东师发展心理学20春在线作业1-0002参考答案
- 格式：docx
- 大小：22.03 KB
- 文档页数：12
下载文档原格式
合集下载
2020年春季《学生学习心理与心理发展》离线考核奥鹏东师参考答案
离线作业考核
《学生学习心理与心理发展》
2020年春季奥鹏东北师大考核试题标准答案
试读1页答案在最后
满分：100分
一、名词解释（每题6分，共30分。
）
1、自我概念
即一个人对自身存在的体验。
它包括一个人通过经验、反省和他人的反馈，逐步加深对自身的了解。
2、学习
是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。
3、认知地图
认知地图是在过去经验的基础上，产生于头脑中的，某些类似于一张现场地图的模型。
是一种对局部环境的综合表象，既包括事件的简单顺序，也包括方向、距离，甚至时间关系的信息。
4、正迁移
正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。
如学习数学有利于学习物理，学习珠算有利于心算，掌握平面几何有助于掌握立体几何等。
5、陈述性知识
也叫“描述性知识”。
它是指个人具有有意识的提取线索，而能直接加以回忆和陈述的知识。
主要是用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。
二、简答题（每题8分，共40分。
）
1、简答维果斯基的文化历史发展理论的主要内容。
东师《发展心理学》20春在线作业1答案4
(单选题)1: 小学儿童首先掌握的时间单位是（)
A: 与个人生活经验有关
B: 与个人生活制度有关
C: 与家庭教育有关
D: 与课堂学习有关
正确答案: B
(单选题)2: 言语在儿童心理发展上的重要作用 ()
A: 立即实现
B: 经过很短时间就能实现
C: 需经过很长时间才能实现
D: 需经过一定的过程才能实现
正确答案: D
(单选题)3: 根据个体认知发展水平作为标准划分心理发展阶段的心理学家是()
A: 弗洛依德
B: 皮亚杰
C: 艾里康宁和达维多夫
D: 埃里克森
正确答案: B
(单选题)4: 儿童入学后，对他们的口头言语提出了新的更严格的要求，在口头言语形式方面，迅速发展起来的是()
A: 独白言语
B: 对话言语
C: 情境性言语
D: 积极言语
正确答案: A
(单选题)5: 下列不符合小学生社会认知发展趋势的是()
A: 从表面到内部
B: 从简单到复杂
C: 从抽象思维发展到具体思维
D: 从呆板的思维发展到灵活的思维
正确答案: D
(单选题)6: 儿童对概念的掌握过程是（）
A: 和“概念的形成”含义相同
B: 一次完成的
C: 具体形象思维向抽象逻辑思维发展的过程
D: 对概念的精确内涵的掌握
正确答案: C
(单选题)7: 下面研究方法中时间短，成本低，费用少，省时省力的是()。
东师20春离线考核《学生学习心理与心理发展》参考答案
离线作业考核
《学生学习心理与心理发展》
满分：100分
一、名词解释（每题6分，共30分。
）
1、自我概念
答：是指个体对自己的综合看法，是个体在过去与环境相互作用而形成的经验的基础上建立起来的，主要受到他人的强化和评价的影响。
2、学习
答：是由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。
3、认知地图
答：是动物在头脑中形成的对环境的综合表象，包括路线、方向、距离，甚至是时间关系等信息，是个较模糊的概念。
4、正迁移
答：一种学习对另一种学习的促进、助长作用。
5、陈述性知识
答：是关于“是什么”的知识，是对事实、定义、规则和原理等的描述。
东师-青少年心理学20春在线作业1-学习资料2
东师-青少年心理学20春在线作业1-0002
注：每科有多套试卷，请核实本套与您的试卷是否一致，本资料只做学习使用！！！
一、单选题 (共 15 道试题,共 37 分)
1.（）指的是同一个人表现出很高程度的、合乎需要的男性化特征和女性化特征。
[A]--双性化
[B]--性别化
[C]--大众化
[D]--单性化
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:A
2.（）是指由于人们之间的社会权力不同和对有更大社会权力的人服从的要求所导致的一种社会关系。
[A]--权威
[B]--权力
[C]--授权
[D]--强权
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:A
3.（）是指运用抽象的概念进行判断、推理，得出各种规律或解决各种复杂问题的过程。
[A]--抽象逻辑思维
[B]--形象思维
[C]--发散思维
[D]--聚合思维
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:A
4.情绪的产生以（）为基础。
[A]--需要
[B]--动机
[C]--情感
[D]--意志
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:A。
最新奥鹏东北师范大学发展心理学20秋在线作业2-参考答案
东北师范大学
东北师大奥鹏远程教育
发展心理学20秋在线作业2
参考答案
试读一页
东北师范大学-发展心理学20秋在线作业2
1. 鲍尔比认为，从6、7月开始，婴儿对母亲的依恋进入到()。
【选项】：
A 无差别的社会反应阶段
B 有差别的社会反应阶段
C 特殊情感联结阶段
D 社会反应和情感联结混合阶段
【答案】：B 有差别的社会反应阶段 |
2. ()在儿童心理学的研究方面不论在数量上还是质量上都有了飞速发展，儿童心理学达到较为成熟的阶段。
【选项】：
A 准备时期
B 分化和发展时期
C 演变和增新时期
D 形成时期。
东北师范大学智慧树知到“心理学”东北师大-发展心理学20春离线作业2参考答案网课测试题答案卷1
东北师范大学智慧树知到“心理学”东北师大-发展心理学20春离线作业2参考答案网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.幼儿3岁时攻击性行为继续发展，到4岁时达到高峰，5岁以后开始下降。
()A、错误B、正确2.把姚明、刘翔、李宇春等人的形象作为自己的理想，这是少年期学生主要的理想形式。
()A、错误B、正确3.下列关于高中学生思维特点描述错误的是()。
A、思维具有预见性B、思维具有反省性C、思维具有辩证性D、思维具有直观性4.关于超常儿童的研究中最为著名的研究是()。
A、弗里曼的研究B、加登纳的研究C、罗宾森的研究D、特曼(Terman)的研究5.童年期的主导活动是学习。
()A、错误B、正确6.托马斯切斯将婴儿的气质类型划分为()。
A、安静型B、困难型C、容易型D、迟缓型7.儿童心理水平的发展决定其记忆水平的发展。
()A、错误B、正确8.吉布森等人用视崖装置来研究婴儿的()。
A、形状知觉B、深度知觉C、方位知觉D、时间知觉9.在特定时间内同时观测不同年龄的个体来探索其发展状况的研究设计形式是()。
A、横断研究B、纵向研究C、个案研究D、追踪研究10.乔姆斯基提出的语言理论是()。
A、转换生成说B、认知学说C、模仿说D、强化说第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：B3.参考答案：D4.参考答案：D5.参考答案：B6.参考答案：B,C,D7.参考答案：B8.参考答案：B9.参考答案：A10.参考答案：A。
最新奥鹏东北师范大学发展心理学20秋在线作业1-参考答案
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
26.幼儿大脑机能的发展，主要表现在幼儿的兴奋过程比以前有所增强，睡眠时间逐渐减少，清醒时间不断延长。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
27.同一性的形成与青少年期关系最为密切，是青少年的一大特点
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
28. 10岁以后儿童能自发的产生和使用策略
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
29.儿童的新需要与已有的心理发展水平或状况的矛盾是儿童心理发展的根据。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
30.初中学生看电影、电视和文艺读物时，更多的是注意故事的情节，而对人物的内心体验兴趣不大
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
31.整个小学阶段抽象逻辑思维占主导地位，但仍具有表面性
【选项】：
A回避型依恋
B反抗型依恋
C安全型依恋
D无依恋类型
【答案】：B反抗型依恋|
9.以下关于图式的说法错误的是()。
【选项】：
A皮亚杰把图式作为一个核心概念提出
B认为图式就是动作的结构或组织
C图式最初来自先天遗传
D通过改变主体动作以适应客观变化
【答案】：D通过改变主体动作以适应客观变化|
10.儿童对概念的掌握过程是（）
【选项】：
A横向研究
B纵向研究
C聚合交叉研究
D双生子研究
【答案】：D双生子研究|
8.婴儿每当母亲离开前就很警惕，当母亲离开时表现得非常苦恼，极度反抗，任何一次短暂的分离都会引起大喊大叫，但是当母亲回来时，其对母亲态度又是矛盾的，既寻求与母亲的接触，但同时又反抗与母亲的接触，这类婴儿表现出的依恋类型是()。
A错误
B正确
【答案】：A错误|
26.幼儿大脑机能的发展，主要表现在幼儿的兴奋过程比以前有所增强，睡眠时间逐渐减少，清醒时间不断延长。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
27.同一性的形成与青少年期关系最为密切，是青少年的一大特点
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
28. 10岁以后儿童能自发的产生和使用策略
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
29.儿童的新需要与已有的心理发展水平或状况的矛盾是儿童心理发展的根据。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
30.初中学生看电影、电视和文艺读物时，更多的是注意故事的情节，而对人物的内心体验兴趣不大
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
31.整个小学阶段抽象逻辑思维占主导地位，但仍具有表面性
【选项】：
A回避型依恋
B反抗型依恋
C安全型依恋
D无依恋类型
【答案】：B反抗型依恋|
9.以下关于图式的说法错误的是()。
【选项】：
A皮亚杰把图式作为一个核心概念提出
B认为图式就是动作的结构或组织
C图式最初来自先天遗传
D通过改变主体动作以适应客观变化
【答案】：D通过改变主体动作以适应客观变化|
10.儿童对概念的掌握过程是（）
【选项】：
A横向研究
B纵向研究
C聚合交叉研究
D双生子研究
【答案】：D双生子研究|
8.婴儿每当母亲离开前就很警惕，当母亲离开时表现得非常苦恼，极度反抗，任何一次短暂的分离都会引起大喊大叫，但是当母亲回来时，其对母亲态度又是矛盾的，既寻求与母亲的接触，但同时又反抗与母亲的接触，这类婴儿表现出的依恋类型是()。
最新奥鹏远程东师实验心理学20春在线作业1第1次正确答案
A保障被试的知情同意权
B保障被试退出的自由
C保密原则
D保护被试免遭伤害
E给被试一定的费用
【答案】：A.B.C.D
17.典型的准实验常用的被试变量包括
【选项】：
A被试变量如年龄、性别等
B被试属性如Байду номын сангаас会阶层
C与疾病有关的被试因素
D不同宗教信仰的被试
E不同种族的被试群体
【答案】：A.B.C.D.E
18.注意的研究方法有
【选项】：
A提示范式
B搜索范式
C过滤范式
D双任务范式
E整体－局部范式
【答案】：A.B.C.D
19.在挑选被试的过程中需要注意
【选项】：
A被试数量越多越好
B被试要有代表性
C必须随机选取被试
D对于有损伤性的实验尽量使用非人类被试
E性别一定要平衡
【答案】：B.C
20.时间知觉是
【选项】：
A人对物体的空间关系的反映
【选项】：
A增加
B减小
C先增加后减小
D先减小后增加
【答案】：A
3.实验者在研究问题、实施实验时有意加以操纵和改变的变量叫做：
【选项】：
A自变量
B因变量
C额外变量
D控制变量
【答案】：A
4.下列各领域中，被看作心理学的应用领域的是
【选项】：
A实验心理学
B组织心理学
C比较心理学
D认知心理学
【答案】：B
5.关于如何生成符合语法的句子，存在各种理论或假说，最有影响的理论是
【选项】：
A短语结构语法
B转换语法
C语法评价
D生成转换语法
【答案】：D
B保障被试退出的自由
C保密原则
D保护被试免遭伤害
E给被试一定的费用
【答案】：A.B.C.D
17.典型的准实验常用的被试变量包括
【选项】：
A被试变量如年龄、性别等
B被试属性如Байду номын сангаас会阶层
C与疾病有关的被试因素
D不同宗教信仰的被试
E不同种族的被试群体
【答案】：A.B.C.D.E
18.注意的研究方法有
【选项】：
A提示范式
B搜索范式
C过滤范式
D双任务范式
E整体－局部范式
【答案】：A.B.C.D
19.在挑选被试的过程中需要注意
【选项】：
A被试数量越多越好
B被试要有代表性
C必须随机选取被试
D对于有损伤性的实验尽量使用非人类被试
E性别一定要平衡
【答案】：B.C
20.时间知觉是
【选项】：
A人对物体的空间关系的反映
【选项】：
A增加
B减小
C先增加后减小
D先减小后增加
【答案】：A
3.实验者在研究问题、实施实验时有意加以操纵和改变的变量叫做：
【选项】：
A自变量
B因变量
C额外变量
D控制变量
【答案】：A
4.下列各领域中，被看作心理学的应用领域的是
【选项】：
A实验心理学
B组织心理学
C比较心理学
D认知心理学
【答案】：B
5.关于如何生成符合语法的句子，存在各种理论或假说，最有影响的理论是
【选项】：
A短语结构语法
B转换语法
C语法评价
D生成转换语法
【答案】：D
东师青少年心理学20春在线作业21-0001参考答案
青少年心理学20春在线作业21-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共15 道试题,共37 分)
1.科尔伯格的道德发展阶段论属于（）的观点。
A.行为学派
B.认知学派
C.精神分析学派
D.人本主义
答案:B
2.因为几次小小的不如意或挫折，就完全被一种无助和抑郁的情绪所淹没，长时间不能自拔，严重者甚至自杀，表现出情绪的（）。
A.可变性
B.温和性
C.暴怒性
D.固执性
答案:D
3.青少年社会认知的发展表现出开始注意事物（）特征的趋势。
A.外在品质
B.内因
C.内在品质
D.外因
答案:C
4.卢梭在《爱弥儿》—书中提出（）是青年期的开始并称之为“第二次出生”。
A.10岁
B.12岁
C.15岁
D.19岁
答案:C
5.在情绪的通讯交流中起主导作用的表情是（）。
A.动作表情
B.面部表情
C.肢体表情
D.言语表情
答案:D
6.性冲动不是（）。
A.青少年生理和心理发展的正常现象
B.低级下流的行为
C.在性激素的作用下产生的
D.在外界相关刺激下产生的。
东师青少年心理学20春在线作业21-0001参考答案
东师青少年心理学20春在线作业21-0001参考答案1.XXX的道德发展阶段论属于认知学派的观点。
2.因为几次小小的不如意或挫折，就完全被一种无助和抑郁的情绪所淹没，长时间不能自拔，严重者甚至自杀，表现出情绪的固执性。
3.青少年社会认知的发展表现出开始注意事物内在品质特征的趋势。
4.XXX在《爱弥儿》中提出15岁是青年期的开始并称之为“第二次出生”。
5.在情绪的通讯交流中起主导作用的表情是面部表情。
6.性冲动不是低级下流的行为。
7.智力三元理论的核心内容是成分亚理论。
8.压力的认知模型由XXX?XXX提出的。
9.古希腊哲学家XXX把童年向青少年转变的年龄定为12岁左右。
10.道德感是个体根据一定的道德标准评价自己或他人的行为举止、思想、言论和意图时所产生的一种情感体验。
11.道德行为是在一定道德意识支配之下所采取的各种行动。
12.心理学成为独立的学科从哲学中分离出来，是始于1879年XXX在XXX建立第一个心理学实验室。
13.要了解小学生的心理发展规律最好采用纵向研究的方法。
14.先天遗传主要是指那些与生俱来的解剖生理特点，如神经系统、感觉器官和运动器官的特性。
27.青少年期是人类发展中最稳定的一个发展阶段。
答案:错误28.青春期的身体变化是主要的发展特征，心理变化相对较小。
答案:错误29.青少年期的自我意识主要表现为自我中心性。
答案:正确30.青少年期的自我认同是指对自己所属的社会群体的认同。
答案:正确31.青少年期的心理问题主要是由于生理发展不平衡导致的。
答案:错误32.青少年期的抑郁症状主要表现为情绪低落和自卑感。
答案:正确33.青少年期的家庭关系对青少年的心理发展影响较小。
答案:错误34.青少年期的自我控制能力是在社会化过程中逐渐形成的。
答案:正确35.青少年期的自我概念是指对自己的认识和评价。
答案:正确36.青少年期的自我意识发展包括自我认识、自我体验和自我控制。
答案:正确37.青少年期的自我意识发展是一个线性过程，没有回退和波动的可能。
最新奥鹏东北师范大学学生学习心理与心理发展20春在线作业2-参考答案
【选项】：
A激发好奇心、求知欲，培养创造动机
B重视集中思维和发散思维的培养
C培养与发展学生直觉思维的能力
D培养学生具有创造精神的良好个性
【答案】：A|B|C|D
18.影响迁移的主要因素有()。
【选项】：
A材料的相似性
B原有认知结构
C学习的心向与定势
D归因风格
【答案】：A|B|C
19.注意的品质包括()。
39.儿童希望与小伙伴建立友谊，希望得到教师和父母的爱，反映了儿童归属感和爱的需要。
【选项】：
T对
F错
【答案】：A
40.为了做好教学工作，使学生处于良好的注意状态，更好地完成学习任务，教师必须考虑到使学生的有意注意和无意注意在整个教学过程中呈有节奏的轮换和交替。
东北师范大学
东师远程教育
学生学习心理与心理发展20春在线作业2
参考答案
试读一页
学生学习心理与心理发展20春在线作业2
1.学生的学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于()。
【选项】：
A认识内驱力
B附属内驱力
C自我提高内驱力
D交往内驱力
【答案】：C
2.在动作技能形成的过程中，个体在了解一些基本的操作机制后，试图尝试做出某种行为的阶段是()。
【选项】：
T对
F错
【答案】：B
23.气质影响人的活动方式与效率，是一个人选择职业的依据之一。
【选项】：
T对
F错
【答案】：A
24.态度与品德也可以通过观察模仿榜样的行为而习得。
【选项】：
T对
F错
【答案】：A
25.韦纳把归因分为三个维度：内部归因与外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控性归因和不可控归因。
A激发好奇心、求知欲，培养创造动机
B重视集中思维和发散思维的培养
C培养与发展学生直觉思维的能力
D培养学生具有创造精神的良好个性
【答案】：A|B|C|D
18.影响迁移的主要因素有()。
【选项】：
A材料的相似性
B原有认知结构
C学习的心向与定势
D归因风格
【答案】：A|B|C
19.注意的品质包括()。
39.儿童希望与小伙伴建立友谊，希望得到教师和父母的爱，反映了儿童归属感和爱的需要。
【选项】：
T对
F错
【答案】：A
40.为了做好教学工作，使学生处于良好的注意状态，更好地完成学习任务，教师必须考虑到使学生的有意注意和无意注意在整个教学过程中呈有节奏的轮换和交替。
东北师范大学
东师远程教育
学生学习心理与心理发展20春在线作业2
参考答案
试读一页
学生学习心理与心理发展20春在线作业2
1.学生的学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于()。
【选项】：
A认识内驱力
B附属内驱力
C自我提高内驱力
D交往内驱力
【答案】：C
2.在动作技能形成的过程中，个体在了解一些基本的操作机制后，试图尝试做出某种行为的阶段是()。
【选项】：
T对
F错
【答案】：B
23.气质影响人的活动方式与效率，是一个人选择职业的依据之一。
【选项】：
T对
F错
【答案】：A
24.态度与品德也可以通过观察模仿榜样的行为而习得。
【选项】：
T对
F错
【答案】：A
25.韦纳把归因分为三个维度：内部归因与外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控性归因和不可控归因。
最新奥鹏东北师范大学《发展心理学》20秋在线作业1-参考答案
29.阿尔波特提出了“选择性模仿”的新概念，认为婴儿对成人言语的模仿是有所创造和有所选择的。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
30.道德情感的发展是一个从外部控制向内部控制转移的、不断内化的过程，有了良心和羞愧感，就有可能使儿童自觉地克制不良行为。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
31.发展心理学就是研究心理发展变化规律的科学，心理发展变化主要包含两大方面的内容：一是种系的心理发展，二是个体心理发展。
19.儿童理解句子的策略可以归纳如下()
【选项】：
A情境策略
B词序策略
C非语言策略
D事件可能性策略
【答案】：B词序策略|C非语言策略|D事件可能性策略|
20.儿童口语表达能力发展的重要标志，同时也是儿童的言语从外部言语转变为内部言语的前提条件的是（）
【选项】：
A独白言语的发展
B连贯性言语的发展
C对话言语的发展
【答案】：A错误|
23.青年期之间的思维发展主要表现在知识的应用上
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
24.一般说来，小学低年级儿童每一节课中，在正常条件下，平均每次能保持３０分钟的有意注意。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
25.观察学习的学习者可以不直接作出行为反应，也不需要直接体验强化，而只是通过观察他人在一定环境下的行为及该行为所带来的正面或反面的后果而完成学习。
【选项】：
A同一性排斥
B同一性混乱
C同一性分散
D同一性停滞
【答案】：A同一性排斥|B同一性混乱|C同一性分散|
15.自我意识发展到何种水平集中体现在()
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
30.道德情感的发展是一个从外部控制向内部控制转移的、不断内化的过程，有了良心和羞愧感，就有可能使儿童自觉地克制不良行为。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
31.发展心理学就是研究心理发展变化规律的科学，心理发展变化主要包含两大方面的内容：一是种系的心理发展，二是个体心理发展。
19.儿童理解句子的策略可以归纳如下()
【选项】：
A情境策略
B词序策略
C非语言策略
D事件可能性策略
【答案】：B词序策略|C非语言策略|D事件可能性策略|
20.儿童口语表达能力发展的重要标志，同时也是儿童的言语从外部言语转变为内部言语的前提条件的是（）
【选项】：
A独白言语的发展
B连贯性言语的发展
C对话言语的发展
【答案】：A错误|
23.青年期之间的思维发展主要表现在知识的应用上
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
24.一般说来，小学低年级儿童每一节课中，在正常条件下，平均每次能保持３０分钟的有意注意。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
25.观察学习的学习者可以不直接作出行为反应，也不需要直接体验强化，而只是通过观察他人在一定环境下的行为及该行为所带来的正面或反面的后果而完成学习。
【选项】：
A同一性排斥
B同一性混乱
C同一性分散
D同一性停滞
【答案】：A同一性排斥|B同一性混乱|C同一性分散|
15.自我意识发展到何种水平集中体现在()
东师《学生学习心理与心理发展》20春在线作业1答案14
(单选题)1: 以下学习动机中，属于近景动机的是()。
A: 为实现“中国梦”而学习
B: 为自己的出路和未来幸福而学习
C: 为了得到家长和老师的表扬而学习
D: 为集体和组织的增光而学习
正确答案: C
(单选题)2: 学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤、口吃、不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象，这种心理症状是()。
A: 抑郁症
B: 强迫症
C: 焦虑症
D: 恐惧症
正确答案: D
(单选题)3: 学习动机的基本结构包括学习需要和()。
A: 学习期待
B: 学习准备
C: 学习效果
D: 学习目的
正确答案: A
(单选题)4: 下列方法，不属于行为矫正治疗的是()。
A: 自由联想
B: 系统脱敏
C: 厌恶疗法
D: 强化和训练
正确答案: A
(单选题)5: 教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平，造成某些限额是学习自信心下降，这种做法违背了心理学研究的()原则。
A: 发展性
B: 客观性
C: 系统性
D: 教育性
正确答案: D
(单选题)6: 广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对()。
A: 升华
B: 发挥
C: 表现
D: 持久的变化
正确答案: D。
东师《发展心理学》作业1-0001
1.鲍尔比认为，从6、7月开始，婴儿对母亲的依恋进入到（）。
选项A.无差别的社会反应阶段B.有差别的社会反应阶段C.特殊情感联结阶段D.社会反应和情感联结混合阶段参考答案：B2.通过改变主体动作以适应客观变化的是（）。
选项A.顺应B.同化C.平衡D.图式参考答案：A3.主张游戏是远古时代人类祖先的本能在儿童身上的重演的是（）。
选项A.格罗斯B.博伊千介克C.彪勒D.霍尔参考答案：D4.幼儿期是指个体哪一年龄段？（）选项A.1~3岁B.3~6，7岁C.4~5岁D.3~8岁参考答案：B5.4、5岁~8、9岁儿童道德判断受他自身以外的价值标准所支配。
属于（）选项A.社会契约定向阶段B.自律道德判断阶段C.他律道德判断阶段D.前道德判断阶段参考答案：C6.我国儿童道德发展协作组研究发现，在关于行为意向与行为结果的判断上，5岁儿童大多根据后果判断，而（）儿童已发生转折，意向性判断已发展到优势。
选项A.3岁B.7岁C.5岁D.9岁参考答案：B7.促使青年初期学生自我意识进一步发展的主要因素是（）选项A.学生知识经验的积累B.青春期的影响C.学生在集体生活中新的地位D.学生对未来生活道路的选择参考答案：D8.“三座山”实验是用来证明儿童思维的（）。
选项A.自我中心性B.不可逆性C.具体性D.刻板性参考答案：A9.对“现实的我”认识和评价过度高估而且“理想的我”也是虚妄的高中生，其自我意识的类型应该是（）选项A.自我肯定型B.自我否定型C.自我扩张型D.自我萎缩型参考答案：C10.根据埃里克森的理论，青年期主要的心理社会性矛盾是（）选项A.主动性对内疚感B.勤奋感对自卑感C.同一性对角色混乱D.亲密感对孤独感参考答案：D11.个体在修正自我意识过程中，表现出两种形式是（）选项A.自我接纳B.自我批评C.自我调节D.自我否定参考答案：AD12.尽管各种发展心理学派别关于心理发展的基本观点不尽相同，但都涉及到如下心理发展的基本原理（）。
东师《学生学习心理与心理发展》20春在线作业1答案220
(单选题)1: 直接推动学习行为的原因和内部动力是()。
A: 学习习惯
B: 学习方法
C: 学习动机
D: 学习兴趣
正确答案: C
(单选题)2: 抑郁症的主要特征是持久的()。
A: 心理焦虑
B: 精神紧张
C: 注意障碍
D: 情绪低落
正确答案: D
(单选题)3: 画家必须作画才能获得最大的满足，诗人必须写诗才能获得最大的满足，这类现象体现了人的()。
A: 归属于爱的需要
B: 尊重的需要
C: 自我实现的需要
D: 安全的需要
正确答案: C
(单选题)4: 在韦纳的归因理论中，运气属于()的因素。
A: 外部、稳定、不可控
B: 内部、稳定、不可控
C: 外部，不稳定，可控
D: 外部、不稳定、不可控
正确答案: D
(单选题)5: 格式塔心理学家认为，学习所迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个学习情境中()。
A: 共同的表征
B: 共同的知识
C: 共同关系
D: 共同经验
正确答案: C
(单选题)6: 要学生关注历史与地理、化学与生物、数学与物理等学科之间的关系，这属于学习迁移中的()。
A: 横向迁移
B: 纵向迁移
C: 正迁移
D: 负迁移
正确答案: A。
东师学生学习心理与心理发展20秋在线作业2答案东北师范大学40045
学生学习心理与心理发展20秋在线作业2单选题1.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是()。
A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应答案：B2.学会如何学习的实质是()。
A.学会在适当条件下使用适当的策略B.掌握科学概念与原理C.掌握大量言语信息D.形成学习兴趣答案：A3.认为学生学习的关键在于“促进者”和“学习者”的人际关系，并提出有意义的自由学习观的心理学家是()。
A.维果斯基B.杜威C.罗杰斯D.奥苏伯尔答案：C4.依据心理健康的标准，心理健康不包括()。
A.人际关系和谐B.正确的自我观C.身体发展正常D.良好的环境适应能力答案：C5.下列不属于智力因素的是()。
A.记忆力B.想象力C.意志力D.思维力答案：C6.奥苏伯尔提出了()教学策略。
A.先行组织者B.动机化理论C.定势优先说D.策略迁移答案：A7.桑代克认为学习过程是()。
A.顿悟的过程B.同花顺应过程C.形成认知结构的过程D.尝试错误的过程答案：D8.我们学会的游泳、打字、滑冰、投掷等本领都属于()。
A.智慧技能B.态度C.认知策略D.动作技能答案：D9.由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态是()。
A.动机B.知识经验C.定势D.功能固着答案：C10.学会骑自行车更容易学会骑摩托车属于()。
A.正迁移B.负迁移C.真迁移D.假迁移答案：A多选题1.下列关于高自我效能感个体的行为表现描述正确的是()。
A.个体倾向于选择有挑战性的任务，坚持性差B.个体时钟坚信困难能够被克服C.个体习得新行为的效率更高，也能更加自如地表现出新行为D.个体在活动中通常情绪饱满，信心不足答案：BC2.根据马斯洛需要层次理论，下列属于缺失需要的是()。
A.求知的需要B.自尊的需要C.自我实现的需要D.归属和爱的需要答案：BD3.编制教育心理系调查问卷应注意()。
A.问卷题目不宜过多B.问卷的编制应尽量生动有趣C.在问卷中可加入一些探测题目D.在正式实测之前进行信度效度分析答案：ABCD4.“尝试--错误”学习的基本规律有()。
东师教育心理学20秋在线作业1【标准答案】
教育心理学19春在线作业1-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.对于初中学生来讲，每天（）的家庭作业是最佳的
A.1小时以内
B.1——2小时
C.2——3小时
D.3小时以上
答案:B
2.遗忘的进程是不均衡的, 呈现的趋势是
A.时快时慢
B.快者愈快
C.先快后慢
D.先慢后快
答案:C
3.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是
A.艾宾浩斯
B.巴甫洛夫
C.冯特
D.弗洛伊德
答案:A
4.（）是由美国心理学家班杜拉（Bandura,A）于1977年提出的一个概念，指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。
A.认知好奇心
B.成就动机
C.自我效能感
D.成就归因
答案:C
5.教育心理学的奠基人是 .
A.冯特
B.桑代克
C.巴浦洛夫
D.华生
答案:B
6.（）是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学习者在学习活动过程中获得满足。
A.内在动机
B.社会性动机
C.间接性动机。
东北师范大学奥鹏小学生心理咨询20春在线作业1标准答案
东北师范大学
在线作业
参考答案
试读一页
小学生心理咨询20春在线作业1-0002
试卷总分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.小学儿童学习动机 .
A.主要是外部动机
B.由外部动机向内部动机发展
C.内部动机占优势
D.内部动机外部动机共同发展
正确答案:B
2.适应性咨询解决的问题是:
A.适应性咨询的工作侧重于学习指导、交往指导、生活指导、升学就业指导等方面，主要解决在这些方面学生所遇到的各种心理问题，也涉及一些心理障碍方面的问题。
B.着重处理或解决的问题，是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突，大部分工作是在咨询对象的认识水平上加以帮助。
C.着重解决的问题，是引导学生在一个更新的层面上认识自我，开发自我潜能。
D.D指导学生调节和控制情绪、改善精神状态、建立自我信心
正确答案:B。
东北师范大学智慧树知到“心理学”东北师大-发展心理学20春离线作业1参考答案网课测试题答案卷1
东北师范大学智慧树知到“心理学”东北师大-发展心理学20春离线作业1参考答案网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和社会性成熟的重要标志。
()A、错误B、正确2.幼儿早期抽象思维能力就已经萌芽。
()A、错误B、正确3.弗洛伊德认为，超我包括()。
A、自我B、本我C、良心D、自我理想4.青春期自我意识发展的主要特点是()。
A、强烈关注自己的外貌和体征B、深切重视自己的学习能力和学业成绩C、对自我的认识仍带有很大的具体性和绝对性D、十分关心自己的人格特征和情绪特征5.儿童心理年龄阶段的划分依据主要是其生理发展水平。
()A、错误B、正确6.反抗期的出现是儿童心理发展中的不成熟现象。
()A、错误B、正确7.童年期是指儿童进入小学进行学习的阶段。
() A、错误B、正确8.现场实验不需要研究者有意识地操纵和控制一定的变量。
()A、错误B、正确9.艾斯沃斯等通过“陌生情境”研究法，将儿童的依恋表现分为三种基本类型：安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋。
()A、错误B、正确10.()是言语发展的后天学习理论的代表。
A、行为主义B、生物主义C、认知主义D、人本主义第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：A3.参考答案：C,D4.参考答案：A,B,D5.参考答案：A6.参考答案：A7.参考答案：B8.参考答案：A9.参考答案：B10.参考答案：A。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
B.转化
C.中介
D.组织
答案:ACD
19.有研究者将小学儿童伙伴集体形成的过程分为（）三种关系期
A.依从性集合期
B.独立性集合期
C.平行性集合期
D.整合性集合期
答案:ACD
20.发展心理学的研究任务包括()。
A.心理发展的基本原理
B.生命全程心理发展的年龄特征
C.思维发展和语言发展过程
D.青年心理发展过程
答案:正确
34.广义的发展心理学包括动物心理学、民族心理学和个体发展心理学。
答案:正确
35.侵犯行为可以通过替代强化而获得，这一观点属于社会学习理论。
答案:正确
36.道德情感的发展是一个从外部控制向内部控制转移的、不断内化的过程，有了良心和羞愧感，就有可能使儿童自觉地克制不良行为。
答案:正确
37.儿童心理年龄阶段的划分依据主要是其生理发展水平。
答案:正确
30.皮亚杰认为,儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质
答案:正确
31.抽象记忆能力的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变
答案:错误
32.小学生的辩证思维发展在水平上无明显的性别差异，但在发展速度上可能存在差异，女生略快于男生
答案:错误
33.婴儿期是个体生理发育最迅速的时期，也是心理发展最明显的时期。
A.强烈关注自己的外貌和体征
B.深切重视自己的学习能力和学业成绩
C.对自我的认识仍带有很大的具体性和绝对性
D.十分关心自己的人格特征和情绪特征
答案:ABD
12.弗洛伊德认为，超我包括()。
A.自我
B.本我
C.良心
D.自我理想
答案:CD
13.小学儿童概念的发展主要表现在()方面
A.深刻性
B.丰富性
C.系统性
B.7岁
C.8岁
D.9岁
答案:C
3.一般来说，下列能力中初中女生比男生占优势的是（）
A..比较能力
B.计算能力
C.推理能力
D.空间能力
答案:B
4.体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是()。
A.互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏
B.动作游戏、角色游戏、竞技游戏
C.独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏
发展心理学20春在线作业1-0002
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共10道试题,共30分)
1.婴儿与抚养者（通常是母亲）之间的最初的社会性联结，也是婴儿情感社会化的重要标志的是()。
A.依恋
B.恐惧
C.爱
D.哭
答案:A
2.皮亚杰认为，处于“前运算阶段”的儿童在思维上达到守恒的年龄是()
A.6岁
答案:错误
26.艾斯沃斯等通过“陌生情境’’研究法，将儿童的依恋表现分为三种基本类型：安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋。
答案:正确
27.现场实验不需要研究者有意识地操纵和控制一定的变量。
答案:错误
28.由形象逻辑思维向抽象逻辑思维过度的转折期在8岁左右
答案:错误
29.儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和社会性成熟的重要标志
A.逻辑思维迅速发展
B.以形象逻辑思维为主
C.完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡
D.以抽象逻辑思维为主
答案:ABC
17.发展心理学研究心理发展的年龄特征范围，包括().
A.心理发展的社会生活条件和教育条件
B.生理因素的发展
C.动作和活动的发展
D.言语的发展
答案:ABCD
18.常用的记忆策略（）
A.复述
答案:AB
三、判断题(共20道试题,共40分)
21.幼儿早期抽象思维能力就已经萌芽
答案:错误
22.马斯洛认为，社会和教育的实践不应该用来控制儿童或使儿童适应
答案:正确
23.所有的心理变化都称为发展。
答案:错误
24.格赛尔的双生子爬梯实验有利地证明了生理成熟对学习技能的作用。
答案:正确
25.反抗期的出现是儿童心理发展中的不成熟现象
2.牢固的质量意识。德国企业对产品质量一向是最重视的。他们认为没有物美价廉的产品，只有精品和次品。他们的许多产品都是以精取胜，成为世界知名的品牌。德国企业精益求精的价值观已深入人心，成为员工的一种自觉行为。德国企业员工追求技术完美和注重质星的强烈意识，技术不断进步，保持良好的质量，制造一流产品，是德国企业具有较强竟争力的重要原因。
D.互动游戏、实物游戏、网络游戏
答案:C
5.小学低年级学生进行自我评价，能够做到()
A..更多地看到自己的优点，不大容易看到自己的缺点
B.更多地看到别人的优点，不大容易看到自己的优点
C.更多地看到自己的缺点，不大容易看到自己的优点
D.更多地看到自己的优点，也能指出自己的缺点
答案:A
6.发展幼儿身体技能的游戏称为()。
D.抽象性
答案:ABC
14.思维品质主要包括思维的()
A.敏捷性
B.灵活性
C.深刻性
D.独创性
答案:ABCD
15.华生的发展心理学理论的特点是()。
A.否认遗传作用
B.夸大环境和教育作用
C.对儿童情绪发展有研究
D.从人的社会性角度研究学习问题，强调观察学习
答案:ABC
16.小ห้องสมุดไป่ตู้儿童思维的基本特征是（）
答案:错误
38.塞尔曼认为7岁的儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解产生这种不同观点的原因。这一时期的儿童表现出了对他人心理状态的关心。
答案:错误
39.童年期是指儿童进入小学进行学习的阶段
答案:正确
40.青年期自我意识发展的最主要特点是将注意力集中到发现自我、关心自我的存们在上
答案:正确
以下内容不需要的请自行删除
德国企业是欧洲企业的代表
1.企业培训。德国企业培训的突出特点是注重能力的培养，解决实际存在的问题。通过探讨和实验寻求解决问题的最佳途径和方法，给每个员工充分的自由发挥的空间，极大地调动了他们的积极性，也大大地提高了参训学员的素质和解决问题的能力。德国企业培训工作还有一个十分重要的任务，就是让员工认同企业的价值观。
C.基本的勤奋感对自卑感
D.基本的自我同一感对同一感混乱
答案:C
9.()是言语发展的后天学习理论的代表。
A.行为主义
B.生物主义
C.认知主义
D.人本主义
答案:A
10.遗传素质对儿童心理发展的作用是()。
A.物质基础
B.决定
C.主导
D.一般
答案:A
二、多选题(共10道试题,共30分)
11.青春期自我意识发展的主要特点是（）
A.创造性游戏
B.教学性游戏
C.活动性游戏
D.技能性游戏
答案:C
7.关于超常儿童的研究中最为著名的研究是()
A.弗里曼的研究
B.加登纳的研究
C.罗宾森的研究
D.特曼(Terman)的研究
答案:D
8.艾里克森的心理发展观中，儿童在学龄期面对的发展的矛盾是()。
A.基本的主动感对内疚感
B.基本的自主感对羞耻感和疑虑
C.中介
D.组织
答案:ACD
19.有研究者将小学儿童伙伴集体形成的过程分为（）三种关系期
A.依从性集合期
B.独立性集合期
C.平行性集合期
D.整合性集合期
答案:ACD
20.发展心理学的研究任务包括()。
A.心理发展的基本原理
B.生命全程心理发展的年龄特征
C.思维发展和语言发展过程
D.青年心理发展过程
答案:正确
34.广义的发展心理学包括动物心理学、民族心理学和个体发展心理学。
答案:正确
35.侵犯行为可以通过替代强化而获得，这一观点属于社会学习理论。
答案:正确
36.道德情感的发展是一个从外部控制向内部控制转移的、不断内化的过程，有了良心和羞愧感，就有可能使儿童自觉地克制不良行为。
答案:正确
37.儿童心理年龄阶段的划分依据主要是其生理发展水平。
答案:正确
30.皮亚杰认为,儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质
答案:正确
31.抽象记忆能力的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变
答案:错误
32.小学生的辩证思维发展在水平上无明显的性别差异，但在发展速度上可能存在差异，女生略快于男生
答案:错误
33.婴儿期是个体生理发育最迅速的时期，也是心理发展最明显的时期。
A.强烈关注自己的外貌和体征
B.深切重视自己的学习能力和学业成绩
C.对自我的认识仍带有很大的具体性和绝对性
D.十分关心自己的人格特征和情绪特征
答案:ABD
12.弗洛伊德认为，超我包括()。
A.自我
B.本我
C.良心
D.自我理想
答案:CD
13.小学儿童概念的发展主要表现在()方面
A.深刻性
B.丰富性
C.系统性
B.7岁
C.8岁
D.9岁
答案:C
3.一般来说，下列能力中初中女生比男生占优势的是（）
A..比较能力
B.计算能力
C.推理能力
D.空间能力
答案:B
4.体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是()。
A.互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏
B.动作游戏、角色游戏、竞技游戏
C.独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏
发展心理学20春在线作业1-0002
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共10道试题,共30分)
1.婴儿与抚养者（通常是母亲）之间的最初的社会性联结，也是婴儿情感社会化的重要标志的是()。
A.依恋
B.恐惧
C.爱
D.哭
答案:A
2.皮亚杰认为，处于“前运算阶段”的儿童在思维上达到守恒的年龄是()
A.6岁
答案:错误
26.艾斯沃斯等通过“陌生情境’’研究法，将儿童的依恋表现分为三种基本类型：安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋。
答案:正确
27.现场实验不需要研究者有意识地操纵和控制一定的变量。
答案:错误
28.由形象逻辑思维向抽象逻辑思维过度的转折期在8岁左右
答案:错误
29.儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和社会性成熟的重要标志
A.逻辑思维迅速发展
B.以形象逻辑思维为主
C.完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡
D.以抽象逻辑思维为主
答案:ABC
17.发展心理学研究心理发展的年龄特征范围，包括().
A.心理发展的社会生活条件和教育条件
B.生理因素的发展
C.动作和活动的发展
D.言语的发展
答案:ABCD
18.常用的记忆策略（）
A.复述
答案:AB
三、判断题(共20道试题,共40分)
21.幼儿早期抽象思维能力就已经萌芽
答案:错误
22.马斯洛认为，社会和教育的实践不应该用来控制儿童或使儿童适应
答案:正确
23.所有的心理变化都称为发展。
答案:错误
24.格赛尔的双生子爬梯实验有利地证明了生理成熟对学习技能的作用。
答案:正确
25.反抗期的出现是儿童心理发展中的不成熟现象
2.牢固的质量意识。德国企业对产品质量一向是最重视的。他们认为没有物美价廉的产品，只有精品和次品。他们的许多产品都是以精取胜，成为世界知名的品牌。德国企业精益求精的价值观已深入人心，成为员工的一种自觉行为。德国企业员工追求技术完美和注重质星的强烈意识，技术不断进步，保持良好的质量，制造一流产品，是德国企业具有较强竟争力的重要原因。
D.互动游戏、实物游戏、网络游戏
答案:C
5.小学低年级学生进行自我评价，能够做到()
A..更多地看到自己的优点，不大容易看到自己的缺点
B.更多地看到别人的优点，不大容易看到自己的优点
C.更多地看到自己的缺点，不大容易看到自己的优点
D.更多地看到自己的优点，也能指出自己的缺点
答案:A
6.发展幼儿身体技能的游戏称为()。
D.抽象性
答案:ABC
14.思维品质主要包括思维的()
A.敏捷性
B.灵活性
C.深刻性
D.独创性
答案:ABCD
15.华生的发展心理学理论的特点是()。
A.否认遗传作用
B.夸大环境和教育作用
C.对儿童情绪发展有研究
D.从人的社会性角度研究学习问题，强调观察学习
答案:ABC
16.小ห้องสมุดไป่ตู้儿童思维的基本特征是（）
答案:错误
38.塞尔曼认为7岁的儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解产生这种不同观点的原因。这一时期的儿童表现出了对他人心理状态的关心。
答案:错误
39.童年期是指儿童进入小学进行学习的阶段
答案:正确
40.青年期自我意识发展的最主要特点是将注意力集中到发现自我、关心自我的存们在上
答案:正确
以下内容不需要的请自行删除
德国企业是欧洲企业的代表
1.企业培训。德国企业培训的突出特点是注重能力的培养，解决实际存在的问题。通过探讨和实验寻求解决问题的最佳途径和方法，给每个员工充分的自由发挥的空间，极大地调动了他们的积极性，也大大地提高了参训学员的素质和解决问题的能力。德国企业培训工作还有一个十分重要的任务，就是让员工认同企业的价值观。
C.基本的勤奋感对自卑感
D.基本的自我同一感对同一感混乱
答案:C
9.()是言语发展的后天学习理论的代表。
A.行为主义
B.生物主义
C.认知主义
D.人本主义
答案:A
10.遗传素质对儿童心理发展的作用是()。
A.物质基础
B.决定
C.主导
D.一般
答案:A
二、多选题(共10道试题,共30分)
11.青春期自我意识发展的主要特点是（）
A.创造性游戏
B.教学性游戏
C.活动性游戏
D.技能性游戏
答案:C
7.关于超常儿童的研究中最为著名的研究是()
A.弗里曼的研究
B.加登纳的研究
C.罗宾森的研究
D.特曼(Terman)的研究
答案:D
8.艾里克森的心理发展观中，儿童在学龄期面对的发展的矛盾是()。
A.基本的主动感对内疚感
B.基本的自主感对羞耻感和疑虑