中国物理学会凝聚态理论和统计物理专业委员会

凝聚态物理专业课程【最新版】目录I.引言II.凝聚态物理专业简介III.凝聚态物理专业的主干课程1.量子力学2.统计物理学3.固体物理学4.半导体物理与器件5.纳米物理与技术IV.凝聚态物理专业的实践环节1.实验课程2.科研实践V.凝聚态物理专业的发展前景VI.结语正文I.引言凝聚态物理学是物理学的一个重要分支，主要研究物质在固态状态下的性质和行为。

作为一门基础理论学科，凝聚态物理学在现代科技领域具有广泛的应用价值。

为了培养具备专业素质的凝聚态物理人才，高校纷纷开设了凝聚态物理专业课程。

本文将对凝聚态物理专业课程进行详细介绍，以帮助读者更好地了解这一专业。

II.凝聚态物理专业简介凝聚态物理专业主要培养具备坚实的物理理论基础、系统的凝聚态物理专业知识和较强的科学研究能力的高级专门人才。

这一专业要求学生掌握凝聚态物理的基本理论、实验方法和技术，熟悉凝聚态物理学在材料科学、电子技术等领域的应用，具备独立进行科学研究的能力。

III.凝聚态物理专业的主干课程1.量子力学：作为凝聚态物理专业的基础课程，量子力学主要介绍量子力学的基本原理和方法，涉及薛定谔方程、波函数、算符等概念，为后续学习打下坚实的基础。

2.统计物理学：统计物理学主要研究微观粒子的宏观性质和行为，涉及热力学、统计力学、凝聚态物理学等方面的内容。

通过学习统计物理学，学生可以掌握处理复杂物理问题的统计方法。

3.固体物理学：固体物理学是凝聚态物理专业的核心课程，主要研究固体材料的结构、性质和缺陷等方面的内容。

学生通过学习固体物理学，可以了解晶体、非晶体等固体材料的基本特征和行为。

4.半导体物理与器件：半导体物理与器件课程主要介绍半导体材料的基本特性、PN 结、场效应晶体管等半导体器件的工作原理和应用。

学生通过学习这门课程，可以了解半导体技术在现代电子技术中的重要地位。

5.纳米物理与技术：纳米物理与技术课程主要涉及纳米材料的制备、性质和应用等方面的内容。

第1篇凝聚态物理学是研究物质在固态、液态、等离子态等凝聚态下的性质和行为的学科。

随着科技的不断发展，凝聚态物理学的研究领域不断扩大，涉及材料科学、电子学、光电子学、纳米技术等多个领域。

为了方便读者了解和掌握凝聚态物理学的基本理论、实验技术和应用，以下是一份凝聚态物理学丛书书目，共计1500字。

一、基础理论篇1.《凝聚态物理学导论》（李林平著）本书系统介绍了凝聚态物理学的基本理论、研究方法和实验技术，包括固体物理、液晶物理、超导物理、半导体物理等内容。

2.《固体物理学》（杨茂春著）本书从固体物理的基本概念入手，详细介绍了固体的电子结构、能带理论、电子态密度、晶格振动、声子、缺陷、磁性和光学性质等。

3.《液晶物理学》（李林平著）本书系统介绍了液晶的基本理论、液晶的光学性质、液晶的物理与化学性质、液晶显示器、液晶材料等内容。

4.《超导物理学》（李林平著）本书详细介绍了超导现象、超导态、超导理论、超导材料、超导应用等内容。

5.《半导体物理学》（张维忠著）本书从半导体材料的基本性质出发，介绍了半导体的能带结构、载流子输运、电子能级、半导体器件、半导体材料等内容。

二、实验技术篇1.《凝聚态物理实验》（王海涛著）本书详细介绍了凝聚态物理实验的基本原理、实验方法和实验技术，包括固体物理、液晶物理、超导物理、半导体物理等实验。

2.《凝聚态物理实验技术》（李林平著）本书系统介绍了凝聚态物理实验的基本技术，包括电子显微镜、X射线衍射、核磁共振、光学显微镜、扫描隧道显微镜等。

3.《凝聚态物理实验方法与应用》（杨茂春著）本书从实验方法的角度，介绍了凝聚态物理实验的基本原理、实验技术和应用，包括固体物理、液晶物理、超导物理、半导体物理等实验。

三、应用篇1.《凝聚态物理在材料科学中的应用》（李林平著）本书介绍了凝聚态物理在材料科学中的应用，包括半导体材料、超导材料、磁性材料、光学材料等。

2.《凝聚态物理在电子学中的应用》（张维忠著）本书详细介绍了凝聚态物理在电子学中的应用，包括半导体器件、集成电路、微电子器件等。

凝聚态物理专业硕士研究生培养方案(070205) 凝聚态物理专业硕士研究生培养方案（070205）一、培养目标与培养规格培养德、智、体全面发展，具有较高政治理论素养、宽厚专业基础知识，有创新意识，有一定科研工作能力并胜任普通高等院校和研究所的教学科研工作的专业技术型高级人才。

具体培养规格如下：(1) 深入学习、掌握马克思主义基本原理，确立辩证唯物主义与历史唯物主义的世界观；坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正；服从国家需要，积极为社会主义现代化建设服务；(2) 在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专业知识；(3) 掌握基本的研究方法和技能，具有从事科学研究工作和高校教学工作的能力；(4) 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法； (5) 具有较高的外语水平；(6) 具有一定的计算机操作能力，能熟练运用计算机进行科学计算、论文撰写、文献检索。

(7) 具有健康的体魄。

二、研究方向A．表面与界面物理；B．超导物理； C．半导体超晶格与微结构；D. 材料计算模拟与设计三、学习年限学习年限为三年，其中课程学习时间一年半，至少修满35学分；完成学位论文时间一年半。

外单位委托培养研究生与本校全日制研究生相同。

本校在职研究生学习年限为三年至四年，每年应完成1/3的教学工作量，其余时间进行学习。

四、培养方式与方法硕士生的培养，采取以导师为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式。

培养采用系统理论学习、进行科学研究、参加学术活动和教学实践活动相结合的办法。

既要使硕士生牢固掌握基础理论和专业知识，又要培养硕士生具有从事科学研究、高校教学工作的能力。

硕士生的指导教师由学术水平较高、在研究工作中有一定成就的教授、副教授担任。

导师要教书育人，为人师表，全面关心研究生的成长，及时给予指导。

指导组应对研究生的培养质量全面负责，其主要职责是：（1）参与制定本专业研究生培养方案及研究生个人培养计划；（2）审核学位课程的命题及评分结果；（3）负责对研究生进行中期考核，对硕士学位论文质量和进展情况进行检查；（4）协助组织学位论文答辩。

龚昌德教授简历1953年毕业于复旦大学物理系，1953年9月至1955年1月在华东水利学院任教。

1955年1月以后至今在南京大学物理系工作，1978 – 1981 年任副教授， 1981年任南京大学物理系教授，同年获国务院学位委员会通过我国首批博士生导师，1986－1993 年任南京大学物理系系主任，1994年至今任南京大学理学院院长，理论物理研究中心主任。

2005年当选为中国科学院数理学部院士。

从事的研究领域主要有：强关联电子系，超导物理，低维物理，光与低维固体相互作用，介观物理等。

主持项目和获奖情况：1978年因“超导物理研究”获“全国科学大会奖”；1982年，因“超导体临界温度”的研究成果获得国家自然科学奖；1984年获得首批“国家级有突出贡献中青年专家”；1985年主持国家基金项目“低维系统相变及元激发研究”；1987年主持国家重点基金项目“量子超细微粒的物理研究”1988年所著“热力学与统计物理学”获得国家教委高等学校优秀教材一等奖；1990年因“光与低维固体相互作用”的研究成果获得国家教委科技进步二等奖；1990年享受国务院政府特殊津贴；1992年因“低维系统中的相变元激发”的研究成果获得国家教委科技进步二等奖；1992年任理论物理攀登项目“九十年代理论物理重大前沿课题”专家组成员，强关联电子系统子课题组组长；1993年主持国家“863”超导项目中基础研究部分；1996年获得江苏省高等学校“红杉树”园丁奖金奖；1997年因“凝聚态物理学高层次人才培养与实践”获得国家级教学成果一等奖；1997年获得“宝钢优秀教师奖”。

1998年合作项目“介观环的持续电流及其电子输运性质”被广东省科技委列为1998年广东省重大科技研究成果。

曾任学术职务：1982年被推选为全国凝聚态理论及统计物理专业委员会领导小组成员；1985年起历任二、三、四届国务院学位委员会学科组成员1986年受聘为李政道中国高科技中心首批特别成员；1986年任江苏省物理学会理事长；1987年受聘为意大利国际理论物理中心(ICTP)协联教授；1990年任国家教委首届“物理学教学指导委员会”委员；1992年江苏省自然科学基金委员会首届委员；1992年受聘为国际核心期刊“J. Low. Temp. Phys.” 编委；1993年任国家普通高校优秀教学成果评审委员会委员；1995－1999中国物理学会常务理事1995年任江苏省青年科技奖专家评审委员会副主任；1995年任国家教委第二届“高等学校理科物理学与天文学教学指导委员会”副主任委员；1997年度香港中文大学杨振宁访问教授位置。

凝聚态物理专业所属二级学科凝聚态物理是一门研究物质在固态下性质和行为的学科，其研究领域广泛，包括晶体学、材料科学、超导电性、半导体物理学等。

在我国，凝聚态物理专业被划分为物理学一级学科下的一个二级学科。

本文将对凝聚态物理专业所属的二级学科进行简要介绍。

一、凝聚态物理专业概述凝聚态物理专业主要研究固态材料的结构、性质、制备和应用。

该专业旨在培养具备扎实的物理学基础、较强的实验和理论分析能力、宽广的专业知识面的复合型人才。

毕业生将在科研、教育、生产和管理等领域发挥重要作用。

二、凝聚态物理专业所属的二级学科1.材料物理与化学材料物理与化学是凝聚态物理专业的一个重要分支，主要研究材料的物理性能、化学性质及其在工程中的应用。

该方向涉及纳米材料、功能材料、智能材料、生态环境材料等领域。

2.晶体生长与制备晶体生长与制备方向关注晶体材料的生长、制备及其在光学、电子、能源等方面的应用。

研究内容包括晶体生长理论、生长设备、晶体材料制备技术等。

3.半导体物理学半导体物理学研究半导体材料的性质、器件原理和应用技术。

该方向涉及半导体材料制备、半导体器件设计、半导体器件封装和测试等技术。

4. 超导电性超导电性方向主要研究超导材料的性质、制备及其在能源、信息、交通等领域的应用。

研究内容包括超导原理、超导材料制备、超导器件等。

5.光学光学方向研究光的性质、光的产生、光的传播、光的检测以及光的应用。

该方向涉及光学原理、光学器件、光学系统、光通信技术等。

6.磁学与磁性材料磁学与磁性材料方向主要研究磁性材料的性质、制备及其在磁性器件、磁存储、磁传感器等领域的应用。

研究内容包括磁性原理、磁性材料制备、磁性器件等。

7.纳米技术与纳米材料纳米技术与纳米材料方向关注纳米材料的制备、性质及其在电子、光学、生物医学等领域的应用。

研究内容包括纳米材料制备、纳米器件、纳米技术等。

总结凝聚态物理专业所属的二级学科涉及多个领域，具有广泛的应用前景。

学习这些专业方向，可以深入了解固体材料的性质和应用，为我国材料科学、电子技术、能源等领域的发展做出贡献。

凝聚态物理专业博士研究生培养方案一、专业背景和研究方向凝聚态物理专业博士研究生主要学习和研究凝聚态物理的基础理论和实验方法，掌握固体和液体的各种物理性质和表征技术。

培养方案的一项重要任务是培养学生的研究能力和创新思维。

具体的研究方向可以包括但不限于以下几个方面：1.凝聚态物理的基础理论：包括量子力学、统计物理、固体物理、凝聚态场论等基础知识。

2.凝聚态材料和固体物理：包括晶体结构与缺陷、晶格振动、电子结构、输运性质等方面的研究。

3.凝聚态物理中的电子、光子、自旋和声子：包括低维物理、强关联电子体系、拓扑绝缘体、新量子材料等方面的研究。

4.凝聚态物理中的非平衡现象：包括凝聚态系统的非平衡态研究、相变动力学等方面的研究。

5.凝聚态物理中的界面、纳米、介观物理：包括纳米结构材料的制备、性质研究，界面物理等方面的研究。

二、培养目标和培养要求1.深入扎实的专业知识：博士研究生应该具备凝聚态物理的基础知识和专业知识，了解当前领域的前沿问题和研究动态。

2.科学研究和问题解决能力：博士研究生应具备从科学问题出发，运用科学理论和实验方法解决问题的能力，能够开展独立的科学研究。

3.创新意识和创新能力：博士研究生应该培养创新思维，具备开展原创性研究工作的能力，具备科研项目的计划和管理能力。

4.良好的科学道德和科研素养：博士研究生应该具备严谨的科学态度，诚实、真实、守法地从事科研工作，遵守国家和学术界的科研规范。

三、培养方案及要求以下是一个凝聚态物理专业博士研究生的培养方案示例：1.课程学习：博士研究生需修读一定数量的专业理论课程和研究方法课程，包括但不限于统计物理、凝聚态物理概论、凝聚态场论、固体物理等。

具体的课程设置和学分要求可根据学校的教学计划进行安排。

2.科研实践：博士研究生需参与导师的科研项目，进行科学研究。

在博士研究生培养过程中，应积极参与科研讨论和学术交流活动，包括参加学术会议、学术报告、学术论坛等。

3.学术论文发表：博士研究生培养过程中应积极发表学术论文，包括发表SCI、EI或核心期刊论文，并在学术会议上做口头报告。

凝聚态物理Condensed Matter Physics（070205）一、培养方案（一）培养目标本专业培养凝聚态物理专业方向的、具有一定科研能力的、能适应当代社会发展需要的高级专业人才。

凝聚态物理学是研究由大量微观粒子(原子、分子、离子、电子)组成的凝聚态物质的微观结构、粒子间的相互作用、运动规律及其物质性质与应用的科学。

它是以固体物理学为主干，进一步拓宽研究对象，深化研究层次形成的学科。

凝聚态物理学是物理学中最重要、最丰富和最活跃的分支学科，在诸如半导体、磁学、超导体等许多学科领域中的重大成就已在当代高新科学技术领域中起关键性作用，为发展新材料、新器件和新工艺提供了科学基础。

由于凝聚态物理的基础研究往往与实际的技术应用有着紧密的联系，其成果是一系列新技术、新材料和新器件的源泉，在当今世界的高新科技领域起着关键性的不可替代的作用。

近年来凝聚态物理学的研究成果、研究方法和技术日益向相邻学科渗透、扩展，有力地促进了诸如化学物理、生物物理、信息科学和地球物理等交叉学科的发展。

具体要求如下：1. 掌握本学科领域的基础理论、系统的专业知识和全面的科学实验技能；2. 了解所从事的研究方向的新发展新动向；3. 能够比较熟练的阅读一种外文的专业书刊、技术文献并能用外文撰写论文摘要，同时具有基本的口语交流能力；4. 具有较强的从事教学及科学研究，从事专门技术工作能力。

（二）研究方向1．磁性材料及应用2.低维系统及其电子结构（三）学制与学分学制3年，学习年限2—6年，至少修满35学分。

（四）课程设置课程分为学位课程和非学位课程。

学位课程包括学位公共课（必修）、学位基础课（必修）、研究方向课（课程指定的研究方向必修）。

非学位课程包括非学位必修课（必修）、公共选修课（至少选1门，多选课程只计成绩不计学分）、专业选修课（至少修3门，至少修6学分）。

同等学力和跨专业的学生需补修所学专业大学本科主干课程。

详见“培养计划一览表”。

凝聚态物理专业硕士研究生培养方案(0020)清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了书桌上，那些关于凝聚态物理的书籍显得格外耀眼。

我想起了自己曾经走过的十年方案写作之路，那一刻，灵感如泉水般涌动，我决定用意识流的方式，来完成这份“凝聚态物理专业硕士研究生培养方案(0020)”。

一、培养目标1.理论基础：使学生掌握凝聚态物理的基本理论，包括量子力学、固体物理、统计物理等。

2.实验技能：培养学生具备凝聚态物理实验的基本技能，如样品制备、物性测量、数据分析等。

3.科研能力：锻炼学生的独立思考能力和创新意识，使其具备从事科研工作的能力。

二、课程设置1.公共课程：政治、英语、数学、物理等。

2.专业课程：固体物理、量子力学、统计物理、计算物理、材料物理等。

3.实验课程：凝聚态物理实验、现代物理实验、材料物理实验等。

4.选修课程：纳米材料、低维物理、超导物理、光电子学等。

三、实践教学1.实验室轮转：安排学生在多个实验室进行轮转，了解不同研究方向的研究内容和方法。

2.科研项目：鼓励学生参与导师的科研项目，锻炼科研能力。

3.学术交流：组织学生参加国内外学术会议，拓宽学术视野。

4.实习实践：安排学生到相关企业进行实习，了解产业发展现状。

四、科研训练2.学术报告：组织学生进行学术报告，提高口头表达能力。

3.科研竞赛：鼓励学生参加各类科研竞赛，激发创新精神。

4.学术评价：对学生的科研成果进行评价，激励学生进步。

五、国际交流1.国际合作：与国外知名高校和研究机构开展合作，为学生提供国际交流机会。

2.短期访学：选拔优秀学生赴国外进行短期访学，了解国际科研动态。

3.国际会议：组织学生参加国际会议，提高国际交流能力。

4.外籍教师：聘请外籍教师为学生授课，提高英语水平。

六、毕业要求1.学术论文：提交一篇学术论文，通过评审。

2.科研成果：取得一定的科研成果，如专利、获奖等。

4.毕业论文：完成一篇高质量的毕业论文，通过答辩。

就这样，一份充满创新和实用的“凝聚态物理专业硕士研究生培养方案(0020)”完成了。