用纸造型PPT课件
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纸雕艺术 ppt课件
我们不缺乏美，可就是少了创造美的灵感。
谢谢！ 但我们并不缺憾，因为我们，有着发现，乃至发 掘美的眼睛。
ppt课件
26
ppt课件
22
艺术欣赏
熟悉纸艺的朋友在看到这组纸雕作品的 时候，肯定会觉得在风格上有似曾相识 的感觉。是的，这些精美绝伦的纸雕作 品正是来自于艾伦和芭迪夫妇。
ppt课件
23
艺术欣赏
这个令人啧啧称 奇的纸雕作品“ 海上城堡”是出 自天才艺术家 Wataru Itou (伊藤航)之手， 他是东京一所艺 术大学的学生。 这座纸雕的建造 共耗时4年之久， 其中包括光电的 布置和一辆会动 的火车，几乎所 有结构都是用纸 来完成的。很显 然，像这样优秀 的作品可以被称 作是世界上最优 秀的纸艺品之一 了。
ppt课件
3
贴近身边的艺术
纸雕起源甚早，所以与其说纸雕是一门新兴艺术，不如 把它视作传统工艺借助现代工艺的复兴来得更贴切。纸 雕的制作要求艺人熟练地运用切、剪、折、卷、叠、粘 等手法，随着纸材来源的普及和纸雕技术的演进，纸雕 发展成一种赚钱的插图媒体。
“样本子”这种立体的纸雕艺术，原本是聪慧手巧的农 妇利用糊窗户剩下的废纸边角料，剪裁呈长形或方形反 复折成风车、小鸟、小房、花篮、衣裤、小花盒等形象 的作品，用来哄孩子玩的玩具。虽然她们不懂得几何学、 形象思维、造型艺术的理论，但在和孩子一块玩的同时， 却能根据孩子喜欢模仿的特点，言传身教，启发孩子的 想象力和参与创作的兴趣，代代传承，交流沿袭至今， 折雕的技巧更加精炼，式样品种更加繁多美妙，形成了 它独具特色的艺术美。
ppt课件
24
艺术欣赏 文学与艺术的融合，剪书纸雕最大的特 点就是新奇，同时要有非常精准的设计 ，否则会将书剪的或者刻的支离破碎哦 ！国内的纸艺爱好者做这方面工作的人 还是比较少的，非常有必要开展这方面 的宣传和学习工作！
谢谢！ 但我们并不缺憾，因为我们，有着发现，乃至发 掘美的眼睛。
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26
ppt课件
22
艺术欣赏
熟悉纸艺的朋友在看到这组纸雕作品的 时候，肯定会觉得在风格上有似曾相识 的感觉。是的，这些精美绝伦的纸雕作 品正是来自于艾伦和芭迪夫妇。
ppt课件
23
艺术欣赏
这个令人啧啧称 奇的纸雕作品“ 海上城堡”是出 自天才艺术家 Wataru Itou (伊藤航)之手， 他是东京一所艺 术大学的学生。 这座纸雕的建造 共耗时4年之久， 其中包括光电的 布置和一辆会动 的火车，几乎所 有结构都是用纸 来完成的。很显 然，像这样优秀 的作品可以被称 作是世界上最优 秀的纸艺品之一 了。
ppt课件
3
贴近身边的艺术
纸雕起源甚早，所以与其说纸雕是一门新兴艺术，不如 把它视作传统工艺借助现代工艺的复兴来得更贴切。纸 雕的制作要求艺人熟练地运用切、剪、折、卷、叠、粘 等手法，随着纸材来源的普及和纸雕技术的演进，纸雕 发展成一种赚钱的插图媒体。
“样本子”这种立体的纸雕艺术，原本是聪慧手巧的农 妇利用糊窗户剩下的废纸边角料，剪裁呈长形或方形反 复折成风车、小鸟、小房、花篮、衣裤、小花盒等形象 的作品，用来哄孩子玩的玩具。虽然她们不懂得几何学、 形象思维、造型艺术的理论，但在和孩子一块玩的同时， 却能根据孩子喜欢模仿的特点，言传身教，启发孩子的 想象力和参与创作的兴趣，代代传承，交流沿袭至今， 折雕的技巧更加精炼，式样品种更加繁多美妙，形成了 它独具特色的艺术美。
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艺术欣赏 文学与艺术的融合，剪书纸雕最大的特 点就是新奇，同时要有非常精准的设计 ，否则会将书剪的或者刻的支离破碎哦 ！国内的纸艺爱好者做这方面工作的人 还是比较少的，非常有必要开展这方面 的宣传和学习工作！
桂美版美术五年级下册第7课纸塑造型课件(共18张PPT)
优秀作品赏析
同学们，再见！
瓦楞纸动物造型赏析
如何完整设计一个纸塑造型？
a.构思:根据材料的特性进行构思 ，要做什么样的造型。 b.设计:把构思用笔画下来，形成 一个草图。 c.制作:根据草图动手制作纸塑造 型的各个部件。 d.合成:用胶水把各部件黏合成型 。
艺术实践
尝试运用不同质地的纸做材料， 运用折、卷、剪、贴等方法， 创作一件立体的纸塑作品， 注意造型新颖、美观， 体会不同纸材的美感。
·剪:用剪刀按设计好的图样线条剪 。
·卷曲:把纸慢慢地卷曲，使之变成 圆圈形状。
纸塑造型的方法有哪些？
·插:把纸切割成条状后，可以用它来插接，做成各种形状。 ·粘贴:把各种形状的部件用胶水粘贴在一起，组合成一个纸塑造型 。
如何用瓦楞纸做一只猫头鹰？
瓦楞纸动物造型赏析
瓦楞纸动物造型赏析
瓦楞纸动物造型赏析
广西美术出版社 义务教育教科书·美术
五年级下册第七课
你能看出这是什么做的吗？
你能看出这是什么做的吗？
纸塑
纸塑是通过纸的折曲、剪 刻、粘贴等方法，设计制作有 立体感并具有观赏性和实用性 的造型艺术。它材料易找，工 具简单，可塑性强，作品结构 简洁、形式感强、极富装饰性 。
纸塑造型的方法有哪些？
2021新课件《手工制作》——纸造型PPT课件
刘书琴老人于 1942 年生于抚顺，从小就向姥姥李常氏、母 亲李玉范学习剪纸。后来，她考上了辽宁教育学院美术系，并于 毕业后担任了一名美术教师。一次偶然的机会，刘书琴老人接触 到了纸贴画，感觉非常有趣，自此便开始潜心于纸贴画的创作。 经过多年努力，刘书琴老人对纸张材质的把握已可谓炉火纯青， 除通过剪、拼、贴等工艺进行造型外，她还特别注重光影效果， 因此，她的作品看起来非常立体、生动。作品《王贵与李香香》 （见图 ）于 2017 年入选英国“爱丁堡国际艺术节精品展”。
一、衍纸 （一）材料和工具
衍纸也称卷纸，是以专用的工具将细长的纸条卷成卷，然后通过捏、折、皱、弯、搓、捻、挑等技 法，使之成为一个个零部件，再将形状各不相同的零部件组合粘贴形成作品的工艺。
制作衍纸作品需要的材料与工具 主要有衍纸条、衍纸笔、白胶等。其 中，衍纸条即彩色纸条，其有多种宽 度规格，如 3 毫米、5 毫米、10 毫米 等。对于初学者来说，5 毫米宽的衍 纸条较为适合。衍纸笔即卷纸器，用 于将纸条卷成卷。
二方连续折剪法
三、常用剪法 （三）团花折剪法
1．四瓣折剪法 （1）将一张正方形纸对折，如图 （a）所示。 （2）沿折叠后纸的长边对折，如图 （b）所示。 （3）将折叠后的纸进行对角折，如图 （c）所示。
（a）
（b）
（c）
三、常用剪法 （三）团花折剪法
（4）以纸的左下角为中心点，在折好的表层设计剪纸图案，如图 （d）所示。 （5）用剪刀沿线剪去多余纸块，如图 （e）所示。 （6）将纸展开，效果如图 （f）所示。
蔚县剪纸题材广泛，花样繁多，有戏曲人物、戏曲脸谱、神 话传说、花鸟鱼虫、家禽家畜、吉禽瑞兽等多方面的内容，且色 彩浓艳，对比强烈，装饰感强，民间味浓，富有韵味节律，呈现 出妩媚娇艳、淳朴华美的艺术魅力，如图 所示。……
2019年五年级下册美术课件-第13课《生动的纸造型》｜岭南版 (共98张PPT)精品物理
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刘文瑄Mia Liu的纸雕艺术作品
48/77
刘文瑄Mia Liu的 纸雕艺术作品
49/77
纸雕艺术家Calvin Nicholls作品
50/77
纸雕艺术家Calvin Nicholls作品
51/77
纸雕艺术家Calvin Nicholls作品
52/77
纸雕艺术家Calvin Nicholls作品
87/77
88/77
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动 物 纸 雕
90/77
91/77
92/77
衍纸的小蜜蜂~
由下朝上看的小蜜蜂效果图~
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94/77
字母纸艺也很精彩
95/77
惟 妙 惟 肖
96/77
好像苹果被切片了。
97/77
98/99
39/77
40/77
41/77
42/77
43/77
44/77
45/77
纸能够将叹为观纸的纸艺术展现到什么样的程度，可能当你看到 下面这组纸艺作品的时候，你也会无法确定答案了。这组纸雕易拉罐 是出自日本艺术家 Hasegawa Yoshio 。
46/77
不得不惊叹，艺术作品就应该这样充满无限的张力和魅力，从 细节还是到全局，都给人以无法抗拒的吸引力。也许我们真的应该 重新认识纸艺本身所蕴含的无穷的表现力。
53/77
此作品原作者为 Carlos Meira
54/77
此作品原作者为 Carlos Meira
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56/77
57/77
58/77
3D概念纸雕海报—“文字飞千里”。在日本有着这样的一个美丽的传 统，那就是制作一千个纸鹤，就可以将自己的祝福送达出去，而这也正是 千纸鹤的来源。
刘文瑄Mia Liu的纸雕艺术作品
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刘文瑄Mia Liu的 纸雕艺术作品
49/77
纸雕艺术家Calvin Nicholls作品
50/77
纸雕艺术家Calvin Nicholls作品
51/77
纸雕艺术家Calvin Nicholls作品
52/77
纸雕艺术家Calvin Nicholls作品
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89/77
动 物 纸 雕
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衍纸的小蜜蜂~
由下朝上看的小蜜蜂效果图~
93/77
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字母纸艺也很精彩
95/77
惟 妙 惟 肖
96/77
好像苹果被切片了。
97/77
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纸能够将叹为观纸的纸艺术展现到什么样的程度，可能当你看到 下面这组纸艺作品的时候，你也会无法确定答案了。这组纸雕易拉罐 是出自日本艺术家 Hasegawa Yoshio 。
46/77
不得不惊叹，艺术作品就应该这样充满无限的张力和魅力，从 细节还是到全局，都给人以无法抗拒的吸引力。也许我们真的应该 重新认识纸艺本身所蕴含的无穷的表现力。
53/77
此作品原作者为 Carlos Meira
54/77
此作品原作者为 Carlos Meira
55/77
56/77
57/77
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3D概念纸雕海报—“文字飞千里”。在日本有着这样的一个美丽的传 统，那就是制作一千个纸鹤，就可以将自己的祝福送达出去，而这也正是 千纸鹤的来源。
五年级下册美术课件-7《纸塑造型》｜广西版(共20张PPT
穿插
瓦楞纸纸塑制作技巧
切，点
1.构思：想好要制作的造型 2.设计：在瓦楞纸背面用铅笔画好
草稿 3.制作：用工具（剪刀、美工刀）
沿着草稿线剪（裁）下 4.拼装：按照自己的设想组装、粘
合 5.注意事项：使用工具注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
蔡伦 字敬仲 造纸术的发明者。
蔡伦的造纸术被列为 中国古代“四大发明”
纸
纸的种类有许多种，除了日常书写， 他们还能做成非常厉害的雕塑。
纸张硬度的对比
白纸
卡纸
瓦楞纸
瓦楞纸的特性
瓦楞纸纸质较硬，适合 做许多非常特殊的纸塑 造型。
瓦楞纸制作技巧
剪
瓦楞纸纸塑制作技巧
卷
瓦楞纸纸塑制作技巧
瓦楞纸纸塑制作技巧
切，点
1.构思：想好要制作的造型 2.设计：在瓦楞纸背面用铅笔画好
草稿 3.制作：用工具（剪刀、美工刀）
沿着草稿线剪（裁）下 4.拼装：按照自己的设想组装、粘
合 5.注意事项：使用工具注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
蔡伦 字敬仲 造纸术的发明者。
蔡伦的造纸术被列为 中国古代“四大发明”
纸
纸的种类有许多种，除了日常书写， 他们还能做成非常厉害的雕塑。
纸张硬度的对比
白纸
卡纸
瓦楞纸
瓦楞纸的特性
瓦楞纸纸质较硬，适合 做许多非常特殊的纸塑 造型。
瓦楞纸制作技巧
剪
瓦楞纸纸塑制作技巧
卷
瓦楞纸纸塑制作技巧
教科版六年级科学上册《用纸造一座“桥”》PPT课件(7篇)
教科版小学科学六年级上册
第二单元
用纸造一座“桥”
导入新课
我们见过很多桥，也走过不少的桥，上节课 我们还了解了几种主要类型桥梁的特点。今天， 让我们一起动手，建筑我们自己的桥梁。
新课学习
云南丽江 黑龙潭桥
北京卢沟桥
新课学习
乡间小桥
新课学习
纸桥设计制作的要求
材料：
一张报纸，少量胶带，剪刀，双面胶带，线（只限做 吊桥、斜拉桥） 。
需考虑的问题 造“桥”的设计方案 介绍评价我们的“桥”
用纸造一座“桥”
一张报纸，薄而柔软，用它能造一座“桥”吗？
造“桥”标准 造“桥”要考虑的问题 介绍评价我们的“桥”
造“桥”标准
在规定的时间里，用一张报纸，少量的胶带建造一座“桥”。
要求： “桥”能跨越35厘米宽的“峡谷” 宽度大于10厘米 能承载200克重的“车辆”
动手实践
纸“桥”设计简图
动手实践
准备旧报纸时要注意： 一是大小要一样，大多是报纸展开的尺寸是 长77厘米，宽55厘米； 二是报纸应该是没有揉搓过或过多折叠过的； 三是要准备备用的报纸。
动手实践
纸“桥“制作中
动手实践
动手实践
介绍我们制作的纸“桥”
介绍标准： 1.纸桥的长、宽尺寸，承重的能力。 2.我们是怎样改变纸的形状和结构的，应用了哪些 科学知识。 3.制作过程中遇到了什么困难，是怎么解决的。 4.哪些地方做得不够好，可以怎样改进。
水平 方向的力拉紧，还增加了桥面的抗 弯曲能力。
课堂练习
（二）判断题 1.设计制作桥最重要的是考虑桥能够承重 ，不会弯曲。（ √ ） 2．改变物体的形状，可以改变它抵抗弯 曲的能力。（ √ ）
作业布置
思考一下，用纸设计桥需考虑哪些问题？
第二单元
用纸造一座“桥”
导入新课
我们见过很多桥，也走过不少的桥，上节课 我们还了解了几种主要类型桥梁的特点。今天， 让我们一起动手，建筑我们自己的桥梁。
新课学习
云南丽江 黑龙潭桥
北京卢沟桥
新课学习
乡间小桥
新课学习
纸桥设计制作的要求
材料：
一张报纸，少量胶带，剪刀，双面胶带，线（只限做 吊桥、斜拉桥） 。
需考虑的问题 造“桥”的设计方案 介绍评价我们的“桥”
用纸造一座“桥”
一张报纸，薄而柔软，用它能造一座“桥”吗？
造“桥”标准 造“桥”要考虑的问题 介绍评价我们的“桥”
造“桥”标准
在规定的时间里，用一张报纸，少量的胶带建造一座“桥”。
要求： “桥”能跨越35厘米宽的“峡谷” 宽度大于10厘米 能承载200克重的“车辆”
动手实践
纸“桥”设计简图
动手实践
准备旧报纸时要注意： 一是大小要一样，大多是报纸展开的尺寸是 长77厘米，宽55厘米； 二是报纸应该是没有揉搓过或过多折叠过的； 三是要准备备用的报纸。
动手实践
纸“桥“制作中
动手实践
动手实践
介绍我们制作的纸“桥”
介绍标准： 1.纸桥的长、宽尺寸，承重的能力。 2.我们是怎样改变纸的形状和结构的，应用了哪些 科学知识。 3.制作过程中遇到了什么困难，是怎么解决的。 4.哪些地方做得不够好，可以怎样改进。
水平 方向的力拉紧，还增加了桥面的抗 弯曲能力。
课堂练习
（二）判断题 1.设计制作桥最重要的是考虑桥能够承重 ，不会弯曲。（ √ ） 2．改变物体的形状，可以改变它抵抗弯 曲的能力。（ √ ）
作业布置
思考一下，用纸设计桥需考虑哪些问题？
12团包纸工-课件(共35张PPT)人教版-美术三年级上册
纸包海星制作方法
2.将纸巾包在外 面，用水打湿后 更易成型。
看一看
纸包海星制作方法
3.捏出细节，干后。
做一做
纸包海星制作方法
装饰完成
看一看
纸包花制作方法
1.准备工具：彩纸、 剪刀、双面胶。
看一看
纸包花制作方法
2.沾水做出纸团， 剪出花叶和花瓣的 形状。
看一看
纸包花制作方法
3.使用双面胶将花 瓣依次粘到纸团上。
看一看
纸包花制作方法
4.在花的底部粘 上花托。
看一看
纸包花制作
纸包花制作方法
6.调整花瓣的角度。
看一看
纸包花制作方法
完成
3
作品欣赏
返回目录
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
5
拓展延伸
返回目录
拓展延伸
1、传统纸雕 以纸为素材，使用刀具塑型的工 艺艺术，他结合了绘画及雕塑之 美，并且较平面艺术多了立体发 展的空间，产生了有趣的光影变 化。
人教版三年级上册
团包纸工
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 5 拓展延伸
1
新课导入
看一看
包出来的美食
说一说
包子
说一说
烧麦
说一说
荷花酥
2
课堂讲授
看一看
用纸包出的工艺品
看一看
看一看
做一做
如何制作纸包工艺
做一做
纸包海星制作方法
1.将湿报纸团成 海星的造型压实。
看一看
拓展延伸
2、3D免切割立体纸雕 这是在立体刻画的基础上发展来 的一种产品，减去立体刻画的手 工切割的过程，在工业生产过程 中，就将其切割好，只要小心的 将其按编号对号粘贴，并做适当 的立体造型，就可以做出立体刻 画那样的浮雕效果的画作。
2.将纸巾包在外 面，用水打湿后 更易成型。
看一看
纸包海星制作方法
3.捏出细节，干后。
做一做
纸包海星制作方法
装饰完成
看一看
纸包花制作方法
1.准备工具：彩纸、 剪刀、双面胶。
看一看
纸包花制作方法
2.沾水做出纸团， 剪出花叶和花瓣的 形状。
看一看
纸包花制作方法
3.使用双面胶将花 瓣依次粘到纸团上。
看一看
纸包花制作方法
4.在花的底部粘 上花托。
看一看
纸包花制作
纸包花制作方法
6.调整花瓣的角度。
看一看
纸包花制作方法
完成
3
作品欣赏
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作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
5
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拓展延伸
1、传统纸雕 以纸为素材，使用刀具塑型的工 艺艺术，他结合了绘画及雕塑之 美，并且较平面艺术多了立体发 展的空间，产生了有趣的光影变 化。
人教版三年级上册
团包纸工
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 5 拓展延伸
1
新课导入
看一看
包出来的美食
说一说
包子
说一说
烧麦
说一说
荷花酥
2
课堂讲授
看一看
用纸包出的工艺品
看一看
看一看
做一做
如何制作纸包工艺
做一做
纸包海星制作方法
1.将湿报纸团成 海星的造型压实。
看一看
拓展延伸
2、3D免切割立体纸雕 这是在立体刻画的基础上发展来 的一种产品，减去立体刻画的手 工切割的过程，在工业生产过程 中，就将其切割好，只要小心的 将其按编号对号粘贴，并做适当 的立体造型，就可以做出立体刻 画那样的浮雕效果的画作。
第13课 生动的纸造型 （课件）
新知讲解
纸立体造型作品除了表现植物、动物、人物以 外，还能表现什么？
建筑
灯
衣服
新知讲解
哪些纸材适宜制作纸立体造型作品？怎样加工才显得精 致美观？ 选用硬度和耐折度都比较好的纸材
粉彩纸
瓦楞纸
雕纹纸
新知讲解
根据纸材特点和设计想法，按作品实物的特征、细节一一制 作，也要注意色彩搭配，这样加工的造型比较精致美观。
第十三节 生动的纸造型
岭南版 五年级下
新知导入
你能观察对比一下这两张图片，分析一下右图 金鱼的特点吗？
新知导入
答：两张图片分别是实物金鱼和手工金鱼。我们可 以看到右图中的手工金鱼是用纸制作的，整体造型精致 美观、鲜活生动，把金鱼的特征都细致展现出来，如层 层叠叠、颜色鲜艳的鳞片和背鳍、鱼尾等。
所以本课我们学习如何利用普通的纸材，巧妙地进 行叠切、折剪、翻转、插接，使其变成生动、有趣、立 体的艺术造型。
新知讲解
纸雕艺术
纸立体造型也称纸雕，具有浓郁的装饰美和形式美，充满丰 富的想象力和生活气息，它融合并吸取了传统纸品艺术的折 、贴、卷、剪、刻等各种技法，同时包含线、面块三维空间 的立体造型，形式多样。
除了传统的平面写实方法外，还采用了抽象变形和夸张的表 现形式：在风格上，吸取了浮雕、面具、陶瓷、雕塑等艺术 特色，结构更为巧妙合理。
荷花整体造型别致可爱， 细节把握得很好。
新知讲解
纸鸽（手工艺）现代黄海真
白鸽小巧可爱，运用了剪、 折、插接等方法制作。
利用纸袋剪切折 叠而成的面具。
新知讲解
我们再来学习一下这些纸雕作品的制作方法吧！
纸鸽制作步骤：
1、用长方形白纸粘成两头 开口的纸套；
2、画出剪切线、折叠线， 用剪刀小心剪出切口；
会动的纸造型小学美术四年级上册PPT课件
表现一个新颖、会动的纸造型玩具。给
艺 术 身边的人表演时把自己设计满意的地方介绍 实 一下。 践
四年级 美术
学 生 作 品
四年级 美术
我的作品造型美观
我会评价
我的拉杆设计得非常巧妙
我设计的造型非常有创意
你能获得几颗星（ ）
四年级 美术
Y
四年级 美术
外部拉杆
内部拉杆
探究三：拉杆的设计理念 为什么要设计内部的拉杆？
美观
四年级 美术
型拉杆的设计 1.剪贴外形 2.装饰花纹 3.制作拉杆 4.巧妙组合
四年级 美术
纸弹簧的运用
四年级 美术
纸弹簧的运用
四年级 美术
纸弹簧的运用
四年级 美术
大公鸡动起来的方法是什么呢？
吊线 纸弹簧
四年级 术（人美版）
造型有什么特点？
卷
折
四年级 美术
认识 型拉杆
四年级 美术
型拉杆的设计 1.卷纸筒 2.粘拉杆 3.贴装饰
四年级 美术
型拉杆的巧利用
四年级 美术
对比两个纸造型的拉杆，你有什么新发现？
四年级 美术
图一
图二
探究一：拉杆的种类
四年级 美术
探究二：拉杆的活动原理 两个“Y”型拉杆有什么不同？
最新手工制作-纸--ppt课件精品课件
PPT课件
21
第二十一页，共40页。
鹤 （1）把长方形纸对折，照图画出轮廓剪下，并标出 折叠(zhédié)线 （2）按虚线折出尾巴、颈部，使形象直立
PPT课件
22
第二十二页，共40页。
红蓝猫 （1）长方形纸，依实(yī shí)线切割。 （2）身体、腿部分，依虚线折
PPT课件
23
第二十三页，共40页。
PPT课件
15
第十五页，共40页。
(2)气球(qìqiú)面具
把报纸条，用浆糊糊在充气气球(qìqiú)表面，待其干透，扎破气球 (qìqiú)，留下报纸壳，剪成圆形，挖出眼睛嘴巴的形状，上色，装饰， 就是逼真的面具了
PPT课件
16
第十六页，共40页。
(三)纸塑玩偶 1.纸筒玩偶 材料: 质地较硬的纸张 基本( jīběn)方法步骤： （1）围合造型做各种纸筒，作为基本( jīběn)形状。 （2）在纸筒上装饰图案，可画、可剪贴、卷折、组合粘贴，
你能折剪出下面(xià mian)的造型吗？
PPT课件
26
第二十六页，共40页。
欣赏(xīnshǎng)：
PPT课件
27
第二十七页，共40页。
3.插结纸玩偶 插结指利用纸的切口互相嵌入，两个或多个面互插，是造型获 得立体效果。从不同的角度去看都有一定的体积，使形象更加 (gènjiā)丰富 材料工具：硬纸卡或吹塑纸、铅笔、剪刀
料珠，以防脱落
（4）拉动线，玩偶四肢会作出动作
PPT课件
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第三十六页，共40页。
PPT课件
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第三十七页，共40页。
范例二：爬爬虫 材料(cáiliào)工具：彩笔、硬纸板、用完的圆珠笔芯、棉线、透明胶、
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通过切割、 弯曲成形， 产生线的通 透、交错、 使作品有了 这样丰富的 视觉效果。 顶部细小轻 盈的线条与 底部宽厚的 支撑面形成 鲜明的对比。
以多个类似 方行规则面 进行有变化 的重复、交 错、组合、 具有力度感 和生命感， 引起观者的 情感共鸣。
柱式构成.拟人的 柱面切挖造型,虚 拟相生,棱线的曲 折变化,产生高低 位置转化.
纸造型的含义：它是以纸为主
要表现材料，并通过切割.折叠.弯曲等 立体构成手法完成的一种艺术形式． 他充分展现了纸特有的材质美－柔韧
性和可塑性．
现在哪些地方可看到纸造型呢？
是指用各种基பைடு நூலகம்材料，将造型
要素按照美的原则组成新立体形态过程．
立体构成形式美法则：
１.对比与统一 ２.对称与均衡 ３.节奏与韵律 ４.比例与习性 ５.稳定与轻巧
接合：有插接、编接、粘接。粘接材料主要是双面胶、
白乳胶等。
这些纸造型哪些地方吸引 你了？
你能说说它们各自的造型特点吗？
（提示：造型 组合 构成 色彩 肌理……）
采用单体形态 的重复、跌价 和方向变换的 表现手法。注 重三维空间的 均衡，使各个 面向外扩张， 产生丰富的视 觉变化，有较 强的立体感和 空间感。
立体构成类型
１.半立体构成 ２.柱式构成 ３.多面体构成 ４.组合与堆积构成
我们用什么方法可以把纸立起来呢？
纸造型的方法
折叠：包括直线折叠、曲线折叠。折叠前最好用刀
背刻画折叠线，易于折叠。
弯曲：包括扭曲、卷曲、螺旋曲。 切割：分为直线切割、曲线切割、挖切。切割主要
工具是美工刀、剪刀等。
作品具有稳定、
端庄、大方的艺 术效果。
线材参差有序的 重复排列，构成 强烈的节奏美感 和生长动感，给 人勃然向上的生 命力。
纸为什么有这么多的造型？ 如果换别的材料可以吗？ 它会有什么变化？
纸造型跟生活中的一些雕塑有什么区别跟 联系呢？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal