高二生物分子与细胞

必修1 «分子与细胞»(知识点总结)第1章走进细胞1．除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位2．生命系统的结构层次是细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈3原核细胞：分为细胞膜、细胞质、拟核（并不是真正的细胞核）4真核细胞：分为细胞膜、细胞质、细胞核等5第一节：细胞中的元素和化合物一、组成生物体的化学元素组成生物体的化学元素虽然大体相同，但是含量不同。

根据组成生物体的化学元素，在生物体内含量的不同，可分为大量元素和微量元素。

其中大量元素有C H O N P S K Ca Mg；微量元素有Fe Mn Zn Cu B Mo等二、组成生物体的化学元素的重要作用大量元素中，C H O 是构成细胞的基本元素，其中碳是最基本的元素；微量元素在生物体内的含量虽然极少，却是维持正常生命活动不可缺少的。

三、生物界与非生物界的统一性和差异性组成生物体的化学元素，在自然界中都可以找到，没有一种是生物界所特有的。

这个事实说明生物界与非生物界具有统一性；组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大。

这个事实说明生物界与非生物界具有差异性。

四、构成细胞的化合物无机化合物有机化合物第二节：蛋白质蛋白质的基本组成单位是氨基酸，生物体中组成蛋白质的氨基酸大约有20种，在结构上都符合结构通式。

氨基酸分子间以肽键（）的方式互相结合。

由两个氨基酸分子缩合而成的化合物称为二肽，由多个氨基酸分子缩合而成的化合物称为多肽，其通常呈链状结构，称为肽链。

一个蛋白质分子可能含有一条或几条肽链，通过盘曲﹑折叠形成复杂（特定）的空间结构。

蛋白质分子结构具有多样性的特点，其原因是：构成蛋白质的氨基酸种类不同，数目不同、氨基酸排列顺不同、多肽链盘曲折叠的方式即空间结构不同。

由于结构的多样性，蛋白质在功能上也具有多样性的特点，其功能主要如下：（1）结构蛋白，如肌肉、载体蛋白、血红蛋白；（2）信息传递，如胰岛素（3）免疫功能，如抗体；（4）大多数酶是蛋白质如胃蛋白酶（5）细胞识别，如 细胞膜上的糖蛋白 。

高二生物知识系统总结（4）——分子与细胞人教实验版【本讲教育信息】一教学内容：知识系统总结（4）——分子与细胞第6章细胞的生命历程细胞像生物体一样，也要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老、死亡的过程。

单细胞生物在死亡之前，要通过细胞增殖增加个体数量，保持物种的延续。

多细胞生物的生命历程从受精卵开始，经过细胞增殖，还要经过细胞分化，形成组织、器官，才能发育为完整的生物体。

对于单细胞生物来说，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；但对多细胞生物来说，细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡并不是一回事。

自然状态下，细胞自动结束生命的过程叫凋亡。

细胞凋亡与细胞坏死不同。

正常机体内的细胞，无论在生长、分裂或分化，还是在凋亡，都在机体的精确调控之中。

但是有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这就是细胞的癌变。

（一）名词：1 染色质：在细胞核中分布着一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质是由DNA 和蛋白质组成的。

在细胞分裂间期，这些物质成为细长的丝，交织成网状，这些丝状物质就是染色质。

2 染色体：在细胞分裂期，细胞核内长丝状的染色质高度螺旋化，缩短变粗，就形成了光学显微镜下可以看见的染色体。

3 姐妹染色单体：染色体在细胞有丝分裂（包括减数分裂）的间期进行自我复制，形成由一个着丝点连接着的两条完全相同的染色单体。

（若着丝点分裂，则就各自成为一条染色体了）。

每条姐妹染色单体含1个DNA，每个DNA一般含有2条脱氧核苷酸链。

4 有丝分裂：大多数植物和动物的体细胞，以有丝分裂的方式增加数目。

有丝分裂是细胞分裂的主要方式。

亲代细胞的染色体复制一次，细胞分裂两次。

5 细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，这是一个细胞周期。

一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。

分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前，叫分裂间期。

高中生物《分子与细胞》教案教学目标本节课的教学目标如下：•了解分子的基本概念和原理；•了解细胞的基本结构和功能；•掌握分子与细胞的关系及其应用；•增强学生的科学思维和实验技能。

教学内容分子的基本概念和原理1.分子的种类和性质2.分子的构成和化学键3.分子之间的相互作用细胞的基本结构和功能1.细胞的分类和形态2.细胞的结构和功能3.细胞的生命活动和调节分子与细胞的关系及其应用1.细胞与分子的相互作用2.分子生物学在细胞研究中的应用3.细胞工程和生物技术的发展和应用教学方法本节课采用如下教学方法：•讲授—通过PPT演示、示意图、实验等方式对知识进行讲解；•课堂互动—通过提问、讨论、小组合作等方式，培养学生的科学思维和实验技能。

教学资源•PPT课件•细胞切片示意图•分子生物学实验器材教学评估•课堂表现—包括回答问题、讨论等；•实验报告—体现学生的实验操作和数据处理能力；•课后作业—巩固知识点，培养自主学习能力；•期末考试—综合测评学生的学习成果。

教学计划1.分子的基本概念和原理–时间：1个课时2.细胞的基本结构和功能–时间：2个课时3.分子与细胞的关系及其应用–时间：2个课时总结通过本节课的学习，学生可以更全面、深入地了解分子和细胞在生命科学中的重要作用，提高对生物科学的兴趣和认识，增强其科学思维和实验技能，为未来的学习和职业发展奠定基础。

同时，教师也应加强对学生的指导和引领，不断探索更科学、更有效的教学方式，提高教学质量和学生的学习成绩。

浙科版生物必修一《分子与细胞》全书知识完整总结前言一、我们为什么要学习生物学?首先,我们自己就是生物,我而且是一种高级动物。

其次,生物学是一门基础科学,是农学和医学的基础二、什么是生物?什么是生命?(一生物:具有生命的物体生命:生物体所持有的现象(二判断的依据——生物基本特征1 以细胞为基本结构和功能单位结构单位:所有活的生物体都使由细胞和细胞产物构成的单细胞生物生物体多细胞生物功能单位 :生物体的生命活动是在细胞内完成的2 相同的化学成分(1细胞核细胞构成的生物基本化学成分都相同(2细胞中水含量最多,且都含有四大有机物3 新陈代谢概念:活的细胞内进行的化学反应合成代谢:将从外界获得的营养物质转化为细胞的组成成分分解代谢:将生物体能的营养物质分解各细胞中主要的代谢途径都是一致的4 稳态5 应激性(1定义:生物体觉察体内、外环境的变化并产生一定的反应(2意义:是生物体趋利避害,更好的适应环境应激性:短时间内产生,强调行为(3适应性:长期形成,强调现象,是应激性长期积累的结果遗传性:是决定应激性和适应性的物质基础6 生殖和遗传生殖遗传7 进化方向:简单复杂低级高级水生陆生三、什么是生物学?(一研究生物的基本方法:观察、实验观察、发现并提出问题→做出假设→设计实验方案→实施实验方案→得出结论→交流结果方法:生物体的外形→内部结构静止→动态个体→群体同种→不同种整体→局部§1-1 分子和离子§1-2 无机物1. 水:含量:生物体内 60%~90% 细胞中 80%~90%性质:极性分子作用:1作为溶剂(溶极性分子。

因为水是极性分子,所以其他的极性分子或离子易溶于水 2 是生物体内物质运输的主要介质3 调节体温。

因为水分子间有氢键, 破坏氢键要消耗大量的热, 而形成氢键要释放热量 2. 无机盐:含量 : 约占 1%~1.5% 存在形式:多以离子形式存在生理作用:(1对于维持生物体的生命活动有着重要的作用【维持血浆的正常浓度,酸碱平衡和神经肌肉兴奋性】(2无机盐还是某些复杂化合物的重要组成成分§1-3 有机化合物及生物大分子 1. 碳化合物分类:有机物无机物碳骨架(直链、支链、环状多样性碳是所有生命系统的核心元素 2. 糖类元素组成:C H O 种类及应用(1 分类依据:是否能水解及水解后的产物3. 脂质:(1元素组成:主要:C H O 有的还有:N P (2种类及生理作用(1、分子结构甘油+3甘油三酯(油脂+3H 2O (2油脂的种类油:植物体内,液态,不饱和油脂脂:动物体内,固态,饱和 4. 蛋白质:(一生理功能1、构成细胞和生物体结构的重要组成成分。

生物高考分子与细胞知识点生物是一门关于生命的科学，而生命的基础是由分子和细胞组成的。

在生物高考中，分子与细胞是重要的知识点。

本文将探讨分子与细胞的一些重要概念和关系。

一、分子的组成和功能分子是构成物质的最小单位，由原子组成。

在生物体内，分子的种类繁多，其中蛋白质、核酸、碳水化合物和脂类是最常见的。

1. 蛋白质：蛋白质是生物体内数量最多的一类分子，由氨基酸组成。

蛋白质在生物体内起着多种功能，如构成细胞的结构、参与代谢活动和传递信号等。

2. 核酸：核酸分为DNA和RNA，是生物体内存储和传递遗传信息的重要分子。

DNA是双链结构，存在于细胞核内，负责储存遗传信息；而RNA单链结构，存在于胞质中，参与蛋白质的合成。

3. 碳水化合物：碳水化合物是生物体内的主要能量来源，也是细胞膜的重要组成成分。

它们由碳、氢、氧元素组成，按照分子的大小可以分为单糖、双糖和多糖。

4. 脂类：脂类是由脂肪酸和甘油组成的，是细胞膜的重要组成成分。

脂类在细胞内起着保护和维持细胞结构的作用。

二、细胞的结构和功能细胞是生物体的基本结构和功能单位，可以分为原核细胞和真核细胞两类。

每个细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等组成部分。

1. 细胞膜：细胞膜是由脂质双层组成的，具有选择性通透性。

它可以分离细胞内外环境，控制物质的进出和维持细胞内外的平衡。

2. 细胞质：细胞质是细胞膜和细胞核之间的区域，包含了细胞器、细胞骨架和溶质等。

细胞质是细胞内物质交换和生物活动的场所。

3. 细胞核：细胞核是位于细胞质内的重要器官，内含有遗传物质DNA。

细胞核是细胞的控制中心，调控基因表达和细胞的生长发育。

4. 细胞器：细胞器是细胞内部具有特定功能的结构。

常见的细胞器有线粒体、内质网、高尔基体和溶酶体等。

不同细胞器具有不同的功能，相互协作完成细胞的生命活动。

三、分子与细胞的相互关系分子与细胞之间存在着密切的相互关系。

分子是构成细胞的基本单位，而细胞通过分子完成各种生命活动。

高二生物知识点总结高中生物知识点分为五个部分，分别是分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境、生物技术实践、现代生物技术。

其中，前三部分为必修，后两部分为选修。

1：分子与细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物学当然要研究"细胞"了，所以第一本教材便紧紧围绕"细胞"这一中心。

主要包括以下内容：(1)组成细胞的分子:这一部分主要介绍六种化合物的分布、结构、主要功能和鉴别方法。

(2)细胞结构:细胞膜、细胞质(各种细胞器的结构和功能)、细胞核。

这部分需要掌握各部分的结构和功能。

(3)细胞代谢(细胞中的各种生物化学反应统称细胞代谢)①物质的跨膜运输：细胞代谢伴随着物质的输入与输出该部分需掌握三种跨膜运输方式的特点及实例。

②ATP：细胞代谢伴随着能量的释放或吸收，而细胞生命活动直接利用的能量形式是ATP。

③酶：细胞代谢需要酶的催化该部分包含的考点主要有酶的化学本质、酶的作用特点、影响酶促反应速率的因素。

④两种重要的细胞代谢：光合作用与细胞呼吸(4)细胞的生命历程：细胞的.增殖、分化、衰老、凋亡、癌变2：遗传与进化遗传现象是生物的重要特征，遗传中存在变异，变异的积累使生物进化。

第二册教材的内容主要围绕遗传、变异、进化三个主题，遗传部分是高考的重点和难点，主要以选择题的形式出现。

(1)遗传部分：①孟德尔杂交实验的过程、结果及孟德尔两大遗传定律：基因分离定律和基因自由组合定律在解题中的应用②伴性遗传③遗传的细胞学基础：减数分裂亲子间遗传物质的桥梁细胞是雌雄配子，遗传的细胞学基础是雌雄配子减数分裂的形成。

④遗传的分子基础--DNA：主要包括DNA的复制、DNA上遗传信息的表达(转录、翻译)，它们构成了体现生物遗传信息传递过程的中心法则。

(2)变异和育种：可遗传变异的类型及特点、各种育种方式的原理及优缺点(3)生物的进化3：稳态与环境本教材中所说的稳态，不仅包括生物个体内环境的稳态和调节，还包括生物所生存的生态环境的稳态和调节。

高中生物分子与细胞知识点归纳总结生物学中，分子与细胞是两个重要的研究领域。

分子是生命的基本单位，而细胞是构成生命体的基本组织结构。

本文将对高中生物课程中涉及到的分子与细胞的重要知识点进行归纳总结。

一、生物分子1. 蛋白质蛋白质是生物分子中最为重要的一类，其组成是由氨基酸通过肽键连接而成。

蛋白质在生物体内担任着许多重要的功能，如酶的催化作用、携氧作用等。

2. 糖类糖类是由碳、氢、氧元素组成的有机化合物，可分为单糖、双糖和多糖。

在生物体内，糖类主要用作能量的储存和供给，同时也是细胞膜的主要组成成分之一。

3. 脂类脂类是由甘油与脂肪酸通过酯键连接而成。

脂类在生物体内主要起到储能、保温和细胞膜结构的作用。

同时，脂类还参与了许多生物过程，如信号传导等。

4. 核酸核酸是生物体内存储和传递遗传信息的分子。

核酸由核苷酸组成，分为核糖核酸（RNA）和脱氧核糖核酸（DNA）两类。

DNA携带着生物体的遗传信息，而RNA在蛋白质合成中起到重要的作用。

二、细胞结构与功能1. 细胞膜细胞膜是细胞的外包层，由脂类和蛋白质组成。

它具有选择通透性，可以控制物质的进出。

细胞膜还承载了许多重要的功能，如细胞识别、细胞黏附和信号传导等。

2. 细胞器细胞器是细胞内负责特定功能的亚细胞结构。

常见的细胞器包括线粒体、高尔基体、内质网和核糖体等。

不同的细胞器在细胞代谢和功能分工中发挥着重要的作用。

3. 细胞核细胞核是细胞内的控制中心，其中包含着细胞的遗传物质DNA。

细胞核通过调控基因的表达来控制细胞的生长和发育。

同时，细胞核内还产生了许多重要的分子，如mRNA。

4. 细胞分裂细胞分裂是细胞的一个重要过程，用于细胞的增殖和生殖。

细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂两种形式，它们分别用于体细胞的分裂和生殖细胞的分裂。

细胞分裂过程中，染色体的复制和分离是关键步骤。

总结：高中生物的分子与细胞知识点主要包括生物分子的组成和功能、细胞的结构与功能、细胞核的作用以及细胞分裂等内容。

高中生物学教材分子与细胞摘要：分子与细胞的概念，是高中生物学学习的重要概念。

它在《普通高中课程标准实验教科书·必修1》中是一个独立模块，其重要性在于：（1）以分子与细胞的相互作用为主线阐述了基本的生命现象和生命活动规律。

（2）通过大量的实验材料与现象，为学生构建了一个生动直观具体形象的生物知识系统，使学生能够在比较中形成基本概念。

一、教学内容的地位分子与细胞是生物科学中的一个重要概念，是在生命活动中发挥着关键作用的基本单位。

分子与细胞的概念是一个抽象的概念，需要学生在学习过程中通过对有关知识、现象、过程以及与其他概念加以比较和分析来形成正确的概念。

所以，理解并掌握这一概念，对于生物学教学是非常重要的。

二、教学设计思路1.导入：通过对细胞的“细胞膜”、“胞浆”、“核仁”三大基本结构特征以及功能的讲解，帮助学生理解细胞这个庞大复杂的生命系统的构成部分，激发学生学习细胞结构和功能的兴趣。

2.讲授：以讲授法为主，结合学生的生活实际和知识基础，从细胞中“有丝分裂”这一具体过程出发，引出分子概念（生命活动的主要承担者）；然后以“有丝分裂”这个概念为主线进行分析、概括，归纳出细胞里所有基本的结构单位：细胞膜、核糖体、溶酶体和液泡。

三、实验的准备与实验设计教材对此的设计是：在“培养细胞的生命活动”一节中，设计了一个细胞的培养实验，其主要目的是让学生初步了解和掌握细胞的结构和功能以及对生命活动作出贡献的能力。

通过学生分组进行细胞培养实验，可以使学生对相关知识有一个整体、系统认知，并从一定程度上加深对有关知识、技能和方法的理解。

教师在实验中要注意以下几点：（1）将实验材料、药品分类摆放；四、课堂实验效果2、对两种不同的细胞结构，有什么不同？3、如果让A细胞的线粒体和B细胞线粒体内各有一个酶，让A细胞中的酶与B细胞中的进行比较，会发生什么现象？4、从实验结果看，在这两种不同的细胞中，它们所产生的物质都是由蛋白质和核酸等大分子组成的。

高中生物分子与细胞教案主题：分子与细胞目标：通过本节课的学习，学生能够理解生物体内的分子结构和细胞的组成，并能够掌握相关概念和知识。

教学内容：1. 生物分子：蛋白质、核酸、碳水化合物、脂质的结构和功能。

2. 细胞的组成：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、高尔基体、内质网等器官的结构和功能。

教学方法：1. 知识讲授：老师简单介绍生物分子和细胞的基本知识，引导学生对相关概念的认识。

2. 实验演示：老师可以进行一些简单的实验演示，让学生观察和探究生物分子和细胞的结构。

3. 讨论互动：组织学生进行小组讨论，分析生物分子和细胞的相互关系，加深学生对知识的理解。

教学过程：1. 引入：通过展示一些有趣的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 知识讲授：介绍生物分子和细胞的基本结构和功能，并和学生一起讨论相关概念。

3. 实验演示：进行一个与生物分子或细胞有关的实验演示，让学生亲自动手操作，加深他们的理解。

4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，就本节课内容展开深入探讨，并结合生活实例进行思考和交流。

5. 总结与展望：对本节课的内容进行总结，并展望下一节课的学习内容，激发学生学习的兴趣。

作业布置：1. 阅读相关教材，复习本节课的知识点。

2. 完成一份关于生物分子和细胞的笔记，包括结构和功能。

评价方式：1. 参与度：根据学生在课堂上的表现和互动情况进行评价。

2. 作业完成度：根据学生的作业完成情况对其进行评价。

教学资源：1. 图书资料：生物学教材、参考书籍等。

2. 实验器材：显微镜、实验仪器等。

教学反思：在教学过程中，要注重引导学生主动学习，发挥他们的创造力和思维能力，激发他们对生物学的兴趣和热情，从而更好地掌握相关知识。

高二生物分子与细胞知识点生物学是一门研究生命的科学，而分子与细胞是生物学中一个重要的研究领域。

在高二生物学中，我们要学习关于分子与细胞的知识点。

本文将详细介绍高二生物分子与细胞的知识点，帮助大家更好地理解和掌握这一部分内容。

一、生物分子1. 蛋白质蛋白质是生命活动中至关重要的分子。

它由氨基酸组成，具有多种功能。

蛋白质在细胞中起着结构支持、催化反应、运输物质等重要作用。

2. 糖类糖类是生物体内重要的能量来源，也是细胞壁和核酸的组成部分。

糖类的分类包括单糖、双糖和多糖。

3. 脂类脂类是构成细胞膜的重要成分，同时也是存储能量的重要物质。

脂类的种类多样，包括甘油三酯、磷脂和固醇等。

4. 核酸核酸是遗传信息的基本单位。

核酸分为DNA和RNA，它们在细胞中起着重要的遗传和蛋白质合成的作用。

二、细胞结构1. 细胞膜细胞膜是细胞的外包层，具有选择性通透性，控制物质的进出。

细胞膜由磷脂双分子层构成，还包括一些蛋白质和糖类。

2. 细胞质细胞质是细胞膜和细胞核之间的胶状物质，其中包含多种细胞器和溶质。

细胞质中的细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体等。

3. 细胞核细胞核是细胞的控制中心，包含细胞的遗传信息。

细胞核内含有染色体，染色体上携带了细胞的遗传物质。

4. 基因基因是生物个体遗传信息的基本单位，它位于染色体上。

基因决定了个体的遗传特征和生命活动。

三、细胞的功能1. 能量转换细胞通过线粒体进行呼吸作用，将有机物转化为能量，并储存于ATP分子中。

2. 物质运输细胞内物质的运输通过内质网和高尔基体完成，其中核糖体参与蛋白质合成。

3. 细胞分裂细胞分裂是细胞生命周期中的重要过程，包括有丝分裂和减数分裂两种形式。

4. 细胞信号传导细胞间通过化学物质或电信号传递信息，从而实现细胞间的相互作用和调控。

四、细胞生物学的应用1. 生物工程细胞生物学的知识被应用于生物工程领域，包括基因工程和细胞工程等。

2. 医学研究细胞生物学的研究成果被应用于医学研究，开发新的治疗方法和药物。