农远工程校本培训计划

2024年农村学校校本培训计划一、指导思想以学校教育教学工作要点为依据，结合我校实际，以新课标的全面落实为契机，以新课程改革为推动力，以书香校园建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进教师专业化发展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走“教研训一体化”道路，努力建设一支观念新、能力新、方法新、境界新的师资队伍。

二、培训目标1、师德方面加强师德建设，树立现代教育思想和良好的道德风尚，为教育奠基，做一个高素质的教师。

使教师师德素质合格率达____%。

2、业务培训总体培训目标：通过理论学习，技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展，使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。

通过培训，增强教师业务功底，达到“新教师要过关、青年教师要过硬、骨干教师要合格、老教师要适应”的要求。

具体培训目标：（1）通过培训，进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。

（2）通过培训，了解基础教育改革与学科发展动态，不断探索学科改革的突破点，提升教师创造性使用教材的能力。

（3）通过培训，帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研工作经验，提高教师自我反思、自主发展能力。

（4）通过培训，使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。

（5）通过培训，提升在职教师的学历层次。

（6）通过培训，促进教师理论学习与教学实践的联系，通过开展“教研协作区研究活动”，提高教师课堂教学能力。

鼓励教师积极参加上级部门组织的课堂教学研讨活动。

重点培训目标：（1）注重新教师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践能力。

（2）注重青年教师的培养，形成人才梯队建设，不断发现新人、培训新人、鼓励新人，造就一支能拿得出、打得响的青年教师队伍。

2023年农远工程校本培训计划2023年农村远程教育校本培训计划一、背景介绍随着信息技术的不断发展和普及，农村地区的教育资源和教育质量逐渐得到改善。

为了进一步提高农村教师的教育水平和教学能力，实现教育公平，2023年农村远程教育校本培训计划将在全国范围内推开。

二、培训目标本次培训旨在提高农村教师的教学能力和专业素养，使其能够更好地适应现代教育的需要，增强教师的信息技术应用能力，提供更优质的教育资源和服务。

三、培训内容1.信息技术应用- 增强教师的信息技术应用能力，提高教学效果。

- 学习并掌握教育类软件的使用，如课件制作，网络课堂等。

- 教师网上备课、教学设计等技能培训。

2.学科课程培训- 针对各学科特点和难点，开展相应培训。

- 提供教师学科知识更新和教学方法改进的培训。

3.教育心理学- 提供教师心理健康培训，帮助教师更好地处理教育工作中的压力和矛盾。

- 学习如何正确引导学生，改善教育环境。

4.幼儿教育- 针对幼儿园教师，提供幼儿常见问题的解决方法，提高教师的教育和保育能力。

5.学校管理- 针对校长和教育行政管理人员，提供学校管理方法和经验的培训。

- 培训学校开展公平、科学、有效的管理方式。

四、培训方式1.线上培训- 利用远程教育技术，通过网络进行培训。

- 提供录播课程、在线学习平台、在线讨论等。

2.线下培训- 利用寒暑假等可利用的时间，组织线下培训班。

- 邀请教育专家和学科专家进行集中培训。

五、培训评估和考核1.培训评估- 对参训教师进行培训效果评估，了解他们在培训中的收获和不足。

- 根据评估结果，及时改进培训内容和方式，提升培训效果。

2.培训考核- 在培训结束后，对参训教师进行考核。

- 考核内容包括培训内容的掌握情况、教学设计和教学实施等。

六、培训保障措施1.资金保障- 政府拨款用于培训资金的投入，确保培训的顺利进行。

2.技术保障- 建设完善的在线学习平台和技术支持团队，确保培训的顺利进行。

3.师资保障- 邀请一线教育专家和学科专家参与培训，提供专业的培训支持。

农远工程校本培训计划为提高我校现代化教育技术应用水平，深化我校远程教育工作；利用信息技术改造基础教育环境，提高教师运用现代化教育技术能力、推动教学改革、提高教学质量，促进学校向前发展。

特制定培训计划如下：一、培训对象：学校全体教师。

二、培训内容：1、开展计算机操作与应用的培训。

2、收看现代远程教育资源（时事中心、课程改革、学科论文、示范课例、教学资源、开心学堂、知识乐园、信息技术）。

3、课件制作技术。

4、多媒体教学技术培训（投影仪的使用、展示平台的使用、DVD的使用）。

5、电脑放光盘的使用教学光盘的播放及设备维护。

6、访问“农远工程”资源库和下载资料的技术。

7、访问互联网和下载资料的技术。

8、应用培训：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、观摩课。

三、时间安排：1、每学年上学期在三月份和五月份对学校全体教师进行两次集中培训。

2、每学年下学期10、21－11、21每星期二下午课外活动对部分教师进行专项培训。

四、要求：1、正确执行中控台的操作流程，爱护多媒体设备。

2、投影仪的使用、展示平台的使用、速龙备课系统的使用、极域电子教室的使用、“农远工程”资源库和下载资料的技术。

3、每学期每人利用“远程教育资源”不少于10课时。

三祝初中农远工程领导小组农远工程校本培训制度一、学校统一安排，统一组织，采取集中学习和自学两种形式。

二、集中学习以多媒体教室为主要场所，要有主持人、记录人。

三、集中学习为每周一次，学习时严禁迟到和缺席。

四、集中学习内容选择要有实用价值，紧紧围绕新课改、现代远程教育的应用与操作。

五、每位教师须认真做好学习记录和心得，严守学习纪律，不随便出入。

六、集中培训后交流和讨论，强化学习成果。

七、教师在自学过程中，要做好自学笔记，并选取代表自己最高水平的自学报告，在本教研组内进行交流。

八、每学期每位教师使用多媒体教学公开课不少于两节。

九、学习要做到理论联系实际，以服务于教学为宗旨。

农校培训计划一、培训目标本次培训旨在提升农校学员的专业技能和实践能力，使其能够在农业生产和管理方面取得更好的成绩，为农业现代化发展做出贡献。

具体目标如下：1. 提升学员对农业科学原理的理解和掌握，增强其农业技术操作能力；2. 培养学员的实践能力，使其能够独立进行农业生产和管理工作；3. 增强学员的综合素质，包括团队协作能力、沟通能力和创新思维能力；4. 培养学员的责任感和使命感，激发其为农业发展做出贡献的积极性和热情。

二、培训内容本次培训主要包括农业科学理论和实践操作两部分内容，具体内容如下：1. 农业科学理论（1）农业生产基础知识（2）作物栽培技术（3）农业机械操作和维护（4）农业资源管理和保护（5）农业市场营销和经营管理2. 实践操作（1）田间作业实操（2）农业机械使用实践（3）病虫害防治实践（4）肥料施用实践（5）作物品种选育实践三、培训方式本次培训将采取多种方式进行，包括理论讲解、实践操作、案例分析、讨论交流等。

1. 理论讲解：由农业专家和教师进行课堂授课，结合图表、实例等进行详细讲解，让学员深入了解农业科学理论。

2. 实践操作：安排实地实践操作课程，由农业技术人员进行现场指导，让学员亲自动手实践，掌握农业技术操作技能。

3. 案例分析：通过真实案例的讨论分析，引导学员从实际问题中获取经验和教训，提高问题解决能力。

4. 讨论交流：组织学员进行小组讨论和交流，促进学员之间的互动和共同学习，提升综合素质。

四、培训时间本次培训计划持续两个月，每周培训6天，每天8小时，总计培训时间为384小时。

五、培训安排1. 第一周：农业生产基础知识的理论讲解和田间实操2. 第二周：作物栽培技术的理论讲解和实践操作3. 第三周：农业机械操作和维护的理论讲解和实操4. 第四周：农业资源管理和保护的理论讲解和实践操作5. 第五周：农业市场营销和经营管理的理论讲解和实践操作6. 第六周：综合复习和考核六、培训考核为了确保培训效果，将对学员进行定期考核，包括理论知识考核和实践操作考核。

2023年农远工程校本培训计划一、引言随着信息技术的不断发展和普及，农村地区也迎来了数字化教育的发展机遇。

然而，由于农村地区教育资源的不均衡分布和教师师资力量薄弱等问题，农村学校的教育水平和教学质量一直存在较大的差距。

为了提升农村学校的教学水平，加强教师队伍的综合素质，推进农村教育的现代化建设，制定了以下《2023年农村远程教育校本培训计划》。

二、目标与任务1. 目标本计划的目标是提升农村学校教师教学技能与教育理念，推动农村学校教育现代化建设。

2. 任务（1）加强校本培训资源的建设，新建或改造配备必要的培训设施和设备，保证培训条件的基本要求；（2）设计开发一系列适应农村学校实际需求的培训课程和信息化平台，提供在线培训课程和资源共享平台；（3）组织开展农村学校的师德师风培训，提升教师的职业道德素养；（4）开展教师教学素质提升培训，包括课程教学设计、教学方法与策略、评价与反馈等方面的培训；（5）推进信息技术教育在农村学校的应用，提升教师的信息化素养和教学能力。

三、培训内容与方式1. 培训内容（1）教师专业素养培训：包括教育心理学、教育学理论、课程与教学论等方面的培训，提升教师的教育理论知识和专业能力；（2）教学方法与策略培训：通过培训教师有效的教学方法和策略，提升教师的教学效果；（3）信息技术教育培训：培训教师使用信息技术进行教学活动，提升教师的信息化教学能力；（4）师德师风培训：通过培训增强教师的职业道德素养和教育情怀，引导教师树立正确的教育价值观和人生观。

2. 培训方式（1）线下培训：组织专家团队以讲座、讨论、案例分析等形式进行线下培训；（2）线上培训：通过在线课程、网络研讨会等形式进行线上培训；（3）集中培训：组织农村学校教师到县级或市级进行集中培训；（4）分散培训：在农村学校设立培训基地，定期邀请专家进行培训。

四、培训管理与评估1. 培训管理（1）成立培训工作领导小组，负责统筹协调培训工作；（2）制定培训计划和教材，明确培训的内容和方式；（3）建立培训学员名册，确定培训对象和范围；（4）组织培训师资力量，保证培训师资力量的专业性和质量；（5）组织培训考核和评估，确保培训效果。

2010—2011学年度第一学期农远校本培训工作计划--五大连池市和平镇中心小学为了更好地做好全体教师的培训工作，认真贯彻落实上级有关文件精神，提升教师专业素质，保证农远工程的顺利实施，提高教学质量，特制定此工作计划：一、指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，彰显以人为本的思想理念，树立科学发展观，“立足本校之地、培训本校所需、利用本校资源、解决本校问题”。

充分发挥本校的培训功能和优势，以农远设备使用为主要目标，促进教师专业成长和生命活力。

二、工作目标1、以教师发展为本，以促进专业化为导向，以构建终身学习体系为重点。

2、开展以农远设备资源应用为主要内容的培训。

3、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在农远应用与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

三、培训领导小组：组长：李志坚组员：李艳辉王丽红姜玉红张艳红四、培训形式集中培训与个人自学、同伴互助相结合。

五、培训内容安排：1、农远相关理论及远程教育设备的使用培训2、教师信息技术培训3、教师教育技术培训六、具体要求：本学期以“远相关理论及远程教育设备的使用培训”和“教师信息技术培训、教师教育技术培训”为主要内容的校本培训。

本学期重点使老教师在本学期要学会应用远程教育相关设备，在自己上公开课和平时上课时要适时应用这些设备，能修改或制作相关课件并应用于教学之中。

信息技术培训的主要内容为OFFICE2007的使用，尤其是合理地运用POWERPOINT2007的使用，能够在教学中进行正常使用，并进行相关的课件制作与修改，在教育技术培训中，结合市进修校的假期培训工作进行补充培训，使教师能够迅速提高教育水平，更好地为教学服务。

教师本人要有个人校本培训计划，此计划及个人学习内容写在继续教育笔记上。

七、检查方式：1、笔试测试与现场操作相结合。

2、上课中的具体应用（领导听课）。

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萧屯小学学校农远工程教师培训计划（2010-2011学年第一学期）为了使教师能适应现代教育技术发展的需要，不断提高教学水平和驾驭现代教育技术的能力，需要对教师进行不断培训，现制定我校本学期教师培训计划和要求。

一、指导思想全面贯彻落实我校“农远工程”实施方案，适应教育形式发展的需要，以培训工作为基础，以提高教师现代教育技术为目的，规范实施校本培训，提高培训工作质量，完成上级布置的各项工作，使我校“农远工程”得到有效落实，教学资源能在教学中得到广泛、有效地应用，推进我校教育的新发展。

二、组织管理农远技术、应用培训工作由河图中心学校农远工程工作领导小组负责组织管理，有序开展培训活动。

主要职责：1、负责我校培训工作的组织与安排；2、负责培训时、教学应用中的业务指导；3、做好上级交办的各项工作。

三、培训对象萧屯小学学校所有在职教师。

四、培训目标经过培训，要求参训人员能达到如下的操作水平：能熟练的操作多媒体中控台进行教学；会利用下载的教学资源进行教学；会登录Internet网，会查询、会搜索、会下载教学资源；能用PowerPoint制作课件，能将下载的资源进行修改，适合自己的教学需要；能制作电子教案；教师的操作技能必须人人过关，作为教师必备的基本功。

五、培训内容相关理论知识、远程教育设备的使用与维护、计算机基础、windows操作、Internet网络、应用软件、课件的制作、教育资源与学科的整合等内容。

培训结束：人人接受测试，不过关必须重学，直到达到“培训目标”为止。

六、培训地点多媒体教室七、培训时间及课时安排（总共十课时）本次培训从10月11日开始，11月11日结束，时间若有变动会另行通知。

附：萧屯小学学校农远工程2010-2011学年度第一学期教师培训时间及课时安排表圣泉乡萧屯小学。

2023年农村学校校本培训方案一、背景介绍随着农村教育事业的不断发展，农村学校面临着许多挑战和机遇。

为了提升农村学校的教育质量、培养优秀人才，制定校本培训方案十分必要。

本文旨在设计一份适用于2023年农村学校的校本培训方案，以推动农村学校的发展。

二、培训目标1. 提高教师的教育教学能力，培养优秀教育人才。

2. 加强学校管理能力，提升学校整体素质。

3. 提高学生的学习兴趣和学习效果，培养全面发展的人才。

三、培训内容1. 教育教学培训(1) 教学理念与方法：培训教师掌握现代教育教学理论，并设计适合农村学生特点的教学方法。

(2) 课堂教学技巧：培训教师掌握如何组织课堂、巧妙提问、激发学生兴趣等教学技巧。

(3) 学科知识更新：为教师提供最新的学科知识，包括科学、数学、语文、英语等方面。

2. 教育管理培训(1) 学校管理理念：培训学校管理团队，提供现代学校管理理念，如人性化管理、开放式管理等。

(2) 教育资源管理：培训学校管理团队掌握教育资源的调配和管理方法，包括人力资源、物质资源、教学资源等。

(3) 教育评估与监测：培训学校管理团队了解教育评估和监测的方法，提高学校的整体素质。

3. 学生培养(1) 学生综合素质培养：培训教师掌握培养学生综合素质的方法，包括道德教育、品德培养、安全教育等方面。

(2) 学生兴趣培养：培训教师掌握培养学生兴趣的方法，包括体育、音乐、美术、科技等方面。

(3) 学生职业培养：为学生提供职业规划和就业指导，培养学生的职业素养和创新创业能力。

四、培训方式1. 线下培训：组织教师集中培训，由专业教育培训机构提供培训课程。

2. 线上培训：通过互联网平台提供在线培训课程，方便教师灵活学习。

3. 实践培训：组织教师赴城市学校或教育研究机构进行实地观摩学习，以拓宽教师的视野。

五、培训评估1. 教师培训评估：通过考试、论文等形式，对教师进行培训成果的评估。

2. 学校整体素质评估：通过学校综合评估指标，对学校的整体素质进行评估，定期对培训成果进行检查。

农村学校校本培训计划范本一、指导思想新学期，我校教研工作以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的亮点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村小学现代远程教育应用长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。

二、工作措施及主要做法（一）教研为先，实现素质提升1、加强业务学习（1）坚持每周一进行学校工作例会和业务学习，并要求做到：每周一次例会的业务学习制度要落实，要有教研活动安排，每次教研活动要有主题、有教研活动计划、做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。

业务学习活动的整个过程的材料学校自存备查。

（2）每位教师应认真领会学习对广大教师的勉励语，做“充满爱心、忠诚事业、努力钻研、学为人师、以身作则、行为世范”的人民教师，开展以“要做教书人先做读书人”为主题的“教书读书工程”活动，倡导教师养成读书的良好习惯。

每位教师应积极订阅《山东教育》《创新教育》等教育刊报，自觉阅读教育著作书籍，扩大教育视野，提高理论水平，确立现代教育观念。

认真撰写读书笔记，做到摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，每人每学期不少于5000字。

每人每学期有____篇经验总结。

2、加强教研力度本学期的教研主题是“提高课堂教学的有效性”，因此学校应紧紧围绕这个教研主题开展教研活动。

（1）校性公开课：每学年每位教师都要开一节校性以上公开课、汇报课或创优课。

执教者要提供公开课的教案、教学设计说明，每次至少安排一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及交流互动的时间，教研整个过程要形成材料备查并上传到各自的网页。

学期初学校必须上报教师开课的时间、内容，要求学校在安排校性公开课时不能局限于开展语、数、英学科，应全盘考虑，做到上半学期、下半学期、高中低年段、各学科的协调搭配。