《3-3高分子化合物材料》教案2

课题3 高分子化合物与材料•能举例说明合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。

•知道加聚反应和缩聚反应的特点。

•举例说明新型高分子材料的优异性能及其在高新技术领域中的应用，讨论有机合成在发展经济、提高生活质量方面的贡献。

〔知识梳理〕1．写出合成聚氯乙烯的化学反应方程式，这种反应类型是反应，氯乙烯称为，链节为，n称为。

分子结构中含有的分子，都可以通过反应生成高分子化合物。

2．写出对苯二甲酸和乙二醇反应生成聚对苯二甲酸乙二醇酯的化学反应方程式，这种反应类型是反应.发生此类反应的必要条件是.3．聚乙烯塑料受热到一定范围时开始软化，直到熔化成流动的液体。

熔化的聚乙烯塑料冷却后又变成固体,加热后又熔化，这种现象称为。

聚乙烯、聚丙烯、和聚氯乙烯等都是热塑性塑料。

热塑性塑料具有结构。

4．热固性塑料在形成初期也是长链状的，受热会软化，可以被制成一定的形状。

但在进一步受热时，链与链之间会形成，产生一些交联，形成结构，硬化定型.再受热时，链状分子的滑动受到限制，因此不会熔化。

5．复合材料一般是由起作用的基体和起作用的增强体两种材料构成的.例如，就是一种复合材料，它具有、、、、等优良性能.6．高分子材料在使用过程中，由于环境的影响,其、、等性能逐渐变差，这种现象称为高分子材料的。

7．降解是指化学和物理因素引起的的过程，主要涉及、、三种过程。

〔方法导引〕1．高分子化合物高分子化合物按其来源可分为天然高分子化合物和合成高分子化合物两大类，合成高分子化合物主要有三大类：合成纤维、塑料和合成橡胶。

—C — O 新型高分子材料2．高分子化合物的单体、链节和聚合度单体：能合成高分子化合物的小分子物质.链节：重复出现的简单的结构单元.聚合度：链节重复的次数。

3．高分子化合物找单体的方法：见例题1。

例题1]合成结构简式为： 的高聚物，其单体是（ ）。

①苯乙烯 ②丁烯 ⑤乙烯A ．①②B ．④⑤C ．③⑤D ．①③解析]聚合反应有加聚反应和缩聚反应两种，二者的区别是：缩聚反应在单体间相互反应生成高分子化合物的同时，还生成小分子(如水、氨等分子），而加聚反应则不生成小分子.阶段常见的发生加聚反应的物质主要有烯烃、二烯烃及一些不饱和化合物;发生缩聚反应的物质主要有酚和醛、二元酸和二元醇、氨基酸等。

专题三高分子化合物材料教学目标：学会常见的高分子化合物的结构和单体的判断方法了解常见的形成高分子化合物的两种反应类型教程：引入：高分子化合物在高考中的地位.板书：专题三高分子化合物的判断简介：本节主要内容：掌握形成高分子化合物的两种反应类型、高分子化合物的定义、单体的判断方法板书：一形成高分子化合物反应类型A加聚反应的定义及其书写规律、产物结构的特点投影：例：完成反应反应方程式①同种分子n CH2=CH2n CH2=CH-CH=CH2②多种分子n CH2=CH-CH3+CH3CH=CH-CN讲解：正确的反应反应方程式，概括加聚反应的定义：珧各的单体通过加成反应而生成高分子化合物的反应称为加聚反应。

其实质是含有不饱和键，在一定条件下，双键中的一个键断裂，断裂后新载体之间未成对场子相互结合，从而形成高分子化合物，主要类型有：单烯加聚，两种或多种烯烃的共聚，共轭二烯烃的加聚。

特殊的加聚，环状类有机物的开环加聚讨论：加聚产物的结构特点和书写规律板书：加聚产物的结构特点：产物主链为偶数的碳原子数，一般只有碳原子，书写规律；双键或叁键打开一键，多个分子相互连.练习：完成反应方程式CH2=CH-CH=CH2＋CH3CH=CH-CNCH CHCH2O评价：正误板书： B 缩聚反应的定义和书写规律、产物的结构特点投影：例完成反应方程式①同一种分子n HO-CH2-COOHｎNH2－CH2－COOH②多种分子ｎNH2－CH（CH3）－COOH＋ｎNH2－CH2－COOH讲解：反应方程式的正误概括缩聚反应的定义具有两个或两个以上官能团的单体间通过缩合生成高分子化合物，同时生成小分子（如H2O、HX等）的反应称为缩聚反应。

主要类型有：羟基与羧基的缩聚，羧基与氨基的缩聚，特殊的酚与醛的缩聚，同时必然生成小分子。

讨论：形成条件板书：形成条件：分子中含有两个或两个以上具的有活泼氢的的官能团，主要是－OH、－COOH、－NH2 之间讨论：产物的结构特点、板书产物的结构特点：分子主链上含有酯键或酰胺键（－COO－、－CO－NH－）讨论：书写规律板书：书写规律：羧去羟基醇去氢（氨），不同分子相互连，同时生成小分子练习： 完成反应方程式n HO-CH2-COOH ＋HO －CH2－CH2－COOHｎNH2－CH2－COOH ＋ｎNH2－CH （C6H5）－COOH过渡： 在学习上述的基础上，我们就能进行高聚物确定单体的结构简介： 本部分主要学习由高聚物确定单体的结构的方法和类型、解题思路板书： 二 高高聚物确定单体的结构A 解题思路讲解： 例题 确定下列物质的单体.投影① ②.③ ④⑤ ⑥⑦学生练习①②③④讲解： 根据上述四个例子，解题思路如下：板书： 思路：①先判断聚合类型，（根据聚合反应的产物的结构特点可知，加聚产物的主链中只有偶数碳原子数，缩聚反应的产物的主链中含有酯键或酰胺键）②根据各种反应的特点来书写，加聚的单体：两端收回有顺序，若遇5键断一碳碳键缩聚的单体：两端收回有顺序，羧加羟基醇（氨）加氢练习： 5 6 7说明：注意特例：A 是HCHO 的加聚产物B 其单体应为课后练习：1 （2002上海）橡胶属于重要的工业原料。

课题3高分子化合物与材料有机高分子化合物[自读教材·夯根底]1．分类高分子化合物可分为天然高分子化合物和合成高分子化合物。

2．概念(1)高分子化合物是指相对分子质量很大的有机化合物(相对分子质量一般在一万以上)，简称为高分子。

(2)合成高分子化合物是由小分子通过聚合反响制得的，所以也称为聚合物或高聚物。

3．构造(以聚氯乙烯为例)概念含义单体形成高分子化合物的低分子化合物CH2===CHCl链节高分子化合物中化学组成一样，可重复的最小单位聚合度高分子链中含有链节的数目____n____[跟随名师·解疑难](1)高分子化合物是混合物，不是纯洁物。

这是因为：对单个高分子来说，相对分子质量是确定的，但对一块高分子材料来说，它是由许多相对分子质量不等的高分子聚集起来的，实验测得的高分子的相对分子质量是平均值。

(2)高分子化合物有如下特点：①有机高分子化合物的相对分子质量一般高达104～106，且是一个平均值；低分子有机物的相对分子质量一般在1 000以下，且是一个固定的数值。

②有机高分子化合物由假设干个重复单元组成，低分子有机物构造固定。

③有机高分子化合物与低分子化合物的物理、化学性质有较大差异。

[剖析典例·探技法][例1] [双选题]以下关于有机高分子化合物的认识不．正确的选项是( )A．合成高分子化合物被称为聚合物或高聚物，是因为它们是由小分子通过聚合反响而得到的B ．有机高分子化合物的相对分子质量很大，因而其构造很复杂C ．对于一块高分子材料来说，n 是一个整数值，因而它的相对分子质量是确定的D ．高分子材料可分为天然高分子材料和合成高分子材料[名师解析] 虽然有机高分子化合物的相对分子质量很大，但在通常情况下，构造并不复杂，它们是由简单的构造单元重复连接而成的。

对于一块高分子材料来说，它是由许多聚合度一样或不同的高分子聚合起来的，因而n 是一个平均值，也就是说它的相对分子质量只能是一个平均值。

高分子化合物与材料一、教材分析和建议本课题是按照高分子化合物合成的反应原理、塑料制品的加工、获得性能优异的合成材料以及高分子合成材料的保护、回收利用这样的顺序展开的。

高分子化合物的合成，主要是对比介绍加聚反应和缩聚反应的原理，突出高分子化合物在组成、结构、相对分子质量的特点，为学习高分子化合物的其他内容打下基础。

为了易于理解，教科书从比较简单的有机化学反应开始引入有关的聚合反应，并采用对比分析的方法，结合加聚反应和缩聚反应获得的常见制品图片，帮助学生认识这两种获得高分子化合物的重要反应，理解它们之间的区别和联系。

这也是本课题的教学重点，通过学习应该使学生认识到高分子化合物与低分子化合物的本质区别就在于前者的相对分子量很大，由此导致了高分子化合物具有低分子化合物所没有的一些特殊性能和使用特点，但是，高分子化合物往往组成和结构并不复杂，形成高分子化合物所依据的反应原理也同其他有机反应没有多大的差别。

另外，按照课程标准的要求，通过“科学视野”这个栏目，指出了催化剂在高分子合成工业中的重要作用。

塑料制品的加工原理在于利用高分子化合物的性能，主要是根据热塑性塑料和热固性塑料的不同特点，而这些不同的特点，恰恰是由于高分子化合物在组成和结构上的差异造成的。

由此，可以引导学生结合高分子化合物对“物质（组成）结构决定物质的性质（性能），以及在一定条件下，物质的性质（性能）决定物质的用途”这些化学基本观念有一个新的认识。

如果条件允许，可以带领学生参观附近的塑料制品厂，其间不仅要参观实际的生产过程，还要注意考察生产车间的环境、消防及劳动保护措施等。

能导电的高分子化合物、高吸水性树脂以及微胶囊不仅是“科学视野”中提供的一些功能高分子材料的实例，而且也是目前获得功能高分子材料三种主要途径的典型产品。

利用一些比较简单的反应，却可以获得多种性能优异、用途广泛的功能高分子材料，这中间充分体现了化学合成的魅力。

此外，塑料的改性以及复合材料则是获得性能优异合成材料的另外两个重要途径。

第3课时 有机高分子化合物与有机高分子材料发 展 目 标体 系 构 建1.通过认识高分子化合物和高分子材料的结构、性质及应用，引导学生关注与化学有关的社会热点，形成可持续发展意识和绿色化学理念，培养“科学态度与社会责任”的学科素养。

2.认识加聚反应的原理，并能对加聚反应进行分类研究。

一、从乙烯到聚乙烯——认识有机高分子化合物 1．基本概念(1)聚合反应：由相对分子质量较小的有机化合物生成相对分子质量很大的有机化合物的反应。

(2)加聚反应：当聚合反应同时也是加成反应时，又叫加成聚合反应，简称加聚反应。

举例：生成聚乙烯的化学方程式为 n CH 2===CH 2――→一定条件CH 2—CH 2。

(3)单体、链节、聚合度单体链节聚合度定义能合成高分子化合物的小分子物质高分子化合物中的结构单元链节的重复次数实例(聚乙烯) CH 2===CH 2—CH 2—CH 2—n溶解性受热变化导电性可燃性难溶于水，有机溶剂中可发生溶胀热塑性或热固性通常不导电不耐高温易燃烧物。

因n 值不确定，有机高分子化合物均为混合物。

二、有机高分子材料1．塑料(1)主要成分：高分子化合物(合成树脂)。

(2)分类①线型结构：塑料柔韧性较好； ②网状结构：塑料硬度更大。

(3)代表物——聚乙烯①聚乙烯塑料是当今世界上产量最大的塑料产品，原料为乙烯。

②特点：无臭、无毒；耐低温；耐大多数酸、碱的侵蚀；常温下不溶于一般溶剂，吸水性小；电绝缘性能优良。

③应用：薄膜、中空制品、管板材、纤维、包覆材料等。

(4)其他常见塑料合成树脂种类很多，除聚乙烯外，还有聚氯乙烯、聚苯乙烯、聚丙烯、聚四氟乙烯等。

2．橡胶(1)特性：高弹性。

(2)分类橡胶⎩⎪⎨⎪⎧天然橡胶⎩⎪⎨⎪⎧成分：聚异戊二烯结构简式：合成橡胶⎩⎪⎨⎪⎧最早合成的橡胶：顺丁橡胶其他：丁苯橡胶、氯丁橡胶、有机硅橡胶等3．纤维 (1)分类纤维⎩⎪⎨⎪⎧天然纤维：棉花、羊毛、蚕丝等化学纤维⎩⎪⎨⎪⎧人造纤维：黏胶纤维、醋酸纤维等合成纤维：腈纶、涤纶、锦纶、维尼纶等 (2)腈纶聚丙烯腈纤维的商品名称为腈纶，俗称为人造羊毛。

高中物理教案3一3教案
教学目标：学生能够理解物体内能和熵的概念，掌握热容和热传导的相关知识，同时能够应用这些知识解决实际问题。

教学重点：内能和熵的概念、热容和热传导的计算方法。

教学难点：内能和熵的概念的理解和应用。

教学准备：物理教科书、黑板、教学PPT、实验器材。

教学步骤：
一、导入（5分钟）
介绍热力学的基本概念，引入本节课的学习内容。

二、讲解内能和熵（15分钟）
1. 内能和熵的概念
2. 内能和熵的计算方法
3. 内能和熵的应用举例
三、讲解热容和热传导（20分钟）
1. 热容的概念和计算方法
2. 热传导的概念和计算方法
3. 热容和热传导的区别和联系
四、实验演示（15分钟）
进行一个与热容和热传导相关的实验演示，让学生亲自操作并观察实验现象。

五、课堂讨论（10分钟）
让学生分享自己的实验观察结果和解题过程，引导他们互相讨论，澄清疑惑。

六、总结与作业布置（5分钟）
总结本节课的重点内容，并布置相关作业，巩固学生的理解和应用能力。

教学反思：
本节课设计紧扣教学内容，通过理论讲解和实验演示相结合的方式，引导学生理解热力学
的基本概念，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

同时，通过课堂讨论和作业布置，巩固学生的学习成果，提高他们的综合素质。

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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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课题3 高分子化合物材料教学目标：1.举例说明高分子合成材料和其他新材料的特点，了解有关的生产原理.２．收集我国现代材料研究和材料工业发展情况的资料，认识新材料的发展方向。

3．讨论社会发展和科技进步对材料的要求,认识化学对材料科学发展的促进作用．教学重点、难点：说明高分子合成材料和其他新材料的特点，了解有关的生产原理。

探究建议:１、就近参观高分子材料的生产、加工企业 (或者观看有关影像),收集有关资料，撰写有关科学小品。

2、实验:用淀粉自制吸水材料，并进行模拟保水试验。

课时划分:一课时[教学过程一、高分子化合物的合成高分子化合物,指的是分子量很大的有机物质(分子量一般在__～_＿以上,分子量在＿＿以上就称为高分子化合物)。

常见的合成高分子材料有:_＿、__、_＿、以及某些胶粘剂、涂料等。

合成高分子化合物是由低分子量的有机化合物(称为单体）聚合而成.按聚合反应方式的不同，分为加聚聚合与缩聚聚合。

1。

加成聚合(加聚)：通常是在催化剂的存在下，含有＿＿键的单体打开＿＿键，相互连接而得到聚合物长链分子。

加聚反应生成的高分子化合物称聚合树脂,它们多在原始单体名称前冠以“聚”字命名.加聚反应的特点是反应过程中不产生副产物。

第2课时高分子化学反应合成高分子材料【教学目标】一、知识与技能：1. 知道高分子化学反应是合成某些特殊聚合物的方法，实现改良高分子化合物的性质。

2. 知道高分子材料与高分子化合物的关系，能举例说明一些常见高分子材料的用途。

二、过程与方法：通过阅读探究、交流研讨，认识高分子化学反应及常见高分子材料的用途。

三、情感、态度与价值观：体会高分子科学在发展经济、提高人们生活质量方面的作用。

【重点难点】重点：高分子化学反应及常见高分子材料的用途；难点：高分子化学反应。

【教学方法】回顾质疑——阅读探究——总结归纳——拓展提升——变式练习【教学过程】教学环节与时间教师活动学生活动设计意图回顾3min 判断以下四种物质的单体：积极回顾判断单体的方法，完成练习。

展示：预设错误：4.回顾由聚合物判断单体的方法，为本节课的展开打下基础。

节与时间教师活动学生活动设计意图提出疑问，引入本节课内容。

过渡设疑：烯醇结构不能稳定存在，所以单体不可能是乙烯醇。

想想看，聚乙烯醇是如何制得的？阅读探究2min 任务布置：阅读课本P120内容，了解聚乙烯醇的制取方法。

了解反应原理，体会高分子反应的特点。

阅读总结归纳总结高分子化学反应：有高分子化合物参与的化学反应。

阅读探究5min 展示素材：粘胶纤维是以天然纤维素为原料值得，属再生纤维素纤维，可纺性优良，应用较广泛。

硝化纤维由纤维材料浸入浓硝酸浓硫酸混合液中制得，用于生产各色赛璐珞,电影胶片,硝基漆片以及炸药等方面。

醋酸纤维素是纤维素分子中羟基用醋酸酯阅读课本P120内容：1.了解通过高分子化学反应合成新的高分子化合物，如粘胶纤维、硝化纤维、醋酸纤维素等。

2.了解橡胶硫化的原理及硫化前后空间结构的变化。

3.了解高分子化合物的降解，认识塑料能对环境造成严重的了解高分子反应的应用。

强调高分子化学反应的重要性。

培养学生自主学习能力和总结归纳能力。

培养学节与时间教师活动学生活动设计意图化后得到的一种化学改性的天然高聚物，用于照相胶片的片基、镜片、日用杂品等。