部编版道德与法治八年级上册第一单元第一课《在社会中成长》说课稿一. 教材分析《道德与法治》八年级上册第一单元第一课《在社会中成长》，主要围绕个人与社会的关系展开，让学生认识社会，理解个人与社会的关系，培养学生的社会责任感。
本课内容贴近学生的生活实际，旨在引导学生关注社会，提高学生的道德素养和法治意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的社会认知，对社会现象有自己的看法和理解。
但部分学生对社会问题的认识较为片面，缺乏深入的理解和分析能力。
此外，部分学生对社会责任感认识不足，需要加强引导。
在法治方面，学生有一定的法律知识基础，但对法律的具体内容和实践运用了解不深。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解个人与社会的关系，认识社会现象，提高社会认知能力；培养学生具备基本的法治意识，提高法律素养。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力；引导学生关注社会，提高学生的社会责任感。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱社会、关爱他人的情感；增强学生的法治观念，树立正确的价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点：个人与社会的关系，社会现象的认知，法治意识的培养。
2.教学难点：对社会现象的深入分析，法治观念的树立，社会责任感的强化。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论、自主学习等教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、视频、图片等教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示社会现象图片，引导学生关注社会，激发学生学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解个人与社会的关系，社会现象的认知。
3.案例分析：分析具体案例，让学生深入理解个人与社会的关系，培养学生的社会责任感。
4.小组讨论：学生分组讨论，分享对社会现象的看法，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
5.法治教育：讲解相关法律知识，培养学生的法治意识，提高法律素养。
