我教学生玩九九乘法表

小学生乘法口诀儿歌九九乘法表
小学九九乘法口诀：一一得一；一二得二、二二得四；一三得三、二三得六、三三得九；一四得四、二四得八、三四十二、四四十六；一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五；一六得六、二六十二、三六十八、四六二十四、五六三十、六六三十六；一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九；一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、五八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四；一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、五九四十五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、九九八十一。

小学生学的是从“一一得一”开始，到“九九八十一”的乘法口
诀。

而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得四”止。

因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它简称为“小九九”。

幼儿园九九乘法表游戏教案教学主题：幼儿园九九乘法表游戏教学教学目标：1. 帮助幼儿们认识九九乘法表，了解数字之间的关系。

2. 提高幼儿们的数学计算能力，培养他们的计算思维。

3. 增强幼儿的自信心，激发他们学习数学的兴趣。

教学内容：1.九九乘法表的基本规律2.九九乘法表的游戏教学教学步骤：一、导入新知识（5分钟）1.引导幼儿回顾之前学习的数学知识。

让幼儿们分享自己喜欢的数字，说说自己会的数学口诀。

2.介绍九九乘法表。

给幼儿呈现一个完整的九九乘法表，让幼儿了解它的基本规律。

二、游戏环节（40分钟）1.游戏一：找规律让每个幼儿拿到一张空白的九九乘法表，让他们尝试填写其中的一些数字。

然后，让幼儿们讨论，找出乘法表的规律。

2.游戏二：对对碰将已经填好的九九乘法表分为两个部分，让每个幼儿拿到其中一个部分。

然后，双方相互匹配所拥有的数字。

当两个幼儿的数字相乘等于正确答案时，即可消除所拥有的数字，以此来加深幼儿们对九九乘法表的印象。

3.游戏三：快速作答让每个幼儿拿到一份题目，给他们10秒钟来完成每个算式。

鼓励他们用生动有趣的方式表达答案。

比如，可以使用魔力棒，让正确的答案瞬间呈现出来。

三、课堂小结（5分钟）与幼儿们一起回顾并总结今天的学习内容。

明确下一节课的学习内容，鼓励幼儿继续努力学习数学知识，加强口算能力的提高。

板书设计：九九乘法表1 2 3 4 5 …2 4 6 8 10 …3 6 9 12 15 …4 8 12 16 20 …5 10 15 20 25 …教学反思本节课是通过游戏来教学的，营造了轻松活泼的气氛，但同时也要注意游戏的设置，不能让游戏成为单纯的娱乐活动，教师要根据不同年龄段幼儿的认知特点合理设计游戏内容。

在每个游戏环节，教师要与幼儿互动，在活动中及时进行引导，明确规则，保证游戏的有效性。

温馨提示：教案仅供参考，请根据实际情况进行针对性调整。

九九乘法表小游戏规则九九乘法表是小学生学习数学的基础，每个孩子在学生九九乘法表是必不可少的。

而如何让孩子觉得九九乘法表不枯燥无味，不仅要让孩子记忆起来，还要培养孩子的思维和逻辑能力。

这时候，一个简单而有趣的九九乘法表小游戏就能起到很好的作用，下面来介绍一下这个小游戏的规则。

1. 游戏人数该游戏适合2~4人参与。

2. 游戏时间游戏时间由参与者自己掌握，建议每局游戏时间不超过15分钟。

3. 游戏道具需要一副正常的扑克牌，将牌组中的大小王取掉。

4. 游戏规则(1)第一轮随机选出一名玩家作为庄家，然后将剩余的排牌随机洗牌。

洗好后，将牌组分成4份，每个人轮流抽一张自己的底牌，最后剩下的一张牌为庄家的底牌。

(2)接下来，庄家先从自己的底牌开始报数，如果庄家的底牌是3号牌，庄家先说出3的倍数的乘数，比如3,6,9,12...，然后下家报4的倍数的乘数，依次类推，每名玩家需要按照前面报数玩家的倍数加上自己的倍数，最后口算出乘积来。

(3)如果某名玩家说错了答案，或者遗漏了某个乘数，就需要放弃这一轮游戏，并且当局算作此人输掉。

(4)游戏继续进行，每当一名玩家输掉一局游戏，他需要拿出一张牌，比如红桃2，然后桌上就会出现一张红桃2的牌，用于表示玩家已输掉的一局。

(5)当所有玩家都失误并放弃的时候，牌局结束，并且最后没有放弃的玩家赢得了游戏。

5. 游戏注意事项(1)游戏过程中不要抄袭或查阅答案资料，否则就像在考试中作弊一样，会给自己负面评价，同时会剥夺游戏的意义和乐趣。

(2)如果你是新手，建议先从小数口算开始练习，比如2*2、3*4等等，逐渐提高难度，否则过早地接触高阶口算可能会给你带来很大的挫败感。

(3)对于场上玩家的反应速度和口算能力有很大的考验，如果没有十分强大的口算能力，请不要选择参加九九乘法表小游戏。

(4)如果你在玩游戏的过程中一直输，不要失去信心，相信你能通过口算训练逐渐变得更加优秀。

通过以上的规则和注意事项，相信大家都能顺利地玩九九乘法表小游戏了，这个游戏非常适合小学低年级的孩子进行数学练习，不仅可以提高口算能力，还可以增加乐趣。

九九乘法表规则：各位伙伴，我们第一个小游戏叫做九九乘法表，请所有伙伴跟着我的动作学一下，“九九乘法表啊”手指向一位伙伴，各位都知道九九乘法表1*1得1，1*2得2这种，待会我们会进行出题，然后用我们刚刚学的动作，先喊口号并且拍手“九九乘法表啊”接着出到个位数相乘的题目，且出题的数字大的可放在前面，然后指向下一位伙伴，让其回答；比如我说“九九乘法表啊”28接着手指向一位伙伴，这位伙伴要在2秒内进行回答16，我们2个小队交替进行回答，回答错误的伙伴将淘汰，回答时能把字拖长，比如四十。

五，这样也淘汰，共进行8轮，看哪个小队留下的人最多。

请注意，我们的手不能戳到对方。

九九乘法表游戏九九乘法表游戏，是一款从小学阶段就开始广泛使用的数学游戏。

该游戏通过让玩家快速地比对数字，以便更好地掌握乘法表。

本文将从该游戏的历史，玩法、方法、对于孩子们的教育、以及对于成年人的受益方面四个方面进行讨论。

一、历史九九乘法表游戏最早可追溯至中国古代的算盘。

随着时代的变迁，这个游戏逐渐演变成了一种独立的数学游戏。

这款游戏在日本和韩国等亚洲国家特别受欢迎，它是学生们通过数学游戏来学习乘法表的最佳方式之一。

在过去的二十年中，随着移动游戏市场的兴起，九九乘法表游戏也在手机端广泛应用。

二、玩法九九乘法表游戏非常简单，它是基于九九乘法表而制作的。

乘法表共有81个单元格，每个单元格有两个数字。

玩家需要根据规则，沿着表格中的数字一遍一遍地进行读取，并将它们的乘积发挥出来。

同时，你需要快速地计算答案，以便在游戏规定的时间内完成。

这个游戏不仅能够帮助学生们巩固已有的数学知识，也可以让大家在休闲时间得到放松。

三、方法游戏一开始，玩家们需要保持平静，掌握乘法表的基本知识。

其次，在脑海中提前想象出乘法表的布局。

例如，如果你熟练掌握了乘法表，你就会知道，3 x 3 的结果是 9。

这对于9 x 3 的计算会有很大的帮助。

同时，熟练掌握这条规则，还有助于加快玩家的计算速度。

另外，一定要环顾四周，寻找可以组合或加速的数字。

这样做可以帮助你在规定时间内更快地完成游戏。

四、教育及成年人受益对于孩子们来说，通过九九乘法表游戏来玩的好处是显而易见的。

这个游戏促进了对数学的兴趣，加强了数学能力，使孩子们培养出了更好的习惯。

同时，一些研究表明，数学游戏可以帮助学生们更好地掌握数学知识，提高数学成绩。

对于成年人来说，九九乘法表游戏也有很多好处。

这个休闲游戏可以帮助大家保持大脑灵活性，刺激脑细胞、保持大脑年轻。

长时间的大脑锻炼可以提高思考和决策能力，甚至可以改变自身的思维方式。

总结九九乘法表游戏对于学生和成年人来说，都是一个非常好的耗时游戏，并且也可以作为一种很好的数学教育工具。

九九乘法表的奇妙世界九九乘法表是我们学习数学时接触的第一张表格，它以简洁的形式展示了从一到九的数相互相乘的结果。

这张表不仅仅是数学知识的基石，它还蕴藏着许多有趣的事实和奇妙的规律。

让我们一起来探索九九乘法表的奇妙世界吧！1、对称美九九乘法表的一个明显特点就是对称美。

对角线上的数字对称分布，一侧的数与对应位置的数相等。

这样的对称性令人惊叹，让我们在看九九乘法表时感到愉悦和满足。

这也是数学中常见的规律之一，它引发了我对数学美学的思考。

2、特殊规律观察九九乘法表还会发现一些特殊规律。

例如，任何一个数乘以1都等于自身，这是乘法中的基本性质。

而任何一个数乘以9，结果的末位数字和本身数字的和总是9。

这样的规律使得乘法表更加有趣且易于理解。

此外，乘法表中的数字还隐藏着一些有趣的性质。

有趣的是，九九乘法表中的所有数字的个位数只有1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数字，而十位数则是递增的。

这种规律让我对数字的排列和组合产生了深深的兴趣。

3、九九乘法表与数学游戏九九乘法表不仅仅是数学中的一个工具，它还可以成为一个有趣的数学游戏。

我们可以通过快速回答九九乘法表中的问题，来提高自己的计算能力和反应速度。

这样的游戏既能够加深对乘法的理解，又能够培养我们的数学思维和竞争意识。

4、九九乘法表的教育意义九九乘法表是数学教育中的基础内容，它培养了我们的计算能力和逻辑思维。

通过学习九九乘法表，我们不仅能够掌握乘法的计算方法，还可以理解乘法的本质和规律。

九九乘法表的教育意义在于提高学生的数学素养，锻炼学生的思维能力，并培养学生对数学的兴趣。

5、九九乘法表的应用九九乘法表在我们的生活中有许多应用。

它为我们提供了计算乘法的基础，使我们能够迅速而准确地计算日常生活中的问题。

无论是购物结账、做家务还是做生意，都离不开乘法的运算。

因此，九九乘法表可以说是我们生活中必不可少的一部分。

总结九九乘法表不仅仅是一个简单的计算工具，它蕴含着丰富的数学美学和有趣的规律。

九的乘法口诀教案教学目标：1. 熟练掌握九的乘法口诀。

2. 锻炼观察能力和记忆力。

教学准备：1. 黑板、白板或PPT等教学工具。

2. 教学卡片或九九乘法表。

教学步骤：Step 1：引入将卡片上的九九乘法表展示给学生观看，并询问他们是否熟悉九的乘法口诀。

引导学生回忆并出示：1 × 9 = 92 × 9 = 183 × 9 = 27...9 × 9 = 81Step 2：讲解口诀将口诀的规律以及掌握口诀的技巧进行讲解和解释。

例如，我们可以将九乘法表分成两部分来记忆，一个是从1×9到5×9的部分，另一个是从6×9到9×9的部分。

在掌握这两部分后，学生可以将两个结果相加。

此外，教师可以提醒学生注意乘法中的规律，如个位数加起来就是9，十位数逐渐减1等。

Step 3：练习让学生在纸上默写九的乘法口诀表，并与其卡片或九九乘法表进行核对。

Step 4：巩固让学生分别自问自答，互相出题并回答。

可以进行一些口头练习，以巩固学生对九的乘法口诀的记忆。

Step 5：拓展扩展乘法口诀，让学生离开九的范围，举例子如6的乘法口诀等。

Step 6：总结回顾乘法口诀的学习内容，要求学生说出九的乘法口诀的规律和记忆技巧。

Step 7：作业布置作业，要求学生背诵和默写九的乘法口诀表，可以完成一些相关练习题。

Step 8：反馈检查学生的作业，给予相应的反馈和指导。

教学提示：1. 引导学生注意口诀中的规律和技巧，使他们能更加灵活地应用乘法口诀。

2. 教师可以设计一些游戏或活动，如抢答、小组竞赛等，以增加学生对口诀的兴趣和积极性。

3. 适当调整教学方法和速度，根据学生的实际情况进行指导和巩固。

晨会互动小游戏：九九乘法表
九九乘法表是一个很简单的互动性游戏，但是简单的游戏玩起来后可真的是不简单啊，对于现代化程度很高现的现代人群来说，我们的很多东西都在退化，比如习惯了电脑后我们写字的本领已经退化了很多，那么当用惯了计算器后我们还会九九乘法吗?针对这个问题我们推荐给大家这个九九乘法表的晨会互动小游戏，让身为办公一族的你在感受一下曾经的超难度算术。

参加人数：5人以上
游戏规则
1、首先，所有人站成一排;
2、有其中一个人开头，他需要先说九九乘法表啊，? ? ，并同时
用手指向一个人，而被指的人需要迅速的给出答案，然后再说九九
乘法表啊，? ? 并指向一个人;
3、没有第一时间给出答案或者说出的人将被淘汰;
4、没有淘汰的人继续游戏，并且需要加快游戏节奏，为了增加难度
大家可以将相乘两个数字的大小颠倒，比如我要说3 4，而是要说4 3;。

小学数学教案：乘法口诀游戏一、引言数学是我们生活中不可或缺的一部分，而乘法口诀作为数学学习的基础，对孩子们的数学能力培养至关重要。

为了激发小学生学习数学的兴趣，提高他们记忆乘法口诀表的效率和准确性，本文将介绍一个有趣且有效的小学数学教案：乘法口诀游戏。

二、游戏目标通过这个游戏，我们希望孩子们能够：1. 掌握1到9的乘法口诀表；2. 提高记忆和计算能力；3. 培养对数字理解和推理能力；4. 增进合作意识和团队精神。

三、游戏准备1. 游戏材料：数张纸片、笔、磁贴（可选）、珠子（可选）等。

2. 游戏人员：每组3-4名小学生。

四、游戏规则1. 制作纸片：首先在纸片上写下1到9的数字，并剪成小卡片。

2. 分组竞赛：将全班分成若干个小组，每组选择一位成员担任“出题者”，其他成员称为“回答者”。

3. 游戏过程：- 出题阶段：每位出题者从一个袋子中随机抽取两张卡片，将卡片上的数字相乘并大声宣读出来。

- 回答阶段：每一组的回答者利用纸和笔计算并记录结果，然后尽快告诉出题者答案。

- 比较答案：出题者核对答案是否正确，并给予相应的评分。

如果回答正确，则可获得一定数量的磁贴或珠子，用于后续比赛或奖励。

五、游戏拓展1. 时间挑战：作为游戏的第二部分，可以设置一个时间限制来增加游戏的紧张感。

在规定时间内，完成尽可能多的乘法口诀，并记录下每组完成的数量。

2. 短时记忆练习：增加游戏难度，可以改变规则，让回答者在只听到一遍口诀后立即用纸和笔计算答案。

3. 组队竞赛：将多个小组合并成一个大团队，通过小组间的合作竞赛来激发孩子们更积极地学习和交流。

六、教育价值1. 激发学习兴趣：游戏化的教学方式可以吸引孩子们的注意力，并使他们更愿意积极参与数学学习。

2. 培养团队意识：通过小组合作，孩子们可以相互帮助、共同解决问题，培养团队合作和沟通能力。

3. 记忆训练：通过反复记忆口诀表和计算答案，孩子们能提高记忆力和计算速度。

4. 数字理解推理：在游戏过程中，孩子们需要灵活运用乘法知识进行推理和计算，培养数字思维能力。

幼儿园数字游戏之九九乘法表教案教学主题：幼儿园数字游戏之九九乘法表教学目标：1. 能正确认识九九乘法表。

2. 能利用九九乘法表进行简单的计算。

3. 发扬团队合作精神，培养幼儿园集体氛围。

4. 学会通过游戏的方式，对数字的熟悉程度更加深入。

教材准备：1. 九九乘法表复印件或黑板书写。

2. 数字卡片。

3. 图案卡片。

教学流程：第一步：导入1. 活动名称：数数字让幼儿园小朋友数出1到100的数字，并且提醒他们识别数字与数字之间的联系，这给接下来的教学做准备。

第二步：呈现1. 活动名称：数字游戏为了鼓励小朋友们使用数字卡片进行互动游戏。

老师会在课室的某处挂起10张张纸，示意了两位数之间的数字。

小朋友不能直接说出数字，而是必须用数字卡片来表达，这样可以让数字变得更加有趣。

2. 活动名称：玩转九九乘法表a. 老师将数字卡片发到每个幼儿园小朋友的手中。

b. 小朋友顺序出示卡片上的数字。

c. 老师可利用黑板演示九九乘法表，让幼儿园小朋友更加理解和认识。

第三步：展示1. 活动名称：九九乘法表游戏在课室的墙上画一个虚拟的九九乘法表。

让幼儿园小朋友拿着图案卡片，给数字作出正确的乘法运算。

每次成功作出运算，数字图案就可以放置在对应的位置上。

总共放置了100次，这个数字团队就可以发扬团队合作精神，逐渐熟悉数字之间的联系。

第四步：总结1. 教师与幼儿园小朋友分享这个数字团队中了解到的东西。

2. 吸取更多的数字知识。

教学活动后的反思：通过这个团队游戏，幼儿园小朋友更加了解了数字的组合规律和九九乘法表。

在游戏中，幼儿园小朋友逐渐意识到数字的重要性，开拓了他们的数字观念，同时还增强了对数字的记忆和认识。

幼儿园九九乘法表教学教案幼儿园九九乘法表教学教案一、教学目标：1.能够听懂并正确说出九九乘法表中的各个数字。

2.能够能够正确地读出九九乘法表中的各个数学式，例如2×3=6。

3.能够掌握九九乘法表中前五行的内容，并能根据要求简单的进行口算。

二、教学内容：1.九九乘法表中前五行的内容。

2.口算练习。

三、教学重点：1.学生掌握九九乘法表中前五行的内容。

2.学生能够根据要求简单的进行口算。

四、教学难点：1.学生掌握九九乘法表中前五行的内容。

2.学生能够根据要求简单的进行口算。

五、教学方法：1.教师讲解2.游戏教学六、教学过程：1.导入：老师向学生展示一张由星星和数字组成的图片，然后问学生可以出现在这样的图片里的数字或运算符号有那些。

通过学生的回答，引导学生，提出今天所学的内容——九九乘法表。

2.教学过程：（1）引导学生说出1×1到1×9的结果，例如“1×1等于1，1×2等于2”等。

（2）与学生一起画出一张完整的九九乘法表，让学生通过观察这个表格来记住九九乘法表的内容。

（3）让学生练习口算。

老师可用各种有趣的游戏方式来进行测试，例如老师读出一个算式，学生在黑板上写出它的结果等等。

3.总结：对于学生在此次练习中表现良好的学生，老师可以进行奖励和鼓励。

此外，老师可以将此次课所讲的九九乘法表资源分享给家长，以便家长能够更好地帮助他们的孩子学习。

四、教学评估：1.评估方法：由老师制定针对性测试卷或者观察学生的口算表现。

2.评估内容：学生是否能够正确口算出九九乘法表中前五行的内容。

3.评估标准：学生正确率达到80%即可算作成功完成此项教学目标。

七、教学反思：此次课所讲内容难度适中，但学生的参与度需要加强。

在以后的教学中，老师可以采用更多有趣的游戏形式来调动学生的积极性，从而更好地提升学生的学习效果。

幼儿园跳绳九九乘法表教学案例教学主题：幼儿园跳绳九九乘法表教学案例教学内容：跳绳和九九乘法表教学地点：幼儿园教学对象：幼儿园学生教学目标：1.掌握跳绳的基本动作。

2.熟练掌握九九乘法表。

3.能够将跳绳和九九乘法表相结合，将九九乘法表倒着数。

4.营造欢乐的学习氛围，让孩子们在动中学，学中动中。

教学过程：一、引入1.1 提示幼儿园学生复习过的跳绳基本动作：两脚并拢，跳上去，反复练习。

1.2 提示幼儿园学生即将要学习的内容：九九乘法表。

二、九九乘法表的学习2.1 分组让幼儿园学生相互配对，口吐九九乘法表，提高语言表达能力。

2.2 班级集体配合，当出现乘法表中跳绳的倍数时，全班学生一起跳绳，营造欢乐气氛。

2.3 学生们通过跳绳记住了乘法表，再将九九乘法表倒着数，进一步提高记忆力和思维能力。

三、跳绳训练3.1 学生们进行跳绳基本动作的训练，掌握跳绳的基本技能。

3.2 将跳绳和九九乘法表相结合，当学生们出现乘法表中跳绳的倍数时，依照乘法表的结果跳相应的次数。

3.3 学生们按照跳绳次数的要求进行跳绳，提高了孩子们的反应能力和身体协调性。

四、游戏环节4.1 将学生分组，进行跳绳比赛，既锻炼了身体，又增强了团队合作能力。

4.2 跳绳过程中，教师会忽然叫出一个乘法表中的数，学生必须迅速通过自己的乘法表知识，算出需要跳绳的次数。

4.3 通过游戏环节来使孩子们更好地融入学习氛围，欢乐中学习，学习中欢乐。

五、总结5.1 教师进行总结发言，回顾学生们此次的学习内容。

5.2 学生自主总结，说说本次跳绳九九乘法表学习中的心得和收获。

5.3 接下来的几堂课将继续以跳绳和九九乘法表为主线，进行深入探究。

教学反思：本次教学注重了学生思维能力的提高和身体素质的训练，使得学生在欢乐中学习，学习中欢乐。

但教师能够积极参与到学生的学习过程之中，引导学生发掘潜能，使得学生的潜能得到不断挖掘和开发，达到了预期的效果。

幼儿园小班数数九九乘法口诀教案主题：幼儿园小班数数九九乘法口诀教案要求：1. 教案难度级别低2. 教案字数1500字3. 用优美的排版格式输出一、教学目标1. 能正确地诵出九九乘法口诀表。

2. 能用乘法口诀表进行小学预备教育。

3. 能进行简单的口算计算。

二、教学内容九九乘法口诀表三、教学过程【导入】1. 让孩子们说说日常生活中的数学，例如：购物时如何计算价钱。

2. 引出今天的主题：九九乘法口诀。

【授课】1. 让孩子们挨个说出乘法口诀表中的1×1、1×2、1×3……9×9。

2. 老师唱九九乘法口诀，让孩子跟着唱，反复多次直到所有口诀前后顺序正确无误，进而完成口诀。

【练习】1. 教师一页一页地向前翻乘法口诀表。

2. 让孩子们把口诀表上每一个数字记在大白板上，并口算出在上一个数字前和下一个数字后的每个空格中的值。

3. 老师互动合作，以游戏形式逐个提问或要求孩子们进行口算。

【巩固】建议给孩子们每天播放九九乘法口诀，直至掌握为止。

四、教学效果经过教学，孩子们能熟练掌握九九乘法口诀表，进而对小学预备教育有所了解，同时还能进行简单的口算计算。

五、实施要点1. 让孩子们在轻松的氛围中学习。

2. 在教师和孩子之间建立互动的关系，让孩子们成为学习的主体，充分调动其积极性。

3. 重视教学效果，通过反复练习和互动的形式锻炼孩子们完成口诀和口算的能力。

六、教学难点九九乘法口诀表的准确记忆，口算能力的提高。

七、教学辅助材料一箱计数棒，乘法口诀表。

八、教学反思本教案通过口算方式帮助孩子们学会九九乘法口诀表，让孩子们在不知不觉中感受到数学的乐趣，达到了预期的效果。

在实施过程中，应注意适当掌握教学的时间和速度，让孩子们能够自由地学习和探索。

幼儿园九九乘法教案-小班教学目标1. 通过教学，让幼儿对小学九九乘法有初步的了解与了解。

2. 让幼儿在数学思维训练中增强自信、克服对数学的恐惧。

3. 培养幼儿的计算能力，提高幼儿的数学素养。

教学重点1. 理解概念——九九乘法表。

2. 让幼儿掌握1-9的单项乘法表。

教学难点1. 幼儿在记忆过程中，需要进行不断地反复巩固。

2. 引导幼儿掌握大量的基础知识。

教学方法1. 观察法2. 互动法教材准备数学概念图，计算器。

教学过程第一步：导入引导幼儿们回忆一下自己的日常生活，提问：小朋友们，你们日常生活中能用到数学吗？第二步：讲解通过图片引导幼儿们认识九九乘法表和单项乘法表。

第三步：互动请幼儿们分组合作，在计算器的帮助下，利用单项乘法表进行简单乘法计算。

第四步：观察请幼儿们以表格的形式，观察出九九乘法表中有任何规律吗？第五步：总结观察九九乘法表的幼儿，用自己的语言来总结什么是九九乘法表？第六步：小结用简单的方式总结今天学习的内容，让幼儿们在接下来的生活中能够应用所学的内容。

教后反馈1. 教师对上课的情况进行总结，了解是否达到所预期的效果。

2. 教师和学生各自反馈，学生分享自己的感受和收获。

教学后记：通过幼儿园九九乘法表的学习，幼儿们不仅仅掌握了一些基础的数学知识，更重要的是在做题的过程中，幼儿们的自信心得到了提高。

同时老师也得知了什么教育方法是哪些幼儿所欣赏并以之为特点，哪些是幼儿不擅长的教育方法。

教师通过不断多的教学方式不断地去调整教育方法，以使他们真正成为一所优秀的儿童教育园。

幼儿园九九乘法表全方位教学教案分享幼儿园九九乘法表全方位教学教案共享一、引言在幼儿园教育中，九九乘法表的教学是非常重要的一环。

通过九九乘法表的学习，幼儿可以培养数学思维和逻辑推理能力，为他们今后的学习打下坚实的基础。

本篇文章将共享一份幼儿园九九乘法表全方位教学教案，帮助老师们更好地进行九九乘法表的教学。

二、教学目标1. 知识目标：掌握九九乘法表的基本内容，包括1-9的乘法口诀。

2. 能力目标：培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力，提高他们的计算速度和准确性。

3. 情感目标：通过九九乘法表的学习，培养幼儿的耐心和毅力，增强他们对数学学习的兴趣和自信心。

三、教学内容1. 九九乘法表的基本内容：1x1=1，1x2=2，…，9x9=81。

2. 九九乘法表的口诀：1乘法表的口诀是“一不变，二一二，三一三得三，四一四十六……”。

四、教学过程1. 导入：通过数字游戏或唱歌等方式，引起幼儿对九九乘法表的兴趣。

2. 讲解：老师简要讲解九九乘法表的基本内容和口诀，引导幼儿跟读。

3. 记忆：通过板书、绘画、卡片等形式，让幼儿记忆九九乘法表。

可以采用分段记忆的方法，从1乘法表开始，逐步扩大记忆范围。

4. 操练：设计各种有趣的游戏和活动，让幼儿进行九九乘法表的操练，提高他们的记忆和计算能力。

5. 巩固：通过课堂练习和家庭作业，巩固幼儿对九九乘法表的记忆和掌握程度。

五、教学评估1. 日常观察：观察幼儿在课堂上对九九乘法表的学习情况，包括记忆和计算能力。

2. 练习成绩：通过小组竞赛或课堂练习，评估幼儿对九九乘法表的掌握程度。

3. 口头测试：定期进行口头测试，考察幼儿对九九乘法表的记忆和理解情况。

六、总结回顾通过本次九九乘法表的教学，幼儿们在老师的指导下，掌握了九九乘法表的基本内容和口诀，并且培养了良好的数学思维和逻辑推理能力。

通过各种有趣的游戏和活动，他们对数学学习产生了浓厚的兴趣，提高了自信心。

老师们也在教学过程中发现了幼儿们的不足之处，为下一步的教学提供了针对性的改进方案。

幼儿园九九乘法表大作战计划一、项目背景九九乘法表是小学数学的基础，是孩子们从小学到中学的必修课。

而在幼儿园阶段，通过游戏和趣味性的活动来帮助幼儿建立对九九乘法表的基本认识和记忆，可以为其未来的学习打下良好的基础。

因此，我们计划举办一场幼儿园九九乘法表大作战活动。

二、活动目标1. 帮助幼儿快速掌握1-9的乘法表；2. 增强幼儿对数字的理解和记忆能力；3. 培养幼儿兴趣和自信心。

三、活动内容1. 知识普及：教授1-9的乘法表，并通过游戏等方式帮助幼儿记忆；2. 比赛环节：分为小组比赛和个人比赛两种形式。

小组比赛分为两轮，每轮10道题目，答对加分，最终获胜的小组可获得奖品；个人比赛则在全体幼儿中选拔出前三名，并颁发奖品；3. 辅助活动：为了增加活动趣味性，还将设置数学知识拼图、数学绘画等辅助活动，让幼儿在欢乐的氛围中感受到数学的乐趣。

四、活动方案1. 时间安排：本次活动预计在周六上午9：00至12：00举行，具体时间根据实际情况调整；2. 地点选择：根据幼儿园实际情况来确定场地。

建议场地应该宽敞、明亮、通风，并且要注意安全；3. 裁判人员：本着公正公平的原则，裁判人员需熟悉比赛规则和评分标准，并且要求身心健康，认真负责；4. 奖品设置：奖品可以是学习用品或者小礼物等。

建议每个参赛幼儿都应该获得一些奖品以激发他们的兴趣；5. 广告宣传：为了使更多的家长和幼儿参与，我们将通过家长会、微信公众号等渠道进行广告宣传，并邀请有关部门和人士前来观看。

6. 安全措施：为了保证活动的安全顺利进行，我们将加强对参赛幼儿的安全管理，保证场地的安全性，并设置医疗应急措施。

五、活动效果1.参与度高：通过丰富多彩的活动形式和奖励机制，吸引更多的孩子参与其中。

2. 教育效果好：通过游戏等趣味性的方式帮助幼儿掌握九九乘法表，提高其对数字的理解和记忆能力。

3. 培养兴趣：通过比赛和奖品激励幼儿，培养其对数学的兴趣和自信心。

六、总结本次“幼儿园九九乘法表大作战”活动旨在提高幼儿对数学知识的理解和记忆能力，并培养其对数学的兴趣。

幼儿园九九乘法教案九九乘法教案一、教学目标：1.能够背诵九九乘法表中的1-9的部分。

2.了解九九乘法表的规律，能够独立计算出没有背诵过的部分。

二、教学重点：1.九九乘法表的乘积和规律。

2.通过练习和巩固，能够熟练计算出乘积。

三、教学难点：1.九九乘法表中没有背诵过的部分的计算。

2.对乘法概念的理解和运用。

四、教学步骤：1.复习复习两个数字的简单加法和减法，引导学生回顾概念并强化记忆。

2.提出问题提出问题：“孩子们，你们知道九九乘法表吗？”然后等待学生回答。

3.学习向学生展示一个完整的九九乘法表，由于幼儿园适合低难度的教学，我们在这里不需要让孩子们全部背诵九九乘法表，只需要教学给他们1-9的部分即可。

让孩子们跟着自己念，并且理解数字和符号之间的意义。

4.巩固让孩子们将1-9的部分写在纸上，然后在黑板上依次念出题目，让孩子们根据九九乘法表中的数字进行计算。

5.拓展对已经学习的部分进行更多的练习，让孩子们建立自信心。

6.实践将九九乘法表应用到实际问题中，例如：如果一个班级有20个人，而每桌4人，那么这个班级需要几个桌子？让孩子们根据九九乘法表中的数字进行计算。

7.小结让孩子们总结学习到的知识点和规律，从而加深对概念的认识并让他们记忆得更牢固。

五、教学策略：1.针对幼儿园低难度的情况，使用视觉展示和听觉引导。

2.将抽象的概念转化为具体的实例，便于孩子们理解。

3.通过巩固和拓展的方式增强对知识的掌握。

4.将乘法概念应用到实际问题中，培养孩子们的计算能力。

六、教学评价：1.在教学过程中，孩子们是否能够跟上老师的进度，以及回答问题的正确率。

2.孩子们能否独立计算九九乘法表中没有背诵过的乘积。

3.是否能将乘法概念应用到实际问题中，进行计算，并且理解问题的意义和局限性。