学生干部组织政治知觉对工作满意度影响论文
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组织行为学态度与工作满意度引言工作满意度是衡量员工对工作的满意程度的指标,而组织行为学态度则是员工对组织的信任、承诺和参与度的体现。
这两者之间存在着密切的关系。
一个积极的组织行为学态度往往可以促进员工的工作满意度,进而提高组织的绩效和利润。
本文将探讨组织行为学态度与工作满意度之间的关系,并分析其对组织的影响。
组织行为学态度的核心概念组织行为学态度涵盖了员工对组织的情感、认知和行为三个方面。
情感方面包括员工对组织的喜爱程度,认知方面指的是员工对组织的知觉和看法,而行为方面则是员工在组织中的参与程度。
组织情感组织情感是指员工对组织的情绪和情感体验。
当员工感受到组织的关怀、尊重和支持时,他们往往会对组织产生积极的情感,进而提高工作满意度。
组织认知组织认知是指员工对组织的知觉和看法。
当员工认为组织是一个公平、公正和有发展机会的地方时,他们往往会对组织抱有积极的态度,从而增加工作满意度。
组织行为组织行为是指员工在组织中的参与程度。
当员工能够积极参与组织的活动、发表意见并参与决策时,他们往往会对组织抱有更高的满意度。
组织行为学态度与工作满意度的关系研究表明,组织行为学态度与工作满意度之间存在着正向的关系。
一个积极的组织行为学态度能够提高员工对工作的满意度,进而促使他们更加投入工作并提高工作绩效。
首先,一个积极的组织行为学态度可以促进员工对组织的信任感。
当员工认为组织是值得信赖的,并且能够满足他们的需要时,他们会更加放心地投入工作,从而增加工作满意度。
其次,一个积极的组织行为学态度可以增加员工对组织的承诺。
当员工对组织抱有承诺感时,他们会更加珍惜自己的工作,从而提升工作满意度。
此外,一个积极的组织行为学态度可以增加员工的参与度。
当员工能够积极参与组织的活动、发表意见并参与决策时,他们会感到自己的价值被认可和重视,从而提高工作满意度。
,一个积极的组织行为学态度对工作满意度有着重要的影响。
它可以提高员工对组织的信任感、增加员工的承诺度以及促进员工的参与度,进而提高工作满意度。
时光荏苒,转眼间本学期的学生干部工作已经接近尾声。
在这段时间里,我担任了班级的学习委员,深感责任重大。
在此,我对自己在学生干部岗位上的工作表现进行总结,以期在今后的工作中更好地服务同学,提升自我。
一、坚定信念,明确方向作为一名学生干部,首先要坚定共产主义远大理想,树立正确的世界观、人生观、价值观。
在党的领导下,我积极参加各类政治学习,不断提高自己的政治觉悟。
通过学习,我深刻认识到学生干部肩负着服务同学、推动班级发展的重任,明确了自身在班级中的定位,坚定了为同学服务的信念。
二、勤奋学习,提升能力作为一名学生干部,学习是根本。
我始终把学习放在首位,努力学习专业知识,不断提高自己的综合素质。
在班级中,我积极组织同学们参加各类学习活动,如学术讲座、学习小组等,营造了良好的学习氛围。
同时,我还注重培养自己的组织协调、沟通表达、团队协作等能力,为更好地服务同学打下坚实基础。
三、热心服务,团结协作在担任学生干部期间,我始终以服务同学为宗旨,关心同学的学习、生活,积极参与班级建设。
在组织班级活动时,我充分发挥自己的特长,与同学们共同策划、筹备,确保活动顺利进行。
同时,我注重团结协作,与班委成员保持密切沟通,共同解决班级问题。
在班级中,我努力营造一个和谐、团结的氛围,让同学们感受到集体的温暖。
四、严于律己,树立榜样作为一名学生干部,严于律己是基本要求。
我始终以高标准要求自己,严格遵守学校的规章制度,自觉抵制不良风气。
在日常生活中,我关心同学,乐于助人,以身作则,树立了良好的榜样。
同时,我还积极参加志愿者活动,为社会贡献自己的一份力量。
五、反思不足,不断进步在回顾这段时间的工作,我深知自己还存在诸多不足。
例如,在组织活动时,有时会出现策划不够周全、执行不够到位的问题;在与同学沟通交流时,有时不能充分了解他们的需求,导致服务不够精准。
针对这些问题,我将在今后的工作中不断反思,努力改进,提高自己的工作水平。
总之,本学期作为学生干部,我收获颇丰。
关于做好学生干部内容摘要:学生是一个国家重要的后备力量和人才资源。
因此,做好大学生教育工作是关系到党和国家命运的重大问题。
在高校的学工作中,学生干部扮演了一个特殊的角色:他们既是被教育者,又在某种意义上是管理者。
学生的自我管理是学生工作的指导思想之一,学生干部在其中承担着重要的职责,提高学生工作水平,迫切需要一支高素质的、过硬的学生干部队伍。
大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。
提高大学学生干部素质对于确保中国特色的社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。
关键词:自身素质工作能力团队精神正确处理工作与学生的关系一、学生干部应具备哪些素质学生干部素质,是指学生干部做好学生工作所必须具备的内在品质和基本条件。
编者认为学生干部应具备以下几个方面的素质:(一)政治素质。
这是学生干部应具备的最基本的素质。
大学生没有一定的政治素养是不行的,它包括政治觉悟,政治品德和政治理论水平几个方面。
学生干部必须具有清醒的政治头脑,坚持四项基本原则,坚持改革开放,对我国社会主义现代化建设事业充满信心;要学习马列主义,毛泽东思想和邓小平理论,学习实践“三个代表”的重要思想,用科学、正确的立场,观点和方法去分析问题,解决问题,善于冷静地分析研究同学中存在的各种思想问题,并能给予正确的引导。
(二)知识素质。
知识是才能的基础。
学生工作形式多样化、内容丰富化的特点要求学生干部应该具有广博的知识和技能,包括自然科学、社会科学、文学艺术、高新技术等方面的知识。
学习是学生的首要任务,对于学生干部来说,首先要学好各门课程。
学习成绩的优劣是衡量学生干部是否合格的一个重要标准。
(三)能力素质。
或者说是业务素质,即有极强的社会工作、社会活动和社会交际的能力,包括分析问题能力,调研能力,组织领导能力,宣传鼓动能力,创新能力,语言表达能力等几个方面。
这些能力可以说是学生干部区别于一般同学的主要素质,没有这些能力就无法做好组织和领导工作。
对学生干部工作的认识及设想学生干部工作是指担任班级、学校或其他学生组织的领导职务,负责组织、协调和推动各项工作的开展。
学生干部工作在培养学生的领导能力、组织能力、协调能力等方面起着重要作用。
首先,学生干部工作有助于培养学生的领导能力。
通过担任学生干部职务,学生需要负责各项事务和决策,具备领导团队的能力和经验。
这不仅对学生的个人成长有很大帮助,还能为今后的职业生涯打下基础。
其次,学生干部工作有助于培养学生的组织能力。
学生干部需要组织和策划各类活动,包括班级聚会、文艺演出、社会实践等,这需要学生具备良好的组织和协调能力,培养学生的组织实践能力和创新能力。
此外,学生干部工作还有助于培养学生的协调能力。
学生干部需要与各方沟通、协商,解决问题和矛盾,促进团队的和谐发展。
通过与不同的人合作,学生可以更好地理解他人的需求和观点,提升自己的沟通与协调能力。
设想上,可以进一步完善学生干部选拔机制,注重选拔人才和培养人才的平衡。
选拔机制可以综合考虑学生的学术成绩、综合素质和个人发展潜力,确保学生干部具备必要的能力和承担相应职责的意愿。
此外,可以加强学生干部的培训和指导。
通过组织培训课程、经验交流会等形式,提供学生干部所需的知识和技能,帮助他们更好地履行工作职责。
同时,可以建立辅导制度,指导学生干部的工作和成长,给予适当的指导和反馈。
最后,可以提供更多的机会和平台,鼓励学生干部参与社会实践和公益活动。
通过参与实践和公益活动,学生干部可以积累更丰富的经验,加深对社会的认识,提升综合素质和责任感。
总之,学生干部工作对于学生的成长和发展至关重要,应该加强对学生干部的培养和关怀,为他们提供更好的发展机会和条件。
同时,也希望学生能够认识到学生干部工作的重要性,积极参与其中,为自己和他人的发展做出贡献。
论学生干部的“四个意识”1. 引言1.1 学生干部的作用学生干部作为学校中的重要群体,在学校管理和学生服务中发挥着重要作用。
学生干部是学校管理的重要力量,他们负责协助老师管理班级秩序,组织学生参加各类活动,并且起着传达学校管理方针政策的作用。
学生干部是联系学校和同学之间的桥梁,他们能够及时反映同学们的意见和建议,为学校领导提供重要参考。
学生干部还能够发挥模范带头作用,带动同学们的学习积极性和参与度,促进学风建设和班级凝聚力的提升。
学生干部的作用不仅体现在学校管理和服务中,更重要的是在学生成长成才过程中起到积极的引领作用。
通过担任学生干部,同学们可以培养领导能力、团队合作精神和责任意识,为将来的成长打下良好基础。
学生干部的作用不可忽视,需要学校和社会共同关注和支持。
【学生干部的责任】则是应运而生的,在承担这一职责的过程中,学生干部需要不断提升自我修养和管理能力,以更好地发挥自身的作用,造福广大同学。
1.2 学生干部的责任学生干部作为学校中的组织管理者和服务者,肩负着重要的责任。
学生干部需要发挥表率作用,做到言传身教,引领同学们树立正确的人生观、价值观和行为规范。
学生干部要关心同学们的学习和生活,及时解决同学们在学校学习和生活中遇到的问题,为同学们营造一个和谐、稳定的学习环境。
学生干部还要积极参与学校各项活动的组织和管理,为学校的发展贡献自己的力量。
最重要的是,学生干部要代表全体学生维护自身的权益,积极向学校管理者反映学生们的意见和建议,努力为同学们争取更好的学习和生活条件。
学生干部的责任重大,需要具备较高的责任感和领导能力,不仅要关心同学们的学业和生活,还要为学校的整体发展出谋划策。
只有肩负起这些责任,学生干部才能更好地发挥自己的作用,促进学校的良好发展。
2. 正文2.1 理论意识在学生干部的培养过程中,理论意识是至关重要的一环。
理论意识是指学生干部对马克思主义理论和党的路线方针政策的认识和理解程度。
学生干部工作总结政治思想学生干部工作总结政治思想作为一名学生干部,我在过去一年的工作中深刻体会到了党的政治思想对于干部工作的指导作用。
党的政治思想是我们工作的思想指南,我们在实践中体会到了党的政治思想的重要性和指导意义。
首先,在学生干部工作中,政治思想对于我们的思维方式和行为规范起到了重要的指导作用。
我们要求自己始终站在党和人民的立场上思考问题,以党的政治思想为准绳,明确正确的价值观和世界观,树立正确的权力观念和用人观念。
在工作中,我们要时刻牢记党的宗旨,为人民服务,为学生群体的整体利益着想,始终保持清醒思维,做到清正廉洁,诚实守信,严格遵守党纪党规。
只有具备了正确的政治思想,我们才能保持内心的坚定,正确处理好各种复杂的工作关系,履行自己的职责。
其次,党的政治思想对于我们的工作方法和工作效率有着重要的影响。
党的政治思想要求我们始终坚持群众路线,深入群众,了解群众的实际需要,密切联系学生,积极收集学生的意见和建议,并及时反馈给上级。
同时,我们还要注重团结师生,协调各方面的力量,共同推动工作的开展。
在具体的工作中,我们要注重调查研究,科学决策,优化工作流程,提高工作效率。
只有具备了正确的政治思想,我们才能做到思路清晰,行动果断,推动工作的顺利进行。
再次,党的政治思想对于我们的学习和思考能力有着重要的熏陶。
党的政治思想要求我们时刻关注时事政治,积极学习党和国家的政策法规,提高政治理论水平,增强政治敏感性。
在工作中,我们要注重学习先进的管理经验和方法,不断提高自身的思考能力和解决问题的能力。
只有具备了正确的政治思想,我们才能不断学习,不断进步,为学生干部工作提供更好的服务。
最后,党的政治思想对于我们的团队建设和领导能力有着重要的影响。
在学生干部工作中,我们不仅要注重自身的成长,还要注重培养和发展团队中的每一名成员。
我们要注重团队的凝聚力和战斗力,加强团队建设,健全班级管理制度,培养团队意识和责任意识。
同时,我们要注重自己的领导能力,做好规划和组织,明确目标和任务,激发团队的工作热情和创造力。
浅谈高校学生干部思想政治教育的意义及对策【摘要】高校学生干部思想政治教育在培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人中具有重要意义。
当前高校学生存在思想政治觉悟不足、缺乏社会责任感等问题。
为加强高校学生干部思想政治教育,应采取加强师生互动、创建良好教育环境等对策。
通过推动教育实施,评估教育效果,提高干部们的理论水平和思想政治素质,最终使他们成为全面发展的社会主义事业的有力推动者。
高校学生干部思想政治教育的重要性不言而喻,应该再次强调其在培养优秀人才、推动社会进步方面的不可替代的作用。
【关键词】高校学生干部、思想政治教育、意义、问题、对策、实施、评估、重要性、再强调。
1. 引言1.1 高校学生干部思想政治教育的重要性高校学生干部是高校学生中的骨干力量,他们在学校中起着组织、引领和服务的重要作用。
在当今社会,高校学生干部思想政治教育的重要性不言而喻。
高校学生干部是未来社会的栋梁,他们的思想政治素养直接影响着未来社会的发展方向和价值取向。
高校学生干部是学校的形象代言人,他们的言行举止将直接影响到整个学校的形象和声誉。
高校学生干部本身担负着管理和服务学生的责任,他们的思想政治教育水平将直接影响到学生群体的思想觉悟和行为规范。
加强高校学生干部思想政治教育,提高他们的思想政治素养和道德修养,不仅对他们个人成长有着重要的意义,更是对整个学校和社会的发展具有重要意义。
值得我们高度重视和深入思考。
2. 正文2.1 高校学生干部思想政治教育的意义高校学生干部思想政治教育的意义在于培养学生干部的正确世界观、人生观和价值观,提高他们的思想政治素质和道德水平。
通过这种教育,可以引导学生干部树立正确的世界观和人生观,认识到自己作为学生干部的责任和使命,帮助他们树立正确的价值观和行为准则,激发他们为社会主义事业奋斗的信念和决心。
高校学生干部思想政治教育的意义还在于帮助他们树立正确的政治立场和观点,锤炼他们的政治忠诚和政治定力,提高他们的政治能力和政治素养,增强他们的政治责任感和使命感,使他们在今后的学习、工作和生活中能够做出正确的政治判断和决策,为党和人民的事业作出更大的贡献。
2023年学生干部工作心得体会范文立足本职岗位,服务同学群体。
作为一名学生干部,我深刻认识到自己的职责和使命,始终牢记着服务同学群体的宗旨。
在2023年的一年里,我担任班级学生会主席一职,通过不断努力和实践,在工作中积累了一些心得和体会,以下为我2023年学生干部工作心得体会。
首先,树立正确的工作态度。
作为一名学生干部,要时刻保持谦虚的心态,虚心听取各方面的意见和建议。
在工作中,我坚持以学习为重,不断提升自己的综合素质和能力。
同时,我坚持以责任心为驱动,时刻保持工作的积极性和主动性。
只有正确认识到自己的角色和责任,才能更好地去服务同学、解决问题。
其次,加强团队合作。
学生干部工作的核心是团队合作,只有团结一心,共同努力,才能更好地完成各项任务。
在2023年的工作中,我积极与班级学生干部开展合作,促进了团队的凝聚力和战斗力。
我鼓励大家互相学习、互相帮助,在整个学期中形成了良好的合作氛围。
同时,我也注重与其他班级学生干部的交流与合作,寻求共同进步的机会。
再次,关注同学需求,积极处理问题。
学生干部的工作就是解决同学们的问题,因此,了解同学的需求是非常重要的。
在2023年,我积极与同学们交流,听取他们的建议和意见,不仅仅是课余活动方面的建议,还有学习方面的问题,生活方面的困扰等。
通过这些交流,我逐渐了解到同学们的需求,针对问题提出了具体的解决方案,并亲自去落实。
这样不仅解决了同学们的问题,也增加了同学们对学生干部工作的信任度。
此外,不断反思和总结经验。
在学生干部工作中,要时刻保持反思的态度,不断总结经验教训。
在2023年,我每周都会对自己的工作进行总结,并从中找出不足之处,并制定针对性的改进计划。
同时,我也会与其他班级学生干部进行交流和分享经验,互相借鉴、共同进步。
通过不断地反思和总结,我逐渐积累了一些宝贵的经验,并不断提高自己的工作水平。
最后,树立正确的工作观念。
学生干部工作是一项综合性的工作,需要我们以高度的责任感和使命感去对待。
学生干部组织政治知觉对工作满意度的影响摘要:“校园政治”的不良风气日益影响着大学生干部的日常工作作风,在一些“高层”学生干部中尤为盛行,并影响了社团内其他学生干部的工作热情和工作满意度。
文章在确定学生干部组织政治知觉与工作满意度关系的基础上提出抵制校园政治行为,提高学生干部工作满意度的建议。
关键词:学生干部组织政治知觉工作满意度
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一、研究背景
学而优则仕,中国传统一直鼓励读书人从政。
现代社会中,政治的分量虽然已经被经济主导趋势冲淡了很多,但在一个有着官本位传统的社会里,学生们从小耳濡目染,还是无师自通地学到了不少手段,正好在大学校园中“各显神通”。
近年,具有官僚化、利益化特点的“校园政治”在本以陶冶学生情操,锻炼学生工作能力的大学社团中逐渐蔓延,学生社团作为学生能力和特长的培养净土经过“校园政治”的染色,已然成为学生争名夺利的阵地,由此附加带来的许多学生问题也屡见不鲜。
在这样的环境下,有些仍然想通过学生社团为广大同学服务,实现自己价值的同学对学生社团不免灰心,工作热情和满意度骤然减退。
hoy和miskel(1983)指出:“人力资源管理必须注意组织中固有的不合法的非正式权力”,这里所说的“不合法的非正式权力”指的就是组织政治,组织政治是消极的,代表了组织生活的黑暗面。
组织政治知觉(陈壁辉,2008)
是组织成员对客观事实的主观整合,并不一定是事实本身。
所以即使是相同的政治行为,不同的组织成员也会产生不同的组织政治知觉,它与组织成员个人人格特质、价值和观念有密切的关系。
因此进入大学社团的学生干部对“校园政治”的不同认知,可能会对其工作的满意与否产生影响。
三、研究结果
本文采用修订后的马超(2006)组织政治知觉问卷和明尼苏达满意度问卷对江西省四所高校的300名学生干部进行调查研究。
数据分析显示,在性别变量上,男生组织政治知觉显著高于女生
(p<.01),男生工作满意度显著低于女生(p<.05),因为通常男生处于组织内的核心地位,是政治行为的主体,因此男生对对社团中存在的政治行为敏感度更高。
在职务变量上,经lsd事后多重比较,主席团成员组织政治知觉低于部长(p<.05),部长低于一般干事(p<.05),工作满意度正好相反(p<.001),因为面对有限的社团资源,职位高的学生干部对利益的诉求有更多的通道,他们也更容易忽视社团中的政治行为;在学历变量上,经lsd事后多重比较,研究生组织政治知觉高于本科生和专科生(p<.01),研究生工作满意度低于本科生和专科生(p<.001)。
研究生对社团利益的争夺更加现实,大多参加社团的研究生都以实际利益为导向,因此对组织政治也更加敏感。
相关分析显示,学生干部的组织政治知觉及其三个维度与工作满意度呈显著负相关(p<.01)。
下一步采用逐步回归以组织政治知
觉三维度为自变量,以工作满意度为因变量进一步探究学生干部组织政治知觉与工作满意度之间的关系,数据显示,组织政治知觉的三个维度自利行为、晋升政策、同学关系依次进入了工作满意度的回归方程(f=44.224,p<.001),这表明组织政治知觉对工作满意度有显著的预测作用。
三、研究启示与建议
根据调查结果,提出以下建议:
1.加强制度建设。
首先,在奖学金的评比细则上,要明确规定一人身兼多职,加分是只能选其一,这样就为让更多底层干事晋升、参与到社团管理层中提供了可能,制止了少部分同学占有大部分资源的现象,提高了学生干部的工作热情和积极性。
其次,实行学生干部任期制,特别是针对社团的主席团成员,要严格任命程序,实行集中指导下的民主,即由主管教师提名,所有社团成员集体选举产生。
任期到即进行换届选举,每位同学任期不能超过两届。
这样就防止了“小团体”、“院系派别”等扭曲现象的出现。
再次,设立长效监督机制,鼓励社团干事举报“高层”学生干部的不正当行为,特别是对奖学金、助学金、贫困补助等学生关注度较高的问题,要广开言路,多设渠道,防止有“实权”学生干部“欺上瞒下”将资源占为己有。
2.加强主管老师引导。
这里的“老师”主要包括与学生干部接触较为密切的教工职员,包括学工、团委干部、还有学院辅导员、分管学生工作的副书记等。
各单位老师要在学生社团中积极倡导
“能力文化”和“德行文化”,即社团中的主要成员应该由品行和能力兼优的同学担任,而不是以跟自己关系的亲密,个别学生对自己的奉迎程度为选取标准。
如果个别老师没有以身作则,丧失了学生干部心中衡量“公平正义”的期盼,那么底层学生干部对这个社团自然不会有任何期待,这个社团也也不会有凝聚力。
3.加强学生干部德育建设。
“校园政治”在学生社团中的普遍存在已然成为一个不争的事实,应当引起主管学生工作的校级职能部门的重视,并针对此问题进行专门的思想政治教育。
德育建设可采取讲座、团体心理辅导、主席团批评与自我批评、先进社团评比等形式开展。
活动开展中既不要回避大学生对现实政治活动探知的需要,也要培养大学生干部认清当前主要任务的意识,增强对民主、奉献、权力的认识。
目的只有一个,那就是让学生干部切实成为“服务广大同学”的“真正积极分子”,让学生单纯地守候好自己的主业,而不是脱离主要矛盾,想通过当学生干部为自己谋私利,在学生当中作威作福,影响社团的和谐稳定和其他成员的工作满意度。
政治行为并不可怕,可怕的是当今的大学生未理解其真意而浮于表面,在内心埋下腐败堕落的种子,成为国家、民族兴旺发达的隐患。
杜绝校园政治很难,但是我们可以一起抵制社团中的不良风气。
还社团一片净土,让学生干部对社团不再失望,积极的快乐的为广大同学服务。
参考文献:
[1]朱炳耀.民营企业组织政治知觉对组织效果的实证研究[d].
河海大学,2005.
[2]李绍章.治理腐败勿忘从“学生干部”下手[j]. 上海政法学院,2008.
作着简介:罗良针(1965- ),男,江西泰和人,管理科学与工程博士,南昌大学教育学院副院长,教授,硕士生导师,主要研究方向为教育经济管理、经济管理心理学。