练习B-03--高校招生统计表

成人高校招生专业计划数统计表1. 背景介绍随着社会进步和经济发展，成人高校已成为我国教育体制中不可或缺的一部分。

与传统的普通高校相比，成人高校的招生对象更广泛，不仅包括应届高中毕业生，还包括具有一定工作经验和社会阅历的成年人。

为了更好地满足社会对高等教育人才的需求，成人高校招生专业计划数统计表应运而生。

2. 数据来源成人高校招生专业计划数统计表的数据来源于各省市招生办公室和相关教育部门。

这些数据经过严格审核和核实后，被纳入全国成人高校招生专业计划数统计表中，为社会提供参考。

3. 统计范围成人高校招生专业计划数统计表涵盖了全国各省市的成人高校招生专业计划数，包括本科院校和专科院校。

通过统计表，可以清晰地了解到各个省市的成人高校招生情况。

4. 数据解读通过成人高校招生专业计划数统计表，我们可以对各省市的成人高校招生规模、专业设置等方面有一个清晰的了解。

结合各地实际情况，可以分析出不同省市成人高校招生的趋势和特点，为高等教育规划和政策制定提供参考。

5. 数据分析成人高校招生专业计划数统计表的数据分析工作是十分重要的。

通过对数据的深入分析，可以发现各省市之间的差异，分析出不同地区成人高校招生发展的特点和趋势，为教育资源的优化配置提供参考依据。

6. 数据利用成人高校招生专业计划数统计表的数据可以为高等教育管理者、研究人员、教育机构和学生等提供重要依据。

管理者可以根据数据实际情况调整招生政策和专业设置，研究人员可以通过数据挖掘出不同地区成人高校招生发展的规律，教育机构可以根据数据为学生提供更科学的指导，学生可以据此选择更适合自己的专业和学校。

7. 数据保障成人高校招生专业计划数统计表的数据保障是十分重要的。

各级教育主管部门应加强对数据采集、汇总、核实和发布的监督，确保数据的准确性和可靠性，为社会提供真实、全面的数据信息。

8. 结语成人高校招生专业计划数统计表的建立和完善，为我国高等教育的发展提供了重要参考。

本科二批空余计划院校统计表单列类(选考外语)摘要：一、前言二、本科二批空余计划院校统计表单列类简介三、选考外语在本科二批空余计划院校中的应用四、我国本科二批空余计划院校的发展趋势五、结论正文：一、前言随着我国高等教育改革的不断深入，本科二批空余计划院校的建设和管理越来越受到社会各界的关注。

其中，选考外语作为衡量学生综合素质的重要标准之一，在本科二批空余计划院校的招生和培养过程中扮演着重要角色。

本文将对本科二批空余计划院校统计表单列类（选考外语）进行详细探讨。

二、本科二批空余计划院校统计表单列类简介本科二批空余计划院校统计表单列类是指在本科二批次录取过程中，根据考生报考志愿和成绩，对未完成招生计划的院校进行统计和分类，以满足考生对教育资源的需求。

选考外语作为表单列类的一项重要指标，反映了院校在培养具有国际化视野和跨文化交际能力的人才方面的努力。

三、选考外语在本科二批空余计划院校中的应用1.作为录取参考：本科二批空余计划院校在录取过程中，会参考考生的选考外语成绩，作为评价学生综合素质的重要依据。

2.课程设置：选考外语作为院校课程设置的重要组成部分，旨在培养学生的跨文化交际能力，提高其综合素质。

3.国际合作与交流：选考外语成绩优秀的院校，更有可能开展国际合作与交流项目，为学生提供海外学习和实习的机会。

四、我国本科二批空余计划院校的发展趋势1.国际化：随着我国对外开放的不断扩大，本科二批空余计划院校将更加注重培养具有国际化视野的人才，选考外语的地位将不断提高。

2.特色化：院校将根据自身特点和优势，加大对选考外语的投入，形成各自的特色和品牌。

3.信息化：借助现代信息技术，提高选考外语教学质量和效果，为学生的个性化学习提供支持。

五、结论本科二批空余计划院校统计表单列类（选考外语）对于选拔和培养具有跨文化交际能力的人才具有重要意义。

第三题横线以下是某高校2001、2002两年各专业招收新生人数统计表。

1．设定B列至G列的列宽为4.0，K列的列宽为6.5； 2. 求出各专业01、02两年的招收新生总数。

3. 求出各专业两年共招收公费生数、自费生数和新生总数。

招生总数，带有百分号格式，保留1位小数。

5. 求出8个专业的各项合计人数，填入最后一行内。

柱形图），分类X 轴为专业编号，数值Y 轴为2001年招生总数和2002年招生总数。

某高校2001、2000两年各专业招收新生人数统计表专业编号01年招公费生总数01年招自费生总数01年招收新生总数02年招收公费生数02年招收自费生数02年招收新生总数两年共招收公费生两年共招收自费生两年共招收新生总数招生总数增长率01154502042166027637011048035.3%0215533188205352403606842827.7%039625121168402082646532971.9%0412131152150401902717134225.0%0515029179208332413586242034.6%06950951055110200520515.8%0712222144145451902676733431.9%085210626525901173515245.2%合 计9452001145126228315452207483269034.9%4. 求出各专业招生总数增长率，即（2002年招生总数－2001年招生总数）/2001年 6. 在工作表Sheet3的B26:J33范围内插入2001年、2002年招生总数的柱形图，(选第一种。

各专业的所有二本招生学校总人数统计表24号下午会公布各专业的分数段统计表，24日晚12点知道自己成绩后从分数段统计表里可以知道自己在本专业的全省排名。

如果你的名次小于等于本专业所有二本招生学校的总人数，只要懂的平行志愿并报的好，稳上二本；你的名次稍大于本专业所有二本招生学校的总人数，只要懂的平行志愿并报的好，也有希望上二本；如果你的名次远大于本专业所有二本招生学校的总人数，只要懂的平行志愿并报的好，三本稳录！这个道理我在昨晚写过个说说，不懂的同学可以看下这个说说：“12年会计专业所有二本院校共招生1320人。

A从24号公布的分数段统计表上发现自己在全省的名次是1320名，A 绝对会被排名靠后的二本录取！甚至名次是1500，也有可能被二本录取！结论：你的名次小于所有二本计划招生人数总数，二本稳录；稍微大于，也有希望上二本！名次远远大于，三本稳录！个中原因大家知道吗？”综上所述，每个专业所有二本招生学校的总人数非常重要，特整理如下表格，大家看一下···本专业13年招生的学校有：河南理工大学，河南农业大学，河南财经政法大学，河南中医学院，华北水利水电大学，郑州航院，安阳师范学院，洛阳师范，商丘师范，河南城建，周口师范，许昌学院，安阳工学院，南阳理工学院，平顶山学院，黄淮学院，新乡学院，洛阳理工学院，河南工程学院，郑州科技学院，郑州华信学院，黄河科技学院，河南理工大学万方科技学院，河南大学民生学院，河南师范大学新联学院，中原工学院信息商务学院，安阳师范学院人文管理学院，商丘学院，郑州成功财经学院，升达，西亚斯。

2011年全省15所二本院校按最低录取分数线的排名依次为：华北水院，河南财经政法大学，郑州航院，河南理工，南阳理工，洛阳理工，安阳工学院，洛阳师范学院，安阳师范学院，南阳师范学院，河南城建学院，许昌学院，商丘师院，周口师院，黄淮学院。

2010年全省15所二本院校按当年最低录取分数线的排名为：华北水院，河南财经政法大学，郑州航院，河南理工，南阳理工，洛阳师范学院，洛阳理工，安阳工学院，安阳师范学院，南阳师范学院，河南城建学院，许昌学院，商丘师院，周口师院，黄淮学院。

2023年本科招生专业情况总表一、背景介绍随着社会的发展和经济的进步，高等教育的普及程度也在不断提高，本科教育作为高等教育的重要组成部分，招生工作备受关注。

为了更好地满足社会对各类人才的需求，各高校在招生过程中对不同专业的需求也在不断调整和优化。

了解并掌握2023年本科招生专业情况对于考生、家长以及教育部门来说都具有重要意义。

二、文科类专业1. 汉语言文学2. 历史学3. 考古学4. 我国哲学5. 逻辑学6. 伦理学7. 心理学8. 社会学9. 劳动与社会保障10. 民族学11. 公共管理12. 新闻学13. 广告学14. 传播学15. 图书与档案管理三、理工类专业1. 数学与应用数学2. 物理学3. 化学4. 生物科学5. 材料物理6. 信息与计算科学7. 生物工程8. 环境工程9. 土木工程10. 机械工程11. 计算机科学与技术12. 电子信息工程13. 通信工程14. 测控技术与仪器15. 能源与动力工程四、艺术类专业1. 艺术设计2. 视觉传达设计3. 环境艺术设计4. 服装与服饰设计5. 工艺美术6. 产品设计7. 广告设计8. 舞蹈学9. 表演10. 电影学11. 动画12. 摄影13. 录音艺术14. 音乐学15. 美术学五、综合类专业1. 经济学2. 金融学3. 国际经济与贸易4. 会计学5. 统计学6. 旅游管理7. 酒店管理8. 人力资源管理9. 市场营销10. 国际商务11. 法学12. 行政管理13. 外交学14. 国际政治15. 国际事务六、专业选择建议1. 考生在填报志愿时应结合个人兴趣、爱好、特长和职业规划，选择与自身特点相匹配的专业。

2. 注意了解各专业的发展前景和就业情况，选择有市场需求的专业有利于未来的就业落实。

3. 参考高校的专业优势和师资力量，选择专业时也要考虑学校的实际情况，以求学有所成。

4. 考生及家长可多进行专业交流和招生政策了解，有针对性地准备考试材料和报考材料。