开放的中国走向世界

第9 课开放的中|国走向世|界
【课程标准】
以深圳等经济特区为例 ,探讨经济特区在社|会|主|义现代化建设中的作用和影响 .
【课程目标】
一、情感、态度与价值观：
经济特区"杀出一条血路〞的壮举,激发开拓进取精神.认识对外开放强国之路.
二、过程与方法：
比照经济特区、沿海开放城市与经济开放区、90年代开放地区的分布特点,理解对外开放由点到线、再到块、面,逐步开放的过程.讨论、个案学习法,学习对外开放的格局和成就.
三、知识与能力：
经济特区开放的历程；80和90年代扩大开放的历程；对外开放的格局及其意义.
培养学生的发散思维能力和创新思维能力,培养学生的历史时空观念,提高学生的概括能力.
【教学重、难点】
重点：经济特区的设置、开放上海浦东、全方位对外开放格局的形成 .
难点：经济特区之"特〞、经济特区的作用 .
【教学步骤】。

2024年第十一课《走向世界的中国》教案通用一、教学内容本节课选自《历史与社会》教材的第十一章《现代中国的发展》第三节《走向世界的中国》。

教学内容主要包括：中国改革开放以来对外交往的历程和特点，中国在国际事务中的地位和作用，以及中国如何应对全球化的挑战和机遇。

二、教学目标1. 让学生了解我国改革开放以来对外交往的历程和特点，认识到中国走向世界的重要性。

2. 使学生理解中国在国际事务中的地位和作用，树立起民族自豪感和责任感。

3. 培养学生分析全球化背景下中国的发展机遇和挑战，提高学生的历史思维和国际视野。

三、教学难点与重点重点：中国改革开放以来对外交往的历程和特点，中国在国际事务中的地位和作用。

难点：如何让学生理解全球化背景下中国的发展机遇和挑战，提高学生的历史思维和国际视野。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 导入：通过展示中国加入世界贸易组织、北京奥运会、上海世博会等重大事件的图片，引出本节课的主题——走向世界的中国。

2. 讲解：（1）我国改革开放以来对外交往的历程和特点。

（2）中国在国际事务中的地位和作用。

（3）全球化背景下中国的发展机遇和挑战。

3. 实践情景引入：（1）让学生举例说明中国近年来参与国际事务的具体表现。

（2）让学生分组讨论全球化背景下中国的发展机遇和挑战。

4. 例题讲解：（1）分析中国加入世界贸易组织对我国经济发展的影响。

（2）探讨北京奥运会、上海世博会等事件对中国国际地位的影响。

5. 随堂练习：（1）填空题：改革开放以来，我国外交政策的发展历程。

（2）选择题：中国在国际事务中的地位和作用。

六、板书设计1. 板书走向世界的中国2. 板书内容：（1）改革开放以来我国外交政策的发展历程（2）中国在国际事务中的地位和作用（3）全球化背景下中国的发展机遇和挑战七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述改革开放以来我国外交政策的发展历程。

（2）结合具体事例，谈谈中国在国际事务中的地位和作用。

开放的中国走向世界
一、选择题
1、我国体育兴盛的原因没有（）
A、经济的快速发展为体育的发展提供了物质基础
B、政治上的稳定为体育的发展提供了稳定的政治环境
C、有金牌和奖金的诱惑
D、精神文明建设的发展推动了体育事业的发展
2、中国不是成为世界制造中心的有利条件是（）
A、中国有劳动力成本较低的优势
B、中国拥有一个巨大的市场
C、我国坚持自力更生
D、中国经济的快速发展
3、下列不是我国参与的重大国际事务有（）
A、维和行动
B、朝鲜核危机谈判
C、抗震救灾
D、联合国安理会改革
4、下列不是联合国常任理事国的是（）
A、美国
B、俄罗斯
C、中国
D、日本
二、概括题(请用一句话概括材料)
5、(1)中国的发展离不开世界，关起门来搞建设是不可能成功的，封闭只能导致落后，我们应当吸收和利用世界各国所创造的一切文明成果来发展社会主义。

(2)从总体上来说，虽然我国经济在改革开放后实现高速增长，但2003年我国GDP达到
1.4万美元，仅占世界GDP的3.9%，远低于美国、日本等发达国家所占的比重。

三、辨析题
6、有人认为，中国已实现小康，GDP不断增长，加入WTO，北京申奥成功，成功地完成了多次六方会谈，因此，中国和发达国家并没有太多差别，你认为如何？
答案
1、C
2、C
3、C
4、D
5、（1）我们要坚持对外开放
（2）我国仍为发展中国家
6、由于我国的基本国情，与发达国家相比，我们再很多方面还有很多的差距，我国仍然属于发展中国家。

初中-历史-下册-打印版
第9课开放的中国走向世界知识点
【内容标准】
（1）以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

（2）在地图上找出我国5个经济特区和1984年开放的14个沿海港口城市的地理位置。

【基础知识】
一、经济特区的设置
1、1979年4月，在中央工作会议期间，第一次提出了办的主张。

2、1980年，国家决定在广东省的、、和福建省的创办经济特区。

1988年，国家又决定建立经济特区。

这是中国面积的经济特区。

3、经济特区的创办，极大地。

成为中国对外开放的窗口。

二、对外开放的扩大
1、20世纪80年代，我国逐步形成了由等5个经济特区、等14个沿海开放城市和等7个经济开放区构成的对外开放地带。

2、20世纪90年代，党和国家决定开发开放，设置，使之成为我国扩大开放的窗口，并以此为龙头，带动和整个经济的新飞跃。

3、1992年，国务院决定开放、、、、等18个内陆常委会城市，开放等5个长江沿岸城市和等13个边境城市。

综上：改革开放以来，我国逐步形成了的对外开放格局。

4、作用
（1）对外开放极大地；
（2）对外开放还给我国带来了、、。

初中-历史-下册-打印版。

中国走向世界天津市紫云中学熊国荣一．【考点分布】当今的中国是一个对外开放的中国，当今的世界是一个全球化的世界，因此，中国走向世界专题成为了近几年高考重点考查的内容之一。

本专题高考关注的重点知识点有：鸦片战争后中国国门被打开，被迫对外开放；近代中国向西方学习，与世界日益接轨；现代中国的外交；改革开放后，对外开放格局的形成和发展；中国加入世界贸易组织等。

二．【命题视角】1．从考点分布来看：注重主干重点知识的考查。

如近代中国被迫开放的通商口岸；近代中国政治、经济、思想的西方化；新中国不同阶段的外交情况；全方位对外开放格局的形成；中国加入世界贸易组织的过程和利弊等。

2．从能力层次来看：重点强调知识的运用，并与现实热点联系考查。

如联系中美经济贸易摩擦考查中美关系；联系朝韩问题来考查新中国的外交等。

3．从命题角度来看：重点考查原因和影响，强调对历史事件的分析和评价。

如新中国不同阶段外交政策调整的原因和影响。

4．从命题方式来看：提供时政和历史材料，创设新情境命制试题进行考查。

如利用韩国军演、国际金融危机等时政资料，结合相关的历史课外材料，考查中国的对外开放，外交政策等。

三.【复习指导】1、要关注与本专题相关的社会热点、时政知识，并找到与本专题教材知识有效结合的切入点。

2、要加强对历史概念的记忆和历史概念内涵的理解，加强知识运用能力的训练。

3、要提高全面分析历史事件原因和影响的能力，加强获取有效信息能力的训练。

4、要对主干重点知识进行概括和归纳，提高备考的准确性。

四．【高考链接】1．（2010年上海）1949年后，中国积极主动的融入世界。

将下列重大外交事件按时间排列，正确的是①重返联合国②中美关系正常化③参加万隆会议④加入世界贸易组织A．③①②④ B．③②①④ C．①②③④ D．②①③④试题解析：重返联合国在1971年；中美关系正常化在1972年；参加万隆会议在1955年，加入世贸在2001年，故选A。

考点分析：主要考查现代中国的重大外交事件。

2019-2020学年度川教版初中历史八年级下册第9课开放的中国走向世界拔高训练十九第1题【单选题】既是近代第一批被迫开放的通商口岸，又是改革开放时期经济特区的城市是( )A、厦门B、广州C、福州D、宁波【答案】：【解析】：第2题【单选题】如果你想实地考查了解我国经济特区的发展情况，不应该去( )A、深圳B、汕头C、珠海D、香港【答案】：【解析】：第3题【单选题】1979年4月邓小平首次提出要开办“出口特区”，后于1980年3月，“出口特区”改名为“经济特区”，我国创设的首批经济特区分布于( )A、广东、海南B、广东、福建C、福建、海南D、上海、广东【答案】：【解析】：第4题【单选题】“一国两制”构想不适用于下列哪一地区？( )A、深圳B、香港C、台湾`D、澳门【答案】：【解析】：第5题【单选题】“1984年广东的出口额超过1000亿元，比1978年增长238%。

”“增长”的主要原因是( )A、人民公社化运动的发动B、家庭联产承包责任制的实行C、经济特区的建立D、国有企业改革的启动【答案】：【解析】：第6题【单选题】改革开放30多年来，我国形成的对外开放格局是( )A、经济特区―沿海开放城市一一沿海经济开放区―内地B、沿海开放城市―经济特区―沿海经济开放区―内地C、内地―沿海经济开放区―沿海开放城市―经济特区D、经济特区―沿海经济开放区―沿海开放城市―内地【答案】：【解析】：第7题【单选题】随着对外开放的推进，到20世纪90年代，我国逐渐形成了一个全方位、多层次、宽领域的对外开放的新格局。

这个新的格局是( )A、经济特区--沿海经济开放区-- --内地B、沿海开放城市--经济特区--沿海经济开放区--内地C、内地--沿海开放城市--经济特区--沿海经济开放区D、经济特区--沿海开放城市--沿海经济开放区--内地【答案】：【解析】：第8题【单选题】1990年，擅长打桥牌的邓小平在改革开放的十字路口打出了一张“中国王牌”，用实际行动打消了国内外对中国是否继续改革开放的疑虑，也回答了中国将以何种步伐推进社会主义事业的问题。

第9课开放的中国走向世界【课标要求】【学习目标】一、记住特区名称、所属省份；明白20世纪80年代、90年代开放的窗口城市。

二、把握全方位对外开放格局的形成的进程。

3、明白得对外开放的重要性。

【学习重点】经济特区的设置、开放上海浦东【学习难点】经济特区及对外开放的作用【课前预习】【学法指导】【预习自测】一、目的：________________二、内容：__________________三、沿海开放地带一、1979年4月，__________第一次提出办特区的主张二、五个经济特区：深圳(_________的窗口)、珠海、_________、_________、__________________（面积最大）[福建广东、海南三省]3、沿海城市：1984年大连等14个4、沿海开放区：1985年长江三角洲等7个五、上海浦东：1990年，“龙头”带动“龙尾”，为对外__________________的窗口。

四、内地的开放一、长江沿岸城市：_________、岳阳、武汉、_________、芜湖。

二、内陆省会城市：郑州、_________、_________、_________等18个3、边境城市：西南、西北、东北地域的13个【我的疑问】【课内探讨】【学始于疑】一、为什么选择深圳、厦门等地作为第一开放的城市？二、党和国家什么缘故决定开发浦东?【质疑探讨】探讨问题一：我国全方位对外开放格局是如何形成的？探讨问题二：结合我国经济大进展说说对外开放对我国产生了如何深远的阻碍？【当堂检测】1.人们一提及对外开放，第一想到的是沿海地域，1980年我过第一成立特区的两个省是（）A．辽宁河北B．山东江苏C．福建广东 D.广东海南2.右图是高达420.5米的经贸大厦，号称太平洋西岸“最大的奇迹”这一奇迹的诞生地是（）9、深圳B．汕头C．海南D．浦东3.上海和重庆作为长江沿岸一“头”一“尾”两个城市，对整个长江流域经济的进展起到了带动和辐射作用。

《开放的中国走向世界》教案【教学目标】（1）掌握提出办特区的人物和时间,五大经济特区的名称，所属省份和建立时间；某某等经济特区的建立；了解经济特区开放的历程；20世纪80和90年代扩大开放的历程；对外开放的格局及其意义。

（2）通过阅读和理解教材,具备一定的阅读理解能力和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。

（1）通过歌曲导入，图片和历史资料等手段创设历史情景，培养学生学习历史的兴趣。

（2）通过对比经济特区、沿海开放城市与经济开放区、90年代开放地区的分布特点，理解对外开放由点到线、再到块、面，逐步开放的过程。

（1）通过了解对外开放以来取得的辉煌成就使学生明白：对外开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国现代化建设作贡献的人生理想。

（2）经济特区“杀出一条血路”的壮举，激发开拓进取精神。

认识对外开放强国之路。

【教学重点】经济特区的设置、开放某某浦东、全方位对外开放格局的形成。

【教学难点】经济特区之“特”、经济特区的作用。

【教学方法】本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、图示分析法等。

学习方法有：学生分组探究法、自主探究法等。

【课前准备】学生搜集经济特区的图片资料，并加以整理；教师制作多媒体课件。

【课时安排】1课时【教学过程】1.导入新课：课件播放歌曲：《春天的故事》，教师：我们刚才一起欣赏了优美动听的歌曲《春天的故事》，歌词中唱到：“有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城”，这位老人是谁呢？学生：。

教师：这位老人是怎样领导中国人民“在中国的南海边画了一个圈”的呢？“崛起座座城”又是怎样崛起的呢？对中国有什么影响呢？今天就让我们一起来重温这段历史。

2.讲授新课：本课共学习两个板块：经济特区崛起成窗口对外开放扩大利国家学生：齐读两个板块内容。

过渡：十一届三中全会中，党中央确立了对外开放的重大战略方针。

那么，我国在对外开放方面是怎样杀出一条血路的？让我们进入板块一。

板块一：经济特区崛起成窗口师：我国的经济特区是怎样崛起的呢？课件展示图片：与陈云在党的十一届三中全会主席台上，见第5XPPT。