绕
人
清静脱俗 朴实勤劳 与诗人深 厚的友谊
赏析
前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人 生活情趣的高雅。后两句转到院外，写山水对湖 阴先生的深情，暗用“护田”与“排闼”两个典 故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主 动与人相亲，正是表现人的高洁。诗中虽然没有 正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应， 句句关合，融化无痕。
书湖阴先生壁
作者简介
王安石（1021－1086），字 介甫，晚号半山,.逝世后追 谥号“文”,世人称其为王 文公，自号临川先生．晚 年封荆国公，汉族,世称临 川先生 又称王荆公。
王安石变法
1070年王安石任同中书门下平章事，位同宰相， 在全国范围内推行新法，开始大规模的改革运动。 但是曹太后、高太后的顽固阻梗。加上上书直谏 变法危害的贤良才能大臣均遭王安石罢黜或贬官 或流放，导致税吏越发恣意妄为、胆大包天，此 种情况愈演愈烈，实际效果与主观设想相差甚远。 王安石处于“众疑群谤”之中，宋神宗迫于皇亲 贵戚和反对新法大臣的压力，于1074年四月罢去王 安石相位。变法以失败告终。
3.整首诗反映了作者怎样的生活情趣？
喜欢闲适、恬静。
谢谢观赏
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努

《书湖阴先生壁》是王安石的一首题壁诗，通过细腻入微的笔触，展现了湖阴先生居住环境的清静与优美。诗中前两句“茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽”描绘了庭院内整洁无苔的地面和亲手栽种的花木，彰显出主人的清静脱俗与朴实勤劳。后两句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”则转向院外，以拟人化பைடு நூலகம்手法赋予山水生命感情，表现出山水对湖阴先生的深情厚意。整首诗以由近及远的次序写景，通过清新隽永的语言和生动传神的意象，表达了作者对高洁品质与闲适恬静生活的向往和追求。同时，诗中也透露出王安石在变法失败后归隐金陵时期的心境变化，以及对自然与人生的深刻感悟。可以说，《书湖阴先生壁》不仅是一首描绘山水田园风光的佳作，更是王安石内心世界的真实写照，展现了其作为一位杰出政治家与文学家的独特魅力。

王安石
学习目标
1，学习古诗《书湖阴先生壁》，理解
故事的大意，体会诗歌所表达的思想感 情。
2，有感情的朗读并背诵《书湖阴先生
壁》。
书湖阴先生壁
《宋》王安石
茅檐长扫净无苔， 茅屋草舍经常打扫得无垢无 茅屋在内的整个庭院
qí yán
苔
花木一池一池都是主人亲自培栽 花木成畦手自栽。
练习 1、看拼音写汉字。 tà máo yán qí 排( ) ( )( ) ( ) 2、组词。 壁（ ）绕（ ）闼（ ）檐（ 僻（ ）侥（ ）阔（ ）畦（ 3、解释词语。 茅檐：———— 畦：———— 排闼：————
） ）
• 4、用自己的话说说下列句子所描绘的画 面。 • 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 • ————————————————— • 5、填空。 • ⑴ 《书湖阴先生壁》运用了——手法， 赋予山水生命感情，突出它们与人的关 系的诗句是：——————————— ————————————— • ⑵ “苔”，“栽”和“来”的韵母都 是————
6、默写古诗《书湖阴先生壁》。
—————— ——————，————————。 ——————，————————。 这首诗表达了作者——————的思想感 情。

田园中划分的有一定界限的长条
一条清清的河水保护田地，把 一水护田将绿绕， 绿油油的田地环绕
两山排闼送青来。两座山推开门把青青山色送进
推开门 河水环绕着绿油油的田地 tà
屋来
作者简介：

王安石：宋代人，抚州临 川人，是有名的政治家、文学 家，是“唐宋八大家”之一。
总结

描写的初夏的景色，表现 了山水依人，对湖阴先生家的 喜爱和对先生品格的赞美之情。

示儿 宋·陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
游子吟
唐·孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
九月九日忆山东兄弟 唐·王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
静夜思
唐·李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
回乡偶书 唐·贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
开场：诗朗诵《少年中国说》
甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。 乙：这是一个承前启后的时代。 丙：这是一个日新月异的时代。 丁：这是一个继往开来的时代。 甲乙丙丁：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。 甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。 乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。 丙：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟Байду номын сангаас笠翁， 独钓寒江雪。
别董大 唐·高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
赠汪伦
唐·李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐·李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
甲：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 乙 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 丙：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。 丁：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 齐：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

自唐朝开始，题诗壁上蔚然成风，宋代更是题壁 诗鼎盛的时期。文人墨客每到园林客舍、酒楼茶肆以 及名胜之地，他们往往会灵犀突至、诗兴临发，当即 题壁挥毫。
题写在庐山西林寺的墙壁上。
题西林壁 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
“ 将绿绕 ”对“ 送青来 ”。
2.诗歌中经常使用对偶句式，使其看起来整齐美
观，读起来节奏铿锵，使诗歌充满节奏感。以下含有
练
对偶修辞手法的诗句是（ABC）（多选题）
习 与
A.浮云游子意，落日故人情。 ——李白《送友人》
评
B.春种一粒粟，秋收万颗子。
价
——李绅《悯农》
C.绿树村边合，青山郭外斜。
——孟浩然《过故人庄》
请同学们自由读诗，边读边用“О”画出
初
诗中所描写的景物，并想象画面。
读
从写作顺序来看，诗歌景物描写极具
古
诗
层次，前两句先写院内的 和 ，
后两句再写院外的 和 ，作者的
写作顺序是从 到 。
书/湖阴先生壁
整
［宋］王安石
体
茅檐/长扫/净无苔，花木/成畦/手自栽。
感
一水/护田/将绿绕，两山/排闼/送青来。
典故
了
解
一水 护田 将绿绕，
对
两山 排闼 送青来。
偶
典故
我想起了其他含有对偶的诗句。
鸟宿池边树，僧敲月下门。 ——贾岛《题李凝幽居》
迟日江山丽，春风花草香。 ——杜甫《绝句》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 ——苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》
知

茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。 无苔：没有青苔。 成畦：成垄成行。畦：经过修整的一块块田地。
无苔
净
花木 成畦
花圃整齐 花草丰美
平淡无奇的形 象 异常丰富的表 现力
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
护田：这里指护卫、环绕着园田。 《史记·大宛列传》： “因置使者护田积粟。”
将：携带。 绿：指水色。
排闼：开门。 闼：小门。。《史记·樊郦滕灌列传》： “（樊）哙乃排闼直入，大臣随之。“
1.书：书写，题诗。 2.茅檐：这里指茅屋檐下，这里指庭院。 3.无苔：没有青苔。 4.畦：被田埂整齐分划成的方块园地。 5.将：携带。 6.绿：指绿油油的田地。 7.排闼：推门闯入。 8.闼：宫中小门。 9.送青来：送来绿色。
1.这首诗按怎样的次序写景？ 由近及远的次序。
2.后两句分别写什么？ 上句写河水、稻田、下句写青山。
书湖21－1086），字 介甫，晚号半山,.逝世后追 谥号“文”,世人称其为王 文公，自号临川先生．晚 年封荆国公，汉族,世称临 川先生 又称王荆公。
王安石变法
1070年王安石任同中书门下平章事，位同宰相， 在全国范围内推行新法，开始大规模的改革运动。 但是曹太后、高太后的顽固阻梗。加上上书直谏 变法危害的贤良才能大臣均遭王安石罢黜或贬官 或流放，导致税吏越发恣意妄为、胆大包天，此 种情况愈演愈烈，实际效果与主观设想相差甚远。 王安石处于“众疑群谤”之中，宋神宗迫于皇亲 贵戚和反对新法大臣的压力，于1074年四月罢去王 安石相位。变法以失败告终。
送青来：送来绿色。
一水 两山
亲切 富于生命感情
护 绕
拟人
兴奋而热烈
送青 排闼
伸手可及
二者融合无 间，相映生 色，既奇崛 又自然，既 经锤炼又无 斧凿之痕， 清新隽永， 韵味深长。

第二句写的地点是（
），一条小河
（
），两座青山（
）
想一想
诗中第一句写的地点是（ 院内 ），讲的 是茅草房（ 经常打扫，洁净得没有一丝青 苔 ），花草树木（成 行满畦，散发着清 香 ）这都是主人（亲手栽种的）
第二句写的地点是（ 院外 ），一条小河 （ 环绕着绿油油的稻田，好像母亲把孩 子抱在怀里 ），两座青山（推门而入， 送来青山翠色 ）
竹里馆
唐 王维 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。
\\ \\ \\ \\
两一花茅 山水木檐
ta 排 护 成 长 闼田畦扫
送将手静 青绿自无 来绕栽苔 。，。，
书
湖
qi 阴
（ 宋
先
）句写的地点是（ 是茅草房（
），花草树木（ ）这都是主人（
），讲的 ）
第二句写的地点是（
），一条小河
（
），两座青山（
）
想一想
诗中第一句写的地点是（ 院内 ），讲的 是茅草房（ 经常打扫，洁净得没有一丝青 苔 ），花草树木（成 行满畦，散发着清 香 ）这都是主人（亲手栽种的）

扫，洁净得没有一丝 青苔。花草树木成行满畦，都是主 人亲手栽种。庭院外一条小河保护 着农田，将绿色的田地环绕；两座 青山打开门来为人们送去绿色。
他是谁？
王安石（1021－1086），字 介甫，号半山，封荆国公。临 川人，北宋著名思想家、文学 家、改革家，唐宋八大家之一。 有《王临川集》《临川集拾遗》 等存世。
诗 有人《是王通 临过 川什 集么 》来 《表 临现 川湖集阴 拾先 遗生 》庭 等院 存的 世干 。净的？
将全诗读 哪几些遍诗，句做暗到示熟了读主成人诵情。趣高雅？哪些诗句表现了主人的品质高洁？
花诗草人树 是木通成过行什满么畦来，表都现是湖主阴人先亲生手庭栽院种的。干净的？
理解诗句注释
读一读
长扫：即常扫，指经常打扫。 净：干净。 畦：这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有田 埂围着。 排闼：推开门。 闼：小门。
庭 “净院”是经通常过打“扫无，苔洁”体净现得的没。有一丝青苔。
书湖阴先生壁 将“茅诗檐读长几扫遍净，无做苔到，熟花读木成成诵畦。手自栽”暗示了主人生活情趣的高雅；
有采《用王 边临读川边集画》边《批临注川的集方拾式遗学》习等。存世。
有“净《”是王通临过川“集无》苔《”体临现川的集。拾遗》等存世。
“花净草”是树通木过成“行无满苔畦”体，现都的是。主人亲手栽种。
两山排闼送青来。 自花学草提 树示木：成自行读满自畦悟，，都借是助主工人具亲书手及栽注种释。，理解诗意，进而理解每句诗的意思。
“净茅”檐是长通扫过净“无无苔苔”，体花现木的成。畦手自栽”暗示了主人生活情趣的高雅；
自学提示：自读自悟，借助工具书及注释，理解诗意，进而理解每句诗的意思。
采“茅用檐边长读扫边净画无边苔批，注花的木方成式畦学手习自。栽”暗示了主人生活情趣的高雅；

苔，花木成畦手自栽。”表 现主人品质高洁的诗句是： “一水护田将绿绕，两山排 闼送青来。”
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
问：在这两句诗中，诗人运用了什么修 辞手法呢？ 答：在这两句诗中，诗人运用了对偶和 拟人的修辞手法，给山水赋予人的感情， 化静为动，既生机勃勃又清静幽雅。
诗人借写隐士住宅寄托了怎样的思想感情？
排闼：推门。排为推， 闼为门。
送青来：送来绿色。
书湖阴先生壁
（宋）王安石
yán
茅檐长扫静无苔，
qí
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
tà
两山排闼送青来。
庭院外一条小河护 卫着农田，把绿色的田 地环绕。两座青山推开 门，送来青翠的山色。
书湖阴先生壁
（宋）王安石
yán
qí
茅檐长扫静无苔， 花木成畦手自栽。
答：采用了拟人手法的 诗句是：“一水护 田将绿绕，两山排 闼送青来。”
书湖阴先生壁
（宋）王安石
yán
茅檐长扫静无苔，
（3）全诗哪些诗句暗示了 主人生活情趣的高雅？ 哪些诗句表现了主人 的品质高洁？
qí
答：暗示主人生活情趣高雅
花木成畦手自栽。 的诗句是：“茅檐长扫静无
一水护田将绿绕，
tà
两山排闼送青来。
tà
一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。
◎ 庭院内：茅檐 花木 ——简朴的居室，异常洁净，台阶上没 有苔藓，显得光洁可爱，花木成行，散 发着清香。 ◎ 庭院外：一水 两山 ——院外有山有水有田，满眼青绿，显 得恬静、优美。
书湖阴先生壁
（宋）王安石
yán
qí
茅檐长扫静无苔， 花木成畦手自栽。
tà
一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。

4、赏析“无苔”？
江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔 的生长比之其他时令都更为有利。况且，青 苔性喜阴暗，总是生长在僻静之处，较之其 他杂草更难于扫除。而今庭院之内，连青苔 也没有，不正表明无处不净、无时不净吗?
5、“成畦”二字有何作用？
并非仅仅交代花圃的整齐，也有力地暗示出 花木的丰美，既整齐又不单调。
• 王安石——《游褒禅山记》、《伤仲永》、《答司马谏议书》
• 欧阳修——《醉翁亭记》，《鸣蝉赋》、《秋声赋》、《与高 司谏书》、《朋党论》、《伶官传序》
认识诗人：王安石（1021－1086）
字介甫,晚号半山，封荆国公，世人 又称王荆公,世称临川先生。北宋杰 出的政治家、思想家、文学家、大 诗人，唐宋古文八大家之一。
• 唐宋八大家，是散文家.
• 唐朝：
• 韩 愈——以尊儒反佛为主的有《原道》、《论佛骨表》、《原 性》、《师说》等，有嘲讽社会现状的杂文《杂说》、《获麟解》 以及著名的祭文祭十二郎文》；
• 柳宗元——寓言故事《黔之驴》、《永某氏之鼠》，哲学论著有 《非国语》、《贞符》、《时令论》、《断刑论》、《天说》、 《天对》等。
描写景物，赞美主人品格，归根结底还是抒写诗人自 己的思想情操，表达诗人退休闲居的恬淡心境和从田 园山水，从与平民交往中所领略到的无穷乐趣。表达 了诗人对自然风光的喜爱之情和与湖阴先生的深厚友 情。
作业要求：
1.背诵并会默写本首诗
2.用自己的语言学会去描绘诗句中 的景色
译文
书湖阴先生壁
茅檐长扫静无苔， 花木成畦手自栽。
长：通常 经常 静：通净，干净
茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。 花草树木成垄成行，都是主人亲手栽种。
赏析 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。