初中地理：南方地区

洛阳市初中地理八年级下第七章南方地区知识点梳理选择题1、南方地区的主要植被是（）A．常绿阔叶林B．针叶林C．落叶阔叶林D．热带雨林答案：A南方地区以亚热带季风气候和热带季风气候为主，全年温暖湿润，主要的植被类型是常绿阔叶林，故选：A。

2、不属于香港城市职能的是A．国际铁路枢纽B．国际金融中心C．国际贸易中心D．国际信息服务中心答案：A香港是位于我国珠江口东侧的特别行政区，这里是国际金融中心、国际贸易中心和国际信息服务中心，但不是国际铁路枢纽，其运输偏向于海运，故选A。

3、澳门特别行政区的组成是（）A．澳门半岛、九龙、氹仔岛B．澳门半岛、“新界”、路环岛C．澳门半岛、氹仔岛、路环岛D．路环岛、九龙、“新界”答案：C澳门特别行政区是由澳门半岛、氹仔岛、路环岛三部分组成的，C正确，ABD错误。

所以选C。

4、近年来，针对珠江三角洲工业区出现“用工荒”的问题，采取的合理措施是A．减小企业投资规模B．关停高新技术产业C．进行产业升级和设备更新D．迁移大型先进制造业答案：C解析：本题考查珠江三角洲的经济发展问题。

珠江三角洲工业区利用其紧邻港澳的优越地理位置，引进了大量的外资和先进的技术及管理经验，创办了一大批对劳动力要求较多的加工制造，近年来出现的“用工荒”问题，较为合理措施是产业升级和设备更新；答案为C。

小提示：5、读我国南北方地区耕地、水资源和人口对比图，判断下列叙述正确的是（）A．我国耕地资源主要分布在南方地区B．我国南、北方水土资源匹配合理C．我国北方人口众多，水资源丰富D．我国人地矛盾最突出的是南方地区答案：D我国水资源的地区分布与人口和耕地的分布很不均衡，我国耕地资源北方地区多，南方地区少；我国水资源南方地区多，北方地区少；我国南、北方水土资源地区匹配不合理，北方在农业发展中会遇到水资源缺乏问题；我国南方地区人口多，但是耕地面积少，所以南方地区人地矛盾较为突出。

所以本题选择D选项。

6、台湾岛有“东南盐仓”之称，布袋盐场位于台湾岛西南部。

初中地理南方地区教学设计一、教学任务及对象1、教学任务本教学设计的任务是向初中学生传授南方地区的地理知识，包括地理位置、气候特征、水文地理、资源分布、经济发展、文化特色等内容。

通过本课程的学习，使学生能够全面了解南方地区的自然地理与人文地理特点，提高学生的地理知识水平，培养学生的地理素养。

2、教学对象本教学设计的对象为初中学生，他们已经具备了一定的地理知识基础，但对南方地区的了解可能还不够深入。

此阶段的学生具有较强的求知欲和好奇心，喜欢探索新知识，同时也具有一定的合作与交流能力。

因此，在教学过程中，应注重激发学生的兴趣，引导他们主动参与学习，培养他们的观察、思考、分析和解决问题的能力。

同时，要关注学生个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上得到充分的发展。

二、教学目标1、知识与技能（1）掌握南方地区的地理位置、范围、行政区划等基本信息；（2）了解南方地区的气候类型、特征及其对农业、生活等方面的影响；（3）了解南方地区的水文地理特点，如主要河流、湖泊、地形等；（4）了解南方地区的自然资源、经济发展状况、产业结构及主要经济作物；（5）了解南方地区的文化、民俗、历史遗迹等人文地理特点；（6）提高地图阅读、分析、应用能力，学会使用地图进行地理信息的查找和解读；（7）通过观察、思考、实践，提高地理观察、分析和解决问题的能力。

2、过程与方法（1）采用探究式、讨论式、实践式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性；（2）通过小组合作、角色扮演等形式，培养学生的合作意识和团队精神；（3）运用多媒体、网络资源等现代教学手段，丰富教学内容，提高教学效果；（4）结合实地考察、社会调查等活动，让学生在实践中感受地理知识的魅力；（5）注重启发式教学，引导学生主动发现问题、解决问题，培养创新思维。

3、情感，态度与价值观（1）培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强民族自豪感和自信心；（2）激发学生对地理学科的兴趣，形成积极的学习态度，提高学生的地理素养；（3）通过学习南方地区的地理特点，培养学生关爱环境、保护生态的意识；（4）了解南方地区的发展成就和存在的问题，引导学生关注国家和社会发展，培养责任感；（5）尊重地域文化差异，培养学生的包容心态，增进民族团结；（6）通过地理知识的学习，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，为未来的生活和发展奠定基础。

初中地理南方地区教案教学目标：1. 了解我国南方地区的地理位置、范围和主要地形。

2. 掌握南方地区的气候特点及其对生产、生活的影响。

3. 了解南方地区的土壤、植被等自然特征。

4. 分析南方地区各自然要素之间的相互关系。

5. 培养学生的地理观察能力、分析能力和爱国主义思想。

教学重点：南方地区的地理位置、范围、地形、气候、土壤和植被等自然特征。

教学难点：南方地区各自然要素之间的相互关系。

教学准备：地图、图片、资料、视频等。

教学过程：一、导入新课1. 复习提问：上节课我们学习了北方地区，大家能简单介绍一下北方地区吗？2. 提问：今天我们要学习的是南方地区，大家猜猜南方地区有哪些特点呢？二、自主学习，合作探究1. 提问：请大家看看地图，描述一下南方地区的位置范围。

2. 学生自主浏览地图，回答问题。

三、讲解新课1. 讲解南方地区的地理位置、范围和主要地形。

2. 讲解南方地区的气候特点及其对生产、生活的影响。

3. 讲解南方地区的土壤、植被等自然特征。

4. 通过图片、资料、视频等展示南方地区的自然风光。

四、课堂练习1. 完成课后练习题。

2. 学生互相交流、讨论，解答疑问。

五、总结拓展1. 总结本节课所学内容，强调南方地区的自然特征。

2. 提问：大家能举例说明南方地区各自然要素之间的相互关系吗？3. 学生回答问题，总结南方地区各自然要素之间的相互关系。

六、布置作业1. 绘制南方地区地形图。

2. 收集南方地区的土特产，了解其背后的地理故事。

教学反思：本节课通过讲解、展示图片和视频等，使学生了解了南方地区的地理位置、范围、地形、气候、土壤和植被等自然特征。

在教学过程中，注意引导学生观察地图，培养学生的地理观察能力。

同时，通过提问、讨论等方式，使学生掌握南方地区各自然要素之间的相互关系。

在课堂拓展环节，让学生举例说明南方地区各自然要素之间的相互关系，培养学生的分析能力。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

但在今后的教学中，还需注意增加学生的实践操作环节，提高学生的实践能力。

河南省初中地理八年级下第七章南方地区知识点总结归纳完整版选择题1、台湾的居民绝大部分是哪两个省移民的后代（）A．闽、浙B．闽、粤C．闽、桂D．粤、桂答案：B台湾居民中以汉族为最多，他们的祖先绝大部分是很早以前从福建（闽）和广东（粤）迁移过去的，台湾居民通用普通话和闽南话，风俗习惯与闽南差不多，故选B．2、青藏地区是我国重要的高原牧区，其分布最广的三大牲畜是A．藏羚羊、雪豹、滩羊B．牦牛、藏绵羊，藏山羊C．三河牛、三河马、细毛羊D．狮子、大象、老虎答案：B青藏地区是我国重要的高原牧区，其分布最广的三大畜种是牦牛、藏绵羊、藏山羊；三河牛、三河马是内蒙古牧区的畜种，滩羊是宁夏回族自治区的畜种，狮子、老虎、大象主要是热带雨林和热带草原的动物。

故B符合题意，ACD不符合题意。

故答案选B。

3、我国规模最大的城市群分布在下列哪个地区A．珠江三角洲地区B．京津唐地区C．长江三角洲地区D．辽中南地区答案：C我国目前三大城市群，分别为珠三角、长三角和环渤海城市群，目前规模和人口总数最大的是长江三角洲城市群。

故选C。

小提示：4、香港“上天”（建设高层建筑）、“下海”（填海造地），是因为（）A．建筑水平高B．资金充足C．人多地少D．眼光远大答案：C香港人多地少，是世界上的人口稠密地区，为了克服人多地少、山地多、平原少、可供城市发展的土地有限的这一系列限制性因素，发挥资金雄厚、技术发达的优势，采取“上天“和“下海“的方式，其中，“上天”是建设高层建筑，而“下海”就是填海造地。

排除ABD，本题选择C选项。

5、有关港澳台的叙述，正确的是（）A．香港的经济以博彩业为主B．澳门的经济以对外贸易为主C．台湾岛隔台湾海峡与福建省相望D．台湾的地形以平原为主答案：C有关港澳台的叙述，香港的经济是以对外贸易为主，澳门是以博彩旅游为支柱，台湾岛隔台湾海峡与福建省相望，台湾的地形以山地为主，全岛三分之二以上是山地，平原主要集中在西部沿海地区。

地理南方地区知识点总结一、地理位置南方地区位于中国大陆的东南部和西南部，东临东海、南海和台湾海峡，西接云贵高原和青藏高原，南临北回归线，东南部是中国唯一的海岛省份海南省。

南方地区地理位置优越，处于中国经济发达的东部沿海地区和西部欠发达地区之间，是中国开放的前沿区域之一。

二、自然地理南方地区地势复杂，地形多变，包括了台湾山地、西南山地、云贵高原、岭南盆地等。

南方地区属于中国的亚热带、热带气候区，气候温暖湿润，雨量充沛，适宜农业发展。

南方地区的自然资源丰富，包括水资源、矿产资源和森林资源等，拥有很高的开发价值。

三、经济地理南方地区是中国经济发展的重要引擎之一，拥有先进的制造业和发达的现代服务业。

南方地区的经济特点是工业化程度高、产业结构多元化、对外经济联系紧密、国际合作频繁。

南方地区有着得天独厚的地理条件，比如广东省是中国对外贸易大省，福建省是中国最早海上贸易的地区之一，四川省是中国西部开发的先行地区，发展潜力巨大。

随着"一带一路"倡议的落实，南方地区的地理优势将进一步释放。

四、文化地理南方地区是中国的多民族地区，有着丰富的民族文化资源。

南方地区有着深厚的历史积淀和灿烂的文化传统，是中国文化和艺术的重要发源地之一。

南方地区的文化地理特点是多元文化交融、传统与现代并存、多彩多姿、富有魅力。

南方地区的文化旅游资源丰富，包括世界文化遗产南岳衡山、世界自然遗产云冈石窟、全国重点文物保护单位福建土楼等，吸引着大量游客前来探访。

五、生态环境南方地区的生态环境丰富多样，包括了亚热带雨林、珍稀濒危动植物等。

南方地区的生态保护任务重，面临着人与自然的和谐共处问题。

南方地区的生态环境特点是绿色覆盖广泛、生物多样性丰富、山水相依相生、人与自然和谐相处。

南方地区的生态环境保护压力大，南方地区的有着很高的生态价值，需要持续加大生态环境保护力度，更好地保护和利用资源。

六、社会地理南方地区是中国的多民族地区，有不同的语言、宗教、风俗习惯等。

南方地区核心知识点总结一、地理特点南方地区地处中国的南部，地理位置独特，自然环境优越。

首先，南方地区的气候温暖湿润，四季分明，适合农作物的种植和温带水果的生长。

其次，南方地区的地形多样，既有丘陵山地，又有平原河流，山水相间，景色优美。

另外，南方地区的水资源丰富，有众多的湖泊和河流，广东的珠江、澳门的澳门河、广西的漓江等都是南方地区著名的水系。

总的来说，南方地区的地理特点为气候温暖湿润、地形多样、水资源丰富。

二、历史文化南方地区历史悠久，文化底蕴深厚，不同地区有着不同的历史沿革和文化传统。

广东作为南方地区的重要代表，自古就是中国最重要的外贸口岸之一，所以在历史上曾是各种商业、文化交流的重要地区。

广西壮族自治区有悠久的壮族文化，壮族是中国人口第三多的少数民族，其独特的服饰、建筑、歌舞等文化表现形式固然丰富多彩。

海南是中国的热带海岛，其地处东南亚，是东南亚文化和中国文化的交汇之地，早在三国时期就已有人居住。

南方地区历史悠久，文化多元。

三、经济发展南方地区的经济发展得到了快速的提升，其发展速度较快，并在国内有一定的地位。

首先，南方地区的农业发展良好，气候适宜，粮食丰富，而且南方地区还是热带水果的主要产地之一，例如广东的荔枝、榴莲，海南的椰子、火龙果等。

其次，南方地区的工业发达，广东和香港都是中国的重要制造业中心，工业产品出口占有很大比重。

再次，南方地区的旅游业发展迅速，独特的自然风光吸引了大量的游客，成为地区经济的重要支柱之一。

总的来说，南方地区的经济发展明显，对中国的经济增长有积极的影响。

四、社会发展南方地区的社会发展状况也较为良好，其城市化水平较高，人口密度较大，城乡差异较小。

首先，南方地区的教育水平较高，广东、香港等地都有世界一流的高等院校，培养了大量的优秀人才，对于地区的经济社会发展有着重要的作用。

其次，南方地区的医疗服务水平也较高，医疗资源较为充足，提供了优质的医疗服务，人们的健康水平相对较高。

初中地理经典填图训练：南方地区（附答案）
一、南方地区简图
1．位置：南方地区位于A________—B________以南、青藏高原以东，东面和南面分别濒临I________和J________。

2．地形：复杂多样，东西差异明显。

西部以________和
________为主；东部有交错分布的平原、低山和丘陵，沿江是平原和三角洲。

主要地形区有：C.________平原、
D.________高原、
E.________盆地；主要山脉有：
F.________、
G.________山脉、
H.________山脉。

3．气候：属于________________气候。

夏季高温多雨、冬季________
是该地区气候的主要特征。

4．气候湿热，发展农业的水热条件优越，耕地多为________；平原地区地势低平，河湖密布，灌溉条件良好。

主要粮食作物：________；经济作物：棉花、油菜、茶、竹、甘蔗、橡胶水果：柑橘、香蕉、菠萝5．工业基地：________工业基地，________工业基地。

6．传统民居特点：注意通风散热，以南北朝向为主，窗户大，墙体薄，屋顶坡度较陡。

1.秦岭淮河东海南海
2.高原盆
山长江中下游平原云贵四川巫山横断山
脉武夷山 3.亚热带季风温暖湿润 4.水田水稻 5.沪宁杭珠江三角洲。

初中地理教案南方地区教学目标：1. 了解南方地区的地理位置、气候特点、地形地貌等基本情况。

2. 掌握南方地区的农业、工业、旅游等主要经济特点。

3. 了解南方地区的人文风情、民俗习惯、文化遗产等。

4. 培养学生的地理观念和地域自豪感，提高学生的地理素养。

教学重点：1. 南方地区的地理位置和气候特点。

2. 南方地区的农业、工业、旅游等主要经济特点。

3. 南方地区的人文风情、民俗习惯、文化遗产等。

教学难点：1. 南方地区的地形地貌对经济和生活的影响。

2. 南方地区的主要少数民族及其文化特点。

教学准备：1. 教材《地理》相关章节。

2. 南方地区的地图、图片、视频等教学资源。

3. PPT或其他教学课件。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察南方地区的地图，让学生初步了解南方地区的地理位置。

2. 提问：南方地区包括哪些省份？这些省份的位置在哪里？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解南方地区的气候特点、地形地貌等基本情况。

2. 学生分享学习成果，教师点评并总结。

三、课堂讲解（20分钟）1. 讲解南方地区的气候特点，如亚热带季风气候、高温多雨等。

2. 讲解南方地区的地形地貌，如丘陵、山地、平原等。

3. 讲解南方地区的农业特点，如水稻种植、茶叶生产等。

4. 讲解南方地区的工业特点，如轻工业、高新技术产业等。

5. 讲解南方地区的旅游资源，如山水风光、历史文化名城等。

四、案例分析（10分钟）1. 让学生观看南方地区的视频资料，感受南方地区的自然风光和人文风情。

2. 教师提出问题，引导学生分析南方地区的发展优势和挑战。

3. 学生分组讨论，分享讨论成果。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 强调南方地区的重要性和特色。

六、作业布置（5分钟）1. 让学生绘制南方地区的地形地貌图。

2. 让学生搜集南方地区的民俗习惯和文化遗产资料。

教学反思：本节课通过讲解、分享、讨论等方式，使学生了解了南方地区的地理位置、气候特点、地形地貌、经济特点、人文风情等。

南方的主要地形区和主要河流湖泊
【知识点的认识】
主要地形区有：长江中下游平原（江汉、洞庭湖、鄱阳湖、长江三角洲）、珠江三角洲平原、江南丘陵、四川盆地、云贵高原、横断山脉、南岭、武夷山脉、秦巴山地、台湾中央山脉、两广丘陵、大别山脉。

主要河流有长江干支流、西江干支流、淮河、钱塘江、闽江等。

南方地区湖泊众多，长江中下游地区分布最为集中。

主要有鄱阳湖、洞庭湖、太湖等。

【命题的方向】
考查了对南方的主要地形区和主要河流湖泊的认识，基础知识，一般以选择、解答填空形式出题。

例：下列地形区都位于南方地区的是（）
A．华北平原、云贵高原B．黄土高原、东南丘陵
C．长江中下游平原、东北平原D．四川盆地、东南丘陵
分析：依据南方地区的地形来解答此题。

解答：我国南方地区大部分地区属于亚热带季风气候，降水丰富，河湖众多，形成了河渠如网、水田成片的江南水乡风貌，该地区包括云贵高原、四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵四大地形区。

故选：D。

点评：本题考查南方地区的地形区名称，对应地图把其位置落实到地图上。

【解题思路点拔】
熟记掌握南方的主要地形区和主要河流湖泊。

地形特征平原、低山和丘陵交错分布，可结合南方地形图来理解记忆。

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初中南方地区地理教案教学目标：1. 了解我国南方地区的地理位置、范围和主要地形区。

2. 掌握南方地区的气候特点、河流分布和植被类型。

3. 了解南方地区的农业生产、经济发展和文化特点。

4. 培养学生的地理知识和爱国情怀。

教学重点：1. 南方地区的地理位置和范围。

2. 南方地区的气候特点、河流分布和植被类型。

3. 南方地区的农业生产、经济发展和文化特点。

教学难点：1. 南方地区的地形区和气候特点。

2. 南方地区的河流分布和植被类型。

教学准备：1. 教材《地理》南方地区相关章节。

2. 南方地区地形图、气候图、河流分布图和植被类型图。

3. 南方地区农业生产、经济发展和文化特点的资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾北方地区的地理特点，引出南方地区的学习。

2. 提问：同学们知道我国南方地区的范围和主要地形区吗？二、自主学习（10分钟）1. 请同学们翻到教材南方地区相关章节，自主学习南方地区的地理位置、范围和主要地形区。

2. 学生分享学习成果，教师点评并总结。

三、课堂讲解（20分钟）1. 讲解南方地区的地理位置和范围，引导学生结合地形图进行学习。

2. 讲解南方地区的气候特点，引导学生结合气候图进行学习。

3. 讲解南方地区的河流分布和植被类型，引导学生结合河流分布图和植被类型图进行学习。

四、案例分析（15分钟）1. 分析南方地区的农业生产，引导学生了解水稻、茶叶、柑橘等特色农产品。

2. 分析南方地区的经济发展，引导学生了解珠江三角洲、长江三角洲等经济发展区域。

3. 分析南方地区的文化特点，引导学生了解江南水乡、潮汕文化等特色文化。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结南方地区的地理特点，引导学生巩固所学知识。

2. 提问：同学们能概括一下南方地区的特点吗？六、课后作业（课后自主完成）1. 绘制南方地区地形图、气候图、河流分布图和植被类型图。

2. 结合教材和资料，撰写一篇关于南方地区农业生产、经济发展和文化特点的短文。

初中地理南方地区精品课件南方地区是中国的经济发达地区之一，拥有得天独厚的自然条件和优越的地理位置，自古以来就是我国经济、文化的重要发源地。

随着时代的发展和进步，南方地区的发展也日新月异，成为中国经济和文化的重要支柱之一。

本文将从南方地区的地理位置、自然资源、气候特点、经济发展等多个方面介绍南方地区的精品课件，让我们来一起探索这片璀璨的土地。

地理位置：南方地区，通常指中国的广东、福建、江苏、浙江、台湾等地区。

这些地区位于中国的南部，临海而居，拥有得天独厚的地理条件。

南方地区地势多为山脉和丘陵，地势起伏，水系发达。

广东省东临南海，背靠云贵高原，气候温暖湿润，雨量充沛，适宜农业生产。

珠江三角洲是南方地区的经济中心，也是中国最重要的工业基地之一，拥有得天独厚的地理位置和优越的资源条件。

自然资源：南方地区拥有丰富的自然资源，例如水资源、矿产资源、农业资源等。

南方地区水资源丰富，主要河流有珠江、长江等，河流纵横交错，为当地经济发展提供了重要的支持。

此外，南方地区的矿产资源十分丰富，主要有煤炭、铁矿石、铝土矿等。

这些矿产资源为南方地区的工业发展提供了重要的原料保障。

另外，南方地区的农业资源也非常丰富，主要种植水稻、茶叶、糖料等作物，阳光充足，雨水充沛，适宜农作物的生长。

气候特点：南方地区气候温暖湿润，属于亚热带季风气候。

夏季炎热潮湿，冬季温和多雨，春秋季气候宜人。

南方地区雨量充沛，降雨集中在夏季，属于典型的东亚季风气候。

夏季高温多雨，冬季寒冷湿润，气候变化较为明显。

受季风影响，南方地区气候的变化较大，温差也较大，夏季雨水充沛，冬季阳光充足，适宜多种作物的种植。

经济发展：南方地区经济发达，是中国的重要经济支柱之一。

广东、浙江、江苏等省份是中国最富裕的地区之一，拥有发达的制造业和服务业。

珠三角地区是中国最重要的经济区域之一，拥有得天独厚的自然条件和优越的地理位置，是中国对外开放和经济合作的重要基地。

南方地区的发展得益于开放政策的实施和改革开放的红利，不断吸引国内外资金和资源向南方地区流动，促进了南方地区产业的升级和优化。

初中地理南方地区教案教学目标：1. 让学生了解南方地区的地理位置、范围和主要地形区。

2. 使学生掌握南方地区的气候特点、植被类型和农业生产情况。

3. 培养学生对南方地区自然环境和人文特色的认识，提高他们的地理素养。

教学重点：1. 南方地区的地理位置、范围和主要地形区。

2. 南方地区的气候特点、植被类型和农业生产情况。

教学难点：1. 南方地区的地形区和气候特点对农业生产的影响。

2. 南方地区的人文特色。

教学准备：1. 南方地区的地图、图片和相关资料。

2. 教学多媒体设备。

教学过程：一、导入新课1. 复习上节课的内容，引导学生回顾我国地理位置的基本情况。

2. 提问：请大家想一想，我国南方地区的范围和主要地形区是什么？二、自主学习1. 让学生根据教材和地图，自主学习南方地区的地理位置、范围和主要地形区。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

三、课堂讲解1. 讲解南方地区的地理位置、范围和主要地形区。

a. 地理位置：南方地区位于秦岭-淮河一线以南，东临东海，南濒南海，西靠云贵高原，北接长江中下游平原。

b. 范围：包括广东、广西、福建、江西、湖南、贵州、云南等省份。

c. 主要地形区：长江中下游平原、珠江三角洲、云贵高原、四川盆地等。

2. 讲解南方地区的气候特点、植被类型和农业生产情况。

a. 气候特点：南方地区属于亚热带季风气候，四季分明，雨量充沛。

b. 植被类型：南方地区主要植被有常绿阔叶林、竹林、茶树等。

c. 农业生产：南方地区农业生产条件优越，主要农产品有水稻、茶叶、柑橘、甘蔗等。

四、课堂讨论1. 让学生分组讨论南方地区的地形区和气候特点对农业生产的影响。

2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

五、课后作业1. 请学生根据课堂所学，绘制一幅南方地区的地形分布图。

2. 让学生结合家庭所在地，调查南方地区的农业生产情况，并撰写调查报告。

教学反思：本节课通过讲解和讨论的方式，使学生了解了南方地区的地理位置、范围和主要地形区，掌握了南方地区的气候特点、植被类型和农业生产情况。