人教版八年级历史上册第21课《科学技术和思想文化(一)》a

第21课科学技术与思想文化（一）教案【教与学目标】1.知识与能力：记住京张铁路、侯氏制碱法、《海国图志》、《天演论》等有关基础知识；通过分析、比较詹天佑、侯德榜、魏源、严复在各自领域里，能够做出突出贡献的主要原因，找出他们的共性，培养学生分析、比较、综合、概括历史问题的能力。

2.过程与方法：根据课文和插图中有关的资料，讲解、分析魏源的典型事迹，让学生以此为范，自主学习有关其他三人的史实；各抒己见举例说明“物竞天择、适者生存”道理。

3.情感态度与价值观：让学生认识到魏源、严复、詹天佑、侯德榜等人救亡图存、振兴中华，努力学赶超世界先进文化，热血报国的赤子之心，永远值得我们学习；只有先进文化才能代表社会发展的方向，只要谁先进，就要向谁学。

【教与学重点】掌握詹天佑、侯德榜、魏源、严复四位文化名人的典型事迹，并分析取得成就的原因，从而总结出人物的精神，培养学生分析、比较、综合、概括历史问题的能力。

【教与学难点】分析典型人物与事例，掌握概括恰当的方法、手段和尺度。

【教与学方法】分析法、提问引导法、归纳法、小组合作探究法等。

【教与学过程】一、创设情境，导入新课:多媒体展示上海世博会的科技成果，教师引导，在近代史上，许多爱国知识分子不甘失败，积极展开挽救民族危机的活动。

他们在思想上、科技上学习西方先进文化，勇敢地进行赶超和创新，做出了杰出的贡献。

让我们一起来学习新课。

二、自主学习，建构知识：让学生自学教材第一目，思考回答以下问题：1.“向西方学习”思想产生的背景。

让生回答以上问题，教师引导讲解：（在鸦片战争中，英国侵略者的船坚炮利，使一些爱国的知识分子从“天朝上国”的梦幻中惊醒了。

他们开始抛弃骄傲自大的陈腐观念，注目世界，探索新知，关心时局，寻求强国御侮之道。

“向西方学习”的新思想萌发了。

）2.开眼看世界的思想家、生活时代、成就。

引导学生自制表格，填写内容，教师做适当精简与总结：3、正确评价魏源和严复。

（让学生各抒己见，发表看法。

第21课科学技术与思想文化（一）教学目标教学策略板书设计第21课科学技术与思想文化（一）一、中国人自行设计和施工的第一条铁路干线1．詹天佑2．京张铁路的修建二、揭示制碱奥秘的侯德榜1．原因2．经过三、开眼看世界的思想家1．背景2．代表人物（魏源、严复）教学过程导入新课：组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：1.第二次工业革命[19世纪70 年代]以后，中国人的精神文化生活为什么会发生巨大的变化？（从西方传入电报、电话以及照相、电影等，新闻报纸、出版事业也在中国出现）2.你能说出以下各时期兴办的刊物名称吗？承上启下，教师讲授：这些报刊都是向西方学习先进文化的产物，对近代中国文化的发展起过重要作用。

其实，比这些报刊更早研究西方文化的思想家魏源早在鸦片战争期间就已经出现了。

近代史上，中华民族还有许多爱国知识分子不甘失败，积极展开挽救民族危机的活动。

他们在思想上、科技上学习西方先进文化，勇敢地进行赶超和创新，作出了杰出的贡献。

（布置学生阅读112——116页全课内容，对重要的年代、人名、著作名称等做出醒目的阅读标记。

）组织学生学习和探究新课（一）开眼看世界的思想家（由于他们生活的时代早，而且产生了巨大的激励作用，所以调到前面作为范例进行探究）1.怎样学习有关魏源的历史知识？（通过设问，启发学生从生活时代、代表作[或创造发明]、主要内容、成功原因等方面进行了解：A、生活时代：鸦片战争期间；B、代表作：《海国图志》； C、主要内容：“师夷长技以制夷”；D、成功原因：崇高的爱国精神[反抗外侵]；良好的道德品质[讲诚信，不负林则徐重托]；强烈的创新意识[批判闭关锁国政策，破除轻视科技的愚昧观点]。

）2.有关严复的重要内容是什么？（启发学生运用上例，自我提炼知识要点：A、生活时代：戊戌变法时期；B、代表作：译著《天演论》；C、主要内容：“物进天择，适者生存”，“世道必进，后胜于今”；D、成功原因：崇高的爱国精神[反抗外侵，主张救亡图存]；良好的道德品质[勤奋好学，既学军事，也广泛涉猎西方政治学说]；强烈的创新意识[为译著加按语，叙述己见，警醒世人，宣传变法]。

第21课科学技术与思想文化（一）一、课标要求：1、掌握詹天佑和京张铁路，侯德榜和“侯氏制碱法”，魏源编著《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”的口号，严复译著《天演论》。

2、分析、比较詹天佑、侯德榜、魏源、严复在各自领域里，能够作出突出贡献的主要原因，找出他们的共性，学习詹天佑、侯德榜和杰出的思想家魏源、严复，他们那种为救亡图存、振兴中华、努力学先进、赶先进、超先进，热血报国的赤子之心。

二、教材分析本课的主题是颂扬先进的中国人，为救亡图存、振兴中华，努力学西方、赶西方、超西方的感人事迹和爱国精神。

支撑这一主题的是两位科学家的典型事迹和两位思想家的启蒙思想。

本课有三目：中国人修建的第一条铁路、揭开制碱奥秘的侯德榜、开眼看世界的思想家。

三个子目都是重点。

学习时，要让学生懂得尽管当时中国较为落后，但科技文化方面也有进步，同时理出主要成就。

我们应引导学生将历史人物置身于历史的过程中，与民族、社会的发展和命运紧密联系起来，对之有一个合乎实际的认识和评价，对历史人物的成就与贡献有一个历史的全面的认识。

二、学情分析针对初二学生所处的年龄段特点，即自我表现欲强，思维活跃，我采用多媒体课件创设情景，调动学生积极参与课堂教学；通过富有文学性的语言和问题的设置，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

三、教学目标：【知识与能力】1、知识与能力：京张铁路、侯氏制碱法、《海国图志》、《天演论》中译本等知识点；通过分析、比较詹天佑、侯德榜、魏源、严复在各自领域里，能够做出突出贡献的主要原因，找出他们的共性，培养学生分析、比较、综合、概括历史问题的能力【过程与方法】合理安排课本内容的顺序。

按时间先后进行，用魏源的“师夷长技以制夷”贯穿本课内容，突出主题使其成为一个整体，通过老师的主导作用和多媒体课件的辅助教学，利用图片、flash动画等形式，结合分析、比较、例证、讨论、启发等多种教学方式的运用，引导学生主动学习4位历史文化名人的典型事迹。

历史初二上人教新资料第21课科学技术和思想文化（一）说课稿【一】说教材1、教材地位和作用：《科学技术和思想文化》是人教版八上历史第七单元内容，其地位相对而言不是很重要。

但是它展示了近代中国在西方列入侵、民族危难的时刻，不少的爱国知识分子为救亡图存、振兴中华，努力学赶超世界先进文化，取得的科学技术与思想文化成就，其热血报国的赤子之心，永远值得我们学习。

2、教学目标知识与能力掌握京张铁路、侯氏制碱法、《海国图志》、《天演论》中译本等知识点；通过分析、比较詹天佑、侯德榜、魏源、严复在各自领域里，能够做出突出贡献的主要原因，找出他们的共性，培养学生分析、比较、综合、概括历史问题的能力。

过程与方法合理安排课本内容的顺序。

用魏源的“师夷长技以制夷”贯穿本课内容，使其成为一个整体。

情感态度与价值观魏源、严复、詹天佑、侯德榜等人救亡图存、振兴中华，努力学赶超世界先进文化，热血报国的赤子之心，永远值得我们学习；只有先进文化才能代表社会发展的方向，只要谁先进，就要向谁学。

3、教学重难点：重点：通过分析詹天佑、侯德榜、魏源、严复四位文化名人的典型事迹，概括出本课的主题。

难点：分析典型事例，概括主题思想应采用的方法、手段和尺度的把握。

【二】说教法、学法1、媒体辅助法：增加课容量，同时把繁杂的问题简易化，这样既能激发学生的兴趣，又可提高教学效率。

2、提问引导法：通过师生与生生的互动，以培养学生]观察、分析、解决问题的能力。

3、主线贯穿法。

可以用魏源的“师夷长技以制夷”贯穿本课内容，使其成为一个整体。

4、列表比较法：通过列表比较使学生准理解历史概念，并且透过现象认识历史现象的本质。

学生的思维力的发展、想象力的发展，以及创造能力的发展打下坚实的基础。

【三】说学情根据八年级学生的心理特征采用以上的教、学法，即：因为大多学生都不大视历史课的教学，历史知识储备和认知水平有限，所以老师仍需根据学生的理解能力和已有的知识，采取深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。

科学技术与思想文化(一)(1)英国发动的鸦片战争，使中国逐渐进入半殖民地半封建社会，历史的车轮随之把中国推进到近代时期。

在近代，中国社会发生了重大变化。

这些变化表现在哪些方面呢?今天，我们一起学习：第21课科学技术与思想文化（一）●○教学目标知识与技能要求学生掌握：詹天佑和京张铁路的修建。

侯德榜和“侯氏制碱法”。

魏源及其“师夷长技以制夷”的思想主张。

严复及其译著《天演论》。

引导学生分析中国近代科学家、思想家取得成就的原因和影响，培养学生分析问题的能力。

指导学生填充《中国近代科技、思想成就简表》，培养学生归纳、概括问题的能力。

过程与方法运用多媒体电教手段，展示我国近代科学家的辉煌成就，使学生对所学知识有直观、形象的认识，并加深理解。

指导学生归纳科学家、思想家的成就和思想主张，以有助于学生对所学知识的理解和掌握。

情感态度与价值观中国近代的科技成就，是在十分落后的条件下取得的。

这些成就的取得，展现了中国人民的聪明智慧，同时也大长了中国人民的志气。

中国近代科学家们的刻苦钻研、坚忍不拔的科学精神值得我们学习和发扬。

中国近代科技水平与当时欧美先进国家相比是较为落后的，这种落后局面形成的根本原因是由于帝国主义的掠夺和腐朽的封建制度的阻碍。

中国近代思想家的主张，符合时代的发展和当时的中国国情。

然而，他们的主张在当时中国的政治经济环境下，是不可能真正、完全实现的。

●○重点和难点重点：詹天佑和京张铁路。

侯德榜的“侯氏制碱法”。

魏源和《海国图志》。

严复和《天演论》。

难点：京张铁路的技术问题。

严复的《天演论》及其作用。

●○教法与学法教法：讲解法、讲述法和谈话法，多媒体电教手段。

学法：讨论法。

●○教学资料①投影仪、电脑②投影片或电脑课件：《京张铁路示意图》《京张铁路“人”字形路轨设计原理图示》。

③图片：《詹天佑铜像》《海国图志一百卷》《严复画像》。

④图表：《中国近代科技、思想成就简表》。

●○板书设计第七单元科学技术与思想文化第21课科学技术与思想文化（一）一、中国人修建的第一条铁路干线①杰出的铁路工程师詹天佑②京张铁路的修建二、揭开制碱奥秘的侯德榜①化学家侯德榜②“侯氏制碱法”的诞生三、开眼看世界的思想家①魏源和他的《海国图志》②严复及其译著《天演论》●○教学设计□教学过程导入新课前面，我们学习了中国近代经济和社会生活变化的内容。