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信息技术在金融工程领域的应用李嘉欣32014070073【摘要】随着信息化的高速发展，信息技术渐渐地渗透入了各行各业，并对其发展起着中流砥柱的作用。
信息产品和信息服务的丰富，使之成为国家、企业、个人等不可缺少的一部分。
应用智能信息技术特别是金融市场预测、管理和决策分析领域集成Internet信息获取、web知识发现、分布式数据挖掘、适应性数据分析和智能决策支持等智能信息处理技术是一个发展方向和趋势。
利用信息技术可以大大的提高企业的竞争力和创新力。
本文将对对信息技术和金融工程的概况进行介绍，并对信息技术对金融领域的应用进行探讨。
【关键词】信息技术金融工程竞争力创新力1信息技术概况1.1信息技术简介信息技术1（InformationTechnology，缩写IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。
它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。
它也常被称为信息和通信技术（InformationandCommunicationsTechnology,ICT）。
主要包括传感技术、计算机与智能技术、通信技术和控制技术。
1.2信息技术发展现状中国产业调研网发布的《中国信息技术行业发展监测分析与市场前景预测报告》（2015-2020年）认为，信息技术代表着当今先进生产力的发展方向，信息技术的广泛应用使信息的重要生产要素和战略资源的作用得以发挥，使人们能更高效地进行资源优化配置，从而推动传统产业不断升级，提高社会劳动生产率和社会运行效率。
近年来，随着计算机计算能力的提高，信息行业飞跃式发展，其更新换代速度之快，计算能力之强着实令人汗颜，却也令人心生敬畏。
互联网的飞速发展是全世界万物互联、实时互联，为人们的生活带来了翻天覆地的变化。
新兴的大数据分析技术、人工智能、机器学习、神经网络等技术更让很多学者提出，计算机将大面积取代人类工作的构想。
随着数据挖掘与数据分析技术的发展，市面上出现了大量的专家系统，在精准、便捷的基础上大大降低了人工成本。
计算机信息技术专业
计算机信息技术专业是一门研究计算机软硬件及其在信息系统中的应用与开发的学科。
该专业主要培养具备计算机基础理论、计算机系统维护与管理、软件工程、网络技术、数据库技术等方面的基本知识和基本技能的人才。
计算机信息技术专业的课程设置涵盖计算机科学基础、程序设计、数据结构、数据库、操作系统、计算机网络、软件工程、信息系统分析与设计等方面的内容。
学生在学习
过程中会接触到编程语言、网络技术、数据库管理、系统维护等实际应用技能。
毕业后，计算机信息技术专业的学生可以选择从事软件开发、网站开发、系统维护、
数据库管理、网络管理等工作。
在工作中，他们可以负责开发和维护软件系统、网络
系统，并提供技术支持。
随着信息技术的快速发展，计算机信息技术专业的就业前景广阔。
计算机行业的需求
量大，毕业生可以在各个领域都找到包括高科技公司、金融机构、制造企业等在内的
工作机会。
此外，计算机信息技术专业也是学习其他相关学科的基础，比如计算机科学、软件工
程等。
在今后的学习和发展过程中，学生可以根据自己的兴趣和发展方向选择继续深
造或者转行。
信息技术简介信息技术简介1.导言信息技术（Information Technology，IT）是指以电子计算机为核心，运用计算机硬件和软件等技术手段，经过信息处理和传输以及计算和控制等一系列技术手段，对信息的获取、存储、处理和传递进行管理和应用的技术领域。
本文将对信息技术的概念、发展历程、主要领域和应用等进行详细介绍。
2.概念与定义信息技术是对信息的加工处理和传输的技术手段的总称。
它是利用计算机等现代科学技术进行信息管理和应用的一门综合技术学科。
信息技术包括硬件技术和软件技术两个方面，广泛应用于各个领域，如计算机网络、数据库管理、图像处理、信息安全等。
3.发展历程3.1 早期信息技术早期的信息技术主要以机械设备为主，如打字机、复印机等。
这些设备的出现极大地提高了信息处理的效率，但限制在一定的领域内使用。
3.2 电子计算机的出现20世纪40年代，电子计算机的出现，标志着信息技术进入了现代化的阶段。
电子计算机的高速计算和大容量存储使得信息处理能力大大提高，应用面也逐渐扩大。
3.3 互联网的普及20世纪90年代，互联网的普及使得信息技术得以全球化发展。
互联网的出现使得信息传输变得更加快捷、便利，也极大地推动了信息技术的创新和应用。
4.主要领域4.1 计算机网络计算机网络是指将多台计算机通过通信线路相互连接起来，共享资源和信息的技术。
计算机网络包括局域网、广域网和互联网等，它们提供了各种各样的网络服务，如电子邮件、网上购物等。
4.2 数据库管理数据库管理是对大量数据进行组织和管理的技术。
通过数据库管理系统，可以方便地存储、访问和更新数据，提高数据的利用价值。
4.3是研究和开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术和应用系统的一门学科。
在机器学习、自然语言处理、图像识别等方面有着广泛的应用。
4.4 图像处理图像处理是对数字图像进行处理和分析的技术。
通过图像处理，可以改善图像的质量、提取图像中的信息、实现图像的识别等。
大学计算机信息技术概述1.1 信息与信息技术信息技术：用来扩展人的信息器官功能、协助人们进行信息处理的一类技术。
信息处理系统：用于辅助人们进行信息获取、传递、存储、加工处理、控制及显示的综合使用各种信息技术的系统。
信息处理系统实例：•雷达：是一种以感知与识别为主要目的的系统。
•电视/广播：系统是一种单向的、点到多点（面）的以信息传递为主要目的的系统。
•电话：是一种双向的、点到点的以信息交互为主要目的的系统。
•银行：是一种以处理金融业务为主的系统。
•图书馆：是一种以信息收藏和检索为主的系统。
•Internet：是一种跨越全球的多功能信息处理系统。
1.2数字技术基础1、信息的基本单位－比特(1)、什么是比特比特只有两种状态(取值)：“0”或“1” 比特是组成信息的最小单位。
在不同的应用中比特表示的含义不同。
可表示数值、文字或符号、图像或声音等等。
(2)、比特的运算•当两个多位二进制信息进行逻辑运算时，按位独立进行。
(3)、比特的存储存储二进制信息时的存储容量：•千字节(KB)：1KB=210字节＝1024B•兆字节(MB)：1MB=220字节＝1024KB•吉字节(GB)：1GB=230字节＝1024MB•太字节(TB)：1KB=240字节＝1024GB2、比特与二进制数(1)十进制数与二进制数十进制数：十进制的基数是“10”，使用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数字符号，逢十进一。
203.4＝2×102＋0×101＋3×100＋4×10－1二进制数：基数是“2”，使用0和1两个不同的数字符号，逢二进一。
(101.01)2＝1×22＋0×21＋1×20＋0×2－1＋1×2－2＝(5.25)10十进制数与二进制数之间的转换分三种情况•二进制数转换成十进制数：(包含整数和小数)将二进制数的每一位乘上其对应的权值再累加起来。
信息技术基础知识一、信息技术简介信息技术是指利用计算机和通信设备进行数据的存储、传输和处理的技术。
信息技术的发展已经深入到我们生活的方方面面，无论是在个人生活还是企业管理中，信息技术都扮演着至关重要的角色。
二、信息技术的发展历史信息技术的发展可以追溯到二战时期的计算机诞生以及后来互联网的发展。
20世纪末，信息技术蓬勃发展，个人计算机、互联网、移动通讯等技术层出不穷，信息技术进入了高速发展的时代。
三、信息技术基础概念1. 计算机计算机是进行数据处理、存储、传输的工具。
它由硬件和软件两部分组成，其中硬件包括CPU、内存、硬盘等，软件则包括操作系统、应用程序等。
2. 网络网络是将计算机进行连接的一种方式，使得数据可以在不同计算机之间传输和交换。
常见的网络包括局域网、广域网和互联网。
3. 数据库数据库是用来存储和管理数据的系统。
它可以方便地对大量数据进行检索、更新、删除等操作，是信息系统中至关重要的部分。
四、信息技术常用工具和技术1. 编程语言编程语言是用来编写计算机程序的工具。
常见的编程语言包括Java、Python、C++等，不同的编程语言适用于不同的应用场景。
2. 数据库管理系统数据库管理系统是用来管理数据库的软件。
常见的数据库管理系统包括MySQL、Oracle、SQL Server等，它们能够提供数据的安全性和稳定性。
3. 操作系统操作系统是计算机上运行的基础软件，它负责管理计算机的资源，并为用户和应用程序提供接口。
常见的操作系统有Windows、Mac OS、Linux等。
五、信息技术应用领域信息技术在各行各业都有广泛的应用，比如：•金融行业：银行和证券公司利用信息技术进行交易和资产管理。
•医疗行业：医院利用信息技术进行病历管理和影像诊断。
•教育行业：学校利用信息技术进行教学和学生管理。
•电商行业：电商企业利用信息技术进行在线购物和支付服务。
六、信息技术的发展趋势未来，信息技术将继续快速发展，与人工智能、大数据、物联网等新技术相结合，形成更加复杂和强大的应用。
信息技术编辑词条编辑摘要摘要信息技术（英文：Information Technology，简称IT），信息技术是指有关信息的收集，识别，提取，变换，储存，处理，检索，检测，分析和利用等的技术。
从广义来看，凡是能扩展人的信息功能的技术，都可以称作信息技术。
目录1简介2定义3技术分类4发展趋势5主要特征6教育体系展开目录1简介2定义3技术分类4发展趋势5主要特征6教育体系7人工智能8就业前景收起编辑本段简介网络信息技术的研究包括科学，技术，工程以及管理等学科，这些学科在信息的管理，传递和处理中的应用，相关的软件和设备及其相互作用。
信息技术的应用包括计算机硬件和软件，网络和通讯技术，应用软件开发工具等。
计算机和互联网普及以来，人们日益普遍的使用计算机来生产、处理、交换和传播各种形式的信息（如书籍、商业文件、报刊、唱片、电影、电视节目、语音、图形、影像等）。
在企业、学校和其它组织中，信息技术体系结构是一个为达成战略目标而采用和发展信息技术的综合结构。
它包括管理和技术的成分。
其管理成分包括使命、职能与信息需求、系统配置、和信息流程；技术成分包括用于实现管理体系结构的信息技术标准、规则等。
由于计算机是信息管理的中心，计算机部门通常被称为“信息技术部门”。
有些公司称这个部门为“信息服务”（IS）或“管理信息服务”（MIS）。
另一些企业选择外包信息技术部门，以获得更好的效益。
编辑本段定义电子计算机存储器对于信息技术，人们从不同的角度会有不同的描述：1、信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。
2、信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术（《新华词典》，商务印书馆，2001年修订版）。
3、我国有些专家学者认为，信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科学技术。
4) 信息技术是指在计算机和通信技术支持下用以获取、加工、存储、变换、显示和传输文字、数值、图像以及声音信息，包括提供设备和提供信息服务两大方面的方法与设备的总称。
以 作为主信息技术与教育》基本知识点第一章 信息技术简介1、信息的基本特征： 可量度。
信息可采用某种度量单位进行度量，并进行信息编码。
如现代计算机使用的二 进制。
可识别。
信息可采用直观识别、比较识别和间接识别等多种方式来把握。
可转换。
信息可以从一种形态转换为另一种形态。
如自然信息可转换为语言、文字和图 像等形态，也可转换为电磁波信号和计算机代码。
可存储。
信息可以存储。
大脑就是一个天然信息存储器。
人类发明的文字、摄影、录音、 录像以及计算机存储器等都可以进行信息存储。
可处理。
人脑就是最佳的信息处理器。
人脑的思维功能可以进行决策、设计、研究、写 作、改进、发明、创造等多种信息处理活动。
计算机也具有信息处理功能。
可传递。
信息的传递是与物质和能量的传递同时进行的。
语言、表情、动作、报刊、书 籍、广播、电视、电话等是人类常用的信息传递方式。
可再生。
信息经过处理后，可以以其他形式再生。
如自然信息经过人工处理后，可用语 言或图形等方式在生成信息。
输入计算机的各种数据文字等信息，可用显示、打印、绘 图等方式在生成信息。
可压缩。
信息可以进行压缩，可以用不同信息量来描述同一事物。
人们常常用尽可能少 的信息量描述一件事物的主要特征。
可利用。
信息具有一定的实效性和可利用性。
可共享。
信息具有扩散性，因此可共享。
2、信息科学的定义 ：信息科学是以信息为主要研究对象， 以信息的运动规律和应用方法为主要研究内容， 信息科学方法论作为主要研究方法、 以扩展人的信息功能 （特别是其中的智力功能） 要研究目标的一门科学。
3、信息技术的概念： 从意义上说，信息技术泛指各种能够扩展人类信息器官功能的技术。
具体的定义有两种说法：（1）信息技术是指能够完成信息的获取、传递、加工、再生和施用等功能的一类技术。
（2）信息技术是指感测、通信、计算机和智能以及控制等技术的整体。
4、信息技术的四基元（主要技术）（1）感测技术 （2）通信技术 （3）计算机和智能技术 （ 4）控制技术5、信息技术的发展6、影响信息技术在教育里的应用的三大因素：一是客观环境的因素（包括环境、硬件、软 件）；二是教师的因素；三是学生的因素。
信息技术基础模块简介信息技术基础模块是现代化社会不可或缺的组成部分。
随着科技的不断进步和发展，全球范围内对信息技术的需求也日益增长。
信息技术基础模块是帮助学习者了解和掌握信息技术的基础知识和技能的课程。
本文将对信息技术基础模块的内容进行详细介绍。
信息技术基础模块的目标是使学习者了解并掌握信息技术的概念、原理和应用。
该模块涵盖了多个方面，如计算机硬件和软件、网络技术、数据库管理、编程语言等。
通过学习信息技术基础模块，学习者将掌握使用计算机和网络进行工作和学习的基本技能。
首先，信息技术基础模块包括对计算机硬件和软件的介绍。
学习者将了解计算机的基本组成部分，如中央处理器、内存、硬盘等，并学习如何组装和维护计算机。
此外，学习者还将熟悉常见的操作系统，如Windows和Mac OS，并学习如何使用它们进行任务管理、文件管理和系统配置。
其次，信息技术基础模块涵盖了网络技术。
学习者将学习网络的基本概念、协议和拓扑结构，以及网络安全和隐私保护的重要性。
学习者将了解局域网和广域网的区别，并学习如何设置和管理网络连接。
此外，学习者还将学习网络通信的基本原理和常用的网络设备，如交换机和路由器。
此外，信息技术基础模块也包括数据库管理的内容。
学习者将了解数据库的基本概念和结构，学习如何设计和管理数据库。
他们将学习使用SQL语言进行数据库查询和操作，并了解数据备份和恢复的重要性。
数据库管理的技能在各行各业的信息管理和数据分析中非常重要。
此外，信息技术基础模块还包括对编程语言的介绍。
学习者将学习一种或多种常见的编程语言，如Python、Java或C++。
他们将学习编程的基本概念和语法，以及如何解决问题和开发应用程序。
编程技能在软件开发、数据分析和自动化等领域都非常有用。
信息技术基础模块的学习方法通常包括课堂教学、实践操作和项目实践。
学习者将通过课堂教学了解理论知识，并通过实践操作来巩固所学内容。
项目实践则为学习者提供了综合运用所学知识解决实际问题的机会。
四年级信息技术1. 介绍信息技术（Information Technology，IT）是指利用计算机技术和通信技术来处理、存储、传输和展示各种形式的信息的过程。
在现代社会中，信息技术的应用已经无处不在，对于我们来说，学习信息技术不仅能够帮助我们更好地适应社会发展的需求，还能够提高我们的学习和思维能力。
本文将介绍四年级学生在信息技术方面的学习内容和技能。
2. 学习内容2.1 认识计算机在四年级的信息技术课程中，学生将学习如何认识和了解计算机。
他们将学习计算机的基本组成部分和功能，例如主机、显示器、键盘、鼠标等。
他们还将学习计算机的基本操作方法，如开机、关机、登录等。
2.2 认识操作系统在信息技术课程中，学生将学习如何认识并使用操作系统。
操作系统是计算机系统的核心软件，它负责管理计算机的各种资源和提供用户界面。
学生将学习操作系统的特点和功能，如图形界面、文件管理、应用程序的启动等。
2.3 学习基本应用软件在信息技术课程中，学生将学习使用一些基本的应用软件。
例如，学生将学习使用文字处理软件来编写和编辑文档，使用电子表格软件来进行数据处理和简单的统计分析，使用图形编辑软件进行简单的图形设计等。
2.4 学习互联网使用和安全知识在现代社会中，互联网已经成为人们获取信息的主要渠道之一。
在信息技术课程中，学生将学习如何使用互联网来获取信息，并学习如何保护个人信息和避免网络安全问题。
3. 学习目标通过四年级的信息技术课程，学生应该达到以下学习目标：•能够正确使用计算机的基本操作方法，如开机、关机、登录等；•能够认识和了解计算机的基本组成部分和功能；•能够使用操作系统进行基本的文件管理和应用程序启动等操作；•能够使用基本的应用软件进行文字处理、电子表格处理和图形设计等操作；•能够使用互联网获取信息，并具备一定的网络安全意识。
4. 学习方法为了更好地学习信息技术，四年级的学生可以采用以下学习方法：•每周进行一定量的练习和巩固，例如使用文字处理软件写作文、使用电子表格软件做简单的统计分析等。
