党建与思想政治教育研究课题 申 报 书

云南师范大学党建、思想政治理论研究项目申请书
项目名称：
项目负责人姓名：
工作单位：
联系电话：
申请日期：
云南师范大学党委宣传部
2016年制
填报说明
一、申请项目必须符合基金资助范围。

二、申请书各项内容，要实事求是，逐条认真填写。

表达要明确、严谨。

三、申请人不必填写封面的“项目编号”。

四、有关外文缩写，须注明完整词序及中文含义。

五、项目组主要成员——指每年参加研究工作四
个月以上，在项目组内起主要作用的人员。

六、申请书一式四份报送校党委宣传部。

申请表。

党建与思想政治教育研究课题
申 报 书
课题名称：
项目负责人：
所在单位：
申请日期： 南京工业大学党建与思想政治教育研究会
一、申请人情况
二、课题论证
（一）本课题国内外研究现状及趋势，研究本课题的实际意义和理论意义。

（二）本课题的基本内容，预计突破哪些难题。

（三）课题的研究思路和方法、研究工作方案（包括已进行的研究工作情况）、进度计划和预期成果。

三、完成项目的条件和保证
（一）研究工作前期研究基础及资料准备情况。

（二）项目组主要成员曾完成哪些重要研究课题；科研成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况）；完成本课题研究的时间保证；资料设备等科研条件。

四、申请人所在学院（或部门）审核意见
签章：
年 月 日
五、校党建与思想政治教育研究课题评审委员会意见
签章：
年 月 日。

思想政治教育研究课题申报书
附件1：
编号：
四川省教育厅
思想政治教育研究课题申报书
课题类别 A 重点研究课题
B 专项研究课题
C 应急研究课题
课题名称：__________________
学科门类：___________________
课题负责人：__________________
申报学校：__________________
报送日期：__________________
四川省教育厅制
填写说明
一、本思想政治教育研究包括：高校党团组织建设、思想政治理论课程建设、大学生日常思想政治教育和管理、大学生心理健康教育、思想政治工作队伍建设及维护高校政治稳定等。

二、本研究课题限于省内高校从事思想政治工作的人员申报。

三、由学校申报的课题一般为重点研究课题，由省教育厅组织实施的课题为专项研究课题或应急研究课题。

四、课题编号：例：CJS05---001代表四川省教育厅思想政治教育研究2005年第1号。

五、本表填报一式三份，批准立项后，省教育厅、申报学校、课题负责人各一分。

六、本表用计算机打印或用钢笔填写。

表1
附件2：
四川省教育厅思想政治教育研究课题结题表
说明：本表一式三份报省教育厅审核同意后返学校科研管理部门、课题负责人各1份。

编号
莆田学院党建与思想政治教育研究课题
申请书
课落款称
课题负责人
所在单位
填表日期
莆田学院思想政治教育研究会印制
填表说明
一、表中所列“课题负责人”应为课题研究和课题组织的要紧负责人。

如课题负责人不止一人，应将要紧负责人（一人）的人情形在“课题负责人情形”栏内写明，其他负责人在“要紧参加者”栏内写明。

二、填写申请书需笔迹清楚，表达准确。

并请用钢笔填写或直接打印，不够填写可另行附页。

三、请各负责人将此表一式十二份，填好后连同软盘一并报送党委宣传部。

凡递交的申请书及附件一概不退返，请申请者自行复制留底。

四、本表内容由宣传部负责说明，联系：2655332
一、简表
二、选题依据
三、课题实施方案及实施打算
四、单位意见
五、专家组评审意见
六、研究会审核意见。

附件2：重庆城市管理职业学院校级科研专项项目（党建与思想政治教育项目）申报书课题名称：大学生主流意识形态教育与引导创新研究课题类别：党建专项课题负责人：裴淑娥负责人所在部门：思想政治理论课教学部填报日期： 2014年6月6日重庆城市管理职业学院科技处制二○一一年七月申报人的承诺我保证如实填写本表各项内容。

如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守院学术委员会和科技处的有关规定和要求。

恪守学术道德，维护学术尊严，认真开展研究工作，按时完成研究任务。

申报人（签字）：年月日填表说明1．本表请使用计算机如实准确填写各项内容,外来语要同时用原文和中文表述。

2．本表报送一式一份，请用A4复印纸双面打印（封面单面打印），于左侧装订成册。

3．封面右上角编号不填，其他栏目由申报人填写。

申报人签章处不得用打印字和印刷体代替。

4．课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。

5．项目参加人员应填写实际研究人员。

主要参加者必须真正参加本项目的研究工作，不含项目负责人。

同一人员最多主持一项（含未结题的）。

6．预期成果指最终研究成果形式，有专著、译著、论文、研究报告、工具书、电脑软件、产品、工程等。

7. 本表须经课题负责人所在部门审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。

有社会方参与的必须明确参与方的责权。

一、课题基本信息数据表三、课题设计论证数量要与《课题论证》活页相同，活页中不能填写的成果作者、发表刊物或出版社名称、发表或出版时间等信息要在本表中加以注明。

与本课题研究无关的成果不能填写；主持或参加的各类项目不能作为前期成果填写；课题负责人和参加者的成果要分开填写。

课题负责人的成果不列入参考文献。

四、完成课题研究的条件和保障五、课题研究计划和进度六、研究经费预算。

高校思想政治教育研究课题申请书模板1. 课题背景和意义思想政治教育是高校教育的重要组成部分，对于培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提高他们的思想道德素质具有重要意义。

然而，随着社会的发展和高校教育环境的变化，思想政治教育面临着新的挑战和问题。

因此，开展针对高校思想政治教育的研究具有迫切的需求。

本课题旨在深入研究高校思想政治教育的现状、问题和挑战，探讨有效的教育模式和方法，为高校思想政治教育的改革与发展提供理论和实践的支持。

通过开展此课题的研究，可以从根本上提升高校思想政治教育的质量，培养更多合格的社会主义建设者和接班人。

2. 研究内容和目标本课题的研究内容主要包括以下几个方面：•高校思想政治教育的现状分析：通过调查问卷、深度访谈等方法，全面了解高校思想政治教育的现状，分析存在的问题和挑战。

•高校思想政治教育的理论研究：通过文献查阅、理论分析等方法，研究国内外高校思想政治教育的相关理论，总结经验和教训。

•高校思想政治教育的实践研究：通过实地调研、案例分析等方法，深入研究高校思想政治教育的实际问题和解决方法，并提出切实可行的建议。

本课题的研究目标是：•全面了解高校思想政治教育的现状与问题；•研究高校思想政治教育的相关理论，总结经验和教训；•提出切实可行的高校思想政治教育改革与发展的建议。

3. 研究方法和技术路线本课题将采用多种研究方法和技术，包括：•调查问卷：设计并发放给高校学生和教师，了解他们对思想政治教育的认识和需求，以及存在的问题和困惑。

•深度访谈：选择具有代表性的高校学生和教师进行面对面的深度访谈，探讨他们对思想政治教育的看法和建议。

•文献查阅：研究国内外关于高校思想政治教育的理论成果，总结经验和教训。

•实地调研：深入到高校进行实地观察和调研，研究高校思想政治教育的实际问题和解决方法。

研究的技术路线如下：1.收集相关文献资料，进行文献综述，了解国内外高校思想政治教育的研究现状。

2.设计调查问卷，并进行调查，了解高校学生和教师对思想政治教育的认识和需求。

编号□□□□□□□□□□
北京联合大学
党建和思想政治教育研究课题
申请书
课题名称：
申请人：
所在单位：
联系电话：
填表日期：
课题评审委员会办公室印制
填表说明
一、填写《申请书》前，请仔细阅读《北京联合大学党建和思想政
治教育研究计划项目管理办法（暂行）》和本说明。

二、封面上的“申请人”应为课题研究的实际负责人，只填写一人。

“编
号”申请人不填，由课题评审委员会办公室根据评审和批准后情况填写。

三、必须严格、清楚地按表中各项要求填写，所填内容必须实事求
是。

四、开题报告须用计算机录入或打印，一式四份（含原件一份）。

如
表格内填写不下时，可同样格式另行加页。

五、凡递交的申请书及附件概不退还。

安庆职业技术学院党建和思想政治
教育课题申报书
课题名称：
课题负责人：
联系方式：
所在总支：
安庆职业技术学院党建和思想政治教育研究会
二〇一一年三月
填表说明
1. 本申报书适用于党建和思想政治教育研究会课题，课题负责人填写，经所在总支同意后后，上报思政部、财务处备案，作为课题研究过程评价和成果验收的依据。

2.本任务书一式3份，用A4纸打印，左侧装订成册，要求字迹清楚、文字通顺。

3.如表格篇幅不够，可另附纸。

一、课题基本情况简介
二、课题组成员情况
三、课题研究目标
四、课题研究方案（含成果在学院示范推广计划）
五、课题研究进度安排
六、预期成果（含主要成果、特色）
八、经费预算
九、总支审核意见
九、研究会秘书处审核意见。

高校思想政治教育研究课题申请书三篇篇一：高校思想政治教育研究课题申请书项目名称：大学生奉献社会、服务人民的道德观培养研究申请者：单位部门： XX学院邮政编码：联系电话： (办) (宅)(手机)填表说明一、本表用计算机打印填写。

二、封面上方的编码框申请人不填。

三、表中所列“项目负责人”应为课题研究和课题管理的主要实际负责人，只能填写一人。

四、申请书复印请用A4纸，于左侧装订成册。

一、简表二、选题依据（项目研究意义、国内外研究现状分析）（1）研究意义随着社会形势的不断变化和发展，大学生的道德教育问题始终是高校教育的一个重要课题。

加强对大学生道德教育问题的理论研究不仅具有重要的理论意义，而且具有重要的现实意义。

●有利于丰富大学生道德教育理论本课题针对当代大学生道德教育所存在的问题，对问题产生的原因进行了分析，从而针对问题提出解决方法，这一切都将有助于对道德意识培养的进一步提高，为道德教育理论提供科学依据，为道德教育的实施提供理论支持。

●有利于指导大学生道德教育实践面对新形势和新情况，大学生道德教育应在发扬优良传统的基础上，在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改进，特别要在增强时代感和加强针对性、实效性、主动性上下功夫。

本课题在培养学生道德意识的角度和方法上为道德教育实践提供指导和借鉴。

（2）国内外研究现状分析大学生道德教育问题至关重要，从国内外现状来看，很多学者这一问题加以研究，迄今为止取得了不少的研究成果。

从出版的著作来看，有关高校德育的著作也不少，如梁桂麟的《知识经济与高校德育》、冀学锋的《当代高校德育基础》，为大学生道德教育提供了很多可借鉴的理论和实践指导。

总的来看，各学者主要是从大学生道德教育的现状、困境、必要性和对策上探讨这一问题的。

如，XX等在《大学生道德教育亟待加强》一文中从大学生道德教育的现状和成因入手，探讨了大学生道德教育存在的问题，并给出了相应的对策。

通过分析发现，学者们对于大学生道德现状和对策上研究较多，但是从培养大学生奉献精神、服务意识这个角度出发研究大学生道德教育的理论还远远不够，还有待进一步加强。

思政课题申请书一、申请人信息•姓名：（填写您的姓名）•学号：（填写您的学号）•所在学院：（填写您所在的学院）•导师姓名：（填写您的导师姓名）二、课题信息1. 课题名称（填写您的课题名称）2. 课题背景和意义（在此部分，您需要阐述您课题的背景和意义，为什么选择该课题，以及该课题的重要性。

可以从社会、人类发展或其他相关方面进行论述。

请注意，避免使用与人工智能相关的词汇。

）（示例）近年来，我国经济不断发展，人民生活水平不断提高，但同时也面临着许多社会问题的挑战，如环境污染、资源短缺、教育落后等。

为了解决这些问题，提高社会发展的可持续性，我决定选择“社会环境保护与可持续发展”作为我的思政课题。

该课题的意义在于引导学生关注环境保护和可持续发展的重要性，培养他们对社会责任的意识，推动社会发展朝着更加可持续的方向发展。

3. 课题目标（在此部分，您需要明确您课题的目标和研究内容。

请尽量具体和清晰地描述您的研究内容，以及您希望达到的目标。

）（示例）本课题的主要目标是通过思政课教育的方式，引导学生深刻理解环境保护和可持续发展的重要性，增强他们的环境意识和社会责任感。

具体的研究内容包括：环境保护的基本概念和原则、环境保护的现状和问题、可持续发展的理念和实践、个人和社会在环境保护中的作用等。

4. 研究方法和步骤（在此部分，您需要说明您将采取的研究方法和步骤，以及如何开展您的研究。

）（示例）本课题将采用文献调研、问卷调查、案例分析等方法，结合课堂教学和实践活动，进行教育教学实践。

具体的步骤包括：收集相关文献和资料，深入了解环境保护和可持续发展的理论和实践；设计并实施问卷调查，了解学生对环境保护和可持续发展的认知和态度；开展案例分析，引导学生思考环境问题的根源和解决办法；组织实践活动，让学生亲身体验环境保护和可持续发展的重要性。

5. 预期成果和影响（在此部分，您需要明确您预期的研究成果和影响。

请尽量具体地描述您希望达到的成果和产生的影响。

高校思想政治教育研究课题申请书模板一、课题背景近年来，高校思想政治教育在培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人方面发挥着重要作用。

然而，随着社会的不断发展和高校师生群体的日益多样化，传统的思想政治教育模式也面临着诸多挑战和困境。

针对这一问题，有必要进行深入的研究，探索新的思想政治教育模式和方法。

二、研究目的本课题旨在通过对高校思想政治教育进行系统研究，找出当前存在的问题和不足，并提出相应的改进措施，以进一步提高高校思想政治教育的质量和有效性。

通过这项研究，我们希望能够为高校思想政治教育的改革和创新提供理论指导和实践参考。

三、研究内容我们计划在以下方面展开研究：1.高校思想政治教育的现状分析：通过对国内外高校思想政治教育的调研和案例分析，全面了解当前思想政治教育的发展状况，找出存在的问题和不足。

2.高校思想政治教育模式创新：针对目前存在的问题和不足，提出新的思想政治教育模式和方法，通过实证研究和实践案例验证其有效性。

3.高校思想政治教育资源建设：研究高校思想政治教育的资源整合和利用，以提高思想政治教育的效果和影响力。

4.高校思想政治教育评估体系构建：建立科学、全面的高校思想政治教育评估指标体系，为高校思想政治教育的改进提供科学依据。

四、研究方法本课题采用多种研究方法，包括文献调研、案例分析、实证研究等。

通过对国内外高校思想政治教育的案例进行分析和对比，寻找优秀的思想政治教育模式和方法，并结合实际情况进行实证研究和探索。

五、预期成果通过本次研究，我们期望达到以下预期成果：1.提出适用于高校思想政治教育的创新模式和方法，为高校思想政治教育改进提供理论依据和实践参考。

2.构建科学、全面的高校思想政治教育评估体系，为高校思想政治教育的质量提升提供科学依据。

3.建立高校思想政治教育资源共享和整合机制，提高教育资源的利用效率。

4.发表相关学术论文和研究报告，提升学术影响力。

六、研究计划与进度安排本研究计划总时长为12个月，按以下进度安排：•第一阶段：文献调研和案例分析，耗时2个月•第二阶段：高校思想政治教育模式创新研究，耗时3个月•第三阶段：高校思想政治教育资源建设研究，耗时3个月•第四阶段：高校思想政治教育评估体系构建研究，耗时2个月•第五阶段：论文撰写和成果汇报，耗时2个月七、经费预算本研究预计需要经费总计50万元，具体分配如下：•实验材料费：20万元•调查研究费：15万元•论文撰写和成果发布费：10万元•差旅交通费：5万元八、研究团队本项目由我校思政教育研究中心主导，研究团队成员包括教授、副教授和助教等各级研究人员。

高校思想政治教育研究课题申请书本研究旨在探索大学生思想政治教育个性化培养模式的构建，以提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。

在国内，虽然高校普遍重视思想政治教育，但是由于大学生群体的多样性和复杂性，传统的思想政治教育模式已经难以满足需求。

因此，研究大学生思想政治教育个性化培养模式的理论和实践意义十分重大。

目前，国内外已经有一些研究探讨了大学生思想政治教育个性化培养模式的构建，但是研究成果还不够丰富和系统，需要进一步深入研究。

因此，本研究将以国内高校大学生思想政治教育的成功经验为参考，采用深入广泛的调研和访谈方法，结合项目组成员的学生工作经验，综合国内外有关大学生思想政治教育个性化培养模式的研究成果，探索我国当代大学生思想政治教育个性化培养模式的构建和实践。

本研究的意义在于，通过探索大学生思想政治教育个性化培养模式的构建和实践，提高大学生思想政治教育的针对性和实效性，促进大学生全面发展和成长。

同时，本研究的成果可以为高校思想政治教育的改革和创新提供参考和借鉴。

研究意义：随着我国社会在经济、政治、文化、生活等各个领域的深刻变化，大学生的思想品格呈现出多元化态势，表现为强烈的个性化发展倾向。

这对传统的大学生思想政治教育提出了挑战。

因此，研究大学生思想政治教育个性化培养模式有助于我们丰富和创新传统的大学生思想政治教育理论思维模式，并提高大学生思想政治教育的针对性，增强大学生接受思想政治教育的主动性与自觉性，从而更好地因材施教，促进创新人才的培养。

国内外研究现状分析：国内越来越多的学者正在突破过去长期只谈“全面发展”的人才培养模式，加强了对个性化教育的研究。

但这些研究仍然是比较分散的、非系统的，而且研究者多限于基层思想政治教育工作者；对国内高校比较典型的成功的大学生思想政治教育模式缺乏系统的整理和理论升华；在大学生思想政治教育如何适应当代大学生的思想实际方面，也没有得到足够的、全面的重视。

欧美等发达国家一直秉承人文主义或人本主义的思想传统，即尊重个性、鼓励人们发展个性、走个性化发展的成才之路。

思想政治教育项目申请书尊敬的评审委员会：我是XXX大学的一名学生，现在向大家提交我的思想政治教育项目申请书。

希望通过这个项目，能够在学生中间引起思想上的共鸣，促进他们全面发展的过程中更好地塑造他们的人格和价值观。

首先，我想谈一下这个项目的背景和意义。

随着时代的发展，学生面临着各种各样的挑战和困惑，他们的思想观念和价值取向也受到了不同程度的冲击。

因此，对于学生进行思想政治教育，引导他们正确树立世界观、人生观、价值观，显得尤为重要。

通过这个项目，我们可以为学生提供一个交流和学习的平台，帮助他们认清自己，树立正确的世界观和人生观。

接下来，我将介绍一下这个项目的具体内容和实施方案。

首先，我们计划开展一系列讲座和讨论，邀请专家学者来校园，为学生讲解相关的思想政治理论知识，引导他们树立正确的思想观念。

其次，我们将组织一些主题活动，如读书分享会、辩论赛等，让学生在参与中感悟和体会思想政治教育的重要性。

此外，我们还将建立一个微信公众号，定期发布相关的文章和观点，引导学生积极参与讨论。

最后，我想强调一下这个项目的预期效果和可行性。

通过这个项目，我们希望能够引导学生正确树立思想观念，提升他们的理论素养和实践能力，更好地适应社会的发展和变化。

同时，通过多种形式的活动和交流，培养学生的自主学习和思考能力，增强他们的团队合作意识和创新精神。

综上所述，这个思想政治教育项目旨在激发学生的思想热情，引导他们树立正确的人生观和价值观，提高他们的综合素质和能力。

我相信，通过全体师生的共同努力，我们一定能够顺利实施这个项目，并取得良好的效果。

最后，再次感谢评审委员会的审阅和支持，期待您的回复。

谢谢！。

思政课题研究申报书尊敬的评委：我将在此向您提交我的思政课题研究申报书，以便获得您的审阅和指导。

我将回答您的问题，并用易于理解的术语解释它们，以确保准确无误。

问题一：为什么思政课在大学教育中如此重要回答：思想政治理论课程（简称思政课）在大学教育中的重要性体现在以下几个方面。

1. 价值观引领：思政课通过传授和弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德品质和社会责任感。

2. 思维方法培养：思政课可以帮助学生形成正确的思维方式和逻辑思维能力，提高学生的判断力、分析力和解决问题的能力。

3. 政策意识培养：思政课可以使学生了解国家的政策法规，提高他们的政治觉悟和政治参与意识，培养他们成为具有责任感和担当精神的公民。

4. 历史文化传承：思政课通过对中国优秀传统文化和历史的传承和弘扬，帮助学生树立对传统文化的认同和自豪感，加强文化自信。

5. 全面发展：思政课注重培养学生的综合素质，包括思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质、职业素质等，使学生全面发展。

问题二：如何提高思政课的教学质量回答：为了提高思政课的教学质量，以下几点是需要注意的。

1. 理论联系实际：教师应该注重将理论知识与实际问题相结合，通过案例分析、实地考察等方式，让学生更好地理解和应用所学知识。

2. 引导性教学：思政课要注重培养学生的主动学习能力，采用启发式教学方法，鼓励学生独立思考、积极参与讨论，提高课堂互动和学生的学习兴趣。

3. 创新教学手段：结合现代教育技术，如多媒体、网络平台等，开展教学活动，使思政课更加生动、易于理解和接受。

4. 师资队伍建设：思政课教师要具备扎实的学科知识和教学能力，不断提升自身的专业水平，加强教师队伍建设，提高教师的教育教学能力和思政课教学质量。

5. 评估与反馈：对思政课的教学效果进行定期评估，收集学生的反馈意见，并及时进行改进和调整，以确保思政课的教学质量得到提升。

问题三：如何培养学生的社会责任感回答：培养学生的社会责任感是思政课的重要目标之一，以下是一些培养学生社会责任感的方法。

党建和思想政治工作科研课题申请书钦州学院党建和思想政治工作科研课题申请书课题名称：高校辅导员博客团队建设模式研究负责人：彭仁芝所在单位：资源与环境学院申报日期：20XX 年6月8日中共钦州学院委员会宣传部20XX年制申请者的承诺1．我保证如实填写本表各项内容。

如果获准立项资助，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守学校有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。

2．如果我申请的是非自筹经费课题，但由于经费有限，被立为自筹经费课题，我同意（）/不同意（）接受。

申请者（签章）：年月日填表说明1.“课题名称”限25个汉字。

2. 封面上方2个框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。

3.封面“所在单位”一栏填写所在的基层党组织名称，即“××党总支”或“××党支部””。

4.本表报送一式10份，要求一律用计算机如实填写、A4纸双面印制，装入一号大信封并在信封正面注明：20XX年度党建和思政课题、课题名称、负责人姓名、推荐基层党组织名称、电话号码等，统一报送。

5.报送地址：学院党委宣传部办公室，电话2807523，2807723一、课题数据表课题名称高校辅导员博客团队建设模式研究主题词高校辅导员博客团队模式课题类别A．重点项目（■）B．一般项目（）c.自筹经费项目（）负责人姓名彭仁芝性别女民族汉出生日期1984 年11月1日行政职务钦州学院资环院党总支青年委员、学生第一党支部书记专业职务助教最后学历研究生最后学位硕士工作单位钦州学院资环与环境学院联系电话187****8082姓名性别出生年月专业职务学历学位研究专长工作单位主彭仁芝女1984.11学生第一党支部书记硕士研究生学生工作钦州学院资环院要乔钥女1983.03学生第二党支部书记研究生班学生工作钦州学院资环院参黄再裕男1951.12总支组织委员大学本科学生工作钦州学院资环院加黎树式男1980.07讲师硕士研究生学生工作钦州学院党（院）办者张元朗男1961.09副教授本科学士学生工作钦州学院学生工作处陈惠娟女1972.12助理研究员法学硕士思想政治教育钦州学院物理学院指导教师姓名(学生课题填写) 专业职务工作单位预期成果B．论文字数( 5000) 千字申请经费(单元：千元) 20XX元预计完成时间20XX 年3月1日二、课题设计论证一、本课题国内外研究现状述评及研究意义（一）国内外研究现状述评：国外，博客始于1996 年，麦特·德拉吉的个人博客网站“德拉吉报道”以“每个公民都可以成为记者”的理念掀开了全球网络“博客”的风潮。