《挑战一分钟》观课报告

大班数学教案及教学反思《挑战一分钟》一、教学内容本节课选自幼儿大班数学教材第四章《时间与时刻》第三节《挑战一分钟》。

内容主要包括认识时间单位“分钟”，通过实践活动，体验一分钟的长短，学会在限定时间内完成任务，培养幼儿的时间观念。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识时间单位“分钟”，理解一分钟的实际时长。

2. 能力目标：培养幼儿在规定时间内完成任务的能力，提高幼儿的时间管理意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解一分钟的实际时长，培养时间管理意识。

教学重点：认识时间单位“分钟”，在实践活动中体验一分钟的长短。

四、教具与学具准备教具：时钟模型、计时器、挑战卡片、奖品。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示时钟模型，引导幼儿观察时钟上的指针，提问：“时钟上的短针和长针分别表示什么？”请幼儿回答，引出时间单位“分钟”。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过时钟模型演示，讲解一分钟的实际时长，让幼儿在头脑中形成一分钟的时间概念。

3. 体验一分钟（5分钟）教师组织幼儿进行“挑战一分钟”活动，让幼儿在规定时间内完成画图、剪纸、粘贴等任务，体验一分钟的长短。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放挑战卡片，让幼儿在规定时间内完成卡片上的任务，巩固时间观念。

教师组织幼儿分享在挑战活动中的收获和感受，对表现优秀的幼儿给予表扬和奖品。

6. 课后拓展（5分钟）教师布置家庭作业，让幼儿和家长一起制定一份“时间表”，合理安排每天的时间。

六、板书设计1. 时间单位：分钟2. 例题：时钟模型演示3. 挑战活动：挑战一分钟4. 随堂练习：挑战卡片七、作业设计1. 作业题目：制定一份“时间表”，合理安排每天的时间。

2. 答案：根据幼儿实际情况，与家长共同制定。

八、课后反思及拓展延伸1. 例题讲解时，要注重幼儿的参与度，引导幼儿积极思考。

2. 挑战活动中，要关注每个幼儿的完成情况，给予个别指导。

大班数学活动教案及反思《挑战一分钟》一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《时间与时刻》第三节《挑战一分钟》。

主要内容为认识时间单位“分钟”，通过实践活动，让学生感受一分钟的长短，学会珍惜时间，提高时间管理能力。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解一分钟的概念，知道一分钟可以做的事情。

2. 技能目标：学生能够通过实践活动，学会估算时间，提高时间管理能力。

3. 情感目标：培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让学生在一分钟内完成一定的任务，体会一分钟的长短。

教学重点：培养学生珍惜时间、合理安排时间的习惯。

四、教具与学具准备教具：时钟模型、计时器、任务卡学具：铅笔、练习本、计时器五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个时钟模型，让学生观察时钟的运转，引导学生关注时间的变化。

提问：“同学们，你们知道时钟上的三个指针分别代表什么吗？一分钟有多长呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过时钟模型，讲解分针走一圈表示一小时，走一格表示一分钟。

举例讲解：一分钟可以做的事情，如写10个字、跳绳50下等。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放任务卡，学生自主选择一个任务，在一分钟内完成。

学生分享完成任务的过程，讨论如何在一分钟内提高效率。

4. 小组讨论（10分钟）教师组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中珍惜时间，合理安排时间。

每个小组分享讨论成果，全班交流。

学生分享自己在课堂中的收获和感悟。

六、板书设计1. 一分钟的概念2. 一分钟可以做的事情3. 时间管理方法七、作业设计1. 作业题目：记录自己在家里一分钟内可以完成的事情，并尝试在规定时间内完成。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让学生感受一分钟的长短，培养了学生珍惜时间的意识。

但在时间管理方法的讲解上，可以更加具体，让学生更好地应用到日常生活中。

2. 拓展延伸：让学生在课后尝试制定一个时间表，合理安排自己的时间，提高效率。

幼儿园大班数学教案《挑战一分钟》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园大班数学教案《挑战一分钟》及教学反思《大班数学教案《挑战一分钟》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、体验一分钟的长短，知道时间的不可塑性。

2、知道一分钟在时钟上如何表示。

3、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：1、一个大闹钟和一分钟计时器，(PPT)课前让幼儿认识整点和半点。

2、幼儿操作材料若干，弹珠若干、筷子、记录纸、笔、小筐子人手一份活动过程：一、出示闹钟引题，交流：一分钟有多长1、复习、巩固认识时钟师：小朋友这是什么?认识吗?(钟)你们真的都认识?我要来考考你们。

师：这根粗粗的、最短的针叫什么?比时针稍微细一点长一点的叫什么?<.本文来源:快思教案.网>那这根最细最长、走的最快的针叫什么呢?师：这钟面上的三根针哪一个走一圈表示一分钟呢?那一分钟有几秒呢?数一数。

2、教师总结：一分钟有60秒。

3、感受秒针无论从哪来开始走，只要走一圈又回到开始的位置都表示一分钟。

如果有的钟只有两根针，没有秒针，我们怎么知道一分钟到了呢?让幼儿观察秒针走一圈分针有什么变化。

4、教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。

5、感受一分钟。

师：你觉得一分钟是长还是短?那我们来感受一下吧?6、教师总结：一分钟说长不长说短也不短，我们在玩游戏的时候可能觉得一分钟很短，但像现在这样静静地坐着等也觉得它蛮长的。

二、体验：一分钟能干什么1、一分钟能做些什么?在条件允许的情况下请幼儿动手试试?(1)欣赏成人一分钟内能做什么?(PPT)(2)教师总结：：这些大人厉害吧，一分钟内能做这么了不起的事，那我们小朋友想不想也来挑战一下，接下来我们要玩一个《挑战一分钟的游戏》。

2、游戏一：山上有个木头人3、游戏二：一分钟内不眨眼4、游戏二：夹弹珠(1)请你数一下在一分钟里夹了几粒弹珠，然后把它记录在记录表上。

2024年大班数学活动教案及反思《挑战一分钟》一、教学内容本节课选自幼儿大班数学教材第四章《时间的认识》第三节《挑战一分钟》。

详细内容包括：认识一分钟，感知一分钟内能完成的事情，通过实践活动了解时间与生活的紧密联系。

二、教学目标1. 知道一分钟的概念，能够理解一分钟在生活中的重要性。

2. 通过实践活动，提高幼儿在一分钟内完成任务的能力，培养幼儿珍惜时间的意识。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在一分钟内完成任务，培养幼儿的时间观念。

教学重点：让幼儿理解一分钟的概念，并能够在生活中应用。

四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型、计时器、实践活动道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示钟表模型，引导幼儿观察钟表的指针，让幼儿感知一分钟的概念。

邀请幼儿分享自己在生活中遇到的一分钟的事情。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解例题，让幼儿了解一分钟可以完成的事情。

例题：一分钟内，你能做多少个跳绳？你能画多少个圆？3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行实践活动，让幼儿在一分钟内完成指定的任务，如跳绳、画画、拼图等。

活动过程中，教师进行观察和指导，提醒幼儿注意时间。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论在一分钟内完成任务的方法和技巧。

邀请幼儿分享自己在活动中的感受和体验。

六、板书设计1. 一分钟的概念2. 一分钟可以完成的事情3. 挑战一分钟：实践活动七、作业设计1. 作业题目：请你回家后，和爸爸妈妈一起挑战一分钟，记录下你们在一分钟内完成的事情，明天来幼儿园分享。

答案：根据实际情况，幼儿与家长共同完成。

2. 作业题目：画一幅关于“一分钟”的画，展现一分钟在你心中的样子。

答案：幼儿自由发挥，以画表达对一分钟的理解。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次活动中，教师应关注幼儿对一分钟概念的理解和运用，以及幼儿在实践活动中的表现，为下一步教学提供依据。

幼儿园大班精品教案《挑战一分钟》含反思一、教学内容具体内容包括：引导幼儿认识一分钟，感受一分钟的长短；通过挑战一分钟游戏，培养幼儿的时间观念，提高幼儿的专注力和自我管理能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解一分钟的概念，知道一分钟在日常生活和学习中的重要性。

2. 培养幼儿珍惜时间、合理安排时间的意识，提高幼儿的时间管理能力。

3. 通过挑战一分钟游戏，锻炼幼儿的专注力、团队协作能力和竞争意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿真正理解一分钟的意义，培养幼儿的时间观念。

教学重点：挑战一分钟游戏的组织与实施，以及引导幼儿从游戏中体会到时间的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、计时器、挑战游戏道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于时间的小故事，引导幼儿关注时间的重要性。

2. 新课内容：（1）认识一分钟：让幼儿观看时钟模型，讲解一分钟的概念，引导幼儿感受一分钟的长短。

（2）挑战一分钟游戏：组织幼儿进行“一分钟夹豆子”、“一分钟跳绳”等游戏，让幼儿在游戏中体验时间的流逝，培养时间观念。

3. 例题讲解：以“一分钟画太阳”为例，引导幼儿在限定时间内完成任务，强调时间的宝贵，教育幼儿珍惜时间。

4. 随堂练习：（1）让幼儿在一分钟内完成剪纸、贴画等任务。

（2）组织幼儿进行“一分钟团队接力”游戏，培养团队协作能力。

六、板书设计1. 板书《挑战一分钟》2. 内容：（1）一分钟的概念（2）挑战一分钟游戏（3）时间管理意识七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制定一个“一分钟任务挑战计划”，并在第二天课堂上分享。

2. 答案：示例：一分钟内完成穿衣服、整理书包、刷牙等任务。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、挑战游戏、例题讲解等多种形式，让幼儿充分认识到时间的重要性，达到了预期的教学目标。

2. 拓展延伸：（2）鼓励幼儿与家长一起开展家庭挑战一分钟活动，提高幼儿的时间意识。

大班数学活动教案及反思《挑战一分钟》一、教学内容本节课选自幼儿大班数学教材第四章《时间与时刻》第三节《挑战一分钟》。

教学内容主要包括：认识时钟的分钟刻度，理解一分钟的实际意义，通过实践活动感受一分钟的时长，并进行一系列以一分钟为时间限制的游戏，培养幼儿的时间观念。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识时钟的分钟刻度，理解一分钟的实际意义，并能在一分钟内完成指定任务。

2. 能力目标：培养幼儿的时间管理能力和专注力，提高幼儿在限定时间内完成任务的能力。

3. 情感目标：培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解一分钟的实际意义，并在一分钟内完成任务。

难点：如何让幼儿在实际操作中感受一分钟的时长，并培养其时间管理能力。

四、教具与学具准备教具：时钟模型、计时器、活动卡片、游戏道具。

学具：幼儿用时钟、画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示时钟模型，引导幼儿观察时钟的分钟刻度。

讲解一分钟的实际意义，让幼儿明白一分钟可以完成很多事情。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何在时钟上找到一分钟，并通过游戏让幼儿感受一分钟的时长。

引导幼儿讨论如何在限定的一分钟内完成指定任务。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一个活动卡片，按照要求在一分钟内完成任务。

教师巡回指导，提醒幼儿注意时间，提高效率。

4. 游戏活动（10分钟）举行“一分钟挑战赛”，设置多个游戏环节，让幼儿在游戏中体验一分钟的时长。

鼓励幼儿积极参与，提高他们的时间观念。

强调时间的重要性，教育幼儿要珍惜时间。

六、板书设计1. 时钟模型图2. 一分钟挑战赛游戏规则3. 幼儿活动成果展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起设计一个以一分钟为时间限制的游戏，并在明天课堂上分享。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿在游戏中体验一分钟的时长，提高他们的时间观念。

大班数学活动教案及反思《挑战一分钟》一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《时间与时刻》第三节《一分钟有多长》，主要内容包括：认识时钟，感受一分钟的实际时长，能在生活中应用一分钟的概念，进行简单的计时活动。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解一分钟的概念，认识时钟，学会读取时间。

2. 能力目标：学生能够在实际生活中应用一分钟，进行简单的计时活动。

3. 情感目标：培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。

三、教学难点与重点重点：认识时钟，感受一分钟的实际时长。

难点：学会读取时间，将一分钟的概念应用于实际生活。

四、教具与学具准备教具：时钟模型、计时器、教学课件。

学具：学生用时钟、计时表、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示日常生活中需要计时的场景，如煮鸡蛋、刷牙、跑步等，引导学生感受时间的重要性。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）讲解时钟的构造，认识时针、分针、秒针。

（2）演示如何读取时间，让学生学会看时钟。

（3）介绍一分钟的概念，让学生感受一分钟的实际时长。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题，如：“小明每天早上刷牙需要3分钟，那么他在5分钟内能完成几次刷牙？”引导学生利用所学知识解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）发给学生练习题，让学生进行计时活动，巩固所学知识。

5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，分享在生活中应用一分钟的经历，交流学习心得。

六、板书设计1. 时钟的认识时针、分针、秒针读取时间2. 一分钟的概念与应用计时活动实际生活应用七、作业设计1. 作业题目：（1）用时钟模型，记录自己一天中重要时刻的一分钟。

（2）结合自己的生活，写出三个应用一分钟的场景。

2. 答案：（1）略（2）例如：早上起床后的一分钟，用来整理床铺；吃晚饭后的一分钟，用来漱口；睡觉前的一分钟，用来回顾一天所学。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、例题、练习、讨论等方式，让学生认识时钟，理解一分钟的概念，学会珍惜时间。

幼儿园大班教案《挑战一分钟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“挑战一分钟”，涉及教材的第三章节“时间与生活”。

详细内容包括认识钟表、了解一分钟的概念、一分钟可以做的事情以及时间管理的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿认识钟表，了解一分钟的概念，培养幼儿对时间的基本认识。

2. 培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。

3. 培养幼儿在集体活动中，通过合作、竞赛等形式，锻炼团队协作能力和竞争意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解一分钟的概念，并能在一分钟内完成相应任务。

重点：培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。

四、教具与学具准备教具：钟表模型、计时器、挑战任务卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个钟表模型，引导幼儿观察钟表，让幼儿说说钟表上的数字和指针，从而引出“时间”的概念。

2. 讲解一分钟的概念（5分钟）教师用计时器演示一分钟的时间，让幼儿感受一分钟的长度，并通过讲解让幼儿了解一分钟可以做的事情。

3. 挑战任务（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组发放挑战任务卡片。

任务包括在一分钟内完成画图、剪纸、拼图等。

通过竞赛形式，让幼儿体验时间的珍贵。

4. 例题讲解（5分钟）教师以一道简单的数学题目为例，让幼儿在规定的一分钟内完成计算，引导幼儿掌握时间管理的方法。

5. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，让幼儿在一分钟内完成。

期间，教师观察幼儿的表现，给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 板书“挑战一分钟”2. 内容：（1）时间的基本概念（2）一分钟可以做的事情（3）时间管理的重要性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，记录一天中做事情的时间，并在第二天分享给老师和同学。

2. 答案：根据实际情况，记录一天中做事情的时间，如：早上7:00起床7:30吃早餐8:00上学12:00吃午餐14:00午休16:00放学18:00吃晚餐20:00睡觉八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对时间有了更深刻的认识，但在活动过程中，部分幼儿对一分钟的概念仍存在理解困难，需要在今后的教学中继续加强。

《挑战1分钟》观课报告认识钟表是幼儿园科学领域中一项重要而常见的内容，对即将踏入小学的大班幼儿来说，认识钟表与建立初步的时间观念显得更加重要。

如何增强幼儿的时间观念，提高做事效率，为他们进入小学奠定良好的基础，是这节课重要的目标，活动重点是体验用一分钟的时间做事情，感知专注做事情的重要性。

体验活动设计巧妙，符合幼儿的额知规律,能有效的引导幼儿进行有意义的学习。

杨老师在活动设计上非常用心，整个教学设计都很细致，并且考虑到大班幼儿的年龄特点把时间的概念具体到现实中的事物中来，让幼儿真切的体会一分钟到底是什么样子的概念，在活动中，孩子们一次又一次的体会了一分钟可以做到的事情，最后，幼儿明白了珍惜时间，懂得珍惜时间的重要性。

在整个活动过程中，杨老师注重了幼儿学习品质的培养，促进了幼儿的情感，认知学习能力的多方面的和谐发展。

教学中，老师给孩子提供了足够的时间和空间，创设情境，借助游戏，提高幼儿的兴趣，放手让孩子自己去发现知识。

1分钟=60秒，原来一分钟可以做那么多有意义的事情。

通过自主探究，合作学习，获得了情感体验，明白数学也可以这样快乐的学习。

与此同时，孩子的个性也得到了张扬，自信心得到培养。

本节活动能够面向全体幼儿，并且注重个别差异，突出幼儿的主体性。

因此孩子们兴趣特别浓厚，整个过程孩子们都是在玩着时间是一分钟的游戏，和以往的游戏形成鲜明的对比。

因为有时间的要求，所以孩子们显得格外认真，紧张，对完成任务的欲望更加强烈，感受一分钟的重要性，产生初步的时间观念。

整个教学活动充满了温馨，快乐的气氛。

本次活动组织形式多样，让孩子们在不同情境下感受一分钟，活动目标基本达成，通过本次活动让我学到了很多，在今后的工作中，我会更好的结合新纲要，学会与现有经验有机结合，提升幼儿的探索发现。

同时在活动中学会充分调动幼儿的积极性，使幼儿在探索中积极主动的进行学习，有助于更好的进行师幼互动，从而才能达到教学的有效性。

作为一名青年教师，感谢研修平台给我们的学习机会，可以在这个假期充实自己，不断提升自己的修养。

幼儿园大班教案《挑战一分钟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《挑战一分钟》，主要涉及时间概念、数学逻辑思维以及团队协作能力。

教学内容包括：1. 章节内容：第二章《时间真奇妙》第三节《挑战一分钟》。

2. 详细内容：（1）认识一分钟，了解一分钟内可以完成的事情；（2）通过实践活动，培养幼儿珍惜时间、合理安排时间的意识；（3）培养幼儿团队协作能力，提高幼儿解决问题能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识一分钟，了解一分钟内可以完成的事情，学会珍惜时间。

2. 能力目标：培养幼儿数学逻辑思维能力，提高幼儿团队协作能力和解决问题能力。

3. 情感目标：激发幼儿对时间的好奇心，培养幼儿积极向上的挑战精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解一分钟的概念，学会珍惜时间。

2. 教学重点：培养幼儿团队协作能力和解决问题能力。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、计时器、实践活动材料。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：以一个关于时间的谜语引入，激发幼儿对时间的好奇心。

2. 讲解：通过时钟模型，让幼儿认识一分钟，讲解一分钟内可以完成的事情。

3. 实践活动：分组进行“挑战一分钟”活动，要求幼儿在规定时间内完成指定的任务。

4. 例题讲解：讲解如何用计时器记录时间，引导幼儿学会珍惜时间。

5. 随堂练习：让幼儿分组进行计时活动，培养幼儿团队协作能力和解决问题能力。

六、板书设计1. 板书挑战一分钟2. 板书内容：（1）一分钟概念（2）一分钟内可以完成的事情（3）珍惜时间，合理安排时间七、作业设计1. 作业题目：记录一分钟内自己可以完成的事情，并与家人分享。

2. 答案：根据幼儿实际完成情况，鼓励幼儿用绘画或文字形式表达。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中开展“挑战一分钟”活动，培养幼儿珍惜时间的好习惯。

同时，教师可以设计更多关于时间的教学活动，让幼儿深入了解时间的重要性。