2014上海市语文二模定稿权威官方版D卷(含答案)

2014上海初三语文二模试卷汇总（含答案）
2014上海静安区初三语文二模试卷
2014上海普陀区初三语文二模试卷(含答案)
2014上海浦东区初三语文二模试卷(含答案)
2014上海长宁区初三语文二模试卷(含答案)
2014上海闸北区初三语文二模试卷(含答案)
2014上海虹口区初三语文二模试卷(含答案)
2014上海徐汇区初三语文二模试卷(含答案)
2014上海金山区初三语文二模试卷(含答案)
2014上海奉贤区初三语文二模试卷
2014上海嘉定区初三语文二模试卷(含答案)
2014上海宝山区初三语文二模试卷(含答案)
2014上海崇明区初三语文二模试卷(含答案)。

考生注意：1、本试卷共27题。

2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文(39分)(一)默写(15分)1、黄鹤一去不复返，_____。

(《黄鹤楼》)2、夜阑卧听风吹雨，_____。

(《十一月四日风雨大作》)3、_____，酒旗儿风外飐。

(《水仙子·咏江南》)4、_____?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。

(《捕蛇者说》)5、__________，，是以谓之文也。

(《孔孟论学》)(二)阅读下面的诗，完成第6-7题(4分)送友人【唐】李白青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

6、诗中的“孤蓬”喻指。

(2分)7、以下哪一个情景，可用“浮云游子意，落日故人情”来抒发你的情感?(2分)A、放学途中，你与昔日的小学同桌偶遇。

B、班长告诉你，他只能回原籍参加中考。

C、语文老师说，他下学期将去云南支教。

D、你到机场去送外公外婆去欧洲四国旅游。

(三)阅读下文，完成第8-10题(8分)陈涉世家(节选)吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

借第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。

”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

袒右，称大楚。

为坛而盟，祭以尉首。

陈胜自立为将军，吴广为都尉。

8、课文《陈涉世家》选自《》，作者是西汉的(人名)。

(2分)9、用现代汉语翻译下面的句子。

(3分)王侯将相宁有种乎!10、下列理解正确的一项是( )(3分)A、吴广故意喝醉，以此激怒将尉。

B、陈胜率先杀死将尉，揭竿而起。

C、陈胜吴广智勇双全、配合默契。

D、陈胜吴广封官进爵、不思进取。

(四)阅读下文，完成第11-14题(12分)生十年，父洵①游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。

2014年上海市虹口区高考语文二模试卷一、阅读（80分）1．（17分）阅读下文，完成后面各题。

也是神话张系国①为了搜集一些资料，重读了不少中国的神话故事，因而有个小小的“发现．．”。

奇怪得很，翻遍中国的神话故事，居然找不到一位成功的“反叛者”。

中国的神话和其他各国的神话一样，并不缺乏反叛的英雄，但他们的反叛却从未成功过。

如共工氏造反，头触不周之山，却失败了。

如后并射日，最后连自己的老婆也保不住。

最糟糕的是，这些反叛的英雄往往和他们的对手妥协，如孙猴子自称“齐天大圣”，结果被如来佛压在五行山下。

但后来他竟被唐僧收伏，保唐僧往西天取经，修成正果。

对于一个“反叛者”而言，就未免太过分了！又如红孩儿哪吒，几次大闹龙宫，和他的父亲反目相向，原是一个极成功的小叛徒，最后却也妥协了。

类似的例子，不胜枚举。

连闹“自由恋爱”的白娘娘，都要被多管闲事的法海和尚镇在塔下，其他叛徒的命运，也就可想而知了。

②中国神话缺乏成功的反叛者，和西方神话充斥反叛的英雄，的确成为极鲜明的对比。

别的不说，魔鬼撒旦就是一个大成功的反叛者。

他原来也是天使，居然敢犯上作乱，虽被上帝赶入地狱，却始终不曾悔改，顽抗到今天。

希腊神话里的天帝宙斯，本身就是个反叛者。

就是失败的反叛者，也□□能坚持到底。

□著名的如普罗米修斯盗火给人类，被罚以脏腑喂鹰，终于为一位人类的英雄所救。

再如西绪弗斯，虽然永远在推石上山，但很难说他成功或失败。

“屡战屡败”和“屡败屡战”的分别，完全在主观的一念之间。

除了反叛的天神外，其他反叛的人类英雄，更车载斗量。

西方神话故事里的英雄一再为命运所愚弄，总是不甘雌伏地与命运挑战。

“人”和“命运”的关系，始终是西方文学□□的灵感源泉。

③中国神话没有成功的反叛者，是否因为中国人是“宿命论者”呢？我想不是。

有个很好的例子。

“愚公移山”，最后愚公是胜利了。

但他的胜利，并不是他真的一铲一铲地铲平了太行山，而是因为最后上帝妥协了，派力士将两座山移走。

上海市初三语文质量测试（D）参考答案
一、文言文 (共39分）
（一）（15分）
1．脉脉不得语
2．老夫聊发少年狂
3．皆若空游无所依
4．故天将降大任于是人也
5．静影沉璧
（二）（4分）
6．（2分）写出，写，写作，作，创作
7.（2分）D
（三）（8分）
8．（2分）清郑燮（郑板桥）
9．（3分）越是深入进去就越是不知它的尽头
10．（3分）B
（四）（12分）
11．（4分）（1）乞求，请求，要求（2）借
12．（3分）A
13．（2分）即诵彻卷
14. （3分）B C（1分）
二、现代文（40分）
（一）（18分）
15.（3分）引出下文的论题（或“论点”）突出青少年心灵需要守护和帮助激发读者的阅读兴趣
16.（3分）B
17.（3分）引用论证有力地论证了学校教育要关注学生的心灵发育，完善学生的人格
18.（9分）要重视青少年的“心灵发育”（1）要做到“早发现，早诊断、早干预”（2）应体现在学校教育中 (3)要培养健康的人
（二）（22分）
19．（2分）熟
20．（5分）肖像描写生动具体地写出了母亲全力抢救儿子、把儿子举过头顶的情状表现了伟大的母爱的力量
21．（8分）
（1）涨紫着脸，努力扑扇了一下沾满泥土的双眼（3分）
（2）半身赤裸，傲然挺立，双肩高高耸起（3分）
（3）又悲痛又敬仰（2分）
22．（3分）是他用双肩托起了他的女人
23．（4分）D C（2分） A（1分）
三、综合运用（11分）
24．（４分）（略）
25.（７分）内容（４分）特色（３分）
四、写作（60分）
26．（参照2013年中考作文评分标准）。

2014年高三语文教学质量检测试卷（长宁嘉定卷）（一）阅读下文，完成1—6题。

（18分）建筑：“此地人”的文化生态场景①城市建筑是与经济、社会发展水平相适应的城市文化生态的重要构成部分。

目前我国各地的经济、社会发展和城乡景观发展水平仍不平衡。

处在这一历史阶段的中国建筑，怎样体现既往与当今、时代与地域的关系？这是当下中国城市建筑文化生态演进的重要思考点。

②“现代性”促成了合理的城市化和建筑现代化，也导致了文化断根的城市化和城市、建筑的千篇一律。

于是，面对历史空间，便有两种倾向：标榜逻辑合理的“新陈代谢”和诉诸历史价值的“怀古恋旧”，而前者占压倒性优势。

观察中外城市与建筑演变进程中呈现的差异，可以对上述问题有更深入的思考：一是以巴黎19世纪的“奥斯曼计划”为例，法国近代旧城改造虽然颇具争议地拆除了大半的中世纪建筑及街区，但是也留下了有着较高建造质量并仍适应当代发展的近代历史城市景观。

今天的中国，大部分城镇包括重要历史城镇都经过了初级改造，却留下了很多问题和遗憾，低质建造比例大、地域风土特征保留少、景观相似度甚高等现代城市建筑通病随处可见。

第二个差异是，当代西方城市强调的可持续发展以后工业时代为背景，已经面临“逆城市化”和“再城市化”的问题，城市的历史空间与现代空间已从相对立走向相交融，而中国如何在社会和人文意义上，同时实现从农耕时代到后工业时代的“有机更新”，乃是目前面临的一个巨大挑战。

这就使我们看到了在现代性和全球化影响下，传统城乡的改造有必要坚持反思现代性的历史主义观念和保持各地文化生态多样性的地域主义立场。

③在“现代性”的冲击下，我们正在失去美国建筑师弗兰克·劳埃德·莱特说过的“使居者能有‘此地人’切身感受”的地域建筑特征。

面对此种挑战，虽然当下很多城市采用“再现”古城、古建已逝风貌的重建对策，但是这种被动的历史“再现”很难成为城市演进的主导方向。

④城市空间并非是一元性的，即使在全球化文化交流、交融的背景下，我们依然可以看到，在文化生态上有魅力、可持续的城市，不仅是“与古为新”拥有历史厚度的城市，还拥有质感的山水、建筑和人文环境，是有“此地人”感受的地方。

浦东新区2014年中考预测（二模）语文试卷（考试时间100分钟，满分150分）一、文言文阅读（39分）（一）默写。

（15分）1、盈盈一水间，。

（《迢迢牵牛星》）2、，身世浮沉雨打萍。

（《过伶仃洋》）3、爱上层楼，。

（丑奴儿.书博山道中壁）4、，并怡然自乐。

（《桃花源记》）5、盖一岁之犯死者二焉，。

（《捕蛇者说》）（二）阅读诗歌，完成第6-7题。

（4分）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

6、诗中“历历”的意思是（2分）7、下列理解正确的一项是（2分）A.“昔人”是指多年前在黄鹤楼告别诗人的老朋友。

B.“晴川”、“汉阳”、“鹦鹉洲”都是地名。

C.诗人先仰观，再俯瞰，登楼所见之景气象阔大。

D、暮色中的”乡关”之景唤起了诗人内心无尽的惆怅。

（三）阅读下文，完成8-10题。

（8分）吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。

”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。

袒右，称大楚。

为坛而盟，祭以尉首。

陈胜自立为将军，吴广为都尉。

攻大泽乡，收而攻蕲。

8、上文选自史书著作《》，作者是汉代的（人名）。

（2分）9、用现代汉语翻译文中的划线句。

（3分）为坛而盟，祭以尉首。

10、下列说法错误的一项是（）（3分）A、上文展现了吴广和陈胜机智勇敢的形象。

B、上文具体反映了陈胜卓越的领导才能。

C、上文反映了秦代统治者的专制与昏庸。

D、上文反映了秦末农民的觉醒意识和反抗精神。

（四）阅读下文，完成第11-14题。

（12分）景公有马，其圉人杀之。

公怒，援戈将自击之。

晏子说：“此不知其罪而死，臣请为君数之，令知其罪而杀之！”公曰：“诺。

浦东新区2014年中考预测语文试卷（考试时间100分钟，满分150分）一、文言文阅读（39分）（一）默写。

（15分）1、盈盈一水间，。

（《迢迢牵牛星》）2、，身世浮沉雨打萍。

（《过伶仃洋》）3、爱上层楼，。

（丑奴儿.书博山道中壁）4、，并怡然自乐。

（《桃花源记》）5、盖一岁之犯死者二焉，。

（《捕蛇者说》）（二）阅读诗歌，完成第6-7题。

（4分）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

6、诗中“历历”的意思是（2分）7、下列理解正确的一项是（2分）A.“昔人”是指多年前在黄鹤楼告别诗人的老朋友。

B.“晴川”、“汉阳”、“鹦鹉洲”都是地名。

C.诗人先仰观，再俯瞰，登楼所见之景气象阔大。

D、暮色中的”乡关”之景唤起了诗人内心无尽的惆怅。

（三）阅读下文，完成8-10题。

（8分）吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。

”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。

袒右，称大楚。

为坛而盟，祭以尉首。

陈胜自立为将军，吴广为都尉。

攻大泽乡，收而攻蕲。

8、上文选自史书著作《》，作者是汉代的（人名）。

（2分）9、用现代汉语翻译文中的划线句。

（3分）为坛而盟，祭以尉首。

10、下列说法错误的一项是（）（3分）A、上文展现了吴广和陈胜机智勇敢的形象。

B、上文具体反映了陈胜卓越的领导才能。

C、上文反映了秦代统治者的专制与昏庸。

D、上文反映了秦末农民的觉醒意识和反抗精神。

（四）阅读下文，完成第11-14题。

（12分）景公有马，其圉人杀之。

公怒，援戈将自击之。

晏子说：“此不知其罪而死，臣请为君数之，令知其罪而杀之！”公曰：“诺。

关于本篇文档文件类型: Microsoft Word 2003（纯文字版）标题：2014上海高考语文二模试题及答案解析内容:2014上海崇明县高考语文二模试题及答案解析2014上海虹口区高考语文二模试题及答案解析2014上海黄浦区高考语文二模试题及答案解析2014上海静安区高考语文二模试题及答案解析2014上海闵行区高考语文二模试题及答案解析2014上海浦东新区高考语文二模试题及答案解析2014年高考语文作文写作18大技巧（6套试卷，18大技巧）关键字: 2014 上海高考语文二模统计信息: 44页;48,854字字体字号: 宋体;五号页面信息: A4;纵向;页边距-上下左右各2厘米;(左侧)装订线-0.5厘米 惊爆价: 3元（平均每套试卷0.5元）2014上海崇明县高考语文二模试题及答案解析试题一、阅读（80分）（一）阅读下文，完成1-6题。

（18分）河路争桥詹克明‚河‛行东西，‚路‛穿南北，会于中土，立地成桥。

‚桥‛直插河底，纵接于路。

当属河耶路耶？一时引得河路相争。

①河曰：‚逢山开路遇水搭桥‛，没有水就不会有桥，可见桥当归‚水‛所有。

路曰：大都市的‚立交桥‛都没有水，它们也是桥。

况且，许多高架路实际上就是绵延在空中的‚高架桥‛。

可见桥路（a）。

②河：‚小桥流水人家‛多么富有诗意！可见‚桥‛与‚水‛乃天作地设之（b）。

路：陆务观有词：‚驿外断桥边，寂寞开无主‛，‚驿‛乃是古代大路上的交通站，这不仅是‚路‛，还是交通干道。

所系之‚桥‛虽是断桥，但自古以来便与‚驿路‛（c）。

③河：‚兰州黄河第一桥‛，‚郑州黄河大铁桥‛，‚武汉长江大桥‛，‚杭州钱塘江大桥‛……这些桥都与河名相连，当属于谁，在老百姓的口碑中就已见分晓。

怎么从来没见在上面镌有路牌呢？路：没有路标牌号不一定就不重要。

天安门坐落在北京‚十里长安道‛的正中央。

天安门以东是‚东长安街‛，以西是‚西长安街‛，各自编制门牌号数。

请问‚天安门‛在长安街上门牌几号？此乃‚中华第一门‛，同样没有路名牌号。

2014年上海市十二校联考高考语文二模试卷一、阅读80分1．（17分）阅读下文，完成后面题目。

爱因斯坦的悼词朱也旷①对于现代物理学，1905年是个有点特殊的年份。

在这年9月的德国《物理学杂志》上，发表了由一位默默无闻的专利审查员爱因斯坦所写的三篇论文。

三篇论文中的任何一篇，都足以使作者享有大物理学家的盛名。

而其中最有名的便是《论动体的电动力学》，此文宣告了相对论的诞生。

②在科学论文的最后，通常会有一大堆的引文索引，但这篇论文的结尾却是光秃秃的。

爱因斯坦没有提及任何同行的工作，只感谢同样默默无闻的专利审查员贝索的“热忱帮助”。

③对于爱因斯坦，贝索是个有点特殊的人物。

尽管终其一生，贝索也许连半个物理学家都算不上，但在当时他却是最理解爱因斯坦的人。

全欧洲都找不到比贝索更好的“思想共振器”，爱因斯坦后来曾这么评价。

④1955年3月15日，贝索在日内瓦病逝。

3月21日，爱因斯坦在给贝索亲属的吊唁信中，写下了如下一段话：“现在，他又比我先行一步，离开了这个奇怪的世界。

但这并不意味着什么。

对于我们笃信物理学的人来说，过去、现在和未来之间的区别只不过是一种幻觉而已，尽管这种幻觉有时还很顽固。

”⑤这是我所见到的最难以忘怀的悼词之一，它是由两种特殊的金属熔合成的合金，一种是高贵的情感，另一种是幽邃的智力。

它既包含着对友人的深厚感情，也包含着深刻的物理学思想。

此前一年，爱因斯坦曾与贝索在信中讨论过“时间箭头”的问题。

爱因斯坦指出，在相对论与量子力学中，均不存在所谓的时间箭头（在牛顿的经典力学中当然也不存在），亦即基本的物理方程式均不提供过去和未来的区别。

这段悼词应该是源于这次讨论。

⑥但这也是一位聆听着死神脚步声的老人为自己撰写的悼词：他的妻子和妹妹已经走了，他的终生挚友贝索也走了，现在该他了，既然过去和未来并无区别，生与死又何足道哉!不到一个月，爱因斯坦的病情就恶化了。

他拒绝了人为延长生命的手术建议，因为他要庄严地死去。

2014年上海市闸北区高考语文二模试卷一、阅读（共5小题，满分67分）1．（16分）阅读下文，完成下列各题。

①哲学是个什么东西？这是哲学家们一直无法给出确切答案的问题。

外行人或许觉得这该是哲学的耻辱，说轻一点，至少是尴尬。

但哲学家门也许正享受着这种处境带来的模糊．．和自在。

一个过分清楚的东西不仅意味着一览无余，还意味着束缚和限制。

这样看来，模糊显然有着模糊的好处，哲学家也因此有着比其他领域的研究更大的空间。

当然，模糊并不意味着说一些含糊其辞的话，话总是要说清楚的。

说不清楚不是模糊，是糊涂。

②二十五年的时间给我的关于哲学的经验，可以凝结为递进的三句话。

第一句，哲学是一种生活方式。

哲学不是抽象的概念，不是不着边际的言说，不是似乎和生活世界无关的一些符号或者逻辑，哲学就是生活世界本身。

它关注的就是小到喜怒哀乐、中到功名利禄、大到生死存亡这些人生的问题。

当然，由这些问题可以延伸到关于世界的思考，太极乾坤、道德天地，但它的根仍然是生活世界。

所以不同的哲学直接就可以表现为不同的生活，孔子和孟子的生活显然不同于老子和庄子的，读者又很容易把这些不同和他们的哲学联系起来。

第二句，哲学是一种思，关于生活方式的思。

所有人都生活着，但并不是所有人都思考着、反思着。

百姓日用而不知，就是一种无思的生活。

哲学家一直在思的，有时他倡导无思，可无思也是思的结果。

这种思不是纯粹的思，无内容的思，而是关于生活之思。

中国哲学在我看来可以描述为生活和思之间的对话。

哲学家不只是生活着，告诉别人一种好的生活，或者更适合的生活，他还必须给出理由。

我为什么这样生活，我为什么推荐给你这样的而不是那样的生活？从这个角度来说，不同的哲学就是哲学家们给出的不同的生活理由。

正是在给出理由的过程中，哲学无一例外地体现出思辨的特征。

第三句，哲学是一种心情，是经历了关于生活之思后所达到的一种心情。

面对哲学却看不到心是谈不上对哲学有感觉的。

面对儒家该感受到充实而温暖的春天般的心，面对道家该感受到虚静又清冷的秋天般的心。