人教版五年级数学上册知识点易错题及答案(20200423001345)

精选教育类全册教案文档，希望能帮助到您!2020最新部编人教版小学五年级数学上册全册知识点易错题（含答案）小数乘法1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。

如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。

计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。

如：1.5×0.8（整数部分是0）就是求1.5的十分之八是多少。

1.5×1.8（整数部分不是0）就是求1.5的1.8倍是多少。

计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。

3、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。

4、求近似数的方法一般有三种：⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。

保留一位小数，表示计算到角。

6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。

7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)见2.5找4或0.4，见1.25找8或0.8乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或a×c+b×c=(a+b)×c（b=1时，省略b）变式： (a-b)×c=a×c-b×c或a×c-b×c=(a-b)×c减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c)除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)位置8、确定物体的位置，要用到数对（先列：即竖，后行即横排）。

五年级数学上册易错题一、填空1、□×，□=（）2、把一个三位小数用“四舍五入法”取近似值是，这个三位小数最大可能是（），最小可能是（）。

3、已知：1÷，那么这个循环小数的小数点后边第170位上的数字是（）。

4、的百分之七是（）。

5、学校买足球每个a元，每个篮球比足球少5元。

a-5表示（），2a-5表示（）。

6、两个b相乘的积加上a用式子表示是（）。

7、36分=（）小时8、一本书160页，小红第一天看了m页，次日从（）页看起。

9、兰兰读一本242页的故事书，前5天读了m页，余下的6天读完，均匀每日读（）页。

10、学校男老师人数是女老师的倍男老师比女老师的3倍多4人，男老师有（）人。

11、时=（）时（）分12、7200平方米=（）公顷13、一个平行四边形的底是7分米，高是4分米，假如底和和高都扩大10倍，它的面积扩大（）倍，是（）平方分米。

14、一袋大米X千克，用载重Y吨的卡车，一次能运（）袋。

二、判断1、小数除以整数，商必定是小数。

（）三、选择1、请你先选择适合的条件，在（）里画“√”，再列式计算出答案。

甲乙两个修路队同时合修一条公路，，求甲队均匀每天修多少米？（）（1）一条公路长3750米（）（2）乙队均匀每日修85米（）（3）竣工，甲比乙少修500米（）（4）两合修25天达成2、在和之的两位小数有（）个。

A、9B、10C、无数3、两个数的商是和余数（A、15⋯⋯215，余数是2，假如被除数和除数都大100倍，新的商）。

B、15⋯⋯20C、15⋯⋯200D、1500⋯⋯200四、便算32×××××××××200×××××÷（×4）×××五、列式算1、把一个小数的小数点向右移一位，比原数大，本来的小数是多少？2、把一个小数的小数点向左移一位，比原数减少了。

小数乘法1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。

如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。

计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。

如：1.5×0.8（整数部分是0）就是求1.5的十分之八是多少。

1.5×1.8（整数部分不是0）就是求1.5的1.8倍是多少。

计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。

3、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。

4、求近似数的方法一般有三种：⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。

保留一位小数，表示计算到角。

6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。

7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)见2.5找4或0.4，见1.25找8或0.8乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或a×c+b×c=(a+b)×c（b=1时，省略b）变式：(a-b)×c=a×c-b×c或a×c-b×c=(a-b)×c减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c)除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)位置8、确定物体的位置，要用到数对（先列：即竖，后行即横排）。

五年级上册期末重点易错题解析（一）观察物体1、从左看是√）解题分析：从左看，第一列有三行，第二列有1个，所以从左看的平面图是正确的。

（二）小数乘小数【1】0.05乘一个小数，所得的积一定比0.05小。

（×）解题分析：任意非零数乘一个大于1的小数，所得的积一定大于原数。

订正：0.05乘一个大于1的小数，所得的积一定比0.05大。

【2】两个乘数有几位小数，积就有几位小数。

（×）解题分析：两个乘数，如果乘积的小数点末尾有0，积的小数位数比两个乘数的小数位数之和少。

订正：两个乘数有几位小数，积的小数位数不一定和两个乘数的小数位数之和。

【3】0.04×0.04=0.16（×）解题分析：两个乘数，如果乘积的小数点末尾没有0，则积的小数位数等于两个乘数的小数位数之和。

订正：0.04×0.04=0.0016【4】4.37×3.8=166.06(× )解题分析：两个乘数，如果乘积的小数点末尾没有0，则积的小数位数等于两个乘数的小数位数之和；另，估算4.37≈4,3.8≈4，所以4.37×3.8≈16，不可能整数部分是三位数。

【5】无限小数一定大于有限小数。

（×）解题分析：无限小数与有限小数比较大小，首先要看小数的整数部分，如果有限小数的整数部比无限小数是的整数部分大，这个有限小数就比有限小数大。

订正：无限小数有可能大于有限小数，有可能无限小数小于有限小数。

【6】0.36时=36分（×）解题分析：时和分的进率时60，0.36时=0.36×60=216分。

原题36分，是0.36乘100的结果，所以错误。

订正：0.36时=21.6分【7】列竖式计算小数乘法时，应把因数中的小数点对齐。

（（×））解题分析：小数乘法的算理是先将小数扩大为整数因数，再缩小对应的倍数。

因此应把小数的末尾对齐。

订正：列竖式计算小数乘法时，应把因数的末尾对齐。

五年级上册期末重点易错题解析（一）观察物体1、从左看是√）解题分析：从左看；第一列有三行；第二列有1个；所以从左看的平面图是正确的.（二）小数乘小数【1】0.05乘一个小数；所得的积一定比0.05小. （×）解题分析：任意非零数乘一个大于1的小数；所得的积一定大于原数.订正：0.05乘一个大于1的小数；所得的积一定比0.05大.【2】两个乘数有几位小数；积就有几位小数.（×）解题分析：两个乘数；如果乘积的小数点末尾有0；积的小数位数比两个乘数的小数位数之和少.订正：两个乘数有几位小数；积的小数位数不一定和两个乘数的小数位数之和. 【3】0.04×0.04=0.16（×）解题分析：两个乘数；如果乘积的小数点末尾没有0；则积的小数位数等于两个乘数的小数位数之和.订正：0.04×0.04=0.0016【4】4.37×3.8=166.06(× )解题分析：两个乘数；如果乘积的小数点末尾没有0；则积的小数位数等于两个乘数的小数位数之和；另；估算4.37≈4,3.8≈4；所以4.37×3.8≈16；不可能整数部分是三位数.【5】无限小数一定大于有限小数. （×）解题分析：无限小数与有限小数比较大小；首先要看小数的整数部分；如果有限小数的整数部比无限小数是的整数部分大；这个有限小数就比有限小数大.订正：无限小数有可能大于有限小数；有可能无限小数小于有限小数.【6】0.36时=36分（×）解题分析：时和分的进率时60；0.36时=0.36×60=216分.原题36分；是0.36乘100的结果；所以错误.订正：0.36时=21.6分【7】列竖式计算小数乘法时；应把因数中的小数点对齐.（（×））解题分析：小数乘法的算理是先将小数扩大为整数因数；再缩小对应的倍数.因此应把小数的末尾对齐.订正：列竖式计算小数乘法时；应把因数的末尾对齐.【8】一个数的1.5倍一定比原数大.（（×））解题分析：本题的结论；只有当这个数不为0时；才成立.订正：一个非零数的1.5倍一定比原数大.【9】整数乘法简便运算定律对于小数乘法同样适用. （√）解题分析：此题正确；因为按照整数乘法简便运算律计算小数乘法；结果和原来是相等的.【10】4.67乘一个小数；积一定小于4.67. （×）解题分析：此题错误.因为4.67乘的这个小数因数比1大；则4.67与这个小数的乘积大于原数4.67.【11】一个两位小数乘一个一位小数；积的小数位数最多是三位小数.（√）解题分析：此题正确；通常两个小数扩大为整数；再相乘；积的末尾如果没有0 ；则原式中；两个小数积的小数位数等于两个因数的小数位数的和.两个个小数扩大为整数；再相乘；积的末尾有0；则积的小数位数就小于两个因数的小数位数的和. 如0.25×0.4=0.100=0.1；是一位小数.【12】一个自然数乘小数；积一定小于这个自然数.（×）解题分析：此题错误；如果这个自然数是非0自然数；则这个自然数乘大于1的小数；积一定大于这个自然数.而如果自然数为0 ；0乘任何小数的乘积都等于0.【13】38×0.26与3.8×2.6的积一定相等. （√）解题分析：此题正确.38×0.26与3.8×2.6两小题计算时；都需要将两题分别1；因此两小题结果相等.扩大为原式积的100倍；计算后再缩小为原来的100【14】两个小数相乘的积一定大于其中的任何一个因数. （×）解题分析：此题不正确.只有两个小数都大于1；才能使乘积大于其中的任何一个因数.【15】37×3.8=166.06(×)解题分析：此题错误；如果两个小数相乘；或小数乘整数；再小数因数化整数后；乘积的末位没有0；则再缩小相同的倍数后；小数因数是几位小数；积就是几位小数；而3.8是一位小数；积应该是一位小数；所以不正确.【16】列竖式计算小数乘法时；应把因数中的小数点对齐.（×）解题分析：小数乘法的算理是小数化整数；按照整数乘法的计算方法计算；再缩小相同的倍数；所以应该把小数的末位对齐.【17】一个数的1.5倍一定比原数大.（×）解题分析：本题如果原数等于0；则原数的1.5倍等于0.【18】一个数乘大于1的数,积比原来的数大. （×）解题分析：本题如果原数等于0；则原数乘大于1的数；积等于0.【19】一个数（0除外）除以大于1的数；商比被除数大. （×）解题分析：此题错误；可用例举法；3÷2=1.5；即一个数除以大于1的整数；则可看成把这个数平均分成几份；求每份数是多少.因此商比被除数小.【20】675675675是循环小数. （×）解题分析：循环小数是首先是无限小数；675675675是有限小数；所以675675675不是循环小数.【21】无限小数一定是循环小数 . （×）解题分析：无限小数不一定循环；但是反之循环小数一定是无限小数.【22】两个小数的积是三位小数；那么两个小数的小数位数之和一定是三位.（×）解题分析：如果两个小数的积的末尾有0；则这两个小数的小数位数之和就少于三位小数.（三）小数除以小数【1】小数除以小数；商一定是小数.（×）解题分析：此题错误；如果两个小数相等；则商等于1；而不是小数.如果除以小于被除数的小数；则商大于被除数的小数.【2】7.2÷3.06=72÷306（×）解题分析：此题错误；7.2÷3.06化72÷306；是把被除数和除数的小数点都向右移动；但是移动的小数的位数不相等；因此商不等于原来的商相等.【3】两个数相除；商一定小于被除数.（×）解题分析：一个非零数除以小于1的数；商大于被除数.订正：一个非零数除以一个大于0的数；商小于被除数.（四）方程【1】方程一定是等式；所以等式也一定是方程（×）解题分析：方程是含有未知数的等式；所以方程一定是等式；而等式需有未知数才能是方程.【2】含有未知数的式子是方程. （×）解题分析：错误；本题含有未知数的式子需是等式才可以是方程；如5X＞3；中含有未知数X；但这个式子是不等式；不是等式；所以不是方程.【3】 X=3是10+3X=30的解. （×）解题分析：本题中方程如果在10和X的外面有小括号；则X=3能使方程左右两边相等；所以此时X=3是（10+3）X=30的解.但原题中没有小括号；等式左边的运算顺序为：先算乘法；再算加法；将X=3带入方程左边；得10+3×3=19；因此不正确.【4】b+6=6b（×）解题分析：此题错误；原因是误用字母乘数字的省略乘号的法则；而原式中B+6是加法；不能使用省略乘号的法则化简.【5】a2 与2a表示的意义相同.都是表示两个a相乘.（×）解题分析：此题错误；2a=a×a；2a=a+a；表示的意义不相同.【6】2a>2a （×）解题分析：此题错误；2a=a×a；2a=a+a；可举例验证；当a≤1时；原题两式的关系不成立.【7】X=2时；2X=X2 （√）解题分析：正确；X=2时；2X=2×2=4；X2=2×2；此时2X=X2【8】一批货物运走a吨；还剩b吨；原来有（a-b）吨. （×）解题分析：已知运走的吨数；和还剩的吨数；求原来的吨数=已知的吨数+还剩的吨数；因此原来的吨数=（a+b）吨【9】X+7是方程（×）解题解析：含有未知数的等式叫做方程；本题缺少了等式这一必要条件. 【10】X+27=50的解是23.（×）解题分析：方程的解释使方程两边相等的未知数的值；格式：未知数=未知数的值.【11】爸爸今年a岁；比妈妈今年大b岁；妈妈今年年龄的代数式是（a+b）岁.（×）解题分析：本题学生常会因为“”比......大”；而选择用加法列式；但原题中是已知较大数；及大数比小数多的部分；求较小的数；所以用减法.关键点：是确定两个数中；哪个数较大；哪个数较小.【12】20个足球的总价是a元；每个足球的价格是（20÷a）元.（×）解题分析：本题a元是总价；20是总数量；所以单价=总价÷数量=a÷203X +5=5；得X=0；所以此方程无解.【13】解题分析：方程的解的意义：是使方程两边相等的未知数的值.因X=0能使方程两边相等；所以是方程的解.（五）多边形的面积【1】用四根木条钉成的长方形；拉成平行四边形后；周长保持不变.（×）解题分析：此题正确；用四根木条钉成的长方形；拉成平行四边形后；平行四边形的两组对边为长方形的长和宽；所以周长保持不变；平行四边形的周长等于长方形的周长.【2】两个形状不同的平行四边形面积一定不相等.（×）解题分析：S平行四边形=底×高；如果形状不同的两个平行四边形底和高相等；则面积一定相等.【3】三角形的底扩大两倍；高扩大3倍；面积一定扩大原来的6倍.（√）解题分析：S三角形=底×高÷2；三角形的底扩大两倍；高扩大3倍；面积一定扩大原来的6倍；【4】一个平行四边形的底是5分米；高是20厘米；面积是100平方分米.解题分析：S三角形=底×高÷2；求出的是面积单位的个数；本题底和高的单位不同；需化单位才能进行计算；本题20厘米=2分米；S三角形=底×高÷2=5×2÷2=5（平方分米）【5】两个等底等高的三角形一定能拼成平行四边形.（×）解题分析：此题错误；因为等底等两个三角形；且必须两个三角形形状完全相同时；才能一定拼成平行四边形.【6】三角形的面积等于平行四边形面积的一半.（×）解题分析：原题中的结论过于绝对；但是当三角形和平行四边形等底等高时；三角形的面积等于平行四边形面积的一半；所以本题缺少前提条件；是错误的. 【7】在平行四边形里面画一个最大的三角形；这个三角形的面积等于平行四边形面积的一半.（√）解题分析：在平行四边形里面画一个最大的三角形；则三角形的底和高分别等于平行四边形的底和高；则根据三角形和平行四边形的面积公式：S三角形=底×高÷2；S平行四边形=底×高；原题的结论相当于三角形形的面积等于和它等底等高平行四边形面积的一半.【8】650平方千米＞63公顷.（×）解题分析：平方千米是比公顷还要大的面积单位；因此650平方千米＞63公顷.【9】平行四边形有无数条高；且无数条高都相等.解题分析：此题正确；平行四边形的高是：平行四边形边上任意一点到对边的距离；而平行线间的距离处处相等；所以此题是正确的.【10】一个三角形底长8厘米；高5厘米；它的面积是40平方厘米. （×）解题分析：S三角形=底×高÷2；根据三角形面积的计算公式；S三角形=8×5÷2=20（平方厘米）；而8×5=40（平方厘米）计算的是与这个三角形等底等高的三角形的面积.【11】两个面积相等的三角形；底和高也一定分别相等.（×）解题分析：此题错误；S三角形=底×高÷2；因此如果两个三角形面积相等；则底乘高的乘积一定相等；但底和高不一定分别相等.【12】如果两个三角形的形状不同；它们面积一定不相等.（×）解题分析：此题错误；S三角形=底×高÷2；因此如果两个三角形底乘高的积相等；两个三角形的面积就相等.【13】面积相等的三角形和平行四边形；如果底相等；则三角形的高是平行四边形高的2倍.（√）解题分析：此题正确.S平行四边形=底×高；S三角形=底×高÷2；如果三角形和平行四边形面积相等；且底相等；即底×高平=底×高三角形÷2；则此时三角形的高等于平行四边形高的2倍.【14】平行四边形的面积比三角形面积大. （×）解题分析：此题错误；S平行四边形=底×高；S三角形=底×高÷2；如果三角形的面积公式中“S三角形=底×高÷2”＞“S平行四边形=底×高”；则三角形的面积大于平行四边形.【15】平行四边形的面积是与它等底等高的三角形面积的2倍.（√）解题分析：此题正确.S平行四边形=底×高；S三角形=底×高÷2；因此平行四边形的面积是；如果和三角形等底等高；则面积就是和它等底等高的三角形面积的2倍.【15】两个等底等高的三角形一定可以拼成一个平行四边形.（×）解题分析：此题错误；两个三角形等底等高；则面积一定相等；但只有形状完全相同时；才能拼成平行四边形.【16】面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形. （×）解题分析：此题错误；面积相等两个三角形；只有形状完全相同时；才能拼成平行四边形.【17】等底等高的两个三角形；面积一定相等. （×）平行四边形的底等于长方形的长；平行四边形的高等于长方形的宽；那么平行四边形的面积、周长分别和长方形的面积、周长相等.（）解题分析：若平行四边形的底等于长方形的长；平行四边形的高等于长方形的宽；则平行四边形除底边外；另一条边一定大于长方形的宽；所以此时平行四边行和长方形面积相等；但周长大于长方形；而反之平行四边形的周长等于长方形；则面积一定小于长方形.【18】任意两个三角形都可以拼成一个平行四边形.（）解题分析：此题错误；当且仅当两个三角形完全相同（即形状相同；大小相等时）；两个三角形才可以拼成平行四边形.【19】梯形面积等于平行四边形面积的一半.（）解题分析：S平行四边形=底×高；S梯形=（上底+下底）×高÷2；本题的结论；当底平×高平行四边形=（上底+下底）×高梯形；；梯形面积等于平行四边形面积的一半；特殊地；在梯形面积公式的推导中；当梯形的上底和下地等于平行四边形的底；梯形的高和平行四边形的高相等；则梯形面积等于平行四边形的面积的一半.11 / 11。

人教版五年级数学上册知识要点及易错题解析小数乘法1、小数乘整数：意义一一求几个相同加数的和的简便运算。

女口： 1.5 X3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。

计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

2、小数乘小数：意义一一就是求这个数的几分之几是多少。

女口： 1.5 X0.8 （整数部分是0）就是求1.5的十分之八是多少（1.5 X8 （整数部分不是0）就是求1.5的1.8倍是多少。

计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简; 小数部分位数不够时，要用0占位。

3、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。

4、求近似数的方法一般有三种：⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。

保留一位小数，表示计算到角。

6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。

7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a加法结合律：(a+b)+c二a+(b+c)乘法：乘法交换律：axb=b x a乘法结合律：(a >b) >C=a >C)见2.5找4或0.4，见1.25找8或0.8乘法分配律：(a+b) >=a >c+b 或 a xc+ b xc=(a+b) > ( b=1时，省略b)变式：(a-b) €=a x c-b x c 或a x c-b x c=(a-b) >c减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c)除法：除法性质：a^b^c=a^(b >c)位置8、确定物体的位置，要用到数对(先列：即竖，后行即横排)。

用数对要能解决两个问题：一是给出一对数对，要能在坐标途中标出物体所在位置的点。

二是给出坐标中的一个点，要能用数对表示。

精选教育类文档，祝同学们考出好成绩，心想事成，万事如意@_@ 最新部编人教版小学五年级数学上册全册知识点易错题（含答案）小数乘法1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。

如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。

计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。

如：1.5×0.8（整数部分是0）就是求1.5的十分之八是多少。

1.5×1.8（整数部分不是0）就是求1.5的1.8倍是多少。

计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。

3、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。

4、求近似数的方法一般有三种：⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。

保留一位小数，表示计算到角。

6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。

7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)见2.5找4或0.4，见1.25找8或0.8乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或a×c+b×c=(a+b)×c（b=1时，省略b）变式： (a-b)×c=a×c-b×c或a×c-b×c=(a-b)×c减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c)除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)位置8、确定物体的位置，要用到数对（先列：即竖，后行即横排）。

最新人教版五年级数学上册知识点易错题及答案01填空题。

（分）1、1.25×0.8表示（）。

2、去掉0.25的小数点，就是把这个数扩大（）；把50.4的小数点向左移动两位，就是把它缩小到原来的（）。

3、两个因数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数扩大3倍，积会（）。

4.一个不为0的数乘以0.8，它的积比这个数（）。

一个自然数乘以0.01，就是把这个自然数（）。

5、把“2.58×0.03”中的0.03扩大为3而使积不变，另一个因数2.58的小数点应()，积保留两位小数是（）。

6、56÷11的商用循环小数表示是（）精确到百分位是（）。

7、3÷11的商用循环小数的简便写法记作（）商保留一位小数是（）。

8、9.97÷4.21的商保留两位小数是()保留整数是（）。

9、在“”中，最小的是（），最大的是（）。

10、两个因数的积是3.4，如果把两个因数同时扩大10倍，积是（）11、三个2.5连乘得积是（）。

12、3x=6.9的解是（）。

13、水果店运来香蕉x千克，运来的桃子是香蕉的2.5倍，香蕉和桃子一共运来（）千克。

如果x=5，桃子比香蕉多（）千克。

14、35dm2=（）cm2；7.4m2=（）dm2；7.5m2=（）cm；2350m2=（）公顷；500平方米=（）公顷；3平方米70平方分米=（）平方米；3小时15分=（）小时；1.8时=（）时（）分；2.15小时=（）分钟；7.6米=（）米（）厘米。

15、把一个平行四边形木框拉成一个长方形，周长（），它的高和面积都会（）16、把一个长方形木框拉成一个平行四边形，周长（），它的高和面积都会（）。

17、把一个平行四边形沿高剪开，重新拼成一个长方形，它的高和面积（），周长（）。

18、一张边长是20厘米的正方形纸，从相邻两边的中点连一条线段（如下图），沿这条线段剪去一个角，剩下的（阴影部分）面积是（）cm2。

19、一个三角形和一个平行四边形底相等面积也相等。

最新人教版五年级上册期末重点易错题笔记（一）小数乘法【1】小数乘法的意义和整数乘法的意义完全相同。

（×）解题分析：小数乘整数，和整数乘法的意义完全相同。

一个数乘小数的意义是求这个数的十分之几或百分之几...订正：小数乘整数的意义和整数乘法的意义完全相同。

【2】列竖式计算小数乘法时，应把因数中的小数点对齐。

（×）解题分析：小数乘法的算理是先将小数扩大为整数因数，再缩小对应的倍数。

因此应把小数的末尾对齐。

订正：列竖式计算小数乘法时，应把因数中的小数末位对齐。

【3】 0 .6 5 （×） 1 .7 8 （×）× 0 .8 ×0. 0 44 .85 7 . 1 2解题分析：以上两题都有错误，①题，小数乘小数，应先忽略小数点，按照整数乘法计算，计算出乘积520，再将520的小数点向左移动三位，得0.52②按照整数的乘法计算出乘积后，应根据两个因数一共有4位小数，所以720的小数点应向左移动四位。

改： 0 .6 5 1 .7 8× 0 .8 ×0. 0 4【4】4、8.4×0.5就是求8.4的一半是多少。

（√）解题分析：8.4×0.5=8.4×5÷10=105×4.8=8.4×105，因此是正确的。

【5】0.3×8与3×0.8计算结果相等。

（√）解题分析：小数乘整数的算理：先按照整数乘法的方法计算，再根据两个因数的小数位数点上小数点，本题不论0.3×8与3×0.8，两个因数一共有一位小数，所以按整数乘法计算出24后，都需要把24的小数点向左移动一位。

【6】一个两位小数乘一个一位小数，积的小数位数最多是三位小数。

（√）解题分析：此题正确，通常两个小数扩大为整数，再相乘，积的末尾如果没有0 ，则原式中，两个小数积的小数位数等于两个因数的小数位数的和。

人教版五年级数学上册易错题集锦一、填空题。

1、1.25×0.8表示（）。

2、去掉0.25的小数点，就是把这个数扩大（）；把50.4的小数点向左移动两位，就是把它缩小到原来的（）。

3、两个因数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数扩大3倍，积会（）。

4.一个不为0的数乘以0.8，它的积比这个数（）。

一个自然数乘以0.01，就是把这个自然数（）。

5、把“2.58×0.03”中的0.03扩大为3而使积不变，另一个因数2.58的小数点应()，积保留两位小数是（）。

6、56÷11的商用循环小数表示是（）精确到百分位是（）。

7、3÷11的商用循环小数的简便写法记作（）商保留一位小数是（）。

8、9.97÷4.21的商保留两位小数是()保留整数是（）。

9、在“”中，最小的是（），最大的是（）。

10、两个因数的积是3.4，如果把两个因数同时扩大10倍，积是（）11、三个2.5连乘得积是（）。

12、36.9的解是（）。

13、水果店运来香蕉x千克，运来的桃子是香蕉的2.5倍，香蕉和桃子一共运来（）千克。

如果5，桃子比香蕉多（）千克。

14、352=（）2；7.4m2=（）2；7.5m2=（）；2350m2=（）公顷；500平方米=（）公顷；3平方米70平方分米=（）平方米；3小时15分=（）小时；1.8时=（）时（）分；2.15小时=（）分钟；7.6米=（）米（）厘米。

15、把一个平行四边形木框拉成一个长方形，周长（），它的高和面积都会（）16、把一个长方形木框拉成一个平行四边形，周长（），它的高和面积都会（）。

17、把一个平行四边形沿高剪开，重新拼成一个长方形，它的高和面积（），周长（）。

18、一张边长是20厘米的正方形纸，从相邻两边的中点连一条线段（如下图），沿这条线段剪去一个角，剩下的（阴影部分）面积是（）2。

19、一个三角形和一个平行四边形底相等面积也相等。

平行四边形的高是10，三角形的高是（）。

人教版小学五年级数学上册易错题集锦附答案易错题复（1）1.填空题1.1.25×0.8表示（）。

答：12.去掉0.25的小数点，就是把这个数扩大（）；把50.4的小数点向左移动两位，就是把它缩小到原来的（）。

答：10；50403.两个因数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数扩大3倍，积会（）。

答：扩大30倍4.一个不为的数乘以0.8，它的积比这个数（）。

一个自然数乘以0.01，就是把这个自然数（）。

答：小于；除以1005.把“2.58×0.03”中的0.03扩大为3而使积不变，另一个因数2.58的小数点应（），积保留两位小数是（）。

答：向左移动两位；0.086.56÷11的商用循环小数表示是（）精确到百分位是（）。

答：5.09；509%7.3÷11的商用循环小数的简便写法记作（）商保留一位小数是（）。

答：0.27（或0.2727.）；0.38.9.97÷4.21的商保留两位小数是（）保留整数是（）。

答：2.37；29.在“”中，最小的是（），最大的是（）。

答：0.0003；0.310.两个因数的积是3.4，如果把两个因数同时扩大10倍，积是（）。

答：34011.三个2.5连乘得积是（）。

答：15.62512.3x=6.9的解是（）。

答：2.313.水果店运来香蕉x千克，运来的桃子是香蕉的2.5倍，香蕉和桃子一共运来（）千克。

如果x=5，桃子比香蕉多（）千克。

答：3.5x；8.514.35dm²=（）cm²；7.4m²=（）dm²；7.5m²=（）cm²；2350m²=（）公顷；500平方米=（）公顷；3平方米70平方分米=（）平方米；3小时15分=（）小时；1.8时=（）时（）分；2.15小时=（）分钟；7.6米=（）米（）厘米。

答：3500；7400；；0.235；0.05；3.007；3.25；1；48；760；76015.把一个平行四边形木框拉成一个长方形，周长（），它的高和面积都会（）。

精品教育文档，如果需要，请下载，希望能帮助到你们！史上最全的部编人教版小学五年级数学上册全册知识点易错题（含答案）小数乘法1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。

如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。

计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。

如：1.5×0.8（整数部分是0）就是求1.5的十分之八是多少。

1.5×1.8（整数部分不是0）就是求1.5的1.8倍是多少。

计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。

3、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。

4、求近似数的方法一般有三种：⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。

保留一位小数，表示计算到角。

6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。

7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)见2.5找4或0.4，见1.25找8或0.8乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或a×c+b×c=(a+b)×c（b=1时，省略b）变式： (a-b)×c=a×c-b×c或a×c-b×c=(a-b)×c减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c)除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)位置8、确定物体的位置，要用到数对（先列：即竖，后行即横排）。