三年级上册美术-12《对印版画》【教案】

第12课对印版画（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生了解对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用；掌握对印版画的基本制作方法，并能够创作一幅具有个人风格的对印版画作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力、创造力和审美能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，提高学生的文化素养和艺术修养。

二、教学内容1. 对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。

2. 对印版画的基本制作方法：画稿、刻版、印刷。

3. 对印版画的创作技巧：构图、线条、色彩。

三、教学重点与难点1. 教学重点：对印版画的基本制作方法。

2. 教学难点：对印版画的创作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、对印版画作品图片、制作对印版画的工具和材料。

2. 学具：画纸、刻刀、油墨、滚筒、刷子、水杯。

五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。

2. 新课：讲解对印版画的基本制作方法，并示范制作过程。

3. 实践：学生根据所学知识，进行对印版画的创作。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。

2. 对印版画的基本制作方法：画稿、刻版、印刷。

3. 对印版画的创作技巧：构图、线条、色彩。

七、作业设计1. 创作一幅具有个人风格的对印版画作品。

2. 观察生活中的对印版画，了解其在生活中的应用。

八、课后反思1. 教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与到课堂中来。

2. 教学内容是否清晰、易懂，学生是否掌握了对印版画的基本制作方法和创作技巧。

3. 教学评价是否全面、客观，是否能够激发学生的学习兴趣和创作热情。

4. 对教学过程中的不足之处进行反思，找出改进的方法，以提高教学效果。

教案：《对印版画》课程：美术年级：三年级教材：《美术》三年级上册教学目标：1. 让学生了解对印版画的起源和发展，培养学生对传统艺术的热爱。

2. 培养学生的动手能力和创新能力，通过对印版画的制作，提高学生的美术技能。

3. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力，通过对印版画的学习，让学生学会欣赏和评价美术作品。

教学重点：1. 对印版画的起源和发展。

2. 对印版画的制作方法。

3. 对印版画的评价和欣赏。

教学难点：1. 对印版画的制作方法。

2. 对印版画的评价和欣赏。

教学准备：1. 教师准备对印版画的制作工具和材料。

2. 学生准备绘画工具和材料。

教学过程：一、导入1. 教师通过展示对印版画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。

2. 教师简要介绍对印版画的起源和发展，让学生对对印版画有一定的了解。

二、新课内容1. 教师详细讲解对印版画的制作方法，包括版画的刻制、印刷等步骤。

2. 教师示范对印版画的制作过程，让学生直观地了解对印版画的制作方法。

3. 学生跟随教师一起制作对印版画，教师巡回指导，解答学生的疑问。

三、课堂练习1. 学生独立完成对印版画的制作，教师巡回指导，及时给予学生反馈和指导。

2. 学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价和欣赏，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

四、课堂小结1. 教师对本节课的学习内容进行总结，巩固学生对对印版画的了解和掌握。

2. 教师布置课后作业，要求学生回家后继续练习对印版画的制作，提高学生的美术技能。

教学反思：本节课通过讲解、示范和练习，让学生了解和掌握了对印版画的制作方法，培养了学生的动手能力和创新能力。

在课堂练习环节，学生积极参与，教师及时给予反馈和指导，提高了学生的美术技能。

在评价和欣赏环节，学生能够积极参与，表达自己的观点和看法，培养了学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

总体来说，本节课取得了较好的教学效果。

重点关注的细节：对印版画的制作方法对印版画的制作方法是本节课的重点内容，因为它是学生能够成功创作出对印版画作品的关键。

第12课对印版画一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解对印版画的定义、特点及制作方法，掌握对印版画的基本技巧，创作出具有个人风格的对印版画作品。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对对印版画的兴趣和热情，提高学生的观察力、创新力和动手能力。

3. 情感态度价值观：通过本课的学习，激发学生对美术的热爱，培养学生积极向上的审美情趣，增强学生的团队合作意识。

二、教学内容1. 对印版画的定义与特点：介绍对印版画的起源、发展、特点以及与其他版画的区别。

2. 对印版画的制作方法：讲解对印版画的制作流程，包括画稿、刻版、印刷等环节。

3. 对印版画的基本技巧：介绍对印版画中的线条、色彩、构图等基本技巧。

4. 对印版画的创作：引导学生结合个人兴趣和特长，创作出具有个人风格的对印版画作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对印版画的制作方法，创作出具有个人风格的对印版画作品。

2. 教学难点：对印版画中的线条、色彩、构图等基本技巧的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：对印版画作品、示范视频、PPT等。

2. 学具：画纸、画笔、刻刀、油墨、滚筒等。

五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的定义、特点及制作方法。

2. 新课学习：讲解对印版画的制作流程，示范基本技巧，引导学生观察、分析、实践。

3. 实践环节：学生分组进行对印版画的制作，教师巡回指导。

4. 评价与总结：学生展示作品，进行自评、互评、教师评价，总结本课的学习内容。

5. 课后作业：布置对印版画创作作业，要求学生结合个人兴趣和特长进行创作。

六、板书设计1. 板书第12课对印版画2. 板书内容：- 对印版画的定义与特点- 对印版画的制作方法- 对印版画的基本技巧- 对印版画的创作七、作业设计1. 作业内容：结合个人兴趣和特长，创作一幅对印版画作品。

2. 作业要求：作品需具备对印版画的特征，线条、色彩、构图等基本技巧运用得当，具有个人风格。

三年级上册《对印版画》教学设计5篇正文第一篇：三年级上册《对印版画》教学设计一，教材分析这个类属于建模类别。

教科书的内容显示学生一个简单的打印工具，打印步骤和学生的有趣的作品。

工作提示要求学生在自己的印刷品上进行印刷。

二，教学目标1，初步理解印刷的简单印刷技术，学习印刷不同的表达方式。

2，在教学中，教师应注重培养学生探索学生的能力和发散思维，寻求不同的思维练习，激励学生继续追求创新的创造性意识，注重培养学生的感觉，分析，表达他们的能力。

三，教学重点和难点重点：理解印刷品使表达形式的表达，学习简单易于表达印度技能。

困难：如何巧妙地把印刷屏幕的新想法。

四，教学准备：水粉颜料（或广告颜色），印刷纸，调色板，刷子或粉笔。

五，教学过程：（A）味道显示两个非常相似的图片，让学生发现他们的相似和差异？同一点：①相同尺寸②相同形状③相同颜色区别：①方向不同② 不同的背景③不同的装饰。

（二）探索学习1，引导学生共同分析，探索p28页上的印刷品生产。

画一幅画，按压，加一个蒂姆，一幅画画成两幅画。

2，以模型帆船为例，教师和学生展示打印过程。

①固定两张纸; ②拉拔（注意：涂有一些，控制干燥水分的水分）③侧面印刷（不清楚的部分可以涂漆然后印刷。

） 3，欣赏学生作品，理解不同形式的印刷品。

老师：我们刚才看到使用两张纸打印在打印件上，一张纸不能印（欣赏，交换不同的方式来显示折叠的效果。

）提示：我们可以根据自己的创意和屏幕需要选择两张纸在印度或一张纸上折叠，上下折叠，对角折叠创建打印。

4，享受不同材质和不同背景的版画。

课件显示使用报纸，包装纸，毛刺纸和打印在不同的打印。

（3）创意实践1，使用两张纸或一张纸折叠后的打印方法打印出丰富的图片。

注意：①严物料要饱和，适度水控制。

②颜色搭配和谐，美观，选择不同颜色的背景颜色。

③图片组成合理，图片内容大胆创新。

（4）显示评价1，小组部分学生作品在黑板上显示，选择打印屏幕和最具创意的图片，教师和学生互相交流。

三年级上册美术教案-第12课对印版画（胶板画）▏人美版一、教学目标1.能够简单介绍对印版画（胶版画）的历史、特点和技法；2.能够了解对印版画的工具、材料和制作方法；3.能够运用对印版画的技法和工具制作一幅作品。

二、教学准备1.胶印纸、印台、墨水、胶印板；2.刀具（铅笔、刻刀、修正刀、裁刀）；3.讲义、PPT。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师简单介绍对印版画的概念、历史和特点。

2. 知识传授（15分钟）教师讲解对印版画的具体工具、材料和制作方法，并向学生普及一些印刷术语。

3. 案例分析（20分钟）教师展示一些经典的对印版画作品，为学生们分析其构图、用色、层次和表现力等方面的特点。

4. 示范制作（30分钟）教师现场制作一幅对印版画，并介绍注意事项和技巧。

5. 学生自主制作（60分钟）学生根据自己的兴趣和想象自主制作对印版画，并在教师的指导下不断改进和优化。

6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，讨论、评价和欣赏。

四、教学重点通过教学，学生能够掌握对印版画的技法和制作方法，提高自己的艺术表现力。

五、教学注意事项1.学生在制作过程中应该仔细操作，谨慎使用刀具；2.学生在制作过程中应该注意安全，防止发生危险事故。

六、教学反思本节课教学内容比较实用，学生们在实践中很容易体会到对印版画的美妙之处，同时，对印版画制作也具有较高的技术含量，需要学生们在实践中不断体会和发掘。

因此，本节课的教学应该以实践为基础，让学生们在自由探索中体会美术的魅力。

同时，为了保证学生的安全，教师应该在制作过程中时刻保持警惕，发现问题随时指导和纠正。

第12课对印版画（教案）人美版（2012）美术三年级上册1. 教学内容本节课将学习对印版画的基本知识和制作方法，了解对印版画的特点，培养学生的审美和创造能力，提高他们的手工技能。

2. 教学目标•了解对印版画的历史、特点和制作方法。

•学习对印版画的创作过程，培养学生的创造能力。

•提高学生的手工技能和美术素养。

•培养学生的合作意识和创新精神。

3. 教学过程3.1 概述对印版画是指在版面上分别雕刻两个不同的图形，一个是正图，一个是反图，然后用两个版分别印在同一纸张的两面，其中一个是正面，另一个则是背面。

对印版画制作的技巧主要在于刻好相应的线稿和色块，还要考虑好版面上每个元素的位置和印刷顺序。

3.2 制作对印版画3.2.1 学生作品展示老师在上课前可以准备好一些对印版画的作品展示给学生，让他们感受对印版画的独特魅力。

学生可以从中获得启发，自己尝试制作对印版画。

3.2.2 制作对印版画的准备工作将白板上下方的空白部分画成横线和纵线相交的正方形网格，每个小正方形大小为1cm * 1cm。

让学生用铅笔在网格上画出自己的设计图案。

画好设计图后，用彩色卡纸剪出需要的模板和颜色块。

3.2.3 制作对印版画的具体步骤1.将模板放在卡纸上，用铅笔画出对应形状，再用刀子切出来，成为素材。

2.拿出要制作的色卡，画好与模板相对应的颜色块。

3.按照设计图用胶水将素材粘贴在印版纸上，分别刻好正版和反版。

4.用墨水或颜料，在正反版的不同位置上印刷，制成对印版画。

3.2.4 创作小组合作可以将课堂分成小组，进行合作制作对印版画。

让学生分工合作，并学会与队友进行有效沟通，锻炼他们团队合作能力和创新精神。

3.3 对印版画的欣赏和评价让学生在课后欣赏对印版画的作品，评价他们的美学和技巧水平，以及对印版画的整体感受。

4. 教学评估1.在整个课程中，教师需要巡视课堂，观察学生们的制作工作，对于基础不扎实的学生，要提供相应的帮助，并指导他们找到适合自己的思路。

三年级上册美术教案-第12课对印版画（胶板画）|人美版教学目标1. 知识与技能：学生能了解对印版画的基本概念和制作方法，掌握胶板画的基本技巧，并能够创作一幅具有个人特色的对印版画作品。

2. 过程与方法：通过观察、实践和小组合作，学生能够掌握对印版画的制作流程，提高动手能力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力，提高审美能力。

教学内容1. 对印版画的基本概念：介绍对印版画的历史、特点和分类，让学生对对印版画有一个基本的了解。

2. 胶板画的制作方法：讲解胶板画的工具和材料，以及制作过程中的注意事项。

3. 创作指导：引导学生观察生活中的事物，激发创作灵感，指导学生进行创作。

教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握对印版画的基本概念和制作方法，能够独立完成一幅对印版画作品。

2. 教学难点：如何引导学生将生活中的事物转化为艺术创作，提高学生的创作能力。

教具与学具准备1. 教具：对印版画作品、PPT、教学视频等。

2. 学具：胶板、刻刀、油墨、画纸、画笔等。

教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 新授：讲解对印版画的基本概念和制作方法，让学生对对印版画有一个基本的了解。

3. 实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生的问题。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和总结。

板书设计1. 对印版画（胶板画）2. 内容：- 对印版画的基本概念- 胶板画的制作方法- 创作指导作业设计1. 作业内容：让学生独立创作一幅对印版画作品。

2. 作业要求：作品要具有个人特色，能够体现对印版画的特色。

课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够掌握对印版画的基本概念和制作方法，创作出具有个人特色的作品。

2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加一些创作指导，帮助学生更好地将生活中的事物转化为艺术创作。

重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从接触到掌握新知识、技能的全过程，是整个教案中最为关键的环节。