英语入门ppt课件

参考译文
1. A：我饿了。 B: 我也饿了。我的确得吃点健
康食品才行。 A: 胡萝卜是又好、又健康的食
物。 2. A：我渴了。 B: 你想喝点什么？ A: 果汁就可以。 B：我这就去给你拿。 3. A：有吃的吗？
B: 有，你想吃些什么？ A: 不知道。我现在非常饿。 B: 苹果如何？ A: 谢谢。 4. A：我妹妹非常饿。她得吃些 东西。 B: 想吃些什么？ A: 你有橙子吗？ B: 我这就去给她拿。
•E
• Listen and repeat.
参考译文
参考译文
1.胡萝卜 2. 橙子 3. 苹果 4. 炸薯片 5. 曲奇 6. 牛奶 7. 水
•F
• Listen and write.
1 ____c_a_r_r_o__ts_________ 2 ______j_u__ic_e_________
参考译文ห้องสมุดไป่ตู้
杰伊: 你好，埃尔莎。 埃尔莎: 你好，杰伊。 杰伊: 食物看起来很棒呀! 埃尔莎: 是的，很棒。 杰伊： 你在吃什么？ 埃尔莎： 金枪鱼三明治。
•B
• Listen again and practice. Use
the food from Exercise A.
Jay: Hi, Elsa. Elsa: Hi, Jay. Jay: The food looks good! Elsa: Yes, it does. Jay: What are you eating? Elsa: A tuna fish sandwich.
WORDS & EXPRESSIONS
chip n. 炸（土豆）薯片
e.g. There is a plate of chips. 这里有一盘炸薯片。

umbrella
Violin
white
walk
sixΒιβλιοθήκη boxyellow
zoo
zebra
那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… … 第二天上午，也就是周五上午，子都 给亦冰 打电话 问若的 情况， 亦冰说 昨晚他 走后若 就没再 醒过来 ，早晨 他离家 的时候 她还在 床上躺 着;说她 应该是 不去上 班了， 是他给 雨馨准 备的早 饭、送 的学校 ……子 都想一 定是若 的酒劲 还没缓 过来。 他不想 打扰她 休息， 想下午 与她联 系。 下午子都给若打电话，那时她正在去 单位的 路上， 子都说 都三点 了，问 她这么 晚还去 单位干 吗，她 说单位 有事儿; 他又约 她吃晚 饭、或 是找个 地方坐 会儿; 她说晚 上约了 人…… 子都心 里很是 不爽， 嘴上又 不便说 什么， 就说她 身体不 好，办 完事儿 早点回 家，到 家后告 诉他一 声;她应 承着 …… 那晚子都在家心不在焉地看着电视， 总觉着 要发生 点什么 事儿… …“她 这叫归 家吗?今 天这事 儿、明 天那事 儿，以 前也没 说这么 忙过; 还说身 体不好 ，好人 又怎样? 谁经得 起天天 这般折 腾…… 唉!碍 着我啥 事儿了 ，跟着 瞎起哄 ，爱咋 咋吧… …”他 说是不 挂念， 心里别 扭着。 九点过 半，仍 无若的 消息， 他心神 不宁… …“又 喝了? 不要命 了?昨晚 的事情 过眼就 忘…… 可怜的 亦冰， 这些年 真够难 为他的 ……” 他待要 给若发 信息， 问她是 不是还 在外面 ，她给 他发来 信息， 说她到 家了， 要他放 心…… 他悬着 的心算 是告一 段落地 放下来 ，也该 洗洗睡 了…… 子都刚躺下，有电话打进来，是杨巍 的，他 吃了一 惊，第 一反应 就是若 ……这 还是杨 巍初次 用手机 给他打 电话， 他的手 机号码 也是上 次找他 办事儿 时存下 的。“ 若是不 是还在 外面没 回家?出 什么事 儿了… …”他 刚待接 听，那 边挂了 ，等了 几分钟 ，对方 没再打 过来… …“诶 ?怎么 回事儿 ?这么 晚了， 误碰… …不对 ……不 管怎样 ，打过 去问问 。”于 是他就 把电话 打过去 ，电话 通着， 没人接 听，他 心犯狐 疑，一 连又打 了七、 八个过 去…… “莫非 他与若 在一起 ……绝 不是误 碰…… ”他随 即给若 打电话 ，没人 接，再 打…… “她俩 一定在 一起… …发生 了什么? 不行， 得去找 她…… ”他毫 无迟疑 ，起身 穿上衣 服…… “今晚 一定要 见着她 ……” 一种不 安袭击 着他。 他想给 亦冰打 电话， 问若在 不在家 ，又一 想先别 大惊小 怪的， 过去看 看若的 车是否 在家再 做道理 。他匆 匆离家 ，走的 时候连 屋里的 灯也没 顾得关 …… 路上车少，子都心似弹飞，往日的路 程此刻 只用了 一半的 时间。 他留心 过往车 辆，生 怕路上 与她错 过。在 距若的 家不足 一分钟 里程时 ，他发 现前面 路边上 停着一 辆白色 的小车 ，尾灯 闪亮着 ……“ 车上一 定有人 ……” 他心里 一惊， 因为杨 巍家就 在这儿 附近。 “莫非 若的车 ……” 车速太 快，他 急点刹 车，错 车的一 刹凝眸 望去， 正是若 的车， 前排影 影绰绰 的两个 人影， 他脑袋 嗡地一 声，竟 至于狠 踩了一 脚油门 ，那车 轰的一 声穿窜 出去多 远…… 待他回 过神来 ，赶忙 把车停 靠在路 边，深 呼吸… …

字母与动作联想
3
为每个字母设计一个相应的动作或手势，通过动 作的表达来加深记忆，例如"E"可以表示为"张开 双臂像大鹰展翅"。
2024/1/30
12
歌曲、游戏等趣味记忆方式
2024/1/30
字母歌曲
01
选用旋律简单、节奏明快的歌曲，将26个字母编排成歌词，通
过唱歌的方式帮助记忆。
字母游戏
02
设计各种与字母相关的游戏，如字母拼图、字母捉迷藏、字母
字母剪纸
教孩子使用剪刀和纸张剪出字母的形状，不仅可以锻炼孩子的动手能 力，还能让孩子在剪纸的过程中熟悉和记忆字母的形状。
2024/1/30
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04 听说读写综合能 力培养
2024/1/30
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听力训练策略部署
2024/1/30
精选听力材料
选择适合学生年龄和水平的听力材料，如儿歌、故事、对话等。
创设听力情境
01
02
03
阅读
字母是构成单词的基础， 掌握字母的发音和拼写规 则有助于阅读和理解文本 。
2024/1/30
写作
通过字母的组合和排列， 可以表达丰富的思想和情 感，进行有效的书面交流 。
语言学习
学习一门新语言时，字母 是入门的基础，掌握字母 的发音和书写有助于后续 的语言学习。
5
学习字母的重要性
提高语言能力
25
06 总结回顾与展望 未来
2024/1/30
26
关键知识点总结梳理
01
02
03
04
26个字母的读音和大小写形 式
字母在单词中的发音规律
2024/1/30
字母组合的常见发音

• after 在---之后 • to 还不到---• a quarter一刻钟 • A.M.上午 • P.M.下午 • 原则：怎么简单怎么读，怎么习惯怎么读 • P31
用2种方法读表
• 凌晨2:20 • 下午6:50 • 上午8:45 • 上午11:30
• twenty after two A.M. • two- twenty A.M. • ten to seven P.M. • six-fifty P.M. • a quarter to nine A.M. • eight-forty-five A.M. • thirty after eleven A.M. • eleven thirty A.M.
• midnight • mom • movie • noon • right now • mow • online • pizza
• 午夜 • 妈妈（昵称） • 电影 • 中午 • 现在 •刈 • read • remember • ride a bike • run • shop • sleep • so
讲解对话2的重点
• what are you doing?你在干什么？ • I am cooking.我在做饭。 • why are you cooking now? 为什么现在做饭 • what are you making?你在做什么饭 • Let’s eat.让我们吃吧 • Let’s do sth 表示让我们干---吧 • Let’s go, let’s begin. let’s go shopping.
讲解对话
• This is--- 我是--（打电话专用 一般不用I am--） • call v.打电话 I will call you later我一会给你电话 • I am calling from Australia。我在澳洲给你打电话。 • what time is it there?那里是几点？ • what color is it ?什么颜色？（结构一样的） • Remember? 还记得吗？ • oh, right.哦，对啊。 • I am really sorry.实在很抱歉 • That’s ok. 没关系 • I’m awake.我醒了。

英语学习网站
例如，多邻国、有道词典等，提供丰富的英语学习资源和在线 课程。
英语学习书籍
例如，《新概念英语》、《大学英语四六级考试大纲》等，涵 盖了英语学习的各个方面。
英语学习软件
例如，百词斩、扇贝单词等，提供个性化的英语学习计划和练 习。
THANKS
感谢观看
多听英语材料可以培养英 语语感，提高对英语的理 解能力。
英语口语技巧
模仿发音
模仿英语母语者的发音可 以提高自己的口语，可以 通过跟读、模仿电影、广 播等途径进行练习。
多说多练
口语需要多说多练，可以 通过参加英语角、与外国 人交流等方式进行口语练 习。
注意语法和词汇
口语表达需要正确的语法 和词汇，因此需要注重语 法和词汇的学习。
英语听力与口语练习
听英文歌曲
英文歌曲是一种很好的听力练 习材料，可以帮助你熟悉英语
发音和语调。
看英文电影
英文电影是一种很好的口语练习 材料，可以帮助你了解英语口语 表达方式和语速。
参加英语角
英语角是一个很好的社交场所，可 以与英语母语者和学习者交流，练 习口语和听力。
03
英语阅读与写作
英语阅读技巧
的运用。
填空题
02
给出不完整的句子，让学生填写合适的单词，以检验学生对英
语词汇和语法的掌握程度。
翻译题
03
给出中文句子，让学生翻译成英文，以检验学生对英语词汇和
语法的综合运用能力。
05
英语考试与评估
英语考试类型与内容
总结词：了解熟悉
详细描述：介绍英语考试的常见类型，如托福、雅思、大学英语四六级等，以及 各类型考试的主要内容和特点。
05
掌握时态和语态可以帮助我们

1. ≠/i:/的缩短版本。这两个音是相对独立的。当然， 在口形上仍然存在相似之处。
2. ≠ 衣。 3. 发音时：唇部扁平。但没有发/i:/的时候那么伸展， 且口形稍大。舌前部稍向硬胯拾起，但趋势不能太强。
Short vowel /i/
• big(大的) • building(建筑) • drill(练习) • hill(小山) • Jim(吉姆．男名) • pig(猪) • stick(棍子) • Tim(蒂姆．男名)
常见的字母题型：
• 1、按字母表顺序，写出下列字母的左右邻居。——Y—— • 2、 根据大写字母写出小写字母，或有小写写大写：如：K —
—、 G ——、a _、t_ • 2．指出下列每组字母中含有相同元音读音的选项：如： A、
GPL B、AJK C、 MQY D、 RST • 3 根据日常观察，选择正确答案：如：；哪一组字母是“影碟
• Look at the cartoon and answer why the thief runs away. You may give your answer in Chinese or English. ( 看卡通, 简要回答为什么小偷逃跑了。)
• • •
• 小偷为什么会逃跑呢?玄机肯定出在那个人读出的4个英文字母 上。借助字母与单词的同音关系,转换过来就是: Oh, I see you. 噢,我看见你了!做贼心虚者听到这句话岂敢不逃?
/ i: / Long vowel
1. ≠“衣”，区别是，前者的发音更紧张，更尖锐。 2. 嘴唇向两边伸展，两齿稍稍分开。同时舌前 部向硬脖尽量拾起，但并不接触硬脖，所以并不 产生摩擦。舌尖顶住下齿。在发音的时候．由于 微展的唇形，形成了一个非常自然的笑容，达就 是为什么老外在照相酌时候总是要说“cheese”。

Is this your kitchen? 这是你的厨房吗？
Yes,it is. 是的。
This is our sitting room. 这是我们的客厅。
sitting room=living room客厅
Is that their bedroom? 那是他们的卧室吗？
Yes!That’s their bedroom. 是的！那是他们的卧室。
Pep
Pop
Robert
Flora
in the house in the kitchen Max
in the
in the
sitting room dining room
in the bedroom
Where is the bathroom?
It’s next to the kitchen.
在......旁边
That’s
That’s
This ห้องสมุดไป่ตู้s
This is
A: Is that your _______? B: Yes, it is./ No, it isn’t.
A: Is that their _______? B: Yes, it is./ No, it isn’t.
it is
it isn’t it is
-- Where is the fairy? -- Is she in the _____? -- Yes / No.
Where is Dora? Where’s Dora?
Is she in the______?
Yes, she is. No, she isn’t.
Is she in the ____?
5
Check sight（考眼力：仙女在哪儿）

Lesson 3
D Listen and circle. then listen and say
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E Listen and chant
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Bye bye!
ruler
pencil case
pencil
rubber
book
school bag SCHOOLBAG / sku:l bæɡ /
E Listen and act
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That isn’t your pen. That’s my pen.
Sorry! Here you are!
That isn’t my school bag.
Sorry! This is your school bag. Here you are!
Thank you!And this is your school bag.
Oh! This isn’t my school bag.
Thank you!
_That’s my book.
No, it isn’t. This is my book.
_That’s my pencil case and my pen and pencil.
Oh! That’s my rubber and ruler.
pencilcase PENCILCASE[ / `pensəl keis /
book BOOK / bʊk /
rubber RUBBER /ˈrʌbə /
ruler RULER /]ˈru:lə /
Oh! That’s my rubber and ruler.