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中学生心理健康小测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 当你感到紧张或焦虑时，你通常会选择以下哪种方式来缓解？A. 听音乐B. 与朋友聊天C. 进行运动D. 什么都不做，等待情绪自然消退2. 如果你在学习中遇到了困难，你首先会怎么做？A. 自己尝试解决B. 寻求老师的帮助C. 放弃D. 与同学讨论3. 你如何看待自己的成绩？A. 成绩是衡量自我价值的唯一标准B. 成绩很重要，但不是全部C. 成绩无所谓，只要我尽力了D. 成绩是次要的，我更看重个人兴趣和特长4. 当你与同学发生矛盾时，你通常会如何处理？A. 避免冲突，让步B. 坚持自己的立场，与对方争论C. 寻求第三方帮助，如老师或家长D. 冷静下来，尝试理解对方的立场5. 你如何看待自己的未来？A. 非常担忧，感到迷茫B. 有一些担忧，但也有计划C. 非常乐观，有明确的目标D. 没有考虑过，走一步看一步6. 你通常如何安排自己的课余时间？A. 大部分时间用于学习B. 平衡学习和娱乐C. 娱乐为主，偶尔学习D. 完全不学习，只做自己感兴趣的事7. 当你感到压力时，你倾向于向谁寻求帮助？A. 父母B. 老师C. 朋友D. 不向任何人寻求帮助8. 你如何评价自己的社交能力？A. 非常自信，能够轻松与人交往B. 一般，有时感到不自在C. 不太自信，社交时会感到紧张D. 非常不自信，害怕与人交往9. 你如何看待自己的外貌？A. 非常满意B. 比较满意C. 有些不满意D. 非常不满意10. 当你遇到失败时，你通常如何应对？A. 沮丧，放弃B. 反思原因，尝试改进C. 归咎于外部因素D. 忽视失败，继续前进答案：1-5: B, D, B, D, C6-10: B, C, B, C, B二、判断题（每题1分，共10分）1. 心理健康是指一个人在心理和情感上的良好状态。
（对）2. 学习压力是中学生心理健康问题的唯一原因。
（错）3. 良好的人际关系有助于提高心理健康水平。
初三心理健康教育试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是心理健康的表现？A. 情绪稳定B. 人际关系和谐C. 过度焦虑D. 适应能力强2. 心理健康教育的目的是什么？A. 提高学习成绩B. 促进学生全面发展C. 增加课外活动D. 减少体育活动3. 当你感到压力很大时，以下哪种做法是正确的？A. 逃避问题B. 向他人寻求帮助C. 过度依赖药物D. 持续增加学习负担4. 以下哪项不是有效缓解压力的方法？A. 进行体育锻炼B. 听音乐C. 过度玩游戏D. 与朋友交流5. 以下哪种情绪管理方式是不恰当的？A. 积极面对B. 转移注意力C. 压抑情绪D. 合理表达6. 良好的人际关系对心理健康有何影响？A. 没有影响B. 有助于情绪稳定C. 导致情绪波动D. 增加心理压力7. 学习压力过大时，以下哪种应对策略是不恰当的？A. 制定合理的学习计划B. 适当休息C. 过度追求完美D. 与老师交流困惑8. 以下哪种行为不是自我激励的表现？A. 制定目标B. 积极行动C. 放弃努力D. 坚持不懈9. 以下哪种情绪状态不利于学习？A. 愉快B. 焦虑C. 好奇D. 兴奋10. 以下哪种情况可能需要寻求专业心理帮助？A. 偶尔的心情不好B. 持续的抑郁情绪C. 偶尔的紧张D. 偶尔的焦虑答案：1. C2. B3. B4. C5. C6. B7. C8. C9. B 10. B二、简答题（每题10分，共20分）11. 请简述如何正确处理与同学之间的矛盾。
答：正确处理与同学之间的矛盾，首先要保持冷静，避免情绪化的言行。
其次，尝试站在对方的角度思考问题，增进相互理解。
再次，可以通过沟通交流，表达自己的观点和感受，同时倾听对方的意见。
最后，寻求老师或家长的帮助，共同寻找解决问题的方法。
12. 描述一下你是如何管理自己的情绪的。
答：管理自己的情绪，首先要有自我觉察，意识到自己的情绪变化。
其次，可以通过运动、听音乐、绘画等方式转移注意力，缓解情绪。
中学生心理健康小测试题及答案1. 当你遇到学习上的困难时，你通常会：A. 立即向老师或同学求助B. 尝试自己解决问题C. 放弃，不再努力D. 感到焦虑和沮丧答案：A2. 你觉得自己在学校的人际关系如何？A. 非常好，有很多好朋友B. 一般，有几个朋友C. 不太好，没有太多朋友D. 很差，几乎没有朋友答案：A3. 你是否有定期进行体育锻炼的习惯？A. 是的，我经常锻炼B. 有时，偶尔锻炼C. 很少，几乎不锻炼D. 从不，完全没有锻炼答案：A4. 当你感到压力时，你通常如何缓解？A. 听音乐或做其他放松活动B. 与朋友或家人聊天C. 通过吃东西来缓解D. 感到不知所措，不知道如何是好答案：A5. 你对自己的未来有何规划？A. 有明确的目标和计划B. 有一些想法，但不太明确C. 完全没有计划D. 感到迷茫，不知道未来会怎样答案：A6. 你是否经常感到紧张或焦虑？A. 从不，我感到非常放松B. 偶尔，但不是经常C. 经常，我很难放松D. 总是，我感到非常焦虑答案：B7. 你如何看待自己的学习成绩？A. 我对自己的成绩感到满意B. 我对自己的成绩有些失望C. 我对自己的成绩感到沮丧D. 我对自己的成绩感到绝望答案：A8. 你是否能够接受自己的缺点？A. 是的，我接受自己的缺点B. 有时，但我努力改进C. 不能，我对自己的缺点感到困扰D. 完全不能接受，我对自己很失望答案：A9. 你是否经常感到孤独？A. 从不，我感到非常满足B. 偶尔，但不是经常C. 经常，我感到孤独D. 总是，我感到非常孤独答案：B10. 你认为自己是一个乐观的人吗？A. 是的，我总是看到事物积极的一面B. 有时，但我努力保持乐观C. 不是，我通常看到事物消极的一面D. 完全不是，我总是感到悲观答案：A。
高中生心理健康教育测试题一、判断题1、（）我们无法改变我们生存的环境，但可以改变我们自己的心境。
2、（）心理健康教育是一种预防式教育，包括心理素质培养和心理健康维护。
3、（）心理疾病或障碍只有在外人看出来时才有必要去求助心理医生。
4、（）接纳自己就是接受自己的外貌、肯定自己、正确看待自己的不足。
5、（）合理宣泄是笑对挫折的一种方法。
6、（）智力超常和情绪适中是个体心理健康的标准之一。
7、（）心理年龄不一定要与生理年龄相符，心理年龄越大。
8、（）嫉妒心理对同学们的健康成长一定有害。
9、（）主观自我是理想中的自我形象。
10、（）高中生进行人际交往，有利于促进情绪的稳定发展。
11、（）成功的、坚强的人不容易患心理疾病。
12、（）心理问题没有对错。
13、（）身体不健康也会引发心理问题。
14、（）只有性格内向的人才会患心理疾病。
15、（）心理不健康是一件很丢脸的事情。
16、（）遇事三思而后行、理性思考、换位思考是一种理智调控的方法。
17、（）我没有当班干部，是因为我没有这个能力。
18、（）我的数学不好，是因为我缺乏逻辑思维细胞。
19、（）木桶效应中，能装多少水是取决于最短的木板。
20、（）小泽征尔在一次指挥音乐会的比赛中，出现了不和谐的音符，他坚持表明是因为乐谱错了，而不是自己指挥错误，最终取得冠军。
这是一种自信的表现。
二、单选题1、青春期的身体变化主要表现在三个方面，下列不属于这三个方面的是（）A、思想观念的成熟B、身体外形的变化C、性机能的成熟D、身体内部器官的完善2、戏剧大师莎士比亚说：“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可能证明智慧的欠缺。
”对这句话错误的理解是（）A、要主动控制自己的情绪B、应经常保持忧郁的心情C、要学会适度地表达自己的情感D、情绪需要调控3、同学们，相信你在这场考试前已经多次告诉自己“我能行”，这种积极的心理调控方法是（）A、暗示训练法B、幽默化解法C、倾诉宣泄法D、注意转移法4、有专家指出，部分青少年面对挫折和困难，轻则怨天尤人，重则自我毁灭，或采取报复他人、毁灭他人的行为。
初中心理健康试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 当我们感到紧张或焦虑时，以下哪种做法是正确的？A. 逃避问题B. 深呼吸，尝试放松C. 过度担忧D. 责怪他人答案：B2. 与朋友发生争执时，我们应该：A. 坚持己见，绝不让步B. 冷静下来，尝试理解对方C. 立即断绝关系D. 用言语攻击对方答案：B3. 以下哪项不是积极心态的表现？A. 乐观向上B. 消极悲观C. 乐于助人D. 积极面对困难答案：B4. 遇到挫折时，我们应该：A. 放弃努力B. 寻找解决问题的方法C. 责怪自己D. 责怪环境答案：B5. 以下哪项不是有效的时间管理方法？A. 制定计划B. 优先处理重要任务C. 拖延D. 合理分配时间答案：C6. 保持良好人际关系的关键是：A. 总是批评别人B. 尊重他人C. 只关注自己D. 经常说谎答案：B7. 以下哪项不是健康生活习惯？A. 均衡饮食B. 适量运动C. 熬夜D. 保持良好的个人卫生答案：C8. 学习压力大时，我们应该：A. 增加娱乐时间B. 寻求帮助C. 过度学习D. 放弃学习答案：B9. 以下哪项不是情绪管理的方法？A. 表达情绪B. 压抑情绪C. 转移注意力D. 深呼吸放松答案：B10. 以下哪项不是良好的学习习惯？A. 定期复习B. 制定学习计划C. 临时抱佛脚D. 积极参与课堂讨论答案：C二、判断题（每题1分，共10分）1. 保持积极的心态对心理健康非常重要。
（正确）2. 遇到问题时，我们应该独自面对，不寻求帮助。
（错误）3. 良好的睡眠习惯对身体健康和心理健康都有积极影响。
（正确）4. 与他人发生冲突时，我们应该立即反击。
（错误）5. 保持个人卫生与心理健康无关。
（错误）6. 适当的体育锻炼有助于缓解压力。
（正确）7. 过度使用电子设备对心理健康没有影响。
（错误）8. 保持乐观可以帮助我们更好地应对生活中的挑战。
（正确）9. 学习压力越大，学习效果越好。
（错误）10. 良好的饮食习惯对身体健康有益，但对心理健康没有影响。
中学生心理健康知识测试题及答案一、单项选择题（每题1分，共40分）1、人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为（）A、喝酒B、吃大量的东西C、压抑负性的情绪D、和朋友倾诉【正确答案】2、“言必信,行必果”,体现了我国传统文化中的心理健康观的哪个方面（）A、具有良好的人际关系B、适当约束自己的言行【正确答案】C、抱有积极的生活态度D、完善的自我发展目标3、强迫观念指的是（）｡A、在意识中占主导地位的错误观念B、外部强加于自己的错误观念C、头脑中反复出现,但又难以摆脱的固定观念【正确答案】D、在病理基础上产生的歪曲信念4、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美,这些特点是哪一种人格障碍类型的表现?（）A、自恋型【正确答案】B、反社会型C、偏执型D、控制型5、“走极端､以偏概全､消极思维､敏感多疑､自卑心理､自罪自责､自我评价过低"主要描述是（）｡A、抑郁症【正确答案】B、自负C、躁狂症D、强迫症6、按照咨询心理学的观点,大部分心理问题来源于:（）A、家庭内部B、社会环境C、自身的内部冲突【正确答案】D、人际关系的处理7、下列选项中哪一个不是积极心态的作用?（）A、内心的平静B、信心C、成功的意识D、浮躁【正确答案】8、气质类型（）A、有好有坏B、都是好的C、都是坏的D、无好坏之分【正确答案】9、当自信心不足时,自己给自己壮胆说:“我一定会成功!一定会的｡”这是一种（）｡A、强化B、积极的自我暗示【正确答案】C、精神防御机制D、自我安慰10、下列不是情绪健康的主要标志的是（）｡A、情绪稳定B、情绪愉快C、经常开心D、喜乐无常【正确答案】11、小王为人热情,活泼好动,反应迅速､敏捷,有朝气,但情绪不那么稳定,有时粗枝大叶｡请问小王属于什么类型的气质?（）A、黏液质B、多血质C、抑郁质D、胆汁质【正确答案】12、下列哪一项不是青少年网络成瘾的治疗方法（）。
A、让成瘾者认识到网络成瘾的危害B、不让他再上一次网【正确答案】C、一点一点、慢慢的减少上网的时间D、培养他一些弹钢琴的兴趣爱好13、心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是（）。
中学生心理健康测试题及答案一、判断题（每小题2分，共20分）1.判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。
一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。
[判断题] *对(正确答案)错2.白天进入电影院,开始看不见座位情况,经过一段时间后才逐渐能加以分辨,这个过程是暗适应。
[判断题] *对(正确答案)错3.沟通中非言语信息是很重要的。
[判断题] *对(正确答案)错4.心理咨询就是找老师帮自己解决问题。
[判断题] *对错(正确答案)5.有意义的内容比无意义的内容更容易记住。
[判断题] *对(正确答案)错6.负性的情绪都是对人有害的。
[判断题] *对错(正确答案)7.“朋友之间应该坦诚，相互不应有保密的事，他有事瞒着我，就是对我不信任的一种表现。
”这种认知是错误的。
[判断题] *对(正确答案)错8.中学生最常出现的四大情绪是忧郁、恐惧、孤独和愤怒。
[判断题] *对(正确答案)错9.“一好百好”、“一坏百坏”这种社会认知效应称为晕轮效应。
[判断题] *对(正确答案)错10.抑郁情绪不等于抑郁症。
[判断题] *对(正确答案)错二、单项选择题（每小题3分，共30分）1.人们害怕或焦虑时常常会伴随着呼吸加快、心率提高、血压上升、出汗等反应，这体现了情绪的（）。
[单选题] *A.生理反应(正确答案)B.表情成分C.体验成分D.动作成分2.根据耶基斯-多德森定律，（）强度的动机有利于任务的完成。
[单选题] *A、高等B、低等C、中等(正确答案)D、极高3.觉得北方人都能吃辣，这属于（）现象。
[单选题] *A.以偏概全B.刻板印象(正确答案)C.典型印象D.思维定势4.遗忘曲线表明，遗忘的规律是（）。
[单选题] *A.直线下降B.先快后慢(正确答案)C.平缓下降D.先慢后快5.有效的情绪表达方法是（）。
[单选题] *A.觉察自己的感受，适时地表达B.正确、清楚、具体地表达C.适时地表达自己的积极情绪D.以上都是(正确答案)6.下面哪一项是我们可以把控的不稳定的内因？（） [单选题] *A.能力B.智力C.努力(正确答案)D.身体状态7.当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，此心理现象称作（） [单选题] *A、刻板印象B 、社会吸引C、从众(正确答案)D 、服从8.从遇到事件到产生情绪中，起重要作用的是（）。
中学心理健康测试题及答案大全1. 下面的陈述中，哪个最能描述你？a) 我经常感到焦虑和紧张。
b) 我对自己的能力和价值感到肯定。
c) 我常常感到孤独和无助。
d) 我总是悲观和消极。
答案：b) 我对自己的能力和价值感到肯定。
2. 当你感到压力时，你会选择以下哪种方式来缓解？a) 和朋友一起聊天倾诉。
b) 运动或参加体育活动。
c) 静静地找个地方独处。
d) 吃一些美食或零食来解压。
答案：b) 运动或参加体育活动。
3. 对于学业压力的处理，你更倾向于以下哪种方式？a) 分配时间，制定学习计划。
b) 寻求老师或同学的帮助和建议。
c) 尽力回避或逃避学业问题。
d) 发泄情绪，抱怨或投诉。
答案：a) 分配时间，制定学习计划。
4. 以下哪种情况最容易让你感到紧张和焦虑？a) 在公众场合发表演讲。
b) 和陌生人进行交流。
c) 参加考试或面试。
d) 处理冲突和争论。
答案：a) 在公众场合发表演讲。
5. 你对未来的展望和规划是？a) 我对未来感到迷茫，不知道自己想要成为什么样的人。
b) 我有明确的目标和计划，努力追求自己的梦想。
c) 我对未来没有太多期望，只希望过得平淡安稳。
d) 我担心未来会出现各种不如意和困难。
答案：b) 我有明确的目标和计划，努力追求自己的梦想。
6. 当你感到情绪低落时，你会？a) 寻求家人或亲近朋友的支持和安慰。
b) 选择一个适合自己的安慰方式，比如听音乐或看电影等。
c) 尝试通过自我调节来改善情绪，比如呼吸练习或冥想。
d) 逃避或忽视这种情绪，希望它会自然消失。
答案：c) 尝试通过自我调节来改善情绪，比如呼吸练习或冥想。
7. 当你和朋友发生争执时，你的处理方式是？a) 态度强硬，坚持自己的观点。
b) 主动寻求和解和妥协。
c) 退缩并尽量避免矛盾的发生。
d) 感到沮丧和无助，无法妥善处理。
答案：b) 主动寻求和解和妥协。
8. 当你面临挫折和困难时，你通常会？a) 努力寻找解决问题的方法和策略。
中学生心理健康测试题库及答案1. 以下哪项不属于“人际关系”中的要素？a) 沟通能力b) 自尊心c) 社交技巧d) 决策能力答案： d) 决策能力2. 在面对挫折和困难时，以下哪种态度是有益的？a) 自暴自弃b) 接受失败并寻找解决办法c) 逃避现实d) 抱怨和指责他人答案： b) 接受失败并寻找解决办法3. 以下哪种行为可能表明一个人正在经历压力？a) 失眠b) 高兴地唱歌c) 冷静分析问题d) 参加体育活动答案： a) 失眠4. 中学生应该如何应对学业压力？a) 不断加大学习负担，争取更好的成绩b) 逃避学习，放纵自己c) 寻求帮助，如和老师、家长交流d) 忽视学业压力，转移注意力到其他方面答案： c) 寻求帮助，如和老师、家长交流5. 以下哪种情况可能表明一个人正在经历焦虑？a) 感到疲劳和精神萎靡b) 对待学校和社交活动充满热情c) 对未来充满信心和希望d) 拒绝与他人交流，封闭自己答案： d) 拒绝与他人交流，封闭自己6. 良好的心理健康可以帮助中学生实现以下哪项目标？a) 获得更多朋友b) 提高学习成绩c) 增强自信心d) 改变他人对自己的看法答案： c) 增强自信心7. 以下哪种行为可能表明一个人正在经历抑郁？a) 高兴地与他人交流b) 兴奋和冲动c) 对日常活动失去兴趣d) 对于接受帮助怀有积极态度答案： c) 对日常活动失去兴趣8. 中学生应该如何应对自己的情绪？a) 封闭自己，避免与他人交流b) 与他人分享自己的感受c) 将情绪发泄在身体上，如打人或损坏物品d) 独自处理情绪，不寻求帮助答案： b) 与他人分享自己的感受9. 健康的生活方式包括以下哪些方面？a) 规律的作息时间和足够的睡眠b) 饮食不合理和缺乏锻炼c) 长时间使用电子设备d) 抽烟和饮酒答案： a) 规律的作息时间和足够的睡眠10. 以下哪种做法可能有助于中学生提升自信心？a) 将注意力放在自身的不足之处b) 与他人进行比较，寻求优越感c) 培养自己的兴趣爱好，并鼓励他人d) 避免挑战和新的经历答案： c) 培养自己的兴趣爱好，并鼓励他人本文提供了中学生心理健康测试题库及相应答案，旨在帮助中学生了解心理健康的重要性，并通过答题的方式学习相关知识。
中学生心理健康测试题及答案解析近年来，随着社会竞争日益激烈和学业负担加重，中学生心理健康问题备受关注。
为了帮助中学生更好地了解自己的心理健康状况，下面将提供一套中学生心理健康测试题目及答案解析。
测试题目：题目一：面对学习压力，你会怎么做？A. 向老师或家长寻求帮助B. 积极调整心态，寻找适合自己的学习方法C. 逃避学习，沉迷于游戏或其他娱乐活动D. 感到无助和焦虑，不知道如何应对题目二：当遇到困难时，你的表现是怎样的？A. 勇敢面对，积极解决问题B. 害怕和逃避困难，寻求他人帮助C. 抱怨和消极态度，放弃尝试D. 感到沮丧和无助，不知道如何应对题目三：你平时与同学的关系如何？A. 与同学之间相互尊重，互帮互助B. 喜欢独来独往，与同学关系一般C. 经常与同学争吵和冲突D. 感到孤立和无助，无法融入班集体题目四：你会主动寻找时间进行休息和放松吗？A. 经常给自己调整的时间，注重身心平衡B. 偶尔会给自己休息时间C. 很少主动寻找休息的机会D. 忙碌到没有时间休息，总感到疲劳和压力题目五：你是否拥有良好的情绪管理能力？A. 经常能够有效地调节情绪B. 大多数时候能够调节情绪C. 很少能够控制自己的情绪D. 情绪经常失控，无法自拔答案解析：题目一：B。
积极调整心态，并寻找适合自己的学习方法，可以更好地应对学习压力。
题目二：A。
勇敢面对困难，积极解决问题，有助于培养解决问题的能力和自信心。
题目三：A。
与同学之间相互尊重、互帮互助，有助于营造积极和谐的班集体氛围。
题目四：A。
经常给自己调整的时间，注重身心平衡，可以更好地保持精力和动力。
题目五：B。
大多数时候能够调节情绪，但偶尔会有情绪波动是正常的。
通过这套测试题和答案解析，希望能够帮助中学生更好地了解自己的心理健康状况，并积极采取措施来改善和维护自己的心理健康。
同时，也提醒家长、学校和社会各界关注中学生心理健康问题，提供必要的帮助和支持，共同促进中学生健康成长。
试题库第十四章中学生心理健康教育一、单项选择题（共8题，1分/题，共8分）1、心理健康的个体能冷静面对现实问题，不断调适自我，并表现良好的（A）。
A、环境适应能力；B、应有的责任能力；C、应有的责任义务感；D、道德精神面貌2、当前中学生心理健康问题的检出率最接近的指标是（A）A、18%；B、8%；C、40%；D、03、近代心理卫生运动的倡导者是（B）。
A、詹姆士；B、比尔斯；C、弗洛伊德；D、罗杰斯4、可采用（A）来治疗对动物的恐惧反应。
A、系统脱敏法；B、肌肉松弛法；C、代币奖励法；D、强化法5、艾里斯的理性情绪疗法认为异常心理产生的原因是（B）。
A、个体遇到的生活事件；B、个体对事件的看法；C、事件造成的不良后果；D、个体所接受的教育程度6、人本主义理论所采用的咨询技术是（A）。
A、角色扮演；B、自我暴露；C、暗示；D、人际关系分析7、系统脱敏疗法是由（D）首创的。
A、弗洛伊德；B、雅各布松；C、桑代克；D、沃尔茨8、小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（B）。
A、焦虑；B、强迫行为；C、强迫观念；D、强迫恐惧二、多项选择题（共5题，2分/题，共10分）1、判定个体心理健康与否的主要标准有（ACDE）。
A、主观经验标准；B、道德判断标准；C、统计学标准；D、行为适应标准；E、社会规范标准2、下列哪些因素会影响中学生的心理健康（ACDE）。
A、学习压力；B、互联网的发展；C、家庭教育方式；D、社会文化的变迁；E、人际交往方式的变化3、中学生的人际交往障碍主要包括（ABC）。
A、师生关系问题；B、同学关系问题；C、亲子关系问题；D、恋爱关系问题4、心理咨询具体可以通过哪些形式进行（ACD）。
A、面对面个别咨询；B、课堂教学；C、电话咨询；D、网络咨询5、可以用做心理辅导课的活动方法有（ACDE）。
A、游戏活动法；B、课堂讲授法；C、角色扮演法；D、小组讨论法；E、心理契约法三、填空题（共8题，1分/空，共14分）1、1999年8月13日教育部颁发《》，标志着我国中学生心理健康教育正式上了健康、快速发展的轨道。
（关于加强中小学心理健康教育的若干意见）2、从世界卫生组织规定的健康10条标准可知，健康应该包括和两个方面，两者相互相成，缺一不可。
（身体健康心理健康）3、心理健康状态是一个连续体，连续体的一端是最差的心理健康状态，即，另一端是最佳的心理健康状态，即。
（心理障碍或心理疾病状态健全人格状态）4、中学生身心发展的，一方面为其心理的发展创造了条件，另一方面也造成了中学生心理的种种矛盾和冲突。
（不均衡性）5、一般来说，时期是人生变化最为剧烈、也是心理矛盾和冲突最为剧烈的时期。
（中学）6、心理健康教育课的教学方法根据教学内容的需要灵活变化，可采用、、等方式进行。
（课堂讲授课堂讨论案例分析）7、中学心理健康教育的主要表现形式是。
（心理健康教育课）8、一般地，一次心理辅导活动主要由导入、展开、推进到高潮直至结束几个环节组成，具体归纳一下，主要由三大部分组成，即、和。
（起始活动主体活动结束活动）四、辨析题（共10题，5分/题，共50分）1、健康就是指人生理上的健康。
评分标准：错（1分）。
世界卫生组织（WHO）明确指出健康不仅指身体上没有疾病，而且包括完整的心理状态和完善的社会适应能力（1分）。
因此着对健康的理解必须从生理、心理、社会和行为等多方面进行分析，不仅要看他有没有生理上的异常，而且还要看他有没有明显的主观不适感和社会公认的不健康行为。
（3分）2、心理健康对提高学生学习效率具有重要意义。
评分标准：错（1分）。
心理健康状态可使学生心理舒畅、精神振奋，使学习过程产生事半功倍的效果（2分）。
相反心理不健康状态将使学生心情沉重、情绪紧张、焦虑不安，成为学习过程中的不利因素（2分）。
3、心理健康的内容和要求是一成不变的。
评分标准：错（1分）。
心理健康指不仅没有心理疾病或变态，而且个人在身体上、心理上以及社会行为上均能保持最高、最佳的状态。
它受社会文化风俗等方面的差异的影响，不同国家、地区和不同时代心理健康的标准也有差异。
（4分）4、我国中学生心理健康水平随年级升高而提高。
评分标准：错（1分）。
如高艳华、王敏发现初一、初二、初三学生各种心理健康问题的检出率分别是15.61%、15.52%、16.50%，而高中学生的心理健康状况要差于初中生；杨金辉等研究发现高中三个年级心理健康问题的检出率分别为18.32%、23.46%、29.71%，反映高三学生的心理健康状况显得较为突出。
反应我国中学生的心理健康水平随年级升高而降低。
（4分）5、攻击破坏性行为是心理健康问题，而孤僻退缩等行为不属于心理健康问题。
评分标准：错（1分）。
孤僻、自卑等行为常常是心理失调的反映，处于心理的深层，常常是造成更大范围行为问题的真正原因，如果不能及时发现，及时采取措施进行矫正控制，很有可能演变为严重的心理障碍甚至心理疾病。
（4分）6、有一次说谎行为的学生就是不诚实的学生。
评分标准：错（1分）。
如果把学生偶尔的问题行为表现看作是稳定的特质性问题，就可能对这些学生形成先入为主的心理效应，并以一种非人性化的方式去对待学生，从而成为学生健康成长中的一个十分不利的因素。
（4分）7、表现行为问题的学生是不可救药的。
评分标准：错（1分）。
从心理卫生的角度看，学生表现问题行为本身就是求助的呼声和信号（1分）。
问题行为本身不是问题，怎样解决才是问题。
学生表现出问题行为表示他不能以社会认同的方式去适应环境的需求，不能以社会允许的方式去解决困难，表面的症状后面隐藏着许多鲜为人知的原因和个人意义，重要的是我们应把危机当作教育的契机。
（3分）8、焦虑水平与学习效率之间是一一对应的关系。
评分标准：错（1分）。
焦虑水平(动机)与学习效果不存在一一对应的关系（1分）。
一般来说，对于中等强度的学习任务，中等强度的焦虑水平效果越好，对于高强度或复杂学习任务，较低的焦虑水平效果更为明显和持久，简单任务焦虑水平越高效果越好。
（3分）9、班级中小团体的存在影响着学生身心健康的发展。
评分标准：错（1分）。
班级中的小团体，是学生同学关系的一种存在方式，对学生吸收同伴的经验、学习社会交往的技能、锻炼实际活动的能力具有积极意义（2分）。
小团体的存在能满足学生归属的需要，增强同伴之间的情感支持，小团体的存在对培养学生的社会责任感也有一定的积极作用（2分）。
10、课堂教学灌输法对促进中学生心理健康水平没有帮助。
评分标准：错（1分）。
课堂教学灌输法，是通过教授中学生系统的心理知识，使学生的心理发展从“自发”和“从众”走向“自觉”和“自为”。
它以教学的形式出现，重在培养学生对心理的认知，而认知恰恰是学生个性形成的基础和心理健康的起点。
（4分）五、名词解释（共8题，5分/题，共40分）1、健康：世界卫生组织（WHO）指出健康不仅指身体上没有疾病，而且包括完整的心理状态和完善的社会适应能力。
（5分）2、心理健康：指不仅没有心理疾病或变态，而且个人在身体上、心理上以及社会行为上均能保持最高、最佳的状态。
（5分）3、素质教育：是教育者根据受教育者身心发展的规律对其施加影响，使其在身体素质、心理素质和社会素质等方面都得到发展的教育。
（5分）4、心理障碍：指由于个人及外界因素造成心理现象的某—方面（或几方面）发展的超前、停滞、延迟、退缩或偏离状态。
（5分）5、中学生心理健康教育：指具有心理学专业知识的人员根据中学生身心发展特点和心理健康规律，运用各种不同的方法预防和矫正学生心理健康问题，促进学生心理健康水平不断得到提高的社会实践活动。
（5分）6、厌学：是学生对学习及与学习有关的活动产生了消极情绪，不能适应学校正常的学习生活表现出来的一种心理现象，主要表现为学习不认真、消极应付、迟到早退、无故旷课、放弃学业等。
（5分）7、心理辅导：指教师根据学生身心发展特点和现实社会发展需要，通过专门设计各种活动，有目的、有计划、有步骤地调动全体学生主动参与，并在活动中获得体验和感悟，潜移默化地受到培养和行为训练，从而达到提高学生心理素质的目的的一种教育活动。
（5分）8、心理训练：主要是通过接受师长指导和通过心理状态与行为方式的自我调控进行某一特定的心理素养方面的训练，通过改变自身的生理状态和心理状态，解决自己在认识、情感、人格、社交等方面的心理问题。
（5分）六、概念比较（共1题，10分/题，共10分）心理健康教育与思想政治教育评分标准：区别：一是理论基础不同。
心理健康教育主要以心理学、社会心理学、心理卫生学、教育学、心理测量学、发展心理学等为直接理论基础；而思想政治教育主要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想为直接理论基础。
（2分）二是具体工作对象不同。
心理健康教育对象主要是那些有心理问题、社会适应问题，或者是有心理障碍的人；而思想政治教育对象则具有鲜明的普遍性特点。
（2分）三是具体工作方式不同。
在一定意义上讲，心理健康教育是“自下而上”的教育；而思想政治教育，在很大程度上是“自上而下”的教育。
而且思想政治教育具有一定的“必须参与性”，相对而言，心理健康教育则体现出更多的自主性。
（1分）四是具体工作内容不同。
心理健康教育侧重于学生心理方面的问题和困惑，如人际关系的调整、学习压力、恋爱问题等等。
而思想政治教育则侧重于马克思主义理论、爱国主义、集体主义、形势与政策教育等等。
（1分）联系：首先，在教育内容上，心理健康教育和思想政治教育是相互渗透的。
（1分）其次，在教育目标上，心理健康教育与思想政治教育是一致的。
它们都是要培养全面发展的“四有”人才，都是帮助学生排解认识、情感、意志等方面的问题，优化知、情、意、行等方面的素质，促进学生社会适应能力的发展，不断提高学生的综合素质。
（1分）最后，在教育职能上，心里健康教育与思想政治教育是相互衔接的。
心理健康教育通过改善学生的心理状况，使他们保持一种主动接受教育、积极完善自我的良好的精神状态，从而为他们接受思想政治教育和其他教育创制条件；而思想政治教育通过对学生思想品德的教育、熏陶和塑造，有利于稳定和改善学生的心理状况，二者协调作用，促进学生的成长。
（2分）七、简答题（共7题，10分/题，共70分）1、你是怎样理解“心理健康”这一概念的？评分标准：每个小点2分，教师灵活掌握2分。
(一)统计学标准。
依据对大量正常心理特征的测量取得一个常模，把个体的心理现象与常模进行比较。
（2分）（二）社会规范标准。
一个人的行为如果符合社会规范，得到社会的认可，就被判断为健康的、正常的。
（2分）（三）、行为适应标准。
行为的适应功能包括生活自理能力，人际交往与沟通的能力，独立处理生活十事务的能力，以及对社会的伦理道德、规章制度和行政法规等要求遵守的能力等。
