第一授课教材清单【模板】

开学第一课教学参考书目推荐一、推荐书目的重要性开学第一课是学生进入新学期的重要时刻，也是教师为学生选择教材、引领学生学习的关键时刻。

恰当选择教学参考书目能够大大提高学生学习的效果，激发学生的学习兴趣和动力。

因此，在为学生选择教学参考书目时，教师需要综合考虑多个因素，并选择适合学生的书籍。

二、常用的教学参考书目类型1. 教科书：教科书是学生学习的重要工具，一般由教育部倡导或颁布。

教科书通常具有系统全面的知识结构、简明扼要的表达方式和易于理解的语言风格。

在选择教科书时，教师应考虑学科特点、学生年级和学校的教学要求。

2. 辅导教材：辅导教材常用于学生课后巩固知识、进行自主学习和备考。

辅导教材通常以易于理解和学习的方式解释教材内容，并提供相关的练习题和答案。

教师可以根据学生的实际需要，选择适合学生的辅导教材。

3. 参考书籍：参考书籍是为了拓宽学生的知识面、提高学生的阅读能力和思维能力而选用的。

参考书籍通常具有深入剖析的内容、独特独到的观点和广泛的知识储备。

教师可以从各学科领域选取一些优秀的参考书籍，供学生自主阅读。

三、语文类教学参考书目推荐1. 中学语文教材：《语文》人教版、《语文》北师大版等。

这些教材由教育部推荐或审定，具有系统和完备的知识结构，适合语文教学的需要。

教师可以结合学生的实际情况进行选择。

2. 精品教材：《中学语文课文精品导读》、《名著导读丛书》等。

这些书籍以经典文学作品为素材，通过解读和注释，帮助学生更好地理解文学作品和提高文学鉴赏能力。

3. 阅读指导书：《中学生阅读指导丛书》、《中学生阅读指南》等。

这些书籍针对学生的阅读需求和问题提供了相应的解决方案，可以帮助学生提高阅读理解能力和阅读效率。

四、数学类教学参考书目推荐1. 数学教材：《数学》人教版、《数学》北师大版等。

这些教材由教育部推荐或审定，内容全面、有序，适合数学教学的需要。

2. 练习与应用书籍：《九年级数学辅导与应用》、《高一数学解题指导》等。

使用说明为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本模版之前仔细阅读以下说明：本模版为根据一般情况制定或编写的常规模版；使用过程中请根据结合您的客观实际情况作出必要的修改和完善；本文档为word格式，您可以放心修改使用。

希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用课程教学资料清单一．课程教学大纲(纸质版和电子版）二．课程教学方案(纸质版和电子版）三.教案（纸质版和电子版)四．讲稿课件(电子版）五．学生学习成果(按大纲规定设置的教学环节）（纸质版和电子版、复印件需扫描）作业、测验、期中、期末学生答卷以上材料好、中、差各２份，复印件装订六．课内实验资料(含课内实验的课程)（纸质版和电子版、复印件需扫描）㈠实验教学大纲㈡实验指导书㈢实验报告(好、中、差各2份,复印件装订)七．课程总结与改进（纸质版和电子版）㈠课程教学组织的成功与不足㈡教学方法改进及其取得的效果㈢对学生学习本课程主动性、积极性的描述㈣进一步提高课程教学质量的改进建议《XＸX》课程教学大纲制定人:*＊* 教学团队审核人：＊＊*开课学院审核人：*＊**课程名称：中文／英文课程代码：适用层次（本/专科）：学时: 学分：讲课学时: 实验学时: 上机学时：考核方式：先修课程:适用专业:教材:主要参考书:(不得少于3本，填写格式参照毕业设计参考文献格式要求)一、本课程在课程体系中的定位二、教学目标1．2.3.……三、教学效果1.2．３．……四、教学内容与教学效果对照表五、教学内容和基本要求第一章ＸXＸX教学内容：教学要求:了解／掌握／熟练掌握/能够运用/熟练运用……重点难点:【本章重点】……【本章难点】……第二章XXXX教学内容：教学要求:了解/掌握／熟练掌握/能够运用/熟练运用……重点难点：【本章重点】……【本章难点】…………六、课内实验、上机等内容和基本要求1.2.3.……七、课时分配八、课程考核（有关课程考核问题的说明及课程成绩评定比例，例如)1.上课的基本要求(不迟到、早退、不无故缺课等)占XX%;2.平时作业占ＸX%；3.翻转课堂表现占XX%;4.期末考试占XX％；……《***》实验课程教学大纲制定人：＊＊＊教学团队审核人:***开课学院审核人：**＊*实验课程名称:中文名称／英文名称课程代码：适用层次(本/专科)：属性(课内实验/独立设课实验)：学时: 学分：讲课学时：实验学时:先修课程：适用专业：教材：主要参考书：1.2.3.一、本实验课程在课程体系中的定位二、教学目标1.2.3.……三、教学效果通过本课程的学习，学生可具备:1.2.3.4.5.…….四、实验内容与教学效果对照表五、实验内容和基本要求实验项目一:＊*****属性(验证／综合／设计/创新):** 学时：＊* 实验内容：实验要求:了解/掌握/熟练掌握／能够运用/熟练运用……重点难点:【本实验重点】【本实验难点】实验项目二：***＊** 属性(验证/综合/设计/创新):** 学时：＊＊实验内容：实验要求：了解/掌握/熟练掌握/能够运用/熟练运用……重点难点：【本实验重点】【本实验难点】实验项目三:****** 属性（验证/综合／设计／创新):*＊学时:*＊实验内容：实验要求：了解/掌握/熟练掌握/能够运用/熟练运用……重点难点：【本实验重点】【本实验难点】实验项目四:*＊*＊** 属性(验证/综合/设计／创新):＊* 学时:**实验内容:实验要求：了解/掌握/熟练掌握/能够运用/熟练运用……重点难点：【本实验重点】【本实验难点】实验项目五：****** 属性(验证／综合/设计/创新)：*＊学时：＊＊实验内容:实验要求：了解/掌握／熟练掌握/能够运用/熟练运用……重点难点：【本实验重点】【本实验难点】实验项目六:****** 属性(验证/综合／设计/创新）：＊* 学时:**实验内容:实验要求:了解/掌握/熟练掌握/能够运用/熟练运用……重点难点：【本实验重点】【本实验难点】六、实验报告要求1.*＊****＊***2.*******＊***3.*＊*＊******七、实验考核方式1.*＊*占＊*%。

教学资源清单模板模板概述教学资源清单模板是用于记录和组织教学过程中所需的各种资源的工具。

它可以帮助教师和教育工作者更好地规划和准备教学内容，并确保所需的教学资源齐全和易于访问。

模板内容教学资源清单模板通常包括以下内容：1. 课程信息：记录课程名称、授课日期、教学时长等基本信息，以便了解教学背景和需求。

课程信息：记录课程名称、授课日期、教学时长等基本信息，以便了解教学背景和需求。

2. 教学目标：明确课程的教学目标和研究成果，以便选择和准备相关的教学资源。

教学目标：明确课程的教学目标和学习成果，以便选择和准备相关的教学资源。

3. 教材和教具：列出所需的教材、教具和研究材料，包括课本、参考书、PPT、试题等。

教材和教具：列出所需的教材、教具和学习材料，包括课本、参考书、PPT、试题等。

4. 多媒体资源：记录需要使用的多媒体资源，如视频、音频、图片等，以便进行多媒体教学。

多媒体资源：记录需要使用的多媒体资源，如视频、音频、图片等，以便进行多媒体教学。

6. 实践活动和实验：列出需要进行的实践活动和实验，以及所需的实验设备和材料。

实践活动和实验：列出需要进行的实践活动和实验，以及所需的实验设备和材料。

7. 评估和反馈：记录学生评估和反馈的工具和方法，以便评估教学效果和改进教学策略。

评估和反馈：记录学生评估和反馈的工具和方法，以便评估教学效果和改进教学策略。

8. 其他资源：按需添加其他与教学相关的资源，如教学工具、案例分析等。

其他资源：按需添加其他与教学相关的资源，如教学工具、案例分析等。

使用方法使用教学资源清单模板时，可以按照以下步骤进行操作：2. 填写课程信息和教学目标。

3. 根据课程内容和需要，逐项填写教材、教具、多媒体资源等。

4. 检查所列资源是否完整和可行，并及时准备所需资源。

5. 教学过程中进行评估和反馈，记录相关信息以便后续改进。

注意事项在使用教学资源清单模板时，需要注意以下事项：1. 根据实际教学需要，适当调整模板内容和格式。

新授课教案模板（共13篇）第1篇：新授课教案模式新授课教案模版课题（课时）一、目标二、重难点三、教材分析四、教学过程（一）候课1.师2.生（二）课堂教学过程1.辅助环节（1）导入板题（2）示标（3）示导2.先学环节3.后教环节4.当堂训练环节5.回归环节五、板书设计六、教后思第2篇：内能新授课教案《内能》教案[教学目标】一、知识与技能1．了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。

2．知道改变物体内能的两种方法。

3．知道热传递过程中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。

4．知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。

二、过程与方法1．通过探究、观察、实验找到改变物体内能的两种方法。

2．通过演示实验说明做功与物体内能的变化关系。

三、情感态度与价值观1．通过探究使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。

2．通过演示实验培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解做功和内能变化的关系。

3．通过分析、类比、学会用类比的方法研究问题。

培养良好的科学态度和求实精神，帮助学生树立勇攀科学高峰的理想和志向。

【重点难点和关键】重点：内能概念的建立；改变物体内能的方法。

难点：正确理解内能的概念。

关键：做好探究实验，从实验中分析，总结完成知识的建构。

【教学资源】多媒体电脑、PowerPoint课件、网络视频、酒精灯、铁丝、钳子、布、火柴、热功互换器、压缩空气引火仪、铅笔、砂纸、冰块等【教学过程】创设情境: 教师：播放神州八号火箭发射视频。

（学生：欣赏视频并交流。

）利用视频来激发学生的学习兴趣，同时也让学生为我国有这样的先的进科学技术而自豪。

引入新课：（1）神州八号发射时，为什么要携带大量的燃料？（2）火箭利用那种能量做动力升空呢？（学生思考讨论）引入本课课题：内能1 新知建构：1:内能到底是一种什么样的能量呢？2:结合大屏幕图片提问：什么是动能？什么是势能？什么是机械能？(学生思考并回答)3：应用类比的方法说明分子有“分子动能”、“分子势能”。

综合教程第一册第一章：教学目标与方法1.1 教学目标了解并掌握课程的基本概念和知识点。

提高学生的听、说、读、写综合能力。

培养学生的团队合作能力和自主学习能力。

1.2 教学方法采用任务驱动法，通过完成实际任务来提高学生的综合能力。

利用多媒体教学手段，增加课堂趣味性和互动性。

分组讨论和小组合作，促进学生之间的交流和合作。

第二章：教学内容与资源2.1 教学内容课文内容：阅读和理解课文内容，掌握关键信息和观点。

语法点：学习和运用基本的语法规则和句型结构。

词汇：学习和使用相关的专业词汇和短语。

2.2 教学资源教材：综合教程第一册。

多媒体课件：包括图片、视频、音频等教学资源。

在线资源：利用互联网资源，提供更多的学习资料和练习题。

第三章：教学过程与步骤3.1 导入利用图片或视频引入课题，激发学生的兴趣和好奇心。

引导学生回顾相关的知识点，为新课的学习做好铺垫。

3.2 讲解与示范讲解课文内容，解释关键信息和观点。

示范语法规则和句型结构的用法。

3.3 实践与练习分组讨论和小组合作，完成相关的任务和练习。

提供练习题，让学生巩固所学知识和技能。

给予学生反馈，指出错误并提供正确的指导。

第四章：教学评估与评价4.1 评估方法课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。

作业与练习：评估学生的作业和练习完成情况，检查掌握程度。

考试成绩：定期进行考试，评估学生的综合能力。

4.2 评价标准学生自主学习能力：能够独立完成学习任务和解决问题。

团队合作能力：在小组合作中能够积极与他人沟通和合作。

综合语言运用能力：能够流利地运用所学知识和技能进行听、说、读、写。

第五章：教学计划与安排5.1 教学计划根据课程要求和教学目标，制定详细的教学计划。

合理安排每个章节的教学内容和教学时间。

5.2 教学安排确定每个章节的教学重点和难点。

制定每个章节的教学活动和教学资源的使用。

第六章：教学策略与技巧6.1 教学策略采用任务驱动法，通过完成实际任务来提高学生的综合能力。

开学第一节课内容设计表第一部分：引入在开学第一节课，我们需要引入学生们对新学期的期望和愿望，以激发他们对知识的渴望和学习的动力。

我们可以通过以下方式进行引入：1. 学期目标分享：让学生们分享自己对新学期的期望和目标，鼓励他们互相交流和鼓励。

2. 回顾暑假经历：让学生们分享自己在暑假期间的收获和体会，鼓励他们用积极的态度迎接新学期。

第二部分：学科重点介绍在开学第一节课，我们可以简要介绍各学科的学习重点，帮助学生们建立对学科内容的整体认识，并且激发他们学习的兴趣。

1. 语文：介绍语文学科的重要性和学习方法，例如阅读技巧和写作规范。

2. 数学：介绍数学学科的基础知识和应用领域，例如数学的逻辑思维和解决问题的方法。

3. 英语：介绍英语学科的基础知识和学习资源，例如英语的听说读写能力培养和英语学习网站的推荐。

第三部分：学科实践体验除了介绍学科内容，我们还可以设计一些实践体验活动，让学生们亲身参与学科知识的应用，提高他们的学习兴趣和主动性。

1. 语文实践：组织学生们进行小组讨论，分析和解读一篇课外读物，锻炼他们的分析思维和表达能力。

2. 数学实践：通过数学游戏或悦读数学的方式，让学生们在游戏中培养数学思维和解决问题的能力。

3. 英语实践：播放一段英语视频或音频，让学生们积极倾听和尝试用英语描述所听到的内容，培养他们的听力和口语能力。

第四部分：学习方法指导要提高学生们的学习效果，我们还需要给他们提供学习方法的指导，帮助他们建立正确的学习习惯和技巧。

1. 学习时间管理：介绍合理安排学习时间的重要性，帮助学生们制定学习计划和时间表。

2. 笔记技巧：指导学生们如何做好课堂笔记和课后复习笔记，培养学习中的思考和总结能力。

3. 效果反馈：鼓励学生们定期进行自我评估和反馈，帮助他们及时发现自己的学习问题并加以改进。

第五部分：学科拓展资源介绍为了帮助学生们进一步了解各学科，我们可以介绍一些学科拓展资源，如相关书籍、网站或机构，以供学生们扩展知识和拓宽视野。

授课计划（2016-2017 学年第 2 学期）课程名称：食品质量与安全专业：食品专业所属系部: 食品药品系适用班级： 15级食品检测一班、15级食品检测二班、15级食品加工一班、15级营养与食品卫生一班、15级烹饪与营养一班授课教师：韵、郭艳静轻工职业学院教务处制编写说明1.通过研读人才培养方案，明确本课程开设的目的。

2.通过研读课程标准明确本课程的教学目标。

3.教学容提要需按项目、任务（单元、章节）填写，主要以典型的项目、任务、课题、案例等为单元设计教学容，并指出每个单元学生应重点掌握的知识、能力、素质目标。

4.课程性质是指必修课、专业选修课、公共选修课等。

5.课程类型是指纯理论课、理论+实践课、纯实践课等。

6.考试（考核）形式是指试卷考试、大作业、项目化考核、过程性考核和其它等。

7.主要教学目标是指学生在本课程中应掌握的技术（职业）知识、职业能力、职业素养，尤其要明确本课程培养学生哪些职业能力。

8.授课场地指普通教室、多媒体教室、实训（验）室、机房、语音室、体育馆和其它等场所。

9.授课方式是指讲授、演示、实验、实训、上机、教学做合一、习题、讨论、实地考察、参观、讲座和其它等。

注意：1.课程名称必须使用人才培养方案中规定名称，不能采用教材名称。

2.授课计划周次安排需要与学院教学进程表一致。

3.平行班使用同一授课计划。

4.此表一式4份，教务处、系（部）和教研室各存档一份，教师本人一份。

（一）课程基本信息（二）课程简介《食品质量与安全》从我国食品质量管理的实际情况出发，系统地阐述了食品质量管理的基本概念、理论和方法，介绍了对确保食品质量必不可少的法规、标准、组织、保证体系、规，重点介绍了以保证食品安全质量为目的的食品良好操作规(GMP)、食品卫生标准操作规(SSOP)、食品危害分析与关键点控制(HACCP)和ISO9000质量保证标准系列以及食品质量检验的技术和方法等。

《食品质量与安全》是食品检验及管理、食品加工技术等专业的必修课程。

教材模板附件三：教材模板说明：⼀、为便于保存和管理，各类培训教材均采⽤合订本。

⼆、教材结构：各类培训教材由教材封⾯、前⾔、课程⽬录、单门课程教材和封底五部分构成。

三、教材封⾯：1、封⾯颜⾊：教材封⾯为彩⾊，⼯作基本常识教材为深蓝⾊，技术基础知识教材为草绿⾊，管理基础知识教材为浅蓝⾊，营销基础知识教材为墨绿⾊。

2、教材名称：采⽤“⼯作基本常识”“技术基础知识”“管理基础知识”“营销基础知识”，字体为⾪书，⿊体，60号。

3、其他标识：员⼯培训中⼼编辑采⽤宋体、⿊体、三号，位于教材名称下⾯；华为技术有限公司采⽤宋体、⿊体、⼩⼆，位于底端；华为标识位于华为技术有限公司和员⼯培训中⼼编辑之间；右上⾓为保密标识，楷体，⿊体，四号。

四、教材封底：教材封底包括教材名称、华为技术有限公司员⼯培训中⼼和时间、版本号，位于页⾯的右下⾓。

五、前⾔：教材前⾔为各类培训的⽬的、课程门类、特点、主要内容的简介。

六、课程⽬录：为各门课程排列顺序的⽬录，统⼀编排页码，便于学员查找。

七、单门课程教材：各单门课程教材由课程封⾯、章节⽬录、章节内容、学习要求、思考题、参考资料和相关⽹站组成。

1、课程封⾯：课程封⾯为彩⾊，课程名称为⾪书、60号、⿊体、⿊⾊，左上⾓为课程编码。

2、章节⽬录：为宋体、⼩四、⿊⾊3、章节内容：（1）标题：章节⽬分别以“第⼀章、第⼆章、第三章”“1.1、1.2、1.3”和“（1）（2）（3）”来表⽰。

章为宋体、⼩⼆、⿊体，节为宋体、四号、⿊体，⽬为宋体、⼩四、⿊体。

（2）⽂字：每四个⼩时的培训课程，字数控制在10000——20000字之间。

教材⽂字⼀般为宋体、⼩四、⿊⾊，⾏间距为⼀⾏半。

（3）内容：章节内容要有完整的理论体系，不能成为授课胶⽚的翻版。

4、学习要求：每章标题下⾯为本章的学习要求，以明确本章要掌握的要点。

⽂字为楷体、⼩四。

5、思考题：每章最后要有思考题，以便帮助学员复习、思考。

6、参考资料和相关⽹站：有参考资料和相关⽹站的要附在课程后⾯，以便帮助学员查阅。