学校精准帮扶记录表

建档立卡贫困户学生帮扶材料汇编：计划、总结、制度、记录表目录第一篇：建档立卡贫困户学生帮扶计划第二篇：建档立卡学生帮扶活动总结第三篇：建档立卡贫困学生帮扶制度第四篇：建设小学学困生帮扶记录表（五份）建档立卡贫困户学生帮扶计划一、我帮扶的建档立卡贫困户学生基本情况:xx，男，现年14岁，在我校八（1）班上学，xx镇xx村人，该生学习成绩一般，遵规守纪，性格内向，比较腼腆。

二、帮扶措施：1、向该生宣讲党的脱贫政策和教育资助政策。

如果你正在幼儿园就读，国家提供的资助是家庭经济困难幼儿生活补助：每生每天3元，全年750元（一年按250天计算）。

幼儿园把此项资金作为幼儿伙食费，直补到人。

如果你是小学生或初中生，国家提供的资助是家庭经济困难寄宿生生活费补助：小学：每生每天4元，全年1000元；初中：每生每天5元，全年1250元（一年按250天计算）。

学校以饭票“代金券”形式发给学生，让学生在学校食堂就餐。

如果你正在读普通高中，就可以享受普通高中国家助学金，普通高中国家助学金分两档：特困生每年2500元，贫困生每年1500元，学校以资助卡的形式发放。

如果你在就读中等职业学校，学生资助政策就更优厚，除了免学费政策还下发中职国家助学金：家庭经济困难学生每年2000元，学校以资助卡的形式发给学生。

中职扶贫资助：中职建档立卡贫困户学生入学时，一次性给予3000元补助，学校以资助卡形式发放。

如果你考入大学，拿到大学录取通知后，你可以向当地县级学生资助管理部门申请生源地信用助学贷款，解决大学期间的学费和住宿费，在校期间的助学贷款利息都由国家负担。

每年贷款金额不超过8000元。

2、对该生在学习上进行指导。

（1）每周检查一次作业。

（2）为该生解疑答惑。

（3）进行学法指导。

3、在心里健康方面进行辅导。

（1）正视现实，知难而进。

（2）克服自卑，勇于进取。

（3）自信是成功的基石。

4、开展家庭调研，做到精准施策。

（1）开展好“大家访”活动。

留守儿童帮扶情况记录表一、个人信息姓名：性别：年龄：家庭住址：监护人联系方式：二、家庭情况家庭成员人数：父亲职业：母亲职业：家庭经济状况：是否有其他兄弟姐妹：兄弟姐妹情况：三、学习情况就读学校：年级：班级：学习成绩：是否参加课外辅导：是否存在学习困难问题：是否需要额外的学习帮助：四、生活状况每日作息时间：是否有固定的作业时间：是否有规律的饮食习惯：是否有充足的休息时间：是否有规律的锻炼身体的时间：是否有参加兴趣班或社团活动：五、心理状况是否有良好的心理状态：是否有情绪波动或压力：是否有自信心问题：是否有社交困难问题：是否有学习动力不足问题：是否有潜在的心理健康问题：六、帮扶情况是否有相关政府部门提供帮扶：是否有社会组织或志愿者帮扶：是否有学校或老师提供帮扶：是否有亲戚或邻里关爱提供帮扶：是否有其他形式的帮扶：七、帮扶效果帮扶措施的具体内容：帮扶效果的评估：是否有明显的改善：是否还存在问题或困难：八、其他情况是否有其他需要说明的情况：是否需要进一步的帮助或支持：其他相关建议或意见：以上是留守儿童帮扶情况记录表，通过详细记录留守儿童的个人信息、家庭情况、学习情况、生活状况、心理状况、帮扶情况和帮扶效果等内容，以便更好地了解他们的需求和问题，并提供相应的帮助和支持。

同时，也能够对帮扶措施的效果进行评估，及时调整和改进帮扶工作，为留守儿童提供更好的成长环境和发展机会。

希望通过我们的努力，能够帮助留守儿童获得更好的生活和教育资源，实现健康、快乐、全面发展。

帮扶小学情况汇报表范文
尊敬的领导：
我是××小学的一名老师，我在这里向您汇报我们学校的帮扶情况。

首先，我要感谢贵校对我们学校的大力支持和帮助，得益于贵校的帮扶，我们学校的教学条件得到了很大的改善。

首先是教学设备方面，贵校捐赠了一批全新的电脑和投影仪，这些设备极大地方便了我们老师的教学工作，也提高了学生的学习效率。

其次是教学资源方面，贵校还为我们提供了大量的教学资料和教辅书籍，这些资源的丰富使得我们的教学更加生动和多样化。

其次，贵校还派遣了一批优秀的老师来我们学校支教，他们为我校的教学质量和教学水平带来了很大的提升。

在他们的指导下，我们学校的师资队伍得到了进一步的提高，教学水平和教学质量也得到了很大的提升。

同时，贵校的老师们还积极参与了我们学校的教学活动和教学改革，为我校的教育事业注入了新的活力。

最后，贵校还对我校的学生进行了资助和关爱，为一些家庭困难的学生提供了帮助，使得他们能够顺利完成学业。

同时，贵校还为我校的学生提供了一些课外活动和学习机会，丰富了他们的课余生活，拓宽了他们的视野。

总的来说，贵校的帮扶对我们学校的发展起到了非常积极的作用，我们学校的教学条件得到了很大的改善，师资队伍得到了提升，学生们得到了更多的关爱和帮助。

我们将继续努力，不断提高教学质量，为学生们提供更好的教育教学环境。

再次感谢贵校的帮扶和支持！
此致。

××小学敬上。

一帮一精准帮扶记录高中记录第一篇尊敬教师，团结同学，热爱劳动，乐于为班群众做事。

但经常迟到，行为习惯较差，丢三落四，有时没有完成作业。

正是由于学习习惯不好，学习欠自觉，所以基础知识掌握不扎实，阶段性计算可是关，学习成绩不梦想。

帮教措施：1、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。

逐步扭转该生经常迟到、经常遗失学习用品的现象，培养良好的学习与生活习惯。

2、针对该生实际状况，为她制定数学常规作业登记表。

3、课堂上，经常设计一些浅显的问题让其回答，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。

4、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。

5、定期进行相关知识的辅导。

帮教资料1、培养良好的学习习惯和学数学信心2、相关数学知识的辅导帮教效果能主动完成作业，但完成的质量不是很好，阶段性计算基本过关，但对应用题的解答潜力还很差，不能理解题中的数量关系，平时测试成绩也不梦想，该生在学习方面还需要加强辅导。

记录第二篇惠安崇武中学许杰峰教师等课题组成员对教师来讲，转化学困生就是一向面向全体学生，全面提高教学质量的根本保证。

作为教师如何使学困生变后进为先进呢？我认为，要转化学困生应当做到“七多”。

一、多接近教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生，教师应把真诚的爱给予学困生，尊重他们，关心他们，理解、宽容他们。

一般来讲，学习成绩优秀的学生都喜欢接近教师，而学困生由于自卑等原因对教师有一种敬畏感，总是有意无意地躲着教师。

针对这种情景，教师要主动去接近他们。

一要在心理上接近，教师的关注对每位学生，异常是学困生会起到激励作用。

教师课堂上一句鼓励的话，一个期待的眼神，以及会心的笑容，真诚的态度都能拉近师生的情感距离，唤回学困生的自尊与自信。

二是距离上接近教师在排座位时，最好让学困生坐在前面，这样教师能够直接观察到学困生的学习过程，了解他们后进的原因，是不想学还是不会学；是知识缺陷还是习惯不良。

开学爱心帮扶计划表怎么写1. 引言开学爱心帮扶计划表是一份重要的帮助孤残儿童、贫困学生的工具，通过编制帮扶计划表，可以对需要帮助的学生进行一对一的帮扶，并制定详细的帮助方案，让学生更好地融入学习生活。

但是，很多人不知道要怎么写这个计划表，本文将为大家介绍一下开学爱心帮扶计划表的编写步骤。

2. 开始编制计划表首先，我们要确定需要帮助的学生群体，包括年级、户籍、家庭情况等。

这些信息可以从学校、民政局、社区工作人员等渠道获得。

同时，也可以了解到学生的性格、兴趣爱好等信息，以便更好地制定帮扶计划。

其次，我们要确定帮助的方式，包括提供资金支持、提供教育资源、提供生活帮助等。

这些方式应该根据学生的实际情况进行综合考虑，不能一刀切。

第三，我们要制定帮扶计划。

帮扶计划应包括以下几个方面：2.1 学习帮扶计划学习帮扶计划应包括以下内容：•学科辅导：根据学生的学习情况，提供针对性的辅导，帮助学生克服学习上的困难。

•学习目标：根据学生的实际情况，制定学习目标，引导学生在学习中有目的、有计划地提高自己。

•学习方法：根据学生的学习习惯和个性，提供适合他们的学习方法，帮助他们更好地掌握学习技能。

2.2 生活帮扶计划生活帮扶计划应包括以下内容：•饮食：根据学生的身体情况和偏好，制定合理的饮食方案。

•健康：根据学生的身体情况，提供必要的健康指导和帮助。

•生活用品：根据学生的实际需要，提供必要的生活用品。

2.3 心理帮扶计划心理帮扶计划应包括以下内容：•情感支持：关注学生的情绪变化，采取有效的措施帮助其调节情绪。

•心理干预：针对学生的心理问题，提供必要的干预措施和支持。

•心理健康：提供必要的心理健康知识和帮助，让学生更好地维护自己的心理健康。

3. 结论通过以上步骤，我们可以制定出一份详细的帮扶计划表，为需要帮助的学生提供帮助和支持。

同时，为了让计划的实施更有针对性和有效性，我们也应该不断总结经验，逐步完善帮扶计划的编制方法。

这样，我们才能更好地为学生的成长和发展贡献自己的力量。

分管领导研究定点帮扶工作记录全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：分管领导研究定点帮扶工作记录一、定点帮扶工作开展情况我所分管的定点帮扶工作主要是针对我市的贫困县进行的。

在去年的调研中，我发现该县山区贫困人口众多，基础设施不完善，产业发展相对滞后，脱贫任务十分紧迫。

我及时与县领导取得联系，确定了展开定点帮扶工作的意向。

在与县领导深入交流后，我明确了定点帮扶的目标：帮助该县贫困人口增收致富，改善基础设施，促进产业发展，实现可持续脱贫。

为达成这些目标，我邀请了市相关部门负责人、专家学者等组成帮扶团队，制定了详细的帮扶方案。

二、定点帮扶工作实施过程在定点帮扶工作实施过程中，我每月至少要到该县考察一次，与县领导及帮扶团队进行沟通，了解工作进展情况，并提供必要的指导意见。

我也与帮扶团队成员分工合作，分别对该县的产业发展、基础设施改善等方面进行研究。

在产业发展方面，我们帮扶团队结合当地资源优势和市场需求，提出了发展柑橘、茶叶等特色产业的建议，并帮助建立了合作社，引进了技术和资金，带动了当地农民增收致富。

在基础设施方面，我们积极与县政府协调，争取国家资金支持，修建了道路、学校、医院等基础设施，为当地居民提供了更好的生活条件。

三、定点帮扶工作效果评估经过一年的努力，我们的定点帮扶工作取得了显著的成效。

在产业发展方面，该县的特色产业得到了快速发展，农民的收入明显增加，生活水平得到了明显改善。

在基础设施方面，道路、学校、医院等基础设施的建设为当地居民带来了更加便利的生活条件。

随着脱贫攻坚工作的继续开展，该县的贫困人口数量也在不断减少，脱贫目标逐渐实现。

这些成绩的取得离不开全县领导及帮扶团队的共同努力，在这里我要特别感谢他们的付出和支持。

四、下一步工作展望尽管我们的定点帮扶工作取得了一定的成绩，但也还存在一些问题和不足。

下一步，我将继续加强对该县的定点帮扶工作的指导和研究，进一步完善帮扶方案，加大资金和技术支持等力度，帮助该县更好地实现脱贫目标。

学校精准帮扶计划和措施前言教育是国家发展的战略性基础，而学校则是教育的主要场所。

在学校中，由于各种原因，一些学生可能面临生活和学习上的问题，需要得到精准的帮扶和支持。

本文将介绍学校的精准帮扶计划和措施，旨在为需要帮助的学生提供更好的服务。

学校精准帮扶计划学校的精准帮扶计划包括以下几个方面：1.定期走访困难家庭学生学校会定期派出帮扶组，走访困难家庭学生，了解他们的生活情况和学习情况，以便制定更合理、更有效的帮扶措施。

2.建立家长委员会学校建立家长委员会，加强与家长的沟通和联系，了解学生的家庭情况，制定更有针对性的帮扶方案。

3.设立心理辅导室学校设立心理辅导室，为学生提供心理咨询服务，帮助他们解决心理问题。

4.举办职业规划讲座学校举办职业规划讲座，让学生了解各行各业的情况和发展前景，提高他们对未来的认识和规划能力。

5.探索“一对一”帮扶模式学校逐步探索“一对一”帮扶模式，为学生提供更为针对、个性化的帮扶服务。

学校精准帮扶措施学校的精准帮扶措施主要包括以下几个方面：1.建立学业预警系统学校建立学业预警系统，及时了解学生的学习情况，对于成绩较差或其他原因影响学习的学生，制定相应的教育计划，帮助他们提高学习成绩。

2.开展晚自修和周末班学校开展晚自修和周末班，为学生提供更多的学习机会，帮助他们提高学习成绩。

3.提供助学金和奖学金学校设立助学金和奖学金，帮助经济困难的学生顺利完成学业，并激励他们更加努力学习。

4.建立学生成长档案学校建立学生成长档案，全面了解学生的成长经历和发展情况，为将来的帮扶工作提供参考依据。

5.加强学生自我管理和培养学校加强学生的自我管理和培养，提高学生的自觉性和自我管理水平，使他们能够更好地适应社会。

结尾以上是学校的精准帮扶计划和措施的介绍，可见学校十分重视对学生的帮扶和关爱。

相信在学校的关心下，那些面临生活和学习上问题的学生一定能够顺利度过困难时期，成长为人生的成功者。

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教育系统精准扶贫行动教师“一帮一”结对帮扶记录本爱心帮扶“一帮一”行动计划书学校：帮扶对象：帮扶教师：一、指导思想：1、为了帮助在学习上、家庭与困难的学生，从人格、思想、学习等方面促进学生整体素质的提高，使其更好地完成学业。

2、进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助学习、生活、心理困难的学生走出困境，增强自信，迈向成功，以促进和谐师生关系的建设和优良校风、学风的形成。

二、帮扶对象：XX班XXX同学三、帮扶原因：该生母亲患有胸椎、腰椎、颈椎病，丧失了劳动能力，靠父亲一人供养姐弟两。

母亲还需要长期治疗，需要很多治疗费用，经济特别困难，该户为建档立卡贫困户。

四、帮扶措施：1、学习上指导。

与班主任、科任老师及时联系，了解跟踪该生的学习情况，对学生的学习给予辅导。

2、生活上关心。

与学生谈心，在生活上关心，使之感受到老师的关爱和学校大家庭的温暖，并教育和引导他树立远大的理想，养成不畏艰苦的良好品质。

3、物质上救助。

除享受两免一补外，尽个人所能给予学生在校期间学习一定的经济支持。

贫困生基本信息学生姓名性别年龄照片家庭人口民族健康状况联系方式身份证号家庭住址贫困类型家庭经济困难残疾学生（）家庭经济困难残疾人家庭学生（）农村低保家庭学生（）农村特困供养学生（）主要致贫原因家庭成员姓名身份证号码与本人关系健康状况姓名：帮扶人：时间：影像资料活动记录1、与孩子见面，把他带到办公室，了解其家庭状况和学习情况。

2、通过谈心，了解到孩子母亲患有颈椎、腰椎、胸椎等疾病，长期治疗服药，家庭耕地少，无其它经济来源。

3、通过谈心，了解到孩子的学习成绩不是很理想，有些自卑心理，我会慢慢地对他进行心理帮扶，让他尽快树立信心。

4、随后，利用中午的时间进行了家访，看望了他的母亲，进一步了解其家庭情况。

姓名：帮扶人：时间：影像资料活动记录1、学生的成绩最近波动很厉害，呈下滑趋势。

2、课余时间，对他进行学业辅导，给他耐心讲解不会的知识点，但他只能理解一部分，接受能力稍微慢一些。