《生命的掌声》阅读答案
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篇一:生命的掌声阅读答案篇二:生命的掌声阅读答案篇三:生命的掌声阅读答案1.因为她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的姿势.2.第一次响起掌声是同学对她的鼓励,而第二次响起掌声是因为她的普通话十分标准,声音动听,这是同学发自内心的赞赏.3.因为同学们的鼓励与赞赏,让她有了自信.4.掌声是对一个生命的鼓励与肯定,当人遇到困难时,我们应该给他们鼓励和肯定.篇四:生命的掌声阅读答案生命的掌声阅读答案1 本文的主人公英子曾经是一个性格、的残疾姑娘,她早来又早走,是因为。
2一次普通的掌声为什么会成为“生命的掌声”?3 _百度作业帮生命的掌声阅读答案1 本文的主人公英子曾经是一个性格、的残疾姑娘,她早来又早走,是因为。
2一次普通的掌声为什么会成为“生命的掌声”?3 读了本文,你有何感想?请就此写一段议论性的文字,字数80左右。
织女髅2014-07-09 1、本文的主人公英子曾经是一个性格内向、忧郁、漂亮的残疾姑娘,她早来又早走,是因为她的腿得了小儿麻痹症而落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的姿势。
2、因为那掌声使英子明白了同学们并没有歧视她,自己应该鼓起勇气,微笑着面对生活;那掌声给了她“第二次生命”,也正是因为那次掌声,让英子变得活泼开朗,让她找到了自信,让她的人生充满了色彩。
3\读了本文,我更加明白了,在生活中,我们不要... zymosbmi 2014-07-09 1、本文的主人公英子曾经是一个性格内向、忧郁、漂亮的残疾姑娘,她早来又早走,是因为她的腿得了小儿麻痹症而落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的姿势。
2、因为那掌声使英子明白了同学们并没有歧视她,自己应该鼓起勇气,微笑着面对生活;那掌声给了她“第二次生命”,也正是因为那次掌声,让英子变得活泼开朗,让她找到了自信,让她的人生充满了色彩。
3\读了本文,我更加明白了,在生活中,我们不要吝惜自己的掌声,当别人成功的时候,我们的掌声是对他们的肯定,会促使他们更加努力;当别人失落时,我们的掌声是对他们的鼓励,能让他们激发斗志,奋勇前行。
《掌声》阅读答案与原文(精选13篇)《掌声》阅读答案与原文篇1《掌声》这篇文章讲述的是一位老师,从未获得过的掌声,所发生的一些故事。
下面就让小编给大家分享一些《掌声》阅读答案吧,希望能对你有帮助!《掌声》阅读原文一走进教室,我就感到有些蹊跷——安静里好像潜伏着一种与平时不同的意味。
果然,师生相互问好后,我还没开口讲课,就发现全班50多个学生都直勾勾的盯着我身后的黑板。
为了让学生集中精力,我立即以平静的语调导入新课:“同学们,今天,我们上——”“报告老师,您看黑板上!”班上最活泼的女生王娜娜边站起来边喊道。
我一下子惊呆了,脑子一片空白——原来黑板上有一行清晰的粉笔字:“高老师是个”,后边还有一个不太清晰的“坏”字。
这是我教学近20xx年来从未出现的情况,过去每当我上语文课时,黑板总是擦得干干净净,我的心情总是清清爽爽。
这几个字,显然是我有什么得罪学生的地方,他们是在向我公开挑战。
我仔细一看,这字体象是李晓的,昨天也是上第三节课时我批评过他。
我的火一下子就蹿得老高,真有的感觉,但是转瞬间我控制住了自己,并决定改变教学内容。
我面带微笑的说道:“同学们,今天,我们上说话课,题目有些同学已经知道,并替我写在了黑板上,谢谢这位同学!”尽管我竭力表现真诚,但,很多学生还是一脸不安的神色。
我用粉笔把不太清晰的“坏”字描了一下,并填上了“老师吗?”,许多学生这才发出了善意的笑声,我,接着说:“我,就是你们的高老师,是个坏老师吗?今天,我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。
”我详细介绍了我的生活和工作情况,也坦诚的承认了一些弱点和缺点。
由于是谈自己,由于有刚才感情的反弹,我说起来感情充沛,如行云流水一般。
我说完了,教室里出现了短暂的沉静,接着爆发出一阵热烈的掌声,李晓眼中晶莹,手也拍得非常起劲。
这在我的教学生涯中是第一次,我完全陶醉了,这掌声长长的在我脑海中回响。
我潇洒地在“高老师”三个字底下画上了一道横线,擦掉了“高老师”三个字,将题目改成“_________是个_________吗?”。
《生命的声音阅读答案_《生命的声音》阅读答案》摘要:《生命的声音》为我们讲述的煤矿透水事故中的故事,它的阅读题该怎么做呢?,同时,有一个声音响起,声音很小,若有若无,但在他耳中听来,却如巨雷一样惊天动地,整体把握,本文标题“生命的声音”有哪几层含义?(4分)《生命的声音》为我们讲述的煤矿透水事故中的故事,它的阅读题该怎么做呢?那是发生在一次煤矿透水事件中的故事。
他被困在矿井下,四周一片漆黑。
卧在一个几十米高的工作台上,两天两夜了,他的精神已经临近崩溃。
他知道自己这一次是在劫难逃了。
一个人孤零零地身处千米以下的矿井中,没有吃的,没有喝的,更没有一点声音,不说饿死,憋也会把人憋死。
他听老矿工说过,以往煤矿透水事件中死亡的人,很少是饿死或窒息死亡,大都是精神崩溃,在救援队伍还未到来之前,先绝望死去。
一般人是肉体死了,而后精神随之消失;而精神绝望的人,一般都是精神死去,而后肉体也随之死去。
他就属于后者。
他放弃了,与其这样孤孤单单地熬下去,这样在孤独中无望地等,还不如早些死了,早些解脱。
黑洞洞的煤坑里什么也没有,除了死亡的影子紧紧地跟随着他,咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外,什么也没有。
这时,若有一点儿声音,哪怕是对他最恶毒的诅咒,不,即使是一双手打在他脸上发出的声音,也会让他欣喜若狂,从而从恍恍惚惚中醒来,重新振作起来。
但没有,一点儿也没有,连一块垃圾滚动的声音都不再有。
迷迷糊糊地,他感到光着的膀子上有点痒,下意识的用手去挠。
同时,有一个声音响起,声音很小,若有若无,但在他耳中听来,却如巨雷一样惊天动地。
嗡——分明是蚊子的声音。
他悚然一惊,忙坐起来,听着这天外之音,细细的,一波三折,时断时续。
一会儿离耳朵近了,很是清楚,如二胡的尾音;一会儿又远了,像梦的影子,让他努力侧着耳朵去寻。
这大概也是一只饿极了的蚊子,已临近死亡的边缘。
他暗暗地叹了一口气。
当这只蚊子再一次落在他的脖子上时,他一动不动。
他清晰地感觉到这只蚊子几只长长的肢在皮肤上爬动。
我不能忘掉祖国阅读及答案【篇一:我不能忘掉祖国阅读答案】,她被父母送到美国留学,进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。
宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。
她学习非常勤奋,尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时,她就更加刻苦地学习。
有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地搜集资料,认真地思索,做了充分准备。
在讨论会上,一位美国学生站起来发言。
他说:“我认为,历史的发展是难以估计的,你们看,那些所谓文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了。
人民的希望在欧洲、在美洲、在我们这里 ??”这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉,耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完,宋庆龄就站了起来。
教室里立刻静下来了,宋庆龄显得有些激动,但她仍然用柔和的声调说:“历史确实是在不断变化的,但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。
总会有一天,东亚睡狮的吼声将震动全世界!因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争!”教室里响起了热烈的掌声。
大家交口称赞:“说得好,以理服人。
”“这些话多么有力量!”宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:“我不能忘掉中国,我对祖国充满了理想和希望!”1.“中国像一头沉睡的狮子”这句话把(中国)比作(沉睡的狮子),这个比喻句让你想到了什么?答:这个比喻句十分的妥帖,当时的中国是积贫积弱的旧中国,没有真正崛起,受到外国列强的欺辱,中国没有觉醒,就好比一头睡狮。
2. “我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!”这句话让你体会到了什么?答:这句话让我体会到宋庆龄是个令人佩服和尊敬的中华杰出女子,她是一位真正的爱国主义者。
2理解课文回答问题。
美国学生的说法是不对的。
(1)坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头,她认为__________________能说服美国学生。
【初中记叙文阅读】课外阅读《生命的声音》附答案(三)课外阅读《生命的声音》(15分)那是发生在一次煤矿透水事件中的故事。
他被困在矿井下,四周一片漆黑。
卧在一个几十米高的工作台上,两天两夜了,他的精神已经临近崩溃(三)课外阅读《生命的声音》(15(分钟)那是发生在一次煤矿透水事件中的故事。
他被困在矿井下,四周漆黑一片。
在几十米高的工作台上躺了两天两夜,他的精神几乎崩溃。
他知道这次他注定要失败。
一个人独自一人在公里以下的矿井里。
他没有食物,没有饮料,也没有声音。
如果他不饿死,窒息就会使他窒息。
他听老矿工说过,以往煤矿透水事件中死亡的人,很少是饿死或窒息死亡,大都是精神崩溃,在救援队伍还未到来之前,先绝望死去。
一般人是肉体死了,而后精神随之消失;而精神绝望的人,一般都是精神死去,而后肉体也随之死去。
他属于后者。
他放弃了。
与其独自前行,在孤独中绝望地等待,不如早点死,早点自由。
黑洞洞的煤坑里什么也没有,除了死亡的影子紧紧地跟随着他,咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外,什么也没有。
这时,若有一点儿声音,哪怕是对他最恶毒的诅咒,不,即使是一双手打在他脸上发出的声音,也会让他欣喜若狂,从而从恍恍惚惚中醒来,重新振作起来。
但是没有,一点也没有,甚至连垃圾滚动的声音都没有。
迷迷糊糊地,他感到光着的膀子上有点痒,下意识的用手去挠。
与此同时,一个声音响起。
声音很小,但却像他耳边的巨大雷声一样震撼人心。
嗡——分明是蚊子的声音。
他吓了一跳,连忙坐起来,听着外面的声音,声音断断续续地,消瘦,曲折。
过了一会儿,它靠近耳朵,非常清晰,如二胡的结尾;过了一会儿,它又走远了,像梦中的影子,所以他试着侧耳寻找它。
这大概也是一只饿极了的蚊子,已临近死亡的边缘。
他暗暗地叹了一口气。
当蚊子再次落在他的脖子上时,他一动不动。
他清楚地感觉到蚊子长长的四肢在皮肤上爬行。
然后一根管子插进去吸他的血。
他如老僧入定一般,静静地躺在那里,一动不动。
蚊子吃饱了,飞了起来,嗡嗡叫着。
林清玄《人生的掌声》阅读理解人生的掌声林清玄①对太阳雨的第一印象是这样子的。
②幼年随母亲到芋田里采芋梗,母亲用半月形的小刀把芋梗采下,我蹲在一旁看着,想起芋梗油焖豆瓣酱的美味。
③突然,被一阵巨大震耳的雷声所惊动,那雷声来自远方的山上。
④我站起来,望向雷声的来处,发现天空那头的乌云好似听到了召集令,同时向山头的顶端飞驰去集合,密密层层地叠成一堆。
雷声继续响着,仿佛战鼓频催,一阵急过一阵,忽然,有人喊了一声:“冲呀!”⑤乌云里哗哗洒下一阵大雨,雨势极大,大到数公里之外就听见噼啪之声,撒豆成兵一样。
我站在田里被这阵雨的气势慑住了,看着远处的雨幕发呆,因为如此巨大的雷声,如此迅速集结的乌云,如此不可思议的澎湃之雨,是我第一次看见。
最奇异的是,雨虽是那样大,离我和母亲的位置不远,而我们站的地方阳光依旧,母亲也没有要跑的意思。
⑥“妈妈,雨快到了,下很大呢!”⑦“是太阳雨,不要紧,不一定会下到这里。
”⑧母亲的话说完才一瞬间,雨就到了,有如机枪掠空,哗啦一声从我们头顶掠过,就在扫过的那一刹那,我的全身已经湿透,那雨滴的巨大也超乎我的想象,炸开来几乎有一个手掌,打在身上,微微发疼。
⑨雨淹过我们,继续向前冲去。
奇异的是,我们站的地方仍然阳光普照,使落下的雨丝恍如金线,一条一条编织成金黄色的大地,溅起来的水滴像是碎金屑,真是美极了。
⑩母亲还是没有要躲雨的意思,事实上空旷的田野也无处可躲,她继续把未采收过的芋梗采收完毕。
我们工作快完的时候,雨就停了,我随着母亲沿田埂走回家,看到充沛的水在圳沟里奔流,可见这雨虽短暂,却是多么巨大。
⑪太阳依然照着,好像无视于刚刚的一场雨,我感觉自己身上的雨水向上快速地蒸发,田地上也像冒着腾腾的白气。
觉得空气里有一股甜甜的热,土地上则充满着生机。
“这雨是很肥的,对我们的土地是最好的东西,我们做田人,偶尔淋几次雨,以后风呀雨呀,就不会轻易让我们感冒。
”⑫回到家,我身上的衣服都干了,在家院前我仰头看着刚刚下过太阳雨的田野远处,看到一条圆弧形的彩虹,晶亮地横过天际,天空中干净清朗,没有一丝杂质。
我不能忘掉祖国阅读及答案【篇一:我不能忘掉祖国阅读答案】,她被父母送到美国留学,进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。
宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。
她学习非常勤奋,尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时,她就更加刻苦地学习。
有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地搜集资料,认真地思索,做了充分准备。
在讨论会上,一位美国学生站起来发言。
他说:“我认为,历史的发展是难以估计的,你们看,那些所谓文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了。
人民的希望在欧洲、在美洲、在我们这里 ??”这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉,耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完,宋庆龄就站了起来。
教室里立刻静下来了,宋庆龄显得有些激动,但她仍然用柔和的声调说:“历史确实是在不断变化的,但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。
总会有一天,东亚睡狮的吼声将震动全世界!因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争!”教室里响起了热烈的掌声。
大家交口称赞:“说得好,以理服人。
”“这些话多么有力量!”宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:“我不能忘掉中国,我对祖国充满了理想和希望!”1.“中国像一头沉睡的狮子”这句话把(中国)比作(沉睡的狮子),这个比喻句让你想到了什么?答:这个比喻句十分的妥帖,当时的中国是积贫积弱的旧中国,没有真正崛起,受到外国列强的欺辱,中国没有觉醒,就好比一头睡狮。
2. “我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!”这句话让你体会到了什么?答:这句话让我体会到宋庆龄是个令人佩服和尊敬的中华杰出女子,她是一位真正的爱国主义者。
2理解课文回答问题。
美国学生的说法是不对的。
(1)坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头,她认为__________________能说服美国学生。
写人写事课外阅读习题(一)我不能忘掉祖国1908年,宋庆龄15岁,就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学,她是个文静而沉思的女孩子。
她想到将来要为穷苦的祖国人民做事,就更加勤奋地学习。
有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地(搜收)集资料,认真地思索,做了充分准备。
在讨论会上,一位美国学生站起来发言。
他说:“我认为历史的发展是难以估计的。
你们看,那些所谓文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了,人类的希望在欧洲,在美洲,在我们这里……”这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉,耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完,宋庆龄就站起身来。
教室里立刻静下来了。
宋庆龄显得有些激动,但她仍然用(温和柔和)的声调说:“历史确实是在不断变化的,但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。
总有一天,东亚睡狮的吼声将(震动振动)全世界!因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着(坚艰)苦卓绝的斗争!”教室里响起了热烈的掌声。
大家交口称赞:“说得好,以理服人。
”“这些话多么有力量!”宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!”1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。
2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。
淘汰..称赞——..——交口3、就短文的题目,请你提出一个有价值的问题?并自己试着回答。
4、仔细阅读课文,回答问题。
(1)宋庆龄说:“中国没有被淘汰,也不可能被淘汰”的理由是什么?__________________________________________________________________________________________________________(2)大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”?__________________________________________________________________________________________________________(3)文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情?_________________________________________________5、读了这篇文章之后,你想到了以前学的哪篇爱国课文?此时,你有什么感受和启发?6、写出一个爱国名言。
人教部编版六年级语文下册同步练习2.腊八粥九、课外阅读。
生命的掌声我常常想起一个关于掌声的故事。
那时我上高中一年级的时候,班里有位叫英子的女孩儿,文静漂亮,但是总爱蜷缩在教师的一角。
上课前,她早早的就来到了教室,下课后,她又总是最后一个离开教室。
后来我们才知道,她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾,她不愿意让别人看到她走路的姿势。
演讲课时,老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。
轮到英子讲的时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。
演讲老师是刚调来的,还不了解英子的情况,她就一直点英子的名字。
英子犹豫了一会儿,最后慢吞吞的站了起来。
我们注意到,英子的眼圈儿红了。
在全班同学的注视下,英子终于一摇一晃地走上了讲台,就在她刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然响起了一阵掌声,那掌声热烈、持久,在掌声中,我们看到英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息,英子也定了定情绪,开始讲述她童年的一小故事,她的普通话说得很标准,声音也十分动听。
当她结束演讲的时候,班里又想起了掌声。
英子很礼貌的向老师鞠了一躬,又向同学们深鞠一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
奇怪的是,自从那次演讲以后,英子就像变了一个人似的。
她不再那么忧郁了,她和同学们一块游戏、说笑,甚至有一次她还走进了学校的小舞厅,让同学们教她跳舞。
后来,英子的学习成绩一直都很好。
尤其是数学和物理,高二那年,她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛,还得了奖。
三年时光,匆匆而过,三年之后,英子被北京一所大学破格录取。
后来,英子给我来信说:“我永远不会忘记那一次掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。
我应该鼓起勇气微笑着面对生活,那次掌声给了我第二次生命。
”我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。
从那以后,我学会了给人鼓掌,尤其是当别人身处困境的时候。
其实,人都是需要掌声的。
在人生的舞台上,谁不希望自己的演出得到喝彩?掌声,是一种尊重,更是对一个生命的鼓励和肯定。
《生命的掌声》阅读答案
小编整理了关于《生命的掌声》以供各位同学参考和学习,希望对于同学们的学习成绩更上一层楼,也祝同学们的阅读理解的技巧更好,祝大家学习进步!
生命的掌声
我常常想起一个关于掌声的。
在我上高中一年级时候,班里有位叫英子的女孩,文静漂亮,但她总爱( )在教室的一角。
上课前,她总是早早就来到教室里;下课后,她总是最后一个离开教室。
后来我们才知道,她的腿因为患小儿麻痹症而残疾了,她不愿意让人看到她走路的姿势。
一天,上演讲课时,老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。
轮到英子演讲的时候,全班40多双眼睛一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。
老师是刚调来的,还不了解英子的情况,他就一直点英子的名字。
英子( )了一会儿,慢慢地站了起来。
我们注意到英子的眼圈红了。
在全班同学的注视下,英子终于一摇一晃地走上了讲台。
就在她刚刚站定的那一刻,不知是在谁的`带动下,教室里骤然间响起了一阵掌声,那掌声热烈、持久,在掌声里,我们看到英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息,英子也定了定情绪,开始讲述她童年的一个小故事。
当她结束演讲的时候,班里又响起了一阵掌声。
英子很有礼貌地向老师深鞠一躬,又向同学们深鞠一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
奇怪的是,自从那次演讲以后,英子不再那么忧郁了,她和同学们一起玩游戏、说笑。
后来,英子的学习成绩一直很好,尤其是数学和物理。
高二那年,她代表我们学校参加全国奥林匹克物理竞赛,还获了奖。
三年时光,匆匆而过。
三年后,英子被北京的一所大学破格录取。
后来,英子给我来信说:“我永远不会忘记那一次掌声,因为它使我明白,同学们并没有( )我。
我应该鼓起勇气微笑着面对生活,那次掌声给了我第二次生命……”
我这才明白英子变得开朗活泼的原因。
从那以后我学会了用心去给人鼓掌,尤其是当别人身处困境的时候。
其实,人都是需要掌声的。
在人生的舞台上,谁不希望自己的演出得到( )掌声。
掌声,是一种尊重,更是对一个生命的鼓励和肯定。
《生命的掌声》阅读题:
1.根据语境,依次填入文中空格处恰当的一组是( )
A、蜷缩迟疑小瞧肯定
B、躲藏迟疑歧视赞扬
C、蜷缩犹豫歧视喝彩
D、蜷缩犹豫视喝彩
2. 用横线画出揭示全文中心的。
3.“沉静漂亮”的英子为什么总是在上课前,早早地就来到教室,下课后,又总是最后一个离开教室?
4. “骤然间响起一阵掌声”和“班里又响起了一阵掌声”,这两次“掌声”的含义有什么不同?
第一次掌声:
第二次掌声:
5. 英子为什么会在掌声里“泪水流了下来”?
6、短文为什么以“生命的掌声”为题?
《生命的掌声》参考答案:
1.C。
2.其实,人都是需要掌声的。
……掌声是一种尊重,更是对一个生命的鼓励和肯定。
3.她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的姿势。
4.同学们对英子的鼓励赞扬。
5.因为掌声使英子明白了同学们并没有歧视自己,十分感动。
6.因为是掌声给了英子第二次生命。