20课西学东渐 2
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2020版新学优历史同步岳麓必修三精练：第20课 西学东渐 含解析
第五单元DIWUDANYUAN近现代中国的先进思想第20课 西学东渐课后篇巩固探究学业水平引导1.1839年的《澳门新闻纸》曾报道:“中国官府完全不晓得外国的政事,又不询问考求,至今仍不知西洋。
只有林(则徐)总督行事与其他官员相反。
”报道中“林总督行事”主要是( )A.变革政治制度以求民主平等B.学习西方技术以抵抗外来侵略C.学习西方之体以同中国之用D.宣传西方学说以启国民之智,当时清政府实行闭关锁国政策,盲目自大,而“林(则徐)总督行事与其他官员相反”,这说明林则徐主张向西方学习。
这就迈出了师夷长技的第一步,即通过学习西方技术来抵抗外来侵略。
故选B项。
2.林则徐被称为“开眼看世界的第一人”,主要是因为他( )A.认识到清政府的腐败堕落B.开中国近代研究、学习西方的先河C.认识到鸦片泛滥的危害D.领导中国人民开展禁烟运动,开始注意了解、研究中国以外的世界情况,命人翻译《各国律例》,编译《四洲志》,开中国近代研究、学习西方的先河,被称为近代中国“开眼看世界的第一人”。
3.针对下图所反映的社会现实,中国有识之士提出的最早的应对主张是( )经学难抵洋枪炮A.“中学为体,西学为用”B.“师夷之长技以制夷”C.“民主、科学”D.“伸民权,设议院,行立宪”击,林则徐等有识之士最早作出回应,其主张是“师夷之长技以制夷”。
A、C、D三项主张的提出都在B项之后。
4.鲁迅对“中体西用”的描述是:“‘西哲’的本领虽然要学,‘子曰诗云,也更要昌明,换句话,便是学习了外国本领,保存中国旧习,本领要新,思想要旧。
”持这种主张的派别是( )A.洋务派B.维新派C.革命派D.激进民主派“中体西用”和“本领要新,思想要旧”,可知这是洋务派的主张。
5.一位传教士将他描述为“一个彻头彻尾的中国人”。
对他来说,虽然创办了许多现代化事业,但他从不提倡改变中国的政治制度和道德教化。
这位传教士所描述的“他”应该是( )A.林则徐B.张之洞C.郑观应D.康有为“虽然创办了许多现代化事业,但他从不提倡改变中国的政治制度和道德教化”反映的是洋务派提出的“中体西用”的思想观念,而张之洞是洋务派代表人物,故B项正确;林则徐也主张向西方学习,但没有创办许多现代化事业,故A项错误;C、D两项是维新派代表人物,故排除。
第20课 西学东渐课件
制度变革
3、早期维新派：学习西方民 主政治 代表：王、郑 4、资产阶级维新派：维新思 19世纪末 潮 代表：康、梁、谭、 严
器物变革
课堂练习
1．“外夷奇技，其始皆出中华，久之中华失其传，而 外夷袭之”，有诗云：“西夷制器呈奇巧，半是中华旧 制来”。这种“西学中源”说的解释目的在于 A．反对学习西方 B．为变法作解释 体西用 D．维护中华文化 C．宣传中
鸦片战争后，为强国御侮，先进的中国人开始抛弃 “贵华夏”“贱夷狄“的传统偏见，向西方学习逐渐成为 中国近代的思想主流。
请回答： ⑴以林则徐和魏源为代表的开眼看世界的先行者、洋务派、康梁 为代表的维新派，在学习西方，强国御侮方面，各有什么侧重点？ 开眼的先行者：介绍风土人情和军事技术。 洋务派：学习西方先进科技军事技术，引进大机器生产。 维新派：深入制度层面，学习西方的君主立宪政体，进行政治 改革。 ⑵根据上述问题的思考，总结19世纪40年代至19世纪末，先进的 中国人在学习西方过程中表现出怎样的趋势？结合历史背景指出出 现这样趋势的三大主要因素。
中体西用，即在维护 根本目的相同：都是维护封建统治制度。 主张原封不动地维 固有制度和纲常礼教 主张 方式、手段不同：是否利用西方的先进技术上 的前提下，采用西方 持既有的政治文化 不同（要不要向西方学习）。 的实用科技，才能自 格局（中体中用） 强求富。
阶级 目的
地主阶级 维护清王朝的专制统治
问题：了解“中学为体，西学为用”概念。（自主学 习） “中学”指 中国传统文化和政治制度
郑观应 王 韬
请依据材料归纳早期维新派的主张？
1、早期的维新思想
原因： ①资本主义经济的产生发展 ②西学的传播 ③中法战争的结局暴露了洋务运动的弊端。 人物： 郑观应、王韬等 前期 支持“中体西用”洋务派、参与洋务运 动
第20课 西学东渐
1、结合教材第83页第一目内容和所学知识，分析近代 中国人开眼看世界的背景和目的。 背景： 列强：欧美资本主义国家崛起，鸦片战争前后，外 国资本主义对中国的冲击加剧 中国：清王朝危机四伏，而中国与西方世界的联系 也相应扩大。
目的：为了解西方，抵御外来侵略
2、代表人物
（1）林则徐
近代中国开眼看世界第一人 结合史实说明他是“开眼看 世界第一人”？
材料中的破屋子指的是什么？ 裱糊匠指的是哪些人？ 裱糊匠们用什么“材料”东贴西补？
你认为“何尝能实在放手办理”的因素是什么？
材料中的破屋子指的是什么？
清王朝的腐朽统治
裱糊匠指的是哪些人？
洋务派
裱糊匠们用什么“材料”东贴西补？
西方的技术等
你认为“何尝能实在放手办理”的因素是什么？
遇到顽固派的阻挠
三、第三阶段：维新思想（19C末） 1、早期维新思想
批判纲常礼教倡 导男女平等
维新变法的宣 传家
严复
翻译西方知识书籍； 《天演论》 “物竞天择适者生存”
系统介绍西方近 代文化的第一人
（4）实践： 戊戌变法 (1898年6月－9月）
① 背景：19世纪末，面临亡国灭种之祸 ②过程
A. 康有为上书
B. 光绪帝颁布《定国是诏》 ③ 结 果： 实行103天 因慈禧太后发动政变而失败
洋务派
“体用之争”
顽固派
西学为用
反对西学为用
材料一：第二次鸦片战争结束后，面对内忧外患的形式， 清政府内部以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派， 认为“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器乃不 能及。”于是，他们提出“中学为体，西学为 用。”“师夷长技以自强”的思想。 材料二：以大学士倭仁为首的顽固派说“立国之道， 尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺。”主 张“以忠信为甲胄，礼义为干橹”。 思考： （1）清政府内部关于“西学”观点有哪些？有何异同？ （2）体用之争的实质是什么？体用之争的结果如何？
目的：为了解西方，抵御外来侵略
2、代表人物
（1）林则徐
近代中国开眼看世界第一人 结合史实说明他是“开眼看 世界第一人”？
材料中的破屋子指的是什么？ 裱糊匠指的是哪些人？ 裱糊匠们用什么“材料”东贴西补？
你认为“何尝能实在放手办理”的因素是什么？
材料中的破屋子指的是什么？
清王朝的腐朽统治
裱糊匠指的是哪些人？
洋务派
裱糊匠们用什么“材料”东贴西补？
西方的技术等
你认为“何尝能实在放手办理”的因素是什么？
遇到顽固派的阻挠
三、第三阶段：维新思想（19C末） 1、早期维新思想
批判纲常礼教倡 导男女平等
维新变法的宣 传家
严复
翻译西方知识书籍； 《天演论》 “物竞天择适者生存”
系统介绍西方近 代文化的第一人
（4）实践： 戊戌变法 (1898年6月－9月）
① 背景：19世纪末，面临亡国灭种之祸 ②过程
A. 康有为上书
B. 光绪帝颁布《定国是诏》 ③ 结 果： 实行103天 因慈禧太后发动政变而失败
洋务派
“体用之争”
顽固派
西学为用
反对西学为用
材料一：第二次鸦片战争结束后，面对内忧外患的形式， 清政府内部以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派， 认为“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器乃不 能及。”于是，他们提出“中学为体，西学为 用。”“师夷长技以自强”的思想。 材料二：以大学士倭仁为首的顽固派说“立国之道， 尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺。”主 张“以忠信为甲胄，礼义为干橹”。 思考： （1）清政府内部关于“西学”观点有哪些？有何异同？ （2）体用之争的实质是什么？体用之争的结果如何？
西学东渐的史实和影响
第五单元 近现代中国的先进思想
第20课 西学东渐
【西学东渐】是指西方学术思想（科技、文化、思想、宗教等）
向中国逐渐传播的历史过程。通常可分为明末清初以及晚清民国
初期两个时期
明清之际“西学东渐”的史实和影响?
影响： ★为中国传统科技注入了生机 ★促进了明清之际进步思想的 产生。 利玛窦 徐光启《农政全书》
西方先进技术
封 建 制 度
小农经济
第三阶段：在民族危机中觉醒 ——维新变法 （一）早期维新思想：人物、主张、评价
欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振 工商，必先讲求学校，速立宪法……改良政治 …… 论证于议院，君民一体，上下一心。—郑观应《盛世危言》
王 韬
请依据材料归纳早期维新派的主张？ 经济：发展工商业，与外国进行商战 思想：兴办学校，学习西方自然科学 政治：改良政治、实行君主立宪制。
郑观应
对于思想从工商科技转移到政治制度方面起了 评价： 启蒙作用，但没形成理论体系，也没付诸实践。
（二）19世纪末的维新思想：
思考：哪些因素推动维新思想在19世纪末走向成熟？
图一
签订《马关条约》
图二
中国民族资本主义发展
图三 早期维新派
郑观应
1.背景：政治、经济、思想
第三阶段：在民族危机中觉醒 ——维新变法
北洋舰队
材料 著名史学家皮明庥在《一位总督· 一座城市· 一场革命》中 ，深刻揭示了张之洞在武汉担任总督期间，推导一座城市的近代 化，一座城市的近代化引爆一场革命（武昌起义），而一场革命 又再塑这座城市的环环相承、自发演进的历史逻辑。
2.局限性： 嫁接
局限于学习西方科学技术， 没能触及封建制度。
随着洋务运动的 开展和民族资本主义 的产生，一部分人认 识到洋务派的不足， 于是他们和洋务派分 道扬镳，形成早期维 新思想。
第20课 西学东渐
【西学东渐】是指西方学术思想（科技、文化、思想、宗教等）
向中国逐渐传播的历史过程。通常可分为明末清初以及晚清民国
初期两个时期
明清之际“西学东渐”的史实和影响?
影响： ★为中国传统科技注入了生机 ★促进了明清之际进步思想的 产生。 利玛窦 徐光启《农政全书》
西方先进技术
封 建 制 度
小农经济
第三阶段：在民族危机中觉醒 ——维新变法 （一）早期维新思想：人物、主张、评价
欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振 工商，必先讲求学校，速立宪法……改良政治 …… 论证于议院，君民一体，上下一心。—郑观应《盛世危言》
王 韬
请依据材料归纳早期维新派的主张？ 经济：发展工商业，与外国进行商战 思想：兴办学校，学习西方自然科学 政治：改良政治、实行君主立宪制。
郑观应
对于思想从工商科技转移到政治制度方面起了 评价： 启蒙作用，但没形成理论体系，也没付诸实践。
（二）19世纪末的维新思想：
思考：哪些因素推动维新思想在19世纪末走向成熟？
图一
签订《马关条约》
图二
中国民族资本主义发展
图三 早期维新派
郑观应
1.背景：政治、经济、思想
第三阶段：在民族危机中觉醒 ——维新变法
北洋舰队
材料 著名史学家皮明庥在《一位总督· 一座城市· 一场革命》中 ，深刻揭示了张之洞在武汉担任总督期间，推导一座城市的近代 化，一座城市的近代化引爆一场革命（武昌起义），而一场革命 又再塑这座城市的环环相承、自发演进的历史逻辑。
2.局限性： 嫁接
局限于学习西方科学技术， 没能触及封建制度。
随着洋务运动的 开展和民族资本主义 的产生，一部分人认 识到洋务派的不足， 于是他们和洋务派分 道扬镳，形成早期维 新思想。
第20课西学东渐 新文化运动
2.刺激近代民族工业的产生和发展。
问题探究2 ——洋务思想及洋务运动进步意义
同文馆是清代最早培养译员洋 务学堂和从事翻译出版的机构
洋务运动时期派出的第一批赴 美留学幼童
图片显示洋务运动在哪些方面促进了中国的发展？
3.促进近代新式教育的发展。
第二篇章 中体西用 图自强
问题探究2 ——洋务思想及洋务运动进步意义
心的拗开了，焦皮里面窜出一道白气，白气散了是两 半个白面的馒头。不多工夫，已经全在肚里了，却全
忘材了料什二么 ：味 民。 国” 初以年，三北纲京五《中常华为新报—核》—节曾登选了自一《则药新》 闻，有一女子唐氏心19的岁，封许建配张礼家教，还未嫁过门，未
婚夫就死了，为了做烈女，唐氏选择自杀殉夫，历尽
——苑书义《中国近代史新编》 “生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民
不君推，能动为相政治民治办，民亦事主者不化也暇，治…，…启事于发是不国办共民而举的一易民其民主人为意，君亦…识天…。
下之通义也。” ——谭嗣同《谭嗣同全集》
材料二：戊戌维新运动时期，康有为 在京组织保国会，宣布其宗旨是“保 国家之政权土地”“保人民种类之自 立”。在演讲中他疾呼：“人人有亡 天下之责，人人有救天下之权。”
岳麓版必修Ⅲ
第21课
新文化运动
[新意盎然]
——新文化运动的概况
兴起 兴起
新 时间 标志 文 化 运 动
核心 （两面 旗帜）
主要代 表人物
主要阵地 （思想阵地 活动基地）
[新意盎然]
——新文化运动的概况
兴起 兴起
新 时间 标志
文
化
陈
运 动
1915
年
《 新 青 年 》
独 秀 在 上 海 创
20课西学东渐
思考： 1.与洋务派相比，以郑观应为代表的早期资产阶级维 新派的主张有哪些进步之处?
早期维新派的主张改良政治、实行君主立宪制度。
2.为什么早期维新派对洋务派由支持转为分道扬镳？
原因：中法战争的结局暴露了洋务运动的弊端；早期 维新派与洋务派所代表的阶级利益不同（根本原因）
2、19世纪末的维新思想 （1）背景：
魏源和《海国图志》
“师夷之长技以制夷”是
悉夷、师夷、制夷三位一体， 出发点和立足点是“制夷”， 方法是“师夷长技”,根本目的 还是维护封建统治。是中国近 代西学东渐的开始。
魏源认为要师夷制夷，先从洞悉夷情开始。夷之 长技有三：战舰、火器、养兵练兵之法。林则徐 是“师夷之长技以制夷”的第一人，魏源形成理 论，洋务派对此继承和发展。
清政府内部关于“西学”观点是否一致？有何异同？体 用之争的实质是什么？体用之争的结果如何？影响如何？ 材料一：顽固派认为“立国之道，尚礼义不尚权谋，根 本之图，在人心不在技艺。”“以忠信为甲胄，礼义为 干橹” 便可抵御外侮。 材料二：“外夷奇技，其始皆出中华，久之中华失其传， 而外夷袭之”，有诗云：“西夷制器虽奇巧，半是中华 旧制来。” ——林昌彝《射鹰楼诗话》
康 有为 （1858——1927）
维新变法鼓吹家
“今日策中国者， 必曰兴民权。” “变法之本，在 育人才，人才之兴， 在开学校，学校之 立，在变科举，而 一切要其大成，在 变官制。‘
梁启超 （1873——1929）
最激进的维新勇士
次冲决君主之网罗， 次冲决伦常之网罗， 次冲决天之网罗。 誓杀尽天下君主， 使流血满地球， 以泄万民之恨。
第五单元
20课 西学东渐
近现代中国的先进思想 近代中国人 向西方学习
21课 新文化运动 22课 孙中山和他的民主追求
早期维新派的主张改良政治、实行君主立宪制度。
2.为什么早期维新派对洋务派由支持转为分道扬镳？
原因：中法战争的结局暴露了洋务运动的弊端；早期 维新派与洋务派所代表的阶级利益不同（根本原因）
2、19世纪末的维新思想 （1）背景：
魏源和《海国图志》
“师夷之长技以制夷”是
悉夷、师夷、制夷三位一体， 出发点和立足点是“制夷”， 方法是“师夷长技”,根本目的 还是维护封建统治。是中国近 代西学东渐的开始。
魏源认为要师夷制夷，先从洞悉夷情开始。夷之 长技有三：战舰、火器、养兵练兵之法。林则徐 是“师夷之长技以制夷”的第一人，魏源形成理 论，洋务派对此继承和发展。
清政府内部关于“西学”观点是否一致？有何异同？体 用之争的实质是什么？体用之争的结果如何？影响如何？ 材料一：顽固派认为“立国之道，尚礼义不尚权谋，根 本之图，在人心不在技艺。”“以忠信为甲胄，礼义为 干橹” 便可抵御外侮。 材料二：“外夷奇技，其始皆出中华，久之中华失其传， 而外夷袭之”，有诗云：“西夷制器虽奇巧，半是中华 旧制来。” ——林昌彝《射鹰楼诗话》
康 有为 （1858——1927）
维新变法鼓吹家
“今日策中国者， 必曰兴民权。” “变法之本，在 育人才，人才之兴， 在开学校，学校之 立，在变科举，而 一切要其大成，在 变官制。‘
梁启超 （1873——1929）
最激进的维新勇士
次冲决君主之网罗， 次冲决伦常之网罗， 次冲决天之网罗。 誓杀尽天下君主， 使流血满地球， 以泄万民之恨。
第五单元
20课 西学东渐
近现代中国的先进思想 近代中国人 向西方学习
21课 新文化运动 22课 孙中山和他的民主追求
高中历史 第5单元 近现代中国的先进思想 第20课 西学东渐教案(含解析)
【第20课西学东渐】之小船创作一、开眼看世界1．背景(1)鸦片战争前后，外国资本主义对中国的冲击日益加剧，同时，中国与西方世界的联系也相应扩大。
(2)一批先进的中国人开始积极探寻抵御外侮、强国富民之路。
(3)传统的“贵华夏”、“贱夷狄”思想的制约，使国人对外界懵然无知。
2．代表(1)以林则徐、魏源为先导，研究与介绍世界在知识界中蔚然成风，“开眼看世界”的思想发展成一股社会思潮。
(2)为抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而探究、学习西方，逐渐成为中国近代的思想主流。
二、体用之争1．时间：19世纪60－90年代。
2．焦点：是否要兼采西方文化变革救世的问题。
3．概括(1)洋务派：继承和发展了“师夷之长技以制夷”的思想，倡行“中学为体，西学为用”的文化主张。
(2)顽固派：反对“西学为用”，主张维持既有的政治文化格局。
(3)早期资产阶级维新派：支持洋务派和洋务运动，进一步阐明中西文化的体用关系，斥责顽固派的守旧言行。
4．评价(1)局限：大体上局限于要不要学习西方物质文化的层面。
(2)进步：冲击了传统“夷夏之辨”的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。
三、维新思潮1．早期维新思想(1)背景：西方资本主义思想的传入；中国民族资本主义的产生；中法战争的结局暴露出洋务运动的种种弊端。
(2)代表人物：冯桂芬、王韬、郑观应等。
(3)思想主张：发展资本主义工商业；主张改良政治，实行君主立宪制度；兴办学校，学习西方自然科学知识。
(4)评价：对当时知识分子把思想注意力从工商科技转移到政治制度方面起到了启蒙作用；为康梁维新思想的形成奠定了基础；没有形成完整的理论体系，没有付诸实践。
(5)影响①对当时知识分子把思想注意力从工商科技转移到政治制度方面起到了启蒙作用。
②为康有为、梁启超维新思想的形成奠定了基础。
2．维新思潮的形成(1)背景：民族危机的加深；民族工业的初步发展和民族资产阶级的形成；西学知识的增长。
(2)代表想启蒙的作用，推动了维新变法运动的开展。
第20课西学东渐
【西学东渐】是指西方学术思想（科技、文化、 思想、宗教等）向中国逐渐传播渗入的历史过程, 它对中国的学术、思想、政治和社会经济都产生 过重大影响。
其大致可分为两个阶段：
①鸦片战争之前的明末清初：开端——传教士 ②鸦片战争至五四运动前后：深入——列强侵华加剧
中国应对态度是怎样的呢？
一、开眼看世界（19c40年代）
●一场“辩论”
吾国行专制政体，一君与大臣 数人共治其国，国安得不弱？„„ 今变行新法，固为治强之计，然臣 窃闻谓政有本末，不先定其本而徒 从事于其末，无当也。„„立行宪 法，大开国会，以庶政与国民共之， 行三权鼎立之制，则中国之治强， 可计日待也。
《孔子改制考》 《新学伪经考》
──康有为《请定立宪开国会折》
阅读上述材料并结合所学知识：维新变法思想在近代中国社 会发展进程中起到了什么作用？ （提示角度：近代化）
政治上： 经济上： 思想上：
主张实行君主立宪制，推动了政治民主化 主张发展资本主义，推动了经济工业化。 是一次思想解放运动，起到了思想启蒙 作用，促进人民的觉醒。推动了西方 科学民主思想在中国的传播。
两派论战的主要内容
顽固势力 祖宗之法不可变， 宁可亡国不可变法 维新派 变者天下之公理
要不要兴民权，实 反对兴民权，设议院， 实 行 君 民 共 主 的 君 主 立宪政体 行君主立宪 反对君主立宪
要不要废八股、改 坚 持 科 举 取 士 ， 反 对 变法之本，在育人， 在开学；在变科举 革教育制度 西学
☆
同学们思考一下西学东渐是否到此 就结束了，如果不是，本单元还有哪 些内容体现了西学东渐？
新文化运动中宣扬的民主与科学、
自由等思想（21课新文化运动）
《中华民国临时约法》所体现的三
第20课 西学东渐
第20课西学东渐【课标要求】了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
3．人物：（1）林则徐：设立译馆，组织翻译外文报刊和《各国律例》，编译，2．历史背景①清政府内忧外患：第二次鸦片战争后，列强对华侵略加剧，国内爆发了太平天国运动；（2）局限性：仍然局限于学习西方物质文化的层面；未触及根本的封建政治制度。
三、维新思潮——资产阶级维新派（一）早期维新派的转变（1）原因：的结局暴露出洋务运动种种弊端。
1、背景：①政治：19世纪90年代，失败，民族危机加深。
②经济：中国民族资本主义的初步发展。
民族资产阶级的形成。
③思想：西学的进一步传播；早期维新思想的影响。
2、代表人物及主张3、资产阶级维新思想的特点（1）特点：把西学与儒学相结合，利用孔子和儒学的权威论证资产阶级维新变法的合理性，以此宣传维新变法。
（2）原因：①资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小，具有软弱性、妥协性，不敢与封建势力彻底决裂。
②借用儒家的方式有利于维新思想的传播，减少阻力。
③西学在我国的传播水平低，特别是西方资产阶级政治学说4、维新派与顽固派、洋务派论战（1）论战内容：（2）实质：是资本主义思想同封建主义思想的正面交锋。
（3）影响：①形成一次影响深远的运动。
②为中国文化的发展开辟了一条新的道路。
5、实践——戊戌变法（1898）（1）性质：资产阶级自上而下的改良运动。
（2）目的：政治上实行君主立宪制度，经济上发展资本主义。
（3）失败原因：资产阶级的局限性。
结论：资本主义改良道路在中国行不通。
6、影响（1）政治：推动了维新变法运动的开展，推动中国近代民主化进程；（2）经济：使资产阶级大受鼓舞，推动民族资本主义经济的发展；（3）思想：冲击传统封建思想，起了思想启蒙作用，形成一次思想解放运动。
推动西方科学民主思想在中国的传播。
【预习作业】1、英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，使一些爱国知识分子从“天朝上国”的迷梦中惊醒，一股新思想萌发了。
历史必修三：第20课 西学东渐
变制度 ——瓜分危机下的警醒
问题5：哪些因素推动维新思想在19世纪末走向成熟？
1.甲午战后，民族危机加深 图一 签订《马关条约》
2.民族工业的初步发展， 民族资产阶级的形成
图二 中国民族资本主义发展
王韬
3.早期维新思想的启蒙作用 图三 早期维新派
郑观应
问题6：了解维新派代表人物的代表作和思想主张。
问题4：1.材料中的破屋子指的是什么？ 清王朝的腐朽统治
2.裱糊匠指的是哪些人？ 洋务派
3.裱糊匠们用什么“材料”东贴西补？ 西方的科学技术等
局限：局限于学习物质文化层面，没能触及封建制度。
洋务之树
嫁接 封
西方先进技术
建
制
度
小农经济
积极：冲击了传统的保 守观念——体用之争
为西学传播（维新思潮、 新文化运动）创造了良 好的舆论环境
西方军事技术 抵御外来侵略，维护清王朝统治
意义： “开眼看世界”的思想发展成为一股社会思潮, 也开启了学习西方这一中国近代思想的主流。
局限： 只学习西方的器物，甚至只是军事技术；主要通 过翻译西方书籍，著书立说的方式传播，没有应 用于社会实践
用西学 ——内忧外患中的抉择
内忧
第二次鸦片战争
外患
知识升华 （李鸿章）“中国文武制度，事事远出西人之上，
代表人物 代表作
主要思想主张 影响与地位
康有为
《新学伪经考》 西学与儒学相融 《孔子改制考》 合，托古改制
当时思想界的 “大飓风”、 理论依据
梁启超
宣传民权，阐述君 维新派的宣 《变法通议》主立宪制，改科举 传家
谭嗣同
批判专制君权、纲 冲决纲常礼教网 《仁学》 常礼教，倡导男女 罗的维新勇士
第20课西学东渐
• 简述“开眼看世界”思 潮刮起的时代背景。
• 分析归纳“开眼看世界” 这一阶段，中国学习西 方的特点。
• 洋务派和顽固派在对待 西学问题上有什么不同 点？二者是否根本对立？
• 分析归纳洋务派学习西 学的主要特点。
• 简述维新思潮出现的历 史背景。
• 分析归纳维新派在学习 西学方面的进步性
• 你怎样看待康有为托古 改制、传播西学的“移 花接木”法？
• 分析理解鸦片战争前后 至19世纪末，西学东渐 的发展历程所体现出的 规律和特点。
• 秋天是收获的季节， “西学东渐”这一课， 你有哪些收获？
Hale Waihona Puke • 少年智则国智， • 少年富则国富， • 少年强则国强， • 少年独立则国独立， • 少年自由则国自由， • 少年进步则国进步， • 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， • 少年雄于地球则国雄于地球。
第20课西学东渐
• 西学东渐简析： • 西学:泛指西方的科技、思想、文 化； • 东渐：指向东方逐渐传入、渗透。 • 西学东渐：指西方学术思想向中国 传播的历史过程，大致可分为两个 阶段（1）明末清初（2）鸦片战争 期间直到五四运动运动前后。
20课 西学东渐
第20课西学东渐课标要求：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程；理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
历史概念：西学东渐西学：泛指当时西方的科技、文化、思想；东渐：指向东方逐渐传入、渗透。
西学东渐：指近代西方文化传入中国的过程。
本质：西方资产阶级文化对封建文化的冲击。
时任大学士高官的徐桐，身居大清国学识最渊博之高位，竟拒绝认识世界上的许多国度，究其理由，还振振有词地告之皇上：西班有牙，葡萄有牙，牙而成国，史所未闻，籍所未载，荒诞不经。
一、开眼看世界（19世纪40年代）什么时候开始开眼看世界？为什么要开眼看世界？哪些人在开眼看世界？他们是如何开眼看世界的？二、中体西用（19世纪60-90年代）1、背景：2、“中学为体，西学为用”“中学为体”——以固有的制度和纲常礼教作为治理国家的根本。
“西学为用”——采用西方实用科技来辅助清王朝的统治。
二者的关系：中学是主要，西学是辅助手段根本目的：巩固清王朝的封建统治洋务派和顽固派展的“体用之争”的焦点是什么？他们的本质相同点是什么？焦点：要不要“西学为用”，即要不要学习西方的技术相同点：根本目的是巩固清王朝的统治。
三.维新思想1、早期的维新思想人物：郑观应、王韬等主张：前期支持“中体西用”洋务派、参与洋务运动后期西体西用政治：改良政治、实行君主立宪经济：发展资本主义工商业文化：办学校培养新式人才2、19世纪末的维新思想背景①政治：甲午战败，民族危机加深；民族资产阶级的形成②经济：民族资本主义经济初步发展，③思想：西学的进一步传播，早期维新思想的启蒙作用。
思想家代表作活动、思想影响康有为《新》《孔》实践：设万木草堂宣传维新理论特点：中+西方法：移花接木提供依据“大飓风”“大喷发”梁启超《变法通议》《新民说》①民权思想②君主立宪的必然性③变革教育（科举）谭嗣同《仁学》提倡自由、平等批判专制、等级、纲常礼教勇士最强音严复《法意》《原富》天《天演论》①进化论阐明维新变法②自由为体，民主为用第一人共同主张：发展资本主义；实行君主立宪；倡西学，废八股康有为思想的中+西古代儒家把历史进程划分为“据乱世”“升平世”“太平世”（1）康有为说“《春秋》始于据乱，立君主（君主专制时代）；中至升平，为立宪，君民共主（君主立宪时代）；终至太平，为民主（民主共和时代）（2）康有为用进化论的观点重新解释了“三世说”据乱世、升平世、太平世“特施行有序，始于粗粝而后至精华” （渐进变革）想一想：康有为为什么要用“移花接木”的方法来宣传变法思想？1、策略的考虑：借孔子权威来论证维新变法理论的合理性，减少阻力。
第20课 西学东渐
思考：以魏源为代表的地主阶级在抵抗侵略时 主张学习西方哪一层面的内容？
器物(科技)层面
有何局限性？
只学习西方的先进军事技术，没有认识到器物之 上的先进政治经济制度，且基本上没有付诸实践。
一、开眼看世界（19C40—50年代）
4、评价：
（1）积极作用：
对于探究西方、学习西方的思想潮流，具有开 先河的作用，启迪了中国人去了解世界，反映 了近代中国历史的走向。
郑观应
王韬
三、维新思潮（19C末）
1、早期维新派： （2）思想变化：
①中法战争之前——认同“中体西用”，支持 洋务派，投身洋务运动
②中法战争之后——主张改良政治、实行君主 立宪
三、维新思潮（19C末）
1、早期维新派： 早期维新派为什么会与洋务派分道扬镳？
（3）思想变化原因：
中法战争的结局暴露出洋务运动的种种弊端； 民族资本主义发展，资产阶级力量形成;西学的 进一步传播。
开端——耶稣会传教士 ②鸦片战争期间直到五四运动前后：
深入——列强侵华加剧
一、开眼看世界（19C40—50年代）
思考：在“天朝上国”的美梦中沉睡了多年的清 王朝，为什么在19世纪40年代会有人猛醒，要跳 出井底看看外面的世界？
“鸦片战争展现在中国人眼前的第一个形象就是 西洋人坚船的迅速，利炮的声势……在两年多时间 里，中国调动了数十万军队，先后有1名总督、2名 提督、7名总兵以及数千名士兵死于战争。但英国 远征军的战死人数据英方统计却不足百人。两千年 来传统的夷狄观念在他们头脑里开始动摇 了。” ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
单纯学习西方技术，忽视政治经济制度。
二、体用之争（19C60—90年代）
试比较顽固派和洋务派的异同点
第20课 西学东渐
第五单元 近现代中国的先进思想第20课 西学东渐 学习课题 西学东渐 课型 新授 设计课标要求了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
学习目标了解“师夷长技以制夷”、“中体西用”和维新思想，知道向西方学习的过程是与救亡图存紧密相联的，是一个渐进的历程，增进爱国精神和民族精神。
重 点 了解西学东渐的基本历程，理解相关的先进思想难 点 分析近代先进思想之间的异同，认识其与所处阶段的历史之间的关系学 习 内 容自主探究 【课前延伸】1、古代中国传统主流思想的演变2、近代人文主义的发展演变一定把握西学东渐的基本历预习部分 【依据教材和知识梳理，找到以下问题】 1、你认为西学东渐是在怎样的历史背景下出现的？ 2、开眼看世界的第一人是谁？他所代表的派别提出了怎样的主张？ 3、“体用之争”是什么意思？洋务派提出的观点是什么？ 4、维新派提出了什么主张？ 附：【知识梳理】希望同学们对照知识梳理认真读书 基本线索： 一、西学东渐的社会背景：外国资本主义的侵略 二、基本历程： （一）地主阶级：1、抵抗派（林、魏）：“师夷长技以制夷” 2、洋务派（李、曾）：“中体西用”（二）资产阶级：1、早期维新派和维新派：君主立宪制（改良方式）2、革命派：民主共和制（革命推翻清政府）3、激进的民主主义者：新文化运动三、影响：中国在思想文化上也逐渐走上了近代化的道路。
四、认识：①从背景角度：是列强侵华的产物，反映了列强对中国侵略的逐渐深入。
②内容：反映了中国近代社会各阶级向西方学习和为挽救民族危亡而进行的不懈努力和探索的过程。
③实质：体现了东西方文化的碰撞和交流。
④特点：是由“器物”到“制度”再到思想文化的由浅入深由表及里的过程⑤结果：只有无产阶级才能救中国，要坚持中共领导，坚持走社会主义道路具体内容：一、开眼看世界：1、概况（1）林则徐：①学习西方主要活动：翻译；编译②地位和影响：（2）魏源：著作及思想：2、意义：二、体用之争：1、出现的时间：和针对的问题：2、概况：（1）洋务派观点：其目的是：根本目的呢？（2）顽固派观点：3、评价：①积极：②局限：三、维新思潮：（一）早期维新思想：代表人物：（二）康梁维新思潮的形成：1、社会背景：①民族危机：19世纪90年代，战争失败，民族危机加深。
第20课 西学东渐
B．使清政府开始学习西方
C．启迪了知识界解放思想,掀起向西方学习的思潮 D．使人们意识到了清政府的落后
二
救世方案二：中体西用 、阅读下列材料，结合教材83—84页内容， 【概念】1 材料三 李鸿章说：“中国文武制度，事事远出西人
之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学 习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器， 师其法而不必尽用其人。” 材料四 曾国藩说：“今日和议既成，中外贸易有无 交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访 募覃思（深思）志士，智巧之匠，始而演习，继而试 造，不达一二年，火轮船必为中外官员通行之物，可 以剿发捻，可以勤远略。”
救世方案三：维新变法思潮 【论战】
维新派和顽固势力的论战 论战的焦点 要不要维新变法 要不要兴民权， 实行君主立宪 要不要废八股、改 革教育制度
两派论战的主要内容 顽固势力 祖宗之法不可变， 宁可亡国不可变法 维新派
变者天下之公理
反对兴民权，设议院， 实 行 君 民 共 主 的 君 主 反对君主立宪 立宪政体 坚 持 科 举 取 士 ， 反 对 变法之本，在育人， 西学 在开学；在变科举
【主张】
【影响】
救世方案三：维新变法思潮 【
资 产 阶 级 维 新 派 】
甲午战争形势图
【背景】
（1）上面两幅图反映了怎样的时代主题？ （2）此时的中国在经济上有何新发展？
民族危机的加深，救亡图存成为时代的主题 民族工业有了初步发展
救世方案三：维新变法思潮 康有为在奏章里往往采用在“中体” 【特点】 中偷运西学的“移花接木”方法，给
随着西学东渐，中西两种不同文化相遇 【特征】呈现出交流融合；冲突碰撞的特征。
逐渐沦为半殖半封 民族危机日益严重 时代主题： 救亡图存
第21课 西学东渐 (2)
A．洋务派抨击维新派的言论 B．维新派抨击洋务派的言论 C．顽固派抨击洋务派的言论 D．维新派抨击顽固派的言论
3.“中体西用”思想对中国历史发展的推动作用表现在
①指导了洋务运动的开展
②为维新变法思想的传播创造了良好的舆论环境
③继承并发展了“师夷长技以制夷”的思想、
④为西学的进一步传播创造了条件
A.①②③④ B.①③④
奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
3.旗号（思想主张）中学为体，西学为用 师夷长技以自强（求富）
4.内容（实践活动） 近代军事工业、民用工业、海防、培养人才 5.结果 甲午战败标志洋务运动失败
6.意义 迈出近代化历程的第一步
李鸿章曾说“我办了一辈子的事，练兵也， 海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放 手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭 破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊 匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸 片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料， 即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺， 亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预 备何等修葺材料，何种改造方式，自然真 相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其 责？”
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
3.“中体西用”思想对中国历史发展的推动作用表现在
①指导了洋务运动的开展
②为维新变法思想的传播创造了良好的舆论环境
③继承并发展了“师夷长技以制夷”的思想、
④为西学的进一步传播创造了条件
A.①②③④ B.①③④
奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
3.旗号（思想主张）中学为体，西学为用 师夷长技以自强（求富）
4.内容（实践活动） 近代军事工业、民用工业、海防、培养人才 5.结果 甲午战败标志洋务运动失败
6.意义 迈出近代化历程的第一步
李鸿章曾说“我办了一辈子的事，练兵也， 海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放 手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭 破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊 匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸 片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料， 即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺， 亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预 备何等修葺材料，何种改造方式，自然真 相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其 责？”
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
第20课 西学东渐
荣禄 严复 慈禧 梁启超 李鸿章
康有为
谭嗣同
顽固势力
慈禧 荣禄 李鸿章
维新派
康有为 梁启超 谭嗣同 严复
（1）双方：资产阶级维新派 ①要不要维新变法；
地主阶级顽固派
论 战
（2）内容 ②要不要兴民权，实行君主立宪；
③要不要提倡西学，改革教育制度。
（3）实质： 是资产阶级民主思想与专制主义思想的正面交锋 （4）影响：推动了维新变法运动的高涨
体用之争（19世纪60～90年代）
洋务派：“中学为体，西学为用” •“中学为体”——以中国的纲常名教 作为决定国家命运的根本。 •“西学为用”——采用西方资本主义 的近代科技，仿效西方国家在教育、 赋税、武备等具体措施，举办洋务新 政来挽救江河日下的清王朝。
VS
顽固派：反对“西学为用”，主张原 封不动地维持既有的政治文化格局。
A 学习西方的根本目的是维护清王朝统治 B 主要通过翻译西方书籍，著书立说的方式传 播，没有实践
第20课 西学东渐
《海国图志》墙里开花墙外香
1841年，魏源编成《海国图志》， 但是这本书在中国当时没什么影 提出了著名的“师夷长技以制夷”的 响，反而传到日本去了。日本人从这 观点，认为，夷之长技有三：战艇、 本书了解到现在世界的发展状况，产 火器、养兵练兵之法。 《海国图志》 生了强烈的忧患意识。在很短的时间 可以算是中国最早的全面介绍世界各 内就把这本书翻刻了25版，对日本后 国地理、历史以及科技、经济发展状 来的明治维新，起了很大的思想启蒙 况的书籍，它使得中国人对世界的认 作用。明治维新后，日本强大了，反 知终于有了一次质的改变。魏源也成 过来侵略了中国。 为引领国人放眼世界为数不多的几位 倘使同治、光绪年间的改革移到道光、咸丰 先行者之一。 年间，我们的近代化就要比日本早二十年。 远东近代史就要完全变更面目。
康有为
谭嗣同
顽固势力
慈禧 荣禄 李鸿章
维新派
康有为 梁启超 谭嗣同 严复
（1）双方：资产阶级维新派 ①要不要维新变法；
地主阶级顽固派
论 战
（2）内容 ②要不要兴民权，实行君主立宪；
③要不要提倡西学，改革教育制度。
（3）实质： 是资产阶级民主思想与专制主义思想的正面交锋 （4）影响：推动了维新变法运动的高涨
体用之争（19世纪60～90年代）
洋务派：“中学为体，西学为用” •“中学为体”——以中国的纲常名教 作为决定国家命运的根本。 •“西学为用”——采用西方资本主义 的近代科技，仿效西方国家在教育、 赋税、武备等具体措施，举办洋务新 政来挽救江河日下的清王朝。
VS
顽固派：反对“西学为用”，主张原 封不动地维持既有的政治文化格局。
A 学习西方的根本目的是维护清王朝统治 B 主要通过翻译西方书籍，著书立说的方式传 播，没有实践
第20课 西学东渐
《海国图志》墙里开花墙外香
1841年，魏源编成《海国图志》， 但是这本书在中国当时没什么影 提出了著名的“师夷长技以制夷”的 响，反而传到日本去了。日本人从这 观点，认为，夷之长技有三：战艇、 本书了解到现在世界的发展状况，产 火器、养兵练兵之法。 《海国图志》 生了强烈的忧患意识。在很短的时间 可以算是中国最早的全面介绍世界各 内就把这本书翻刻了25版，对日本后 国地理、历史以及科技、经济发展状 来的明治维新，起了很大的思想启蒙 况的书籍，它使得中国人对世界的认 作用。明治维新后，日本强大了，反 知终于有了一次质的改变。魏源也成 过来侵略了中国。 为引领国人放眼世界为数不多的几位 倘使同治、光绪年间的改革移到道光、咸丰 先行者之一。 年间，我们的近代化就要比日本早二十年。 远东近代史就要完全变更面目。
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B.开中国近代化道路的思想先河，反映映 了近了代近中代国中的国历的史历走史向走向
C. 是近代中国最先进的反侵略思想
D.是在民族危机下仓促形成的，并未真 正付诸实践
《<海国图志>的孤寂与荣光》
据统计,当时国内有士绅百万余人 ,有能力读此书的 也多达三百多万人 ,然而却很少有人认真地阅读和领会 书中的深刻内涵。相反 ,许多守旧的朝廷官吏的骂声却 扑面而来, 更有甚者主张将《海国图志》付之一炬，在 他们眼中这无疑成了一本大逆不道的书籍。遭到无端 非议的《海国图志》最终在国内的印刷数仅有千册左 右。
“西学东渐”大致可以分为两个阶段 ： 1.明末清初耶稣会传教士的到来 2.鸦片战争前后直到五四运动前后
中国人对外部世界无知 中国人不了解世界形势的发展
利玛窦
??1鸦5片59战年争，中意英大交利战传两教年士了利，玛道窦 到光达皇北帝京派，人官审员问在英《俘会，典竟》提中出 查这不样出可有笑意的大问利题这：个「地究方竟，该就国 坚地决方否周认围世几界许上？有英意吉大利利到。回幸疆 而有《无会旱典路》可上通有？大与西俄洋罗国斯，是于否 是接利壤玛？窦」自封为大西洋国民。
挑战 应战
1、鸦片惊迷梦， 开眼看世界； 2、甲午痛国心， 维新以图强； 3、八国绝幻想， 革命谋出路； 4、复辟促反思， 新青年觉醒； 5、五四转方向， 春风暖中华。
一、“开眼看世界”
分组讨论： 1.当时的先进中国人为什么要“开眼看世界”？ 2.有哪些人在“开眼看世界” ?怎么看？ 3.“开眼看世界”产生了什么影响？
??因两为江许总多督洋牛人鉴不对肯英向国中火国轮官船员， 下开跪始，「于疑是其许轮多系中用国牛人拉便」认而定有 洋人人将的实腿情弯相不告了，，仍倒然下「就疑站信不未 起决来」。！
乾隆帝：天朝物产丰 盈，无所不有，原不 借外夷货物以通有无。
中国不过是一个泥足巨 人，只要轻轻一抵就可 以把他打倒在地。
A、揭露腐败现象，呼吁革除弊端 B、批判程朱理学，提倡“经世致用” C、抛弃“天朝上国”梦幻，放眼看世界 D、D、““向向西西方方学学习习””，，寻寻求求强强国国御御侮侮之之道道
学什么？ 西方的军事技术
2 、以林则徐、魏源为代表提倡 的新思想，对中国近代历史影响最大 的是：
A. 寻求到了抵御外国侵略的最好办法
别是英国的扩张，认为英国应被视为今后中国
的主要祸患。
忧患意识
3、意义：
积极：
A“开眼看世界”的思想发展成为一股社会 思潮
B为抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而 探究、学习西方成为中国近代思想的主流 局限性：
A学习西方的根本目的是维护封建统治
B主要通过翻译西方书籍，著书立说的方式 传播，没有实践
1、鸦片战争后，爱国志士用“新的眼光”审视 世界，这“新眼光”之“新”的含义在于
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
在鸦片战争的整个过程里，中国以中世纪的武器， 中世纪的政府，中世纪的社会来对付近代化的敌人。 战争以残酷的事实暴露了这种差距，促使一批爱国 知识分子在比较中思考。”
——高翔《近代的初曙》
思考：上述材料说明了什么问题？
学习小贴士
社会存在决定社会意识，两千多年的小农经济、 农耕社会，以“中庸”为特点的儒家思想经历 风雨，一直适应着古代中国，成为主流思想。 鸦片战争是“千年未有之变局”，在此后的中 西思想碰撞中，传统思想由绝对主流渐变为次 要地位，西学由全盘否定到上升为主题，此嬗 变过程是一个被动的进步进程。
二、 “中体西用” —洋务派的西学
1、背景
英法联军
内忧外患
太 平 天 国
二、体用之争（ 19世纪60年代 ）
1、背 景：“内忧外患”
金田起义
中英《天津条约》签字
洋务运动：19世纪60 年代至90年代这几十年中， 清政府一些洋务派官僚以 “自强”和“求富” 为口 号，在军事、经济、教育 等方面进行了一系列的革 新运动，史称“洋务运 动”。
一、开眼看世界
结合以下材料分析“开眼看世界”的影响
当时众多书籍对世界形势的介绍:
① 对地球全貌、经纬度、五大洲、四大洋
开阔眼界 的介绍；还介绍世界各国情况，如山川、河流、
风俗、政治、军事等。
②《海国图志》最早向中国介绍了蒸汽机
“ 翼或自用飞为”推。船推车，赞扬改火车变“天落马后天驴观，如念
③描述了西方列强的全球性扩张政策，特
1851年，中国一艘商船驶入日本长崎港，照例查检 违禁品，翻出 3部《海国图志》。这些书最终都被幕府 官员和学者买去。此后几年，《海国图志》仍不断偷渡 日本，计有 15部，有的“被官方征用”，有的流入市场， 到1859年，同样一部书价格涨了 3倍。
大国的又一次耻辱：第二次鸦片战争 （1856）
1860年，圆明园被焚烧，数以万计珍宝流失……
第20课 西学东渐
课标要求： 了解鸦片战争后中国人学习西方寻求变革 的思想历程， 理解维新变法思想在近代中国社会发展进 程中所起的作用
名词解释：西学东渐
“西学东渐”是表述西方文化传入中 国之过程的一个非常形象的节略语。作为 史学术语，通常是指在明末清初以及晚清 民初两个时期之中，欧洲及美国等地学术 思想的传入。
《南京条约》签订
一、“开眼看世界” 1、背景
列强：资本主 义崛起侵略扩 张 清政府：封建社 会晚期危机四伏
先进志士：惊醒 开眼看世界
2.开眼看世界的倡导者(地主阶级抵抗派) 代表:林则徐、魏源
林则徐
近代中国开眼看世界第一人
教材介绍了哪些史实说明他 是“开眼看世界第一人”？
设立译馆，翻译报刊和《各 国律例》；
——英国使者马嘎尔尼
“鸦片战争展现在中国人眼前的第一个形象就是 西洋人坚船的迅速，利炮的声势 ……在两年多时间 里，中国调动了 10多万军队，先后有 1名总督、 2名 提督、 7名总兵以及数千名士兵死于战争。但英国远 征军的战死人数据英方统计却不足百人。两千年来 传统的夷狄观念在他们头脑里开始动摇了。”
组织编译《四洲志》，了解 西方的历史地理。
开中国近代由爱国而研究、学习西方的先河。
魏源
“ 是书何以作？曰为以夷攻 夷而作，为以夷款夷而作，为师 夷长技以制夷而作。”
——<<海国图志 ·序>>
夷之长技三：一战舰，二火器， 三养兵练兵之法。
——《海国图志》
学习西方先进技术武装自己， 以抵御外国的侵略，使国家走上 富强的道路。
C. 是近代中国最先进的反侵略思想
D.是在民族危机下仓促形成的，并未真 正付诸实践
《<海国图志>的孤寂与荣光》
据统计,当时国内有士绅百万余人 ,有能力读此书的 也多达三百多万人 ,然而却很少有人认真地阅读和领会 书中的深刻内涵。相反 ,许多守旧的朝廷官吏的骂声却 扑面而来, 更有甚者主张将《海国图志》付之一炬，在 他们眼中这无疑成了一本大逆不道的书籍。遭到无端 非议的《海国图志》最终在国内的印刷数仅有千册左 右。
“西学东渐”大致可以分为两个阶段 ： 1.明末清初耶稣会传教士的到来 2.鸦片战争前后直到五四运动前后
中国人对外部世界无知 中国人不了解世界形势的发展
利玛窦
??1鸦5片59战年争，中意英大交利战传两教年士了利，玛道窦 到光达皇北帝京派，人官审员问在英《俘会，典竟》提中出 查这不样出可有笑意的大问利题这：个「地究方竟，该就国 坚地决方否周认围世几界许上？有英意吉大利利到。回幸疆 而有《无会旱典路》可上通有？大与西俄洋罗国斯，是于否 是接利壤玛？窦」自封为大西洋国民。
挑战 应战
1、鸦片惊迷梦， 开眼看世界； 2、甲午痛国心， 维新以图强； 3、八国绝幻想， 革命谋出路； 4、复辟促反思， 新青年觉醒； 5、五四转方向， 春风暖中华。
一、“开眼看世界”
分组讨论： 1.当时的先进中国人为什么要“开眼看世界”？ 2.有哪些人在“开眼看世界” ?怎么看？ 3.“开眼看世界”产生了什么影响？
??因两为江许总多督洋牛人鉴不对肯英向国中火国轮官船员， 下开跪始，「于疑是其许轮多系中用国牛人拉便」认而定有 洋人人将的实腿情弯相不告了，，仍倒然下「就疑站信不未 起决来」。！
乾隆帝：天朝物产丰 盈，无所不有，原不 借外夷货物以通有无。
中国不过是一个泥足巨 人，只要轻轻一抵就可 以把他打倒在地。
A、揭露腐败现象，呼吁革除弊端 B、批判程朱理学，提倡“经世致用” C、抛弃“天朝上国”梦幻，放眼看世界 D、D、““向向西西方方学学习习””，，寻寻求求强强国国御御侮侮之之道道
学什么？ 西方的军事技术
2 、以林则徐、魏源为代表提倡 的新思想，对中国近代历史影响最大 的是：
A. 寻求到了抵御外国侵略的最好办法
别是英国的扩张，认为英国应被视为今后中国
的主要祸患。
忧患意识
3、意义：
积极：
A“开眼看世界”的思想发展成为一股社会 思潮
B为抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而 探究、学习西方成为中国近代思想的主流 局限性：
A学习西方的根本目的是维护封建统治
B主要通过翻译西方书籍，著书立说的方式 传播，没有实践
1、鸦片战争后，爱国志士用“新的眼光”审视 世界，这“新眼光”之“新”的含义在于
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
在鸦片战争的整个过程里，中国以中世纪的武器， 中世纪的政府，中世纪的社会来对付近代化的敌人。 战争以残酷的事实暴露了这种差距，促使一批爱国 知识分子在比较中思考。”
——高翔《近代的初曙》
思考：上述材料说明了什么问题？
学习小贴士
社会存在决定社会意识，两千多年的小农经济、 农耕社会，以“中庸”为特点的儒家思想经历 风雨，一直适应着古代中国，成为主流思想。 鸦片战争是“千年未有之变局”，在此后的中 西思想碰撞中，传统思想由绝对主流渐变为次 要地位，西学由全盘否定到上升为主题，此嬗 变过程是一个被动的进步进程。
二、 “中体西用” —洋务派的西学
1、背景
英法联军
内忧外患
太 平 天 国
二、体用之争（ 19世纪60年代 ）
1、背 景：“内忧外患”
金田起义
中英《天津条约》签字
洋务运动：19世纪60 年代至90年代这几十年中， 清政府一些洋务派官僚以 “自强”和“求富” 为口 号，在军事、经济、教育 等方面进行了一系列的革 新运动，史称“洋务运 动”。
一、开眼看世界
结合以下材料分析“开眼看世界”的影响
当时众多书籍对世界形势的介绍:
① 对地球全貌、经纬度、五大洲、四大洋
开阔眼界 的介绍；还介绍世界各国情况，如山川、河流、
风俗、政治、军事等。
②《海国图志》最早向中国介绍了蒸汽机
“ 翼或自用飞为”推。船推车，赞扬改火车变“天落马后天驴观，如念
③描述了西方列强的全球性扩张政策，特
1851年，中国一艘商船驶入日本长崎港，照例查检 违禁品，翻出 3部《海国图志》。这些书最终都被幕府 官员和学者买去。此后几年，《海国图志》仍不断偷渡 日本，计有 15部，有的“被官方征用”，有的流入市场， 到1859年，同样一部书价格涨了 3倍。
大国的又一次耻辱：第二次鸦片战争 （1856）
1860年，圆明园被焚烧，数以万计珍宝流失……
第20课 西学东渐
课标要求： 了解鸦片战争后中国人学习西方寻求变革 的思想历程， 理解维新变法思想在近代中国社会发展进 程中所起的作用
名词解释：西学东渐
“西学东渐”是表述西方文化传入中 国之过程的一个非常形象的节略语。作为 史学术语，通常是指在明末清初以及晚清 民初两个时期之中，欧洲及美国等地学术 思想的传入。
《南京条约》签订
一、“开眼看世界” 1、背景
列强：资本主 义崛起侵略扩 张 清政府：封建社 会晚期危机四伏
先进志士：惊醒 开眼看世界
2.开眼看世界的倡导者(地主阶级抵抗派) 代表:林则徐、魏源
林则徐
近代中国开眼看世界第一人
教材介绍了哪些史实说明他 是“开眼看世界第一人”？
设立译馆，翻译报刊和《各 国律例》；
——英国使者马嘎尔尼
“鸦片战争展现在中国人眼前的第一个形象就是 西洋人坚船的迅速，利炮的声势 ……在两年多时间 里，中国调动了 10多万军队，先后有 1名总督、 2名 提督、 7名总兵以及数千名士兵死于战争。但英国远 征军的战死人数据英方统计却不足百人。两千年来 传统的夷狄观念在他们头脑里开始动摇了。”
组织编译《四洲志》，了解 西方的历史地理。
开中国近代由爱国而研究、学习西方的先河。
魏源
“ 是书何以作？曰为以夷攻 夷而作，为以夷款夷而作，为师 夷长技以制夷而作。”
——<<海国图志 ·序>>
夷之长技三：一战舰，二火器， 三养兵练兵之法。
——《海国图志》
学习西方先进技术武装自己， 以抵御外国的侵略，使国家走上 富强的道路。