第三单元《运算定律与简便计算》
教学内容：
1、加法运算定律
2、乘法运算定律
3、简便运算
营养午餐 教学目标： 1.探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结 合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便运算。 2.培养根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展 思维的灵活性。 3.感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简 单的实际问题。
第四单元 小数的意义和性质
教学内容： 1、小数的意义和读写法 2、小数的性质和大小比较 3、生活中的小数
4、求一个数的近似数
整理和复习
教学目标 1．理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、 写小数，会比较小数的大小。 2．掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大 小变化的规律。 3．会进行小数和十进复名数的相互改写。 4．能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的 小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数 改写成用万或亿作单位的小数。 教学重点：小数的意义和小数点移动引起小数变 化的规律。 教学难点：小数和复名数的相互改写。
五、课时安排
第一单元、 四则运算（6课时）
第二单元、位置与方向（4课时）
第三单元、运算定律与简便运算（10课时）
1．加法运算定律......3课时左右 2．乘法运算定律......3课时左右 3．简便计算......4课时左右 营养午餐......1课时
第四单元、小数的意义和性质（14课时）
1．小数的意义和读写法......3课时左右
教学建议
1、鼓励学生自主学习小数加减法知识。
2、提倡解题策略的多样化。
第七单元 统计
教学内容：
会用统计表（单式和复式）来表示统计结果。 认识一种新的统计图－折线统计图。 教学目标： 1．通过对数据的简单分析，进一步体会统计在生 活中的意义和作用。 2．认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能 根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学 问题。 3．通过对现实生活中多方面信息的统计，激发学 生学习数学的兴趣，引导学生关注生活中的数学问 题，并运用已经掌握的知识解决较简单的生活中的 数学问题。
