应彩云公开课教案

应彩云大班公开课教案
一、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

3. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。

二、教学重难点
重点：理解故事内容。

难点：引导幼儿进行想象和表达。

三、教学准备
故事书、相关图片。

四、教学过程
师：小朋友们，今天老师要给你们讲一个特别好玩的故事哦。

幼：好呀，老师快讲。

师：（开始讲故事）从前呀，有一个……（边讲边展示图片）幼：哈哈，真有意思。

师：那小朋友们，故事里的这个小动物它做了什么呀？
幼：它……
师：对啦，真棒！那你们想想，如果你们是这个小动物，你们会怎么做呢？
幼：我会……
师：哇，小朋友们的想法都好有趣呀。

那我们再来看看故事后面还发生了什么呢。

（继续讲故事）
幼：（听得津津有味）
师：故事讲完啦，小朋友们喜欢这个故事吗？
幼：喜欢！
师：那谁能给老师讲讲这个故事呢？
幼：（积极举手讲述）
五、教学反思
在教学过程中，幼儿们的参与度较高，能够积极回答问题和表达自己的想法。

通过师生对话的形式，更好地引导了幼儿理解故事和发挥想象力。

但在提问环节，还可以更加深入地挖掘幼儿的思维，让他们有更多的机会去思考和表达。

以后的教学中会更加注重这方面的引导。

原创不易，请尊重原创，谢谢!。

应彩云小班公开课教案5篇应彩云小班公开课教案1活动目的：1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

2、培育幼儿的绘画爱好。

活动预备：酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。

活动过程：一、引出课题1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们依据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。

2、老师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了?3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?做给老师看看，好吗?二、示范作画1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能观察自己呢?2、老师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。

3、出示范画。

我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。

)你们是从什么地方看出来的?4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小伴侣看。

5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。

三、幼儿作画1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。

下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。

2、幼儿作画，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆运用线条表现各种表情。

四、评析作品1、请幼儿相互观看同伴的作品。

2、老师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小伴侣尝的是什么味道，并请予以证明。

3、请个别幼儿叙述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。

4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。

活动延长：在美工角供应更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做好玩的表情面具。

应彩云小班公开课教案2交伴侣，对于成人而言或许是一件很简洁的事情，只要敢于主动“开口”，用真心对待他人，伴侣自然而来就来了。

应彩云大班语言公开课教案精选一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《丰富多彩的寓言世界》，详细内容为《乌鸦和狐狸》的故事。

通过学习该故事，让学生了解寓言的特点，掌握故事情节，培养他们的想象力和表达能力。

二、教学目标1. 让学生了解寓言故事的特点，理解故事内容，感受寓言的魅力。

2. 培养学生的想象力、表达力和合作意识。

3. 教育学生学会辨别是非，树立正确的价值观。

三、教学难点与重点教学难点：理解寓言故事的特点，把握故事情节，培养学生的想象力。

教学重点：让学生通过学习故事，学会辨别是非，树立正确的价值观。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、寓言故事《乌鸦和狐狸》的视频、挂图。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示乌鸦和狐狸的图片，引发学生兴趣，让学生猜测它们之间会发生什么故事。

2. 讲解：播放寓言故事《乌鸦和狐狸》的视频，让学生观看并理解故事内容。

针对故事中的关键词语和句子进行解释，帮助学生理解寓言的特点。

3. 实践：将学生分成小组，每组根据故事内容编排一个小品，要求学生在表演过程中注意语言表达和角色扮演。

4. 课堂讨论：让学生分享表演过程中的心得体会，讨论寓言故事中的道理。

5. 随堂练习：让学生选择一个寓言故事，用彩笔、画纸等学具制作成手抄报，展示给大家。

七、作业设计1. 作业题目：请学生选取一个寓言故事，写一篇关于故事道理的作文。

2. 答案示例：题目：《狐狸和葡萄》作文内容：通过讲述狐狸为了吃到葡萄，不断努力跳跃，最终未能如愿的故事，告诉我们不要轻易放弃，要勇于面对困难，克服困难。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过寓言故事《乌鸦和狐狸》的教学，观察学生在课堂上的参与度，发现学生对寓言故事感兴趣，但在理解寓言特点方面还有待提高。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多阅读寓言故事，了解寓言的特点，提高自己的文学素养。

同时，开展家庭作业展示活动，让学生在班级分享自己的作业成果，互相学习，共同进步。

应彩云教案（必备11篇）应彩云教案第1篇活动目标1、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

2、通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。

3、在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。

活动准备1、绘本PPT2、图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？活动过程：一、激趣导入1、欣赏音乐：听了这段音乐，你觉得大家在干什么？2、引发对故事的想象。

二、欣赏理解1、边欣赏PPT边听故事。

2、理解讨论：你认为谁是世界上最强的新郎？三、迁移感受1、自己最强的长处2、记住朋友的长处。

3、让自己变得更强。

4、回归故事。

5、玩游戏“抬花轿”三、故事从前，有个老鼠村，村里有个村长，村长有个长的非常漂亮的女儿，叫美叮当。

村里还有个小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶美叮当当老婆。

村长不知道要嫁给谁，于是他决定要“抛绣球”招亲。

抛绣球那天，村里面的老鼠都来了，因为只要接到绣球就可以娶村长的女儿了。

谁知道美叮当刚把绣球抛出去，突然从黑暗中窜出了一个大黑猫，把村里所有的老鼠都吓跑了。

经过大黑猫的捣乱，村长决定，要把女儿要嫁给比大黑猫还要强大的女婿。

但谁是最强的呢？村长想到了太阳，于是它跑去问太阳：“太阳，太阳，你是最强大的吗？”太阳说：“没错，我是最强大的。

”但正说完，一团乌云慢慢的飘了过来，挡住了太阳。

于是村长问乌云：“乌云、乌云，你是做强大的吗？”乌云说：“我是啊！”话刚说完，恰巧一阵风吹过来，吹散了乌云。

村长又问风：“你是最强大的吗？”风说：“是啊”。

说完它就吹起了一阵强风把吹的又高有远，直到停在一面墙上。

村长被摔的鼻青脸肿，勉强爬起来问墙说：“你是世界上最强的吗？”墙说：“当然是啊。

”这时候有一个老鼠在墙上挖了一个洞，穿过了这面墙。

村长一看，是小阿郎。

这时，村长才发现老鼠虽然小，但仍然很有本事，所以最后他决定把美叮当嫁给了小啊郎。

应彩云教案第2篇活动目标：1、学习新节奏x·x xxx－｜和x·x xxx｜，进一步培养幼儿对较为复杂的音乐节奏的感知能力。

应彩云小班优质课教案9篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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应彩云中班公开课教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园中班主题活动指导手册》第四单元“美丽的色彩”章节，详细内容包括色彩的认知、色彩搭配的基本原则和简单绘画技巧。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分基本颜色，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等。

2. 培养幼儿对色彩的审美能力，学会简单的色彩搭配。

3. 提高幼儿的动手操作能力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配原则和绘画技巧。

教学重点：认识基本颜色，培养审美能力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：彩色笔、画纸、画板、颜料、调色板、范例画等。

2. 学具：彩色笔、画纸、调色板、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的画作，引导幼儿观察并说出画中的颜色，从而引入本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解范例画，让幼儿认识基本颜色，并讲解色彩搭配的基本原则和绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，用彩色笔在画纸上进行颜色搭配练习，教师巡回指导。

4. 动手操作（10分钟）幼儿用颜料和调色板进行实际操作，练习调色和绘画，教师个别指导。

5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 美丽的色彩2. 内容：基本颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫色彩搭配原则：相近色、对比色绘画技巧：平涂、渐变、混色七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的色彩画。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，创作一幅色彩画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续进行绘画创作，开展家庭亲子活动，让家长参与进来，共同感受绘画的乐趣。

同时，教师可组织相关的美术活动，提高幼儿的审美能力和创造力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 动手操作的个别指导5. 展示与评价的环节6. 作业设计的针对性和答案的开放性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）难点解析：色彩搭配原则和绘画技巧对于幼儿来说较为抽象，需要通过具体的实例和操作来逐步引导。

2024年应彩云小班公开课藏在哪里了教案一、教学内容本节课选自《幼儿探索乐园》教材第三册，第十章“藏在哪里了”。

详细内容包括：通过趣味故事引导幼儿观察、思考、表达，培养幼儿的空间概念；利用游戏活动帮助幼儿理解“藏”的概念，锻炼他们的观察力和记忆力。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事和游戏，理解“藏”的概念，培养他们的空间概念。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，发展他们的语言表达能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的社交能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解“藏”的概念，培养他们的空间概念。

教学重点：通过故事和游戏，锻炼幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、藏宝图、玩具宝藏、卡片、磁性白板、白板笔等。

2. 学具：每组一套藏宝图、玩具宝藏、卡片。

五、教学过程1. 导入：讲述一个关于宝藏的趣味故事，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：通过故事引导幼儿理解“藏”的概念，讲解如何观察、思考、表达。

3. 实践：分组进行寻宝游戏，让幼儿在游戏中锻炼观察力和记忆力。

5. 巩固：进行“藏在哪里了”的随堂练习，让幼儿运用所学知识。

六、板书设计1. 故事主题：藏在哪里了2. 空间概念：上下、左右、里外3. 游戏规则：观察、思考、表达七、作业设计1. 作业题目：寻找家中的宝藏，用画画或文字形式记录下来，并分享给同伴。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和幼儿园中，继续探索“藏”的乐趣，提高他们的空间概念和观察力。

重点和难点解析：一、教学难点与重点的确定二、实践情景引入和游戏活动的具体设计三、作业设计和拓展延伸的实操性一、教学难点与重点的确定1. 利用生动有趣的故事，引导幼儿感知空间概念，如上下、左右、里外等。

2. 设计具有挑战性的寻宝游戏，让幼儿在实际操作中体验和理解“藏”的概念。

1. 在故事讲解过程中，引导幼儿关注细节，培养他们的观察力。

2. 设计提问环节，鼓励幼儿思考并表达自己的观点，提高他们的语言表达能力。

应彩云大班语言公开课优质教案精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第三节《有趣的反义词》。

内容包括：理解反义词的概念，掌握10组反义词，并能运用反义词进行语言表达。

二、教学目标1. 让幼儿理解反义词的概念，知道反义词是表示意义相反的词语。

2. 帮助幼儿掌握10组反义词，并能正确运用反义词进行语言表达。

3. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿学习语言的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解反义词的概念，正确运用反义词进行语言表达。

教学重点：掌握10组反义词。

四、教具与学具准备教具：反义词卡片、挂图、故事书。

学具：幼儿用书、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一张挂图，上面画着一座高高的山和一片低低的水。

引导幼儿观察并描述这两幅画面，让幼儿感知高和低的关系。

2. 讲解反义词概念教师通过讲解挂图上的例子，引导幼儿理解反义词是表示意义相反的词语。

3. 学习反义词教师展示反义词卡片，带领幼儿学习10组反义词，如：高低、大小、多少等。

4. 例题讲解教师给出一个句子：“天空中有许多星星。

”让幼儿找出句子中的反义词，并解释原因。

5. 随堂练习让幼儿用反义词替换句子中的词语，如：“天空中有很少星星。

”6. 小组活动将幼儿分成小组，每组用反义词卡片进行语言游戏，看哪组说得又快又准。

六、板书设计1. 板书《有趣的反义词》2. 板书内容：反义词概念10组反义词例题讲解七、作业设计1. 作业题目：（1）请找出生活中的反义词，并记录下来。

①今天天气很好。

②公园里有很多小朋友。

2. 答案：（1）略（2）①今天天气很坏。

②公园里没有很多小朋友。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了反义词的概念和10组反义词。

课后，教师应关注幼儿在生活中运用反义词的情况，并及时给予指导和鼓励。

在拓展延伸方面，教师可以引导幼儿探索更多反义词，激发幼儿学习兴趣，提高幼儿的语言表达能力。

应彩云美术公开课教案一、教学内容本节课选自人教版初中美术教材七年级下册，第六单元《生活中的美术》，具体内容包括第一章《生活的舞台——民间美术》和第二章《艺术与生活——工艺设计》。

通过本节课的学习，让学生了解我国民间美术的种类、特点及其在生活中的应用，同时培养学生的动手能力和审美情趣。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握民间美术的基本概念、种类和特点，提高学生的美术鉴赏能力。

2. 培养学生运用美术知识进行工艺设计的能力，激发学生的创新意识。

3. 培养学生对民间美术的热爱，增强民族自豪感，提高审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：民间美术的种类、特点及其在生活中的应用。

教学重点：培养学生运用美术知识进行工艺设计的能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、实物展示、黑板、粉笔。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示民间美术作品，引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣。

（2）提问：“你们知道这些作品属于哪一类美术吗？它们有什么特点？”2. 新课讲解（15分钟）（1）讲解民间美术的基本概念、种类和特点。

（2）通过实物展示，让学生了解民间美术在生活中的应用。

3. 实践环节（20分钟）（1）分组讨论，每组设计一个以民间美术为主题的工艺作品。

（2）学生动手制作，教师巡回指导。

4. 展示评价（10分钟）（1）每组展示作品，学生互评、教师点评。

（2）评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。

（1）回顾本节课所学内容，强调民间美术的特点及其在生活中的应用。

（2）布置课后作业，鼓励学生继续探索民间美术的魅力。

六、板书设计1. 《生活中的美术——民间美术与工艺设计》2. 内容：（1）民间美术基本概念、种类、特点（2）民间美术在生活中的应用（3）工艺设计实践七、作业设计1. 作业题目：以民间美术为主题，设计一个工艺作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践环节，让学生动手制作工艺作品，提高了学生的动手能力和创新能力。

应彩云大班语言公开课教案应彩云大班语言公开课教案（精选6篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的应彩云大班语言公开课教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

应彩云大班语言公开课教案1活动目标：1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造思维能力和探索欲望。

2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。

3、培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。

活动准备：1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。

2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。

活动过程：一、导入活动1、带孩子进入场地师：今天我给大家带来了礼物，（出示纸棒）你们瞧，这是什么呀？现在我们一起来表演棍操吧。

2、跟随音乐做棍操。

二、游戏活动：玩报纸1、引导孩子把纸棒拆开2、引导孩子讨论：报纸可以怎么玩？师：咦！我们的纸棒怎么不见了？报纸可真有趣呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了？3、孩子自由讨论4、老师小结报纸有许多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机你们真聪明，想了这么多好办法。

现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最开心。

5、孩子自由玩报纸?6、请个别孩子示范自己的玩法7、集体游戏?（1）师：你们觉得好玩吗？现在我们一起来玩把。

（2）铺成小路走着玩（3）变成小河跳着玩（4）做成纸球踢着玩8、小结评价活动9、纸球印画（1）将孩子集中（2）老师引导?小朋友们，报纸好玩吗？你们看，报纸可以做成棒用来做操，可以当玩具玩，你们知道报纸还有什么作用吗？告诉你们吧，报纸还可以画画，厉害吧。

?（3）讲印画要求以及方法（4）孩子印画?三、活动结束，收拾场地应彩云大班语言公开课教案2一、活动目标1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。

2、能辨别生活中不同的声音。

3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。

二、活动准备1、宝宝生活中声音的flash。