一、按要求写诗句。
（1）描写儿童的有关诗句：（童孙未解供耕织），（也傍桑阴学种瓜）。（2）歌颂情谊的有关诗句：（海上生明月），（天涯共此时）。
（3）蕴含哲理的有关诗句：（不识庐山真面目），（只缘身在此山中）
——苏轼
（4）描写春天的有关诗句：（春眠不觉晓），（处处闻啼鸟）。
——孟浩然
（5）描写夏天的有关诗句：（接天莲叶无穷碧），（映日荷花别样红）。（6）描写秋天的有关诗句：（停车坐爱枫林晚），（霜叶红于二月花）。
——杜牧
（7）描写冬天的有关诗句：（忽如一夜春风来），（千树万树梨花开）。（8）思念家乡的诗句：（举头望明月），（低头思故乡）。
——李白
（9）送别友人的有关诗句：（桃花潭水深千尺），（不及汪伦送我情）。（10）思念亲人的诗句：（遥知兄弟登高处），（遍插茱萸少一人）。
——王维
（11）赞颂梅花的诗句：（遥知不是雪），（为有暗香来）。
——王安石
（12）赞颂竹子的诗句：（千磨万击还坚劲），（任尔东西南北风）。
（13）表现忧国忧民情怀的诗句：（王师北定中原日），（家祭无忘告乃翁）。
——陆游（14）表现戍边将士生活的诗句：（醉卧沙场君莫笑），（古来征战几人回）？（15）描写山的诗句：（会当凌绝顶），（一览众山小）。
——杜甫(16)赞颂小草的诗句：（野火烧不尽），（春风吹又生）。
——白居易（17）描写乡村生活的诗句：（乡村四月闲人少），（才了蚕桑又插田）。
二、根据提供的情境写诗句。
（1）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（2）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。亲人啊，可知道海外游子的心！
（3）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（4）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“____________________”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（5）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。
（6）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“______________________”。
（7）齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
（8）教育人要积极向上，好上加好＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（9）教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（10）教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、作家作品
作家课内作品课外作品
老舍《猫》《四世同堂》
巴金《海上日出》《家》
叶圣陶《荷花》《稻草人》
林海音《窃读记》《城南旧事》
曹雪芹《“凤辣子”初见林黛玉》《红楼梦》
施耐庵《景阳冈》《水浒传》
罗贯中《草船借箭》《三国演义》
吴承恩《猴王出世》《西游记》
司马迁《将相和》《史记》
《杨氏之子》《世说新语》吴敬梓《临死前的严监生》《儒林外史》马克·吐温《威尼斯的小艇》《百万英镑》托尔斯泰《穷人》《战争与和平》安徒生《卖火柴的小女孩》《海的女儿》法布尔《蟋蟀的住宅》《昆虫记》
