李集镇中心小学2018年度教师表彰暨2019新春联欢

李集中心小学入学仪式
——让孩子们近距离感受礼仪之美金色的九月，丹桂飘香；绚丽的九月，姹紫嫣红；火红的九月，盛满渴望。

在这阳光灿烂、天高云淡的九月，我们李集镇中心小学又迎来了一批活泼可爱，天真聪明的一年级小朋友们。

为使刚入学的小学生感受学习乐趣，接触校园生活，感知礼仪规范，培育小学生热爱祖国的朴素情感和热爱学习的浓厚兴趣，我校举办了以“我上学，我成长”为主题的入学仪式。

在这次简朴而生动的入学仪式上，张军校长代表学校致欢迎辞，对新同学的加入表示最热烈的欢迎和最诚挚的祝贺，并希望他们能在李集小学快乐成长。

从小讲文明懂礼貌，养成良好的学习和生活习惯，积极努力成为一名“向真、向上、向美、向善”的好少年。

随后，各班一年级新生在班主任的带领下在“入学仪式”展板下合影留念。

本次活动为新入学的孩子们创造了一个轻松愉悦的入
学氛围，消除了他们对陌生环境的畏惧心理，激发了他们爱学校、爱学习、爱老师、爱同学的感情，使新生们能在李集镇中心小学这个大家庭中更愉悦地学习、生活，为自己的“中国梦”努力奋斗。

李集中心小学2017—2018学年度第二学期五好活动“唱好歌”活动实施方案一、指导思想加强中小学生社会主义核心价值观教育，大力弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神，激发学生热爱祖国、热爱社会主义的高尚情怀；进一步加强校园文化建设，通过经典好歌学唱活动，着力培养广大师生积极高雅、健康向上的审美追求，提高师生的艺术修养。

二、活动安排活动分三个阶段第一阶段（2018年3月）为准备阶段。

依据教育局制定“唱好歌”活动实施方案，编制教材和培训教师。

1、大力推动好歌“进校园、进教材、进课堂”，以课堂教育为主渠道，将经典好歌学唱活动纳入各学校的年度教教育教教学工作计划。

2、将教育局编印的百首爱国经典歌曲集要纳入地方与学校课程教学计划。

第二阶段（2018年4月——2018年5月）为经典好歌学唱阶段。

各校开展训练和比赛，发动全体学生参与，达到“学生人人唱好歌，校园天天有歌声”。

1、将经典歌曲教学纳入音乐课教学计划，做到常规化，要求一个月唱会3首歌曲，每学期唱会10首歌曲。

上下午预备铃后每班唱二到三首“课前一支歌”。

2、教会学生理解歌词的基本要义和产生的背景。

一曲曲歌曲折射着人性的真、善、美，饱含着昂扬的精气神。

铿锵有力的歌声，激情澎湃的旋律，能引起师生强烈的情感共鸣，经典歌曲能让学生想起万众一心，想起风雨同舟，想起铜墙铁壁，想起无往不胜，让学生感受到强烈的爱国激情，得到美妙的艺术熏陶。

3、要求各校师生全员参与。

既要选拔和培养一批小歌手，更要实现全员普及。

第三阶段（2018年6月）为歌咏比赛阶段。

学校要以班级、年级为单位，开展小组赛、个人赛，以丰富多彩的形式开展经典歌曲比赛活动，发现和培训一批小歌手。

三、活动要求1、各校要高度重视，充分认识此项活动的重要性。

经典好歌曾经激发了无数先辈为国捐躯的壮志，也必将点燃当代青年建设袓国的豪情。

在全县中小学广泛开展传唱经典好歌活动就是丰富学校德育工作内容和形式，以更好地培养人、教育人、塑造人。

李集镇中心小学学校管理条例一、奖励1、凡在县级举行的考试竞赛中，取得优异成绩者，给予教师奖励为：一等奖300元，二等奖200元，三等奖100元，在县举行的书法、歌咏、演讲、单项体育竞赛等小型活动奖励为：一等奖50元，二等奖40元，三等奖30元。

2、凡在乡镇举行的考试竞赛，主科取得总分前五名者分别给予辅导教师奖励为：第一名300元，第二名200元，第三名100元，第四名100，第50名。

小科奖励为：第一名：150元，第二名100元，第三名80元，第四名50元，第五名20元。

对学生在全镇竞赛中获单科前5名者，对辅导教师分别奖10元、8元、6元、4元、2元。

3、设立进步奖：⑴、10名至5名每进一名奖励8元；⑵、5名至3名每进一名奖励10元；⑶、3名至2名每进一名奖励20元；⑷、2名至1名每进一名奖励10元；⑸、注小科进步奖减半。

4、设立保持奖：第一名50元，第二名40元，第三名30元。

（小科减半）5、在镇区举行的文艺汇演中：一等奖100元，二等奖80元，三等奖60元。

体育运动会中：第一名奖10元，第二名奖8元，第三名奖6元。

6、凡在国家、省、市级报刊杂志上发表论文的分别给予60元、50元、40元的奖励，在县教研部门获奖的论文给予一等奖30元，二等奖20元，三等奖10元。

（假证无效）7、取得市级优质课教师奖80元，参加县十佳教师评选的奖励50元，县级优质课教师奖30元。

8、领导值班和班主任工作补助（100元和70元），各级听课与外出学习补助均按以前执行（市级40元，县级20元），非班主任教师值班费30元，缺一次罚2元。

9、对学校临时中心工作有较大贡献者，其奖励由学校领导组根据成绩及作用研究决定。

10、凡学校直接推荐的荣誉，本人没有经过努力而取得的学校不设奖。

二、处罚1、对工作不负责任，擅离职守，给学校工作造成损失者，根据情节给予10到30元的罚款，不能按时完成学校任务，使学校工作被动，根据情节给予5到20元罚款。

河南省教育厅关于公布2018年河南省中小学优秀班主
任名单的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2018.11.16
•【字号】教基一〔2018〕994 号
•【施行日期】2018.11.16
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
河南省教育厅关于公布2018年河南省中小学优秀班主任名单
的通知
各省辖市、省直管县（市）教育局，厅直属实验学校：
为全面贯彻党的十九大精神，落实《教育部关于进一步加强班主任工作的意见》和立德树人根本任务，充分发挥中小学班主任教师在学校德育工作中的骨干力量，鼓励优秀教师长期从事班主任工作，省教育厅在全省开展2018年中小学优秀班主任评选活动。

经过各省辖市、省直管县（市）教育局推荐、专家评审、公示等程序，确定平顶山市高新区第一初级中学马静等199名班主任为2018年河南省中小学优秀班主任。

希望受到表彰的老师珍惜荣誉，戒骄戒躁，充分发挥模范带头作用，争取在中小学德育工作中做出更大的贡献。

全省中小学教师要以他们为榜样，坚持立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，为培养造就德智体美劳全面发展的建设者和接班人做出新的更大的贡献。

各级教育行政部门要健全工作机制，加强中小学班主任队伍建设，完善班主任的奖励制度，探索制订和完善促进当地班主任工作的政策措施，为班主任群体的发展创造有利条件，有效提升班主任群体的专业
素养，全面推进中小学素质教育，为决胜全面小康、让中原更加出彩做出新的更大贡献！
附件：2018 年河南省中小学优秀班主任名单（以姓氏笔画排序）
2018年11月16日附件
2018 年河南省中小学优秀班主任名单。

语文教研活动记录时间：2013年10月25日地点：教研活动室参加人员：孟庆委、常胜钦、于金园、左翠华、房爱存、徐秋丽、孙建设、王花香、李海涛主持人：周广阔中心发言人：孙建设内容：作文题目前面现在还讲究“空四格”吗？记录：周广阔发言：从教多年，一直从事语文教学工作，指导批阅学生习作，一直按照习作题目居中要求。

昨天一个学生家长打电话问我“作文题目到底该局中还是前面空四个格？”我回答：“居中。

”学生家长不以为然。

同仁们给我指点一下吧！孙建设发言：我一直要求学生题目居中书写。

开头空四格，没有见过权威的规定。

小学老师倒是经常这样要求。

或许是小学生用小作文本，空四格后题目恰巧在中间位置吧。

还是居中比较好。

李海涛发言：我们可以提交到联片教研中。

周广阔总结：开头空四个是以前约定成俗，并未成文规定，因此教学中应以居中为主。

综合实践活动记录（四）时间：2013年10月23日地点：教研活动室参加人员：王颖丽李朝坤常胜钦张先龙门修现李爱玲许凤贵主持人：许凤贵中心发言人：王颖丽老师主题: 听课评课活动记录：《制作年历》教学设计-、从学生实际出发，提出问题，揭示活动的内容：今年是2013年，同学们都知道自己的生日×月×日是星期几吗？现在有谁能说一说明年你的生日是星期几呢？那么，我们今天就来学习怎样制作2013年的年历。

（结合学生的生日引入，学生感觉自然、亲切、贴近生活，兴趣盎然可能有的学生会根据余数的规律推算出自己的生日是星期几，但大部分的学生是困惑的，适时向学生说明学习目标，揭示课题——《制作年历》实践活动课）二、从日常生活入手，观察年历，发现年历的特征：1、学生进行小组讨论，观察手中的2013年的年历，互相说一说年历上你观察到了什么？2、学生在全班进行交流，说说年历的特征。

（重点让学生了解年历的排列规律，即月历中7天为一个周期，如：本月第一个星期三是4号，让学生好快地发现以后的星期三分别是11号、18号等）3、制作一份年历，你还能说一说需要哪些有关年、月、日的知识？三、从提供的信息着眼，小组协作，探究月历的制作1、将全班学生分成12个小组，每组根据提供的信息做一个月份的月历，完成后将本组制作的月历按顺序贴到黑板上，全班再进行评价。

李集镇中心小学少年宫活动管理系列儿童节前开展“乡村少年宫”活动剪影2016年5月李集镇中心小学扎实开展乡村学校少年宫建设六一儿童节前夕，李集镇中心小学少年宫举行了丰富多彩的活动，我校是省级少年宫项目，自有了项目以来，我积极挖掘优秀的教育资源，为我校的素质教育有了质的提升。

在五月六日，在我校举行少年宫观摩活动，随着下午放学铃声响起，我校少年宫举行兴趣小组观摩活动正式拉开了序幕，兴高采烈的孩子们有序走进各个兴趣小组活动室。

全体与会人员现场观摩了体育、音乐、美术、文艺、科技五大项18个兴趣小组活动开展情况。

丰富多彩、富有个性特色的小组活动深深吸引着每一个参观者。

交流座谈会上，与会人员观看了我校少年宫活动专题片《放飞农村孩子的梦想》。

我校段校长、少年宫主任李会侠做了重要讲话，李主任还与大家交流了近两年来在该项目实施过程中的收获、困惑与思考。

副校长司恩虎介绍了我们的做法和体会。

如何高起点、高标准规划建设好第二批项目，推进第一批项目特色打造，更好地发挥辐射带动作用，是本次会议的重点。

会议要求，一是要宣传好，大力宣传乡村学校少年宫这项惠民工程在推进素质教育、促进教育均衡、实现教育公平等方面的重大现实意义，营造良好氛围，发动广大教职员工、学生家长、社会爱心人士协力推进少年宫建设；二是要规划好，充分挖掘办宫潜力，整合各方面力量，立足学生兴趣爱好实际，搞好规划设计；三是要建设好，立足以动促长、以读养德、以乐促智、以技促能的功能定位，抓好硬件和软件建设；四是要使用好，坚持公益性、普及性、整合性、开放性的办宫原则，广泛开展道德教育、才艺培养、体育锻炼、社会实践；五是要管理好，坚持建、用、管、研并重，探索建立一系列行之有效的管理制度，形成长效机制，真正把乡村学校少年宫打造成农村孩子育德、益智、增技、健体的活动阵地。

李集镇中心小学 2016年5月9日李集镇中心小学少年宫各项主题活动剪影一、读书主题活动经典诵读兴趣小组成员在开展读书活动经典诵读兴趣小组在开展读书活动图书室管理员在指导学生阅读图书室管理员在指导学生阅读经典诵读兴趣小组在图书室自由阅读经典诵读兴趣小组在班级图书角阅读低年级学生在进行快乐阅读老师在班级内指导学生进行阅读老师在班级内指导学生进行阅读老师在班级内指导学生进行阅读老师在班级内指导学生进行阅读二、书法绘画主题活动辅导老师在指导学生练习毛笔字学生在练习毛笔字辅导老师在讲解毛笔书法要点辅导老师在指导学生练习毛笔字绘画组在上素描课绘画组在上素描课绘画组在上素描课辅导老师在给低年级学生上绘画课辅导老师在给低年级学生上绘画课学生在进行绘画练习三、音乐兴趣小组主题活动音乐老师在指导学生唱歌音乐老师在给学生们上音乐课音乐组成员在进行器乐表演辅导老师在上声乐课辅导老师在给学生上音乐课四、舞蹈兴趣小组主题活动辅导老师在给学生上形体课辅导老师在给学生上形体课辅导老师在给学生上形体课辅导老师在给学生上形体课辅导老师在给学生上舞蹈课辅导老师在给学生上舞蹈课学生在进行基本功练习学生在进行基本功练习学生在进行基本功练习学生在进行舞蹈表演学生在进行舞蹈练习五、计算机兴趣小组主题活动老师在指导学生上网查资料老师在指导学生上网查资料计算机兴趣小组在上网学习计算机兴趣小组在上网学习六、棋艺兴趣小组主题活动辅导老师在给学生上棋艺课辅导老师在指导学生练习五子棋辅导老师在指导学生练习中国象棋辅导老师在指导学生练习中国象棋辅导老师在指导学生练习跳棋兴趣小组成员在练习跳棋七、心理咨询主题活动辅导老师在对学生进行心理健康指导辅导老师在对学生进行心理健康指导。

李集镇中心小学2012——2013第二学期教育教学工作总结一年来,我们学校在宋美菊校长的正确领导下,在各科室负责人的大力支持下,在全体教师的共同努力下,圆满完成了本学期初制定的教育教学工作计划。

下面就学校本学年教育教学工作的开展情况汇报如下:一、认真落实两个常规,加强教学管理。

在常规教学管理中,我校建立各种常规管理制度,实行以宋校长为第一负责人的领导分工把关制, ,不断完善常规管理办法。

教导处会每月进行一次教案、作业等常规教学检查,并及时将检查结果以书面形式作总结反馈。

在课堂教学常规管理上,在宋校长的模范带头下，我校实行推门听课,严格上好规范课,人人参与，而且每位老师至少上一节公开课。

我校一直本着同学科教师积极参与听课，领导班子要课课都参与的原则，对每一节课做好认真评课，少提优点，多提缺点。

老师们课前充分准备,课上认真对待,课后及时反思,并积极运用多媒体课件辅助教学,课的质量有了很大的提高。

并树立全校师生的“铃声意识”,向40分钟要质量,要效益。

同时,我们还认真执行教师签到制度,认真落实值班领导查班制度,督促教师真正做到不迟到,不早退。

二、加大教研力度,提升教师水平。

1、为提高工作效率,保证教学质量，我校由教导处组建了语、数两科教研组，并从语数两科中各选出了一位教研组长。

本学期，我校积极开展教研活动，认真做好活动记录，在教研活动中进一步提高了每一位教师的专业技术能力和文化素养，为新课改的顺利开展再创动力。

教研组在常规检查上也起到了推波助澜的作用，能够定期查看各项计划、记录，各科教案、作业等，使我校的各项工作都能高质量的完成。

2、合理分配课程,力求人人发挥最大能量。

我校选择业务能力强的年轻老师担任毕业班的教学工作,对综合科(品社和科学)和英语课程进行合理分配,从教学工作和上学期考试来看,这种做法是对的。

3、坚持校本教研,提高课堂效率。

课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。

李集中心小学2013年教育工作汇报材料二○一四年元月十五日李集中心小学2013年教育工作汇报材料一年来，小李集中心小学在县教育局的正确领导下，以促进学校内涵发展为抓手，以开展“教育现代化创建”活动为动力，狠抓学校精细化管理，稳步推进各项工作，现将有关情况汇报如下：一、加强师资队伍建设1、加强学习，提高教学理论水平。

我们组织全体教职工认真学习法律法规及党的“十八大”有关文件精神，使全体教职工在思想上始终和党中央保持高度一致。

结合县委提出“强作风、勇担当，办人民满意教育”主题教育实践活动，组织教职工学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规文件，提升全体教师政治素养，提高依法治校办学水平。

理念是先导，学习是保证。

为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我们加强了教师的理论和业务学习。

每周不少于1篇业务学习笔记的摘录，提倡课课写教学反思，期中、期末开展评比竞赛。

2、行风建设常抓不懈。

10月份在全乡教师中扎实开展了“强师德树形象”师德主题教育活动。

12月份，通过民主推荐，评出了10名“感动校园最美教师”。

本学期，我们出台了“小李集中心小学教师公约”在橱窗公布，并与教师签订责任状，每位教师从工作实际出发，尊重地作出相关承诺。

努力办好家长学校，定期召开家长会，开展家长评学校、学生评教师、教师评领导活动。

引导全体教师爱岗敬业、为人师表、廉洁从教。

3、重视师能培训。

长期以来，我校高度重视教师素质的培养，着眼学校长远目标，大力开展教师培训工作。

我们在抓教师培训工作方面舍得投入，校内多次组织的各类培训与竞赛活动外，多次选派骨干教师外出培训，邀请圣特学校专家到校讲课，鼓励教师参加学历进修，现大专达标率达85%,有6名同志参加本科函授，有2名同志参加自考学习。

二、教学教研工作有序运行1、狠抓教学质量的提升。

（1）在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。

江苏省徐州市睢宁县李集镇中心小学文化润泽,让孩子在阳光
下幸福成长
陆博
【期刊名称】《教育家》
【年(卷),期】2018(0)46
【摘要】始建于1928年的徐州市睢宁县李集镇中心小学下辖李集小学、李集二小、三里小学、轴山小学、柳圩小学五所定点学校。

李集教育以'过一种幸福完整
的教育生活'为核心理念,倡导成功体验,强调个性发展,注重特色教育,力求让师生与
人类崇高精神对话,倾力打造艺术李集、诚信李集、文化李集、智慧李集。

学校获
得了全国青少年足球特色学校、江苏省文明校园、江苏省平安校园、徐州市教育系统先进集体等多项荣誉称号,连续多年在县教育局组织的教学质量考核中名列前茅。

【总页数】1页(P35-35)
【关键词】徐州市;李集镇
【作者】陆博
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G629.28
【相关文献】
1.强基固本推进文化建设迈上新台阶——关于对江苏省徐州市睢宁县文化建设的调查与思考 [J], 凌珍
2.强基固本推进文化建设迈上新台阶——关于对江苏省徐州市睢宁县文化建设的调查与思考 [J], 凌珍
3.强基固本推进文化建设迈上新台阶——关于对江苏省徐州市睢宁县文化建设的调查与思考 [J], 凌珍
4.乡村社会治理现代化的进展、挑战和建议——以江苏省徐州市李集镇为例 [J], 朱瑞;董良峰
5.江苏省徐州市睢宁县双沟镇中心小学 [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

李集镇中心小学2012-2013学年度第二学期教学工作计划一.指导思想:认真学习、贯彻党的“十七大”精神，喜迎党的“十八大”顺利召开，以科学发展观为指导，以小学规范化建设为重点，遵循上级有关部门的指示和学校办学目标，确定我校教学管理工作以课程改革为中心，以课堂教学研究和教师队伍建设为基本点，切实增强课改意识、质量意识，全面实施素质教育，加强师生管理，全面提高教育教学质量，促进教师学生健康可持续发展。

二.重点工作及措施(一)加强教学常规管理，关注细节，注重实效。

1.加强教学常规的检查与落实，端正教风、学风，要求教师教学工作做到六认真:备课、上课、作业批改、辅导、教学反思、检测分析每一环节工作都细致认真落实。

2．备课：加强教师合作备课和教研，形成集体智慧。

各教研组组织教师认真学习新课标、教材说明、交流优秀教学设计，课件，提升说课、评课的能力，了解分析学生，设计适合本班学生实际的教案。

每单元重难点的突破要统一认识，单元起始课、重点课要集体备课交流。

备课优劣的标准主要是“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，依托课标思想；二看教学设计三维目标是否清晰，是否有具体的落实目标的方法。

三看教后反思是否具有针对性、指导性。

学校将于期初、期中、期末及听课时进行检查与交流。

3．上课：严格按照课堂教学评价标准上好每节课。

教学准备充分，教学目标明确，教学过程始终体现着教学目标的落实，教学氛围和谐，学生活动有序有效，教师指导适时适度，教学目标达成度高，提高课堂教学实效。

每位教师要轮流承担单元起始课、重点课的作课任务，在实践中切实提高教学能力。

各教研组加强听评课研究，消灭不合格课，提高优秀课比例。

开学初与教学计划一并上交作课计划。

4．作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错及时显效。

大力提倡分层练习，并作一些个案研究。

加强班级作业本的管理，整洁齐备。

加强书写指导并从严要求。

各教研组期中、期末进行检查交流。