这句话描写的是小燕子,运用了比喻的 手法,写出燕子尾巴的形状。并且运用“的” 字短语写出了小燕子的颜色和外形特点,再 加上“一身、一双、一对”等量词的运用, 部编本小学三年级语文下册 将小燕子的外形描绘得生动具体。 15
独角仙的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀 牛一样的角。 这句话介绍了独角仙的甲壳的颜色和触感,并运用对 比的手法,生动写出了独角仙角的特点,给人留下了深刻 的印象。
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要想把语言写得优美生动,要描写 细致,多使用一些恰当的修饰语,运 用一定的修辞手法,比如比喻、拟人、 夸张等,还要写得有画面感,写具体、 生动。
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词句段运用
援(yuán)(救援) 掷(zhì)(投掷)捞(lāo)(打捞) 缚(fù)(束缚) 缭(liáo)(缭乱)络(luò)(网络) 资(zī)(资产) 贡(ɡònɡ)(贡献)贷(dài)(贷款)
人教三年级下册
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交流平台
小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面, 那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
读到这句话,我能体会到 小燕子飞行的轻盈。 我感到语言很美,“小圆 圈”“一圈一圈地荡漾开去” 感觉很有画面感,仿佛看到了 那样的场景。还有,我似乎感 受到小燕子很开心。 部编本小学三年级语文下册
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练一练
轻巧 轻快
1.燕子展着( 轻快)的翅膀,( 轻巧)地飞过湖面。
灵活 灵敏
2.电子温度计很( 灵敏 ),能随时显示出气温的变化。
3.他的头脑同手一样的( 灵活)。
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2.读一读,照样子写一种小动物的外形特点。