思想政治教育研究课题申报书

哲学社会科学研究项目
(思想政治教育专项)
申请书
项目名称：
申请人：
联系方式：
所在系部：
起止时间：
科技处制
一、简表
参加研究项目的主要人员情况
二、项目申请书提纲
须提供以下材料：
1、申请者近三年来主要研究成果简介
主要包括：发表文章（国外或国内核心刊物）的题目、时间、刊登文章的刊物名称、代表性文章的复印件。

承担的院级以上科研项目立项文件、成果获得奖励证书的复印件。

成果被有关部门、单位采纳的证明复印件。

出版专著需附封面的复印件，并注明出版社、出版时间。

2、立项依据
主要包括：立项目的、意义及预期目标，国内外研究现状和发展趋势。

3、研究方案及可行性
主要包括：现有研究基础，项目的特色、难点与创新之处，研究思路和方法，拟采取的研究工作方案和调研计划，研究成果的预计去向及使用范围。

4、资料准备情况及年度计划内容。

党建与思想政治教育研究课题
申 报 书
课题名称：
项目负责人：
所在单位：
申请日期： 南京工业大学党建与思想政治教育研究会
一、申请人情况
二、课题论证
（一）本课题国内外研究现状及趋势，研究本课题的实际意义和理论意义。

（二）本课题的基本内容，预计突破哪些难题。

（三）课题的研究思路和方法、研究工作方案（包括已进行的研究工作情况）、进度计划和预期成果。

三、完成项目的条件和保证
（一）研究工作前期研究基础及资料准备情况。

（二）项目组主要成员曾完成哪些重要研究课题；科研成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况）；完成本课题研究的时间保证；资料设备等科研条件。

四、申请人所在学院（或部门）审核意见
签章：
年 月 日
五、校党建与思想政治教育研究课题评审委员会意见
签章：
年 月 日。

高校思政课题申报书范文(实用10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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党建与思想政治教育研究课题
申 报 书
课题名称：
项目负责人：
所在单位：
申请日期： 南京工业大学党建与思想政治教育研究会
一、申请人情况
二、课题论证
（一）本课题国内外研究现状及趋势，研究本课题的实际意义和理论意义。

（二）本课题的基本内容，预计突破哪些难题。

（三）课题的研究思路和方法、研究工作方案（包括已进行的研究工作情况）、进度计划和预期成果。

三、完成项目的条件和保证
（一）研究工作前期研究基础及资料准备情况。

（二）项目组主要成员曾完成哪些重要研究课题；科研成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况）；完成本课题研究的时间保证；资料设备等科研条件。

四、申请人所在学院（或部门）审核意见
签章：
年 月 日
五、校党建与思想政治教育研究课题评审委员会意见
签章：
年 月 日。

高校思想政治教育研究课题申请书模板1. 课题背景和意义思想政治教育是高校教育的重要组成部分，对于培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提高他们的思想道德素质具有重要意义。

然而，随着社会的发展和高校教育环境的变化，思想政治教育面临着新的挑战和问题。

因此，开展针对高校思想政治教育的研究具有迫切的需求。

本课题旨在深入研究高校思想政治教育的现状、问题和挑战，探讨有效的教育模式和方法，为高校思想政治教育的改革与发展提供理论和实践的支持。

通过开展此课题的研究，可以从根本上提升高校思想政治教育的质量，培养更多合格的社会主义建设者和接班人。

2. 研究内容和目标本课题的研究内容主要包括以下几个方面：•高校思想政治教育的现状分析：通过调查问卷、深度访谈等方法，全面了解高校思想政治教育的现状，分析存在的问题和挑战。

•高校思想政治教育的理论研究：通过文献查阅、理论分析等方法，研究国内外高校思想政治教育的相关理论，总结经验和教训。

•高校思想政治教育的实践研究：通过实地调研、案例分析等方法，深入研究高校思想政治教育的实际问题和解决方法，并提出切实可行的建议。

本课题的研究目标是：•全面了解高校思想政治教育的现状与问题；•研究高校思想政治教育的相关理论，总结经验和教训；•提出切实可行的高校思想政治教育改革与发展的建议。

3. 研究方法和技术路线本课题将采用多种研究方法和技术，包括：•调查问卷：设计并发放给高校学生和教师，了解他们对思想政治教育的认识和需求，以及存在的问题和困惑。

•深度访谈：选择具有代表性的高校学生和教师进行面对面的深度访谈，探讨他们对思想政治教育的看法和建议。

•文献查阅：研究国内外关于高校思想政治教育的理论成果，总结经验和教训。

•实地调研：深入到高校进行实地观察和调研，研究高校思想政治教育的实际问题和解决方法。

研究的技术路线如下：1.收集相关文献资料，进行文献综述，了解国内外高校思想政治教育的研究现状。

2.设计调查问卷，并进行调查，了解高校学生和教师对思想政治教育的认识和需求。

湖南省哲学社会科学领导小组高校思想政治教育研究课题中共湖南省委教育工委湖南省教育厅申请书项目名称：大学生思想政治教育个性化培养模式研究申请者：单位部门：邮政编码：联系电话：(宅)(手机)湖南省哲学社会科学规划基金办公室制中共湖南省委教育工委宣传部填表说明一、本表用计算机打印填写。

二、封面上方的编码框申请人不填。

三、表中所列“项目负责人”应为课题研究和课题管理的主要实际负责人，只能填写一人。

四、申请书复印请用A4纸，于左侧装订成册。

－2－一、简表－3－二、选题依据（项目研究意义、国内外研究现状分析）研究意义：我国社会在经济、政治、文化、生活等各个领域已经发生了深刻的变化，突出表现在社会经济成分和经济利益多样化、社会生活方式多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业方式多样化日趋明显。

在这一背景下，大学生的思想品格呈现出多元化态势，表现为强烈的个性化发展倾向。

这一变化向传统的大学生思想政治教育提出了相应的挑战。

研究大学生思想政治教育个性化培养模式，在理论上，有助于我们丰富和创新传统的大学生思想政治教育理论思维模式，在实践上，有助于我们提高大学生思想政治教育的针对性，更好地发挥大学生在思想政治教育过程的主观能动性，增强大学生接受思想政治教育的主动性与自觉性，从而更好地因材施教，促进创新人才的培养。

国内外研究现状分析：国内越来越多的学者正在突破过去长期只谈“全面发展”、片面理解“全面发展”的人才培养模式，加强了对个性化教育的研究；不再局限于笼统地谈论素质教育和人的全面发展，开始将更多的目光转移到人的个性化培养或创新人才培养的研究上来，且形成了一定的共识。

但这些研究仍然是比较分散的、非系统的，而且研究者多限于基层思想政治教育工作者；对国内高校比较典型的成功的大学生思想政治教育模式缺乏系统的整理和理论升华；在大学生思想政治教育如何适应当代大学生的思想实际方面，也没有得到足够的、全面的重视。

欧美等发达国家一直秉承人文主义或人本主义的思想传统，即尊重个性、鼓励人们发展个性、走个性化发展的成才之路。

课程思政教改课题申报书[姓名][学号][院系]课程思政教改课题申报书1. 课程名称：思想政治教育2. 课题名称：《创造性思维在思想政治教育中的应用研究》3. 课题主要内容：本课题旨在探讨创造性思维在思想政治教育中的应用。

创造性思维是指在问题解决过程中能够独立构思、创意迸发、创新成果的思维方式。

在现代社会中，培养学生创造性思维能力对于他们的个人发展和社会进步具有重要意义。

然而，现行的思想政治教育往往注重灌输知识和培养学生的理论分析能力，忽视了对创造性思维的培养。

因此，本课题将以创造性思维为核心，研究如何将其运用于思想政治教育中，推动学生思维方式的转变，提高其综合素质和思维能力。

4. 课题研究目标：(1) 分析创造性思维在思想政治教育中的重要性和必要性；(2) 探索创造性思维在思想政治教育中的具体应用方法；(3) 培养学生创造性思维能力，提高其思考问题和解决问题的能力；(4) 推动思想政治教育教学方法的改革和创新，提高教学效果。

5. 课题研究内容：(1) 创造性思维的概念、特点和培养方法的研究；(2) 思想政治教育中创造性思维的应用案例分析；(3) 创造性思维在思想政治教育中的评价体系的构建；(4) 创造性思维在思想政治教育教学中的实践与探索。

6. 研究方法与步骤：(1) 文献综述：对创造性思维的相关研究进行梳理，了解其理论基础和研究现状；(2) 实证研究：通过问卷调查和实地观察等方法，对创造性思维在思想政治教育中的应用进行实证研究；(3) 教学实验：设计创造性思维培养的教学实验，并进行实践探索和效果评估；(4) 数据分析与总结：根据研究所得数据，进行归纳总结和结果分析，提出相应的结论和建议。

7. 预期成果：(1) 创造性思维在思想政治教育中的应用模式与方法；(2) 创造性思维培养的具体操作指南；(3) 在思想政治教育中应用创造性思维的教学案例；(4) 相关论文和研究成果的发表和推广。

8. 时间安排：(1) 第1-2个月：文献综述和调研；(2) 第3-4个月：实证研究和教学实验；(3) 第5-7个月：数据分析和总结；(4) 第8个月：撰写论文和研究成果的推广。

高校思想政治教育研究课题申请书模板一、课题背景近年来，高校思想政治教育在培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人方面发挥着重要作用。

然而，随着社会的不断发展和高校师生群体的日益多样化，传统的思想政治教育模式也面临着诸多挑战和困境。

针对这一问题，有必要进行深入的研究，探索新的思想政治教育模式和方法。

二、研究目的本课题旨在通过对高校思想政治教育进行系统研究，找出当前存在的问题和不足，并提出相应的改进措施，以进一步提高高校思想政治教育的质量和有效性。

通过这项研究，我们希望能够为高校思想政治教育的改革和创新提供理论指导和实践参考。

三、研究内容我们计划在以下方面展开研究：1.高校思想政治教育的现状分析：通过对国内外高校思想政治教育的调研和案例分析，全面了解当前思想政治教育的发展状况，找出存在的问题和不足。

2.高校思想政治教育模式创新：针对目前存在的问题和不足，提出新的思想政治教育模式和方法，通过实证研究和实践案例验证其有效性。

3.高校思想政治教育资源建设：研究高校思想政治教育的资源整合和利用，以提高思想政治教育的效果和影响力。

4.高校思想政治教育评估体系构建：建立科学、全面的高校思想政治教育评估指标体系，为高校思想政治教育的改进提供科学依据。

四、研究方法本课题采用多种研究方法，包括文献调研、案例分析、实证研究等。

通过对国内外高校思想政治教育的案例进行分析和对比，寻找优秀的思想政治教育模式和方法，并结合实际情况进行实证研究和探索。

五、预期成果通过本次研究，我们期望达到以下预期成果：1.提出适用于高校思想政治教育的创新模式和方法，为高校思想政治教育改进提供理论依据和实践参考。

2.构建科学、全面的高校思想政治教育评估体系，为高校思想政治教育的质量提升提供科学依据。

3.建立高校思想政治教育资源共享和整合机制，提高教育资源的利用效率。

4.发表相关学术论文和研究报告，提升学术影响力。

六、研究计划与进度安排本研究计划总时长为12个月，按以下进度安排：•第一阶段：文献调研和案例分析，耗时2个月•第二阶段：高校思想政治教育模式创新研究，耗时3个月•第三阶段：高校思想政治教育资源建设研究，耗时3个月•第四阶段：高校思想政治教育评估体系构建研究，耗时2个月•第五阶段：论文撰写和成果汇报，耗时2个月七、经费预算本研究预计需要经费总计50万元，具体分配如下：•实验材料费：20万元•调查研究费：15万元•论文撰写和成果发布费：10万元•差旅交通费：5万元八、研究团队本项目由我校思政教育研究中心主导，研究团队成员包括教授、副教授和助教等各级研究人员。

高校思想政治教育研究课题申请书三篇篇一：高校思想政治教育研究课题申请书项目名称：大学生奉献社会、服务人民的道德观培养研究申请者：单位部门： XX学院邮政编码：联系电话： (办) (宅)(手机)填表说明一、本表用计算机打印填写。

二、封面上方的编码框申请人不填。

三、表中所列“项目负责人”应为课题研究和课题管理的主要实际负责人，只能填写一人。

四、申请书复印请用A4纸，于左侧装订成册。

一、简表二、选题依据（项目研究意义、国内外研究现状分析）（1）研究意义随着社会形势的不断变化和发展，大学生的道德教育问题始终是高校教育的一个重要课题。

加强对大学生道德教育问题的理论研究不仅具有重要的理论意义，而且具有重要的现实意义。

●有利于丰富大学生道德教育理论本课题针对当代大学生道德教育所存在的问题，对问题产生的原因进行了分析，从而针对问题提出解决方法，这一切都将有助于对道德意识培养的进一步提高，为道德教育理论提供科学依据，为道德教育的实施提供理论支持。

●有利于指导大学生道德教育实践面对新形势和新情况，大学生道德教育应在发扬优良传统的基础上，在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改进，特别要在增强时代感和加强针对性、实效性、主动性上下功夫。

本课题在培养学生道德意识的角度和方法上为道德教育实践提供指导和借鉴。

（2）国内外研究现状分析大学生道德教育问题至关重要，从国内外现状来看，很多学者这一问题加以研究，迄今为止取得了不少的研究成果。

从出版的著作来看，有关高校德育的著作也不少，如梁桂麟的《知识经济与高校德育》、冀学锋的《当代高校德育基础》，为大学生道德教育提供了很多可借鉴的理论和实践指导。

总的来看，各学者主要是从大学生道德教育的现状、困境、必要性和对策上探讨这一问题的。

如，XX等在《大学生道德教育亟待加强》一文中从大学生道德教育的现状和成因入手，探讨了大学生道德教育存在的问题，并给出了相应的对策。

通过分析发现，学者们对于大学生道德现状和对策上研究较多，但是从培养大学生奉献精神、服务意识这个角度出发研究大学生道德教育的理论还远远不够，还有待进一步加强。

立项编号学生思想政治教育课题立项申报书项目名称：项目负责人：所在单位：联系方式：申请日期：起止年月：说明一、本申请书所列各项内容均需实事求是、认真填写，对于项目研究的目标、意义、内容、方法和成果的填写要突出重点，明确严谨，简明扼要。

二、上报申请书要一式2份，可自行复印。

三、申报者要结合实际选择项目名称，进行申报。

四、每个课题只限报一位负责人，每位负责人只限申报一个课题。

课题类别研究课题□调研课题□课题等级重点课题□一般课题□课题负责人和课题组成员简况姓名职务职称课题内职务单位电话一、课题目的（背景、意义、预期成效）背景：我国的志愿服务活动源于1963年3月5日毛泽东主席发出的“向雷锋同志学习”的号召，在全国掀起了“学雷锋”活动热潮。

雷锋精神中一个重要内容就是“为人民服务”，这正是志愿活动的精髓所在。

大学生志愿者活动就是对雷锋终生追求的“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”精神的继承、丰富和发展。

1993年12月，在共青团十三届二中全会上，第一次正式提出“青年志愿者”的说法，并作为共青团中央实施跨世纪世纪青年文明工程的一项重要内容，写进《在建立社会主义市场经济体制进程中我国青年工作战略发展规划》。

大型活动志愿者服务是在城市走向国际化、现代化的过程中兴起的。

作为志愿者群体的中坚力量，组织大学生志愿者参与大型活动志愿服务，一方面对于大学生认识、了解、服务、回报社会，提升自身素质、才干有着重要意义，另一方面，对于大型活动本身的顺通运作，及由此展示的自身城市形象，培育、塑造、弘扬的城市精神也有着重要推动作用。

大学生志愿服务是高校德育实践活动的重要载体，从国内来看，对大学生志愿者，尤其是大型活动中的志愿服务的研究依然相对处于起步阶段。

这与其他校园内部德育活动载体研究兴盛的局面是不相对称的。

而从国外看，尤其是发达国家，都十分重视志愿者活动，这些国家的志愿者活动已经逐步走向了组织化、规范化、系统化的轨道，形成较为完善的运作机制。

思政课题研究申报书尊敬的评委：我将在此向您提交我的思政课题研究申报书，以便获得您的审阅和指导。

我将回答您的问题，并用易于理解的术语解释它们，以确保准确无误。

问题一：为什么思政课在大学教育中如此重要回答：思想政治理论课程（简称思政课）在大学教育中的重要性体现在以下几个方面。

1. 价值观引领：思政课通过传授和弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德品质和社会责任感。

2. 思维方法培养：思政课可以帮助学生形成正确的思维方式和逻辑思维能力，提高学生的判断力、分析力和解决问题的能力。

3. 政策意识培养：思政课可以使学生了解国家的政策法规，提高他们的政治觉悟和政治参与意识，培养他们成为具有责任感和担当精神的公民。

4. 历史文化传承：思政课通过对中国优秀传统文化和历史的传承和弘扬，帮助学生树立对传统文化的认同和自豪感，加强文化自信。

5. 全面发展：思政课注重培养学生的综合素质，包括思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质、职业素质等，使学生全面发展。

问题二：如何提高思政课的教学质量回答：为了提高思政课的教学质量，以下几点是需要注意的。

1. 理论联系实际：教师应该注重将理论知识与实际问题相结合，通过案例分析、实地考察等方式，让学生更好地理解和应用所学知识。

2. 引导性教学：思政课要注重培养学生的主动学习能力，采用启发式教学方法，鼓励学生独立思考、积极参与讨论，提高课堂互动和学生的学习兴趣。

3. 创新教学手段：结合现代教育技术，如多媒体、网络平台等，开展教学活动，使思政课更加生动、易于理解和接受。

4. 师资队伍建设：思政课教师要具备扎实的学科知识和教学能力，不断提升自身的专业水平，加强教师队伍建设，提高教师的教育教学能力和思政课教学质量。

5. 评估与反馈：对思政课的教学效果进行定期评估，收集学生的反馈意见，并及时进行改进和调整，以确保思政课的教学质量得到提升。

问题三：如何培养学生的社会责任感回答：培养学生的社会责任感是思政课的重要目标之一，以下是一些培养学生社会责任感的方法。

一、课题名称基于新时代大学生价值观塑造的思政教育研究二、课题来源随着我国社会经济的快速发展，新时代大学生面临着前所未有的机遇与挑战。

在多元化的社会背景下，如何加强大学生价值观塑造，提高思想政治教育的针对性和实效性，成为当前高校思政教育的重要课题。

三、研究背景1. 新时代大学生价值观塑造的重要性新时代大学生是我国社会主义现代化建设的中坚力量，他们的价值观塑造直接关系到国家的前途和民族的命运。

加强大学生价值观塑造，有助于培养具有坚定的理想信念、高尚的道德品质和丰富的人文素养的社会主义建设者和接班人。

2. 当前大学生价值观塑造面临的挑战（1）社会思潮多元，价值观冲突加剧；（2）网络信息传播迅速，不良信息对大学生价值观的影响增大；（3）高校思想政治教育方式方法单一，难以满足大学生个性化需求。

四、研究目的1. 深入分析新时代大学生价值观塑造的现状和问题；2. 构建符合新时代大学生特点的价值观塑造体系；3. 探索创新高校思政教育方式方法，提高思想政治教育的针对性和实效性。

五、研究内容1. 新时代大学生价值观塑造现状及问题分析；2. 新时代大学生价值观塑造的理论体系构建；3. 新时代大学生价值观塑造的教育方法创新；4. 新时代大学生价值观塑造的实践路径探索。

六、研究方法1. 文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解新时代大学生价值观塑造的理论和实践成果；2. 问卷调查法：通过设计问卷，对大学生价值观现状进行实证调查；3. 案例分析法：选取典型案例，分析新时代大学生价值观塑造的成功经验和不足；4. 对比分析法：对比国内外大学生价值观塑造的异同，为我国大学生价值观塑造提供借鉴。

七、预期成果1. 形成一套符合新时代大学生特点的价值观塑造理论体系；2. 提出创新高校思政教育方式方法，提高思想政治教育的针对性和实效性；3. 为高校思政教育工作者提供实践指导，促进大学生价值观塑造工作的深入开展。

八、研究进度安排1. 第一阶段（2023年1月-3月）：进行文献调研，确定研究框架；2. 第二阶段（2023年4月-6月）：开展问卷调查，收集数据；3. 第三阶段（2023年7月-9月）：进行案例分析，提炼经验教训；4. 第四阶段（2023年10月-12月）：撰写研究报告，总结研究成果。

湖南省哲学社会科学领导小组高校思想政治教育研究课题中共湖南省委教育工委湖南省教育厅申请书项目名称：大学生思想政治教育个性化培养模式研究申请者：单位部门：邮政编码：联系电话：(宅)(手机)湖南省哲学社会科学规划基金办公室制中共湖南省委教育工委宣传部2填表说明一、本表用计算机打印填写。

二、封面上方的编码框申请人不填。

三、表中所列“项目负责人”应为课题研究和课题管理的主要实际负责人，只能填写一人。

四、申请书复印请用A4纸，于左侧装订成册。

－3－一、简表4－5－二、选题依据（项目研究意义、国内外研究现状分析）研究意义：我国社会在经济、政治、文化、生活等各个领域已经发生了深刻的变化，突出表现在社会经济成分和经济利益多样化、社会生活方式多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业方式多样化日趋明显。

在这一背景下，大学生的思想品格呈现出多元化态势，表现为强烈的个性化发展倾向。

这一变化向传统的大学生思想政治教育提出了相应的挑战。

研究大学生思想政治教育个性化培养模式，在理论上，有助于我们丰富和创新传统的大学生思想政治教育理论思维模式，在实践上，有助于我们提高大学生思想政治教育的针对性，更好地发挥大学生在思想政治教育过程的主观能动性，增强大学生接受思想政治教育的主动性与自觉性，从而更好地因材施教，促进创新人才的培养。

国内外研究现状分析：国内越来越多的学者正在突破过去长期只谈“全面发展”、片面理解“全面发展”的人才培养模式，加强了对个性化教育的研究；不再局限于笼统地谈论素质教育和人的全面发展，开始将更多的目光转移到人的个性化培养或创新人才培养的研究上来，且形成了一定的共识。

但这些研究仍然是比较分散的、非系统的，而且研究者多限于基层思想政治教育工作者；对国内高校比较典型的成功的大学生思想政治教育模式缺乏系统的整理和理论升华；在大学生思想政治教育如何适应当代大学生的思想实际方面，也没有得到足够的、全面的重视。

欧美等发达国家一直秉承人文主义或人本主义的思想传统，即尊重个性、鼓励人们发展个性、走个性化发展的成才之路。

编号：
重庆工学院
学生思想政治教育与管理研究课题申报书
课题名称:
课题负责人:
工作单位:
申请日期:
起止时间:
重庆工学院学生工作部（处）制表
年月日
填表说明
1.申请书各项内容要求实事求是, 用蓝黑色钢笔或圆珠笔逐条认真填写或用计算机打印, 表达要简明扼要、严谨工整, 涉及外来语、外文缩写须注明中文含义及其完整词序。

2、申请书一式3份, 统一为A4纸型、左侧装订, 可自行复印, 但格式、内容、大小均与原件一致, 各栏内容空格不够时, 请自行加页。

3.项目参加人员应填写实际研究人员。

思想政治教育研究课题申报书
附件1：
编号：
四川省教育厅
思想政治教育研究课题申报书
课题类别 A 重点研究课题
B 专项研究课题
C 应急研究课题
课题名称：__________________
学科门类：___________________
课题负责人：__________________
申报学校：__________________
报送日期：__________________
四川省教育厅制
填写说明
一、本思想政治教育研究包括：高校党团组织建设、思想政治理论课程建设、大学生日常思想政治教育和管理、大学生心理健康教育、思想政治工作队伍建设及维护高校政治稳定等。

二、本研究课题限于省内高校从事思想政治工作的人员申报。

三、由学校申报的课题一般为重点研究课题，由省教育厅组织实施的课题为专项研究课题或应急研究课题。

四、课题编号：例：CJS05---001代表四川省教育厅思想政治教育研究2005年第1号。

五、本表填报一式三份，批准立项后，省教育厅、申报学校、课题负责人各一分。

六、本表用计算机打印或用钢笔填写。

表1
附件2：
四川省教育厅思想政治教育研究课题结题表
说明：本表一式三份报省教育厅审核同意后返学校科研管理部门、课题负责人各1份。

2023思政课题申报【标题】：2023年思政课题申报：携手共建，共育新时代社会主义接班人【文章结构】：引言主体1. 课题背景2. 课题目的和意义3. 课题研究内容和方法4. 预期成果和影响结论【专业风格】：学术、严谨、客观【内容】：2023年思政课题申报：携手共建，共育新时代社会主义接班人随着时代的变迁，我们正处在一个前所未有的时代——一个需要我们共同塑造和引领的时代。

在这个新的历史节点上，我们肩负着培育新时代的社会主义接班人的重要使命。

为此，我们发起了一项思政课题申报，希望携手共建，共育新时代社会主义接班人。

一、课题背景当前，我国正处于社会转型的关键时期，各种社会问题交织，思想观念多元。

在这样的背景下，如何培养出具有正确价值观、道德观和世界观的新一代，成为我们面临的重要课题。

为此，我们提出开展一项关于“携手共建，共育新时代社会主义接班人”的思政课题研究。

二、课题目的和意义本次课题研究旨在探索出一套符合时代要求、具有中国特色的社会主义人才培养模式，培养出具有高度社会责任感、创新精神和实践能力的新一代，为我国的社会主义事业发展提供有力的人才保障。

通过本次课题研究，我们期望能够为思政教育提供新的思路和方法，推动思政教育的发展。

三、课题研究内容和方法1、研究内容：我们将从以下几个方面展开研究：（1）新时代社会主义接班人的素质要求；（2）思政教育在培养新时代接班人中的作用和方式；（3）家庭、学校、社会在培养新时代接班人中的责任和协作；（4）国内外相关研究和经验借鉴。

2、研究方法：我们将采用文献研究、问卷调查、案例分析、专家访谈等多种方法进行实证研究。

四、预期成果和影响通过本次课题研究，我们期望能够得出以下成果：一是形成一套具有可操作性的培养方案，二是形成一批具有推广价值的成果和经验。

同时，我们期望能够引起社会各界对思政教育的关注和重视，推动思政教育的发展和创新。

五、课题组构成及分工本次课题组由以下成员组成：组长（XX教授），副组长（XX博士），成员包括多所高校的思政教育专家和一线教师。