主题班会(活动)记录表(学生日常行为规范)

主题班会活动记录表格时间：XX年XX月XX日地点：XX班教室主题：自我认知与成长活动内容：1. 开场介绍（10分钟）主持人宣布活动主题，并进行简单的开场介绍，引起学生们的兴趣。

2. 自我认知小测验（20分钟）分发给每位学生一份自我认知小测验，要求学生在规定的时间内完成。

小测验主要包含个人性格、兴趣爱好、优缺点等方面的问题。

通过这个小测验，学生们能够更深入地了解自己。

3. 分组交流讨论（30分钟）将学生分成小组，每个小组由一名班干部带领。

小组成员之间分享自己的测验结果，并进行深入的讨论，探讨自身优点如何发扬，缺点如何改进等问题。

同时，要求每个小组选择一名代表，将小组的讨论结果展示给全班。

4. 知识讲解（40分钟）请一名心理老师或班主任发表关于自我认知和成长的专题讲座。

通过讲座，学生们可以了解到自我认知的重要性，以及如何通过自我认知实现个人成长。

并结合实际案例，引导学生思考并认识到自我认知对于个人成功的积极影响。

5. 活动体验（30分钟）组织学生们进行一系列与主题相关的活动，例如搭建心理迷宫、参与情景剧等。

通过这些活动，学生们能够在实践中体验自我认知和成长的过程，加深对主题的理解。

6. 总结分享（10分钟）活动结束前，邀请几位学生上台分享他们在活动中的体会和感悟。

同时，主持人对本次班会活动进行总结，强调自我认知与成长在学生生活中的重要性。

活动收获：通过本次主题班会活动，学生们收获了以下几个方面的经验和意识：1. 更深入地认识自己：通过自我认知小测验和小组讨论，学生们对自己的性格、兴趣爱好、优缺点等方面有了更深入的了解，对自己的个性特点和潜力有了更准确的把握。

2. 意识到自我发展的重要性：通过知识讲解，学生们意识到自我认知对于个人发展的重要性，了解到个人成长必须建立在对自己的认识和了解之上。

3. 启发个人成长思考：通过活动体验和案例分享，学生们受到启发，开始思考自己的优点如何发扬，缺点如何改进，以实现个人的成长和完善。

主题班会记录表5班会主题：如何培养良好的学习习惯时间：2021年10月20日地点：教室主持人：张老师一、开场白张老师：大家好，欢迎大家参加今天的主题班会。

今天的主题是关于如何培养良好的学习习惯。

学习习惯对于我们每个人的学习和发展非常重要，它可以决定我们的学业成绩以及未来的发展。

所以，让我们一起来探讨如何培养良好的学习习惯。

二、经验分享张老师：首先，我想请同学们分享一下你们自己的学习习惯，以及这些学习习惯对你们学习的影响。

同学1：我每天晚上都会制定学习计划，将任务分配到不同的时间段，这样可以帮助我提高学习的效率。

而且，坚持按计划学习，我感觉自己的学习成绩也有了明显的提高。

同学2：我发现我在早晨学习效果最好，所以每天早晨都会安排一些重要的学习任务。

同时，我也喜欢做一些小笔记，方便自己复习和回顾。

三、培养良好的学习习惯方法张老师：听到大家的分享，大家都有一些很好的学习习惯。

接下来，我将和大家分享一些培养良好学习习惯的方法。

1.制定学习计划：制定一个详细的学习计划，包括学习的目标、时间安排和具体的学习内容。

这样可以帮助我们有条不紊地进行学习，提高效率。

2.拒绝拖延症：遇到学习任务时，不要拖延。

可以通过制定小目标、设定奖励等方式来克服拖延症，及时开始学习。

3.定时休息：学习也需要适当的休息时间。

可以采取番茄钟、25-5法等方法，定时休息来保持学习的效率。

4.养成良好的时间管理习惯：合理安排学习和其他活动的时间，避免时间浪费。

5.培养良好的学习环境：创造一个安静、整洁、舒适的学习环境，有利于学习专注力的提高。

四、学习习惯的评估与调整张老师：在培养学习习惯的过程中，我们还需要评估自己的学习习惯是否有效，并进行必要的调整。

1.自我评估：定期对自己的学习习惯进行评估，看是否存在拖延、效率低下等问题。

2.找到问题：如果发现学习习惯有问题，要找出具体的原因和障碍。

3.调整计划：根据评估结果，及时调整自己的学习计划和方法。

2023班级主题班会活动记录（最新4篇）教学内容：教学时间：一课时教学过程：一、常规教育1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。

3、集体活动：要遵守学校的规章制度。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动8、集合整队：快、静、齐。

9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

二、安全教育1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。

使用时要小心，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。

不趴在走廊外的栏杆上。

不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

)3、走出校园也要注意交通安全。

(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

三、卫生习惯：1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。

地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。

值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

2、每个学生要养成"三要"、"四勤"、"八不"的个人卫生习惯。

中学生日常行为规范主题班会教案范本主题：中学生日常行为规范班会目标：1. 了解中学生日常行为规范的重要性和意义；2. 强化学生对日常行为规范的认识和遵守；3. 培养学生良好的行为习惯和品德素养。

时间安排：60分钟教学步骤：一、开场导入（5分钟）1. 挂上主题幻灯片，引入今天的班会主题。

2. 提问：各位同学，你们觉得中学生日常行为规范为什么重要呢？二、引发思考（10分钟）1. 分组讨论：请同学们分成小组，讨论中学生应该具备的日常行为规范。

每个小组提出3个要点。

2. 各组展示讨论结果，并进行集体讨论，汇总出共同的要点。

三、案例分析（15分钟）1. 老师给出一些具体的案例，如迟到、不完成作业等，让学生分析该行为是否规范，为什么不规范，对自己和他人的影响有哪些。

2. 学生进行讨论，提出自己的观点和解决方案，并与全班分享。

四、行为规范宣传（15分钟）1. 将行为规范制作成海报、标语等，要求学生以小组形式展示。

2. 学生发言环节：请同学们依次发言，分享自己小组的行为规范。

五、情景剧表演（10分钟）1. 分配角色：老师、学生A、学生B等。

2. 各小组准备一段情景剧，演示典型的不规范行为和规范行为的对比，通过表演展示行为规范的影响。

六、总结归纳（5分钟）1. 提问：通过今天的班会，你们对中学生日常行为规范有什么新的认识？2. 向同学们强调：作为中学生，我们要时刻遵守行为规范，树立良好的形象，做到言行一致。

七、结束语（5分钟）1. 回顾班会内容，并对同学们的参与和表现表示表扬和感谢。

2. 高度激励同学们：希望大家能够认真遵守中学生日常行为规范，成为优秀的中学生典范。

拓展活动：1. 将行为规范制作成卡片，根据学校情况进行发放和张贴。

2. 要求学生在日常生活中积极遵守行为规范，并形成良好的习惯。

3. 与家长进行沟通交流，共同关注学生的行为规范问题，形成育人合力。

备注：此教案为参考范本，根据具体学校和班级情况，可适当进行调整和改进。

中学生日常行为规范主题班会教案范本主题：中学生日常行为规范班会目标：通过本次班会，让学生了解中学生日常行为规范的重要性，培养良好的行为习惯和道德观念，提高个人素质和班级整体形象。

班会流程：一、引入（约5分钟）1.播放一段相关的视频或音频，引起学生对日常行为规范的关注和兴趣。

2.与学生互动，引导学生思考什么是中学生日常行为规范，为什么要有这样的规范。

二、正文（约15分钟）1.中学生日常行为规范的重要性- 引导学生思考，良好的日常行为规范对个人和班级的影响有哪些。

- 分组讨论，学生分享自己的观点，并从自身经验出发，归纳总结出中学生日常行为规范的重要性。

2.中学生日常行为规范的内容和要求- 针对中学生日常行为规范的方方面面，列出主要内容和要求，例如：守时、尊重、诚实、整洁、礼貌、友善等。

每个主要内容配以一个例子进行解读。

3.中学生日常行为规范的实施方法与技巧- 分组活动，让学生交流并分享自己遵守中学生日常行为规范的方法和技巧，并提出个人心得体会。

三、延伸（约10分钟）1.小组活动：设计情境，让学生在小组内表演一个情境，演绎如何应对违反中学生日常行为规范的情况，以及如何进行规范的解决。

2.班级规章制度制定：让学生参与制订班级的规章制度，明确班级日常行为规范的要求和惩戒措施。

每个小组根据自己的思考和理解提出建议，并汇总讨论最终定稿。

四、总结（约5分钟）1.回顾本次班会内容，强调中学生日常行为规范的重要性和必要性。

2.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，主动遵守中学生日常行为规范，做一个有素质的中学生。

3.指导学生将班级规章制度落实到行动中，共同维护班级的良好环境。

五、结束中学生日常行为规范主题班会教案范本（二）主题：中学生日常行为规范班会目标：通过本次班会，使学生了解中学生日常行为规范的重要性和必要性，同时建立良好的学习和生活习惯。

一、导入（设定情境）老师：同学们，大家好！今天我们要谈论的主题是中学生日常行为规范。

第1篇一、班会时间：2023年4月10日（星期一）下午3:00二、班会地点：学院多功能厅三、参会人员：全体大学生四、主持人：张晓晨（学生会主席）五、班会主题：规范大学生行为，共建和谐校园六、班会流程：1. 开场致辞主持人张晓晨同学首先对全体同学的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

2. 领导讲话学院辅导员李老师上台发表讲话，强调了规范大学生行为的重要性，并结合实际案例，分析了不良行为对个人和学校的影响。

3. 主题演讲学生代表王同学以“从我做起，规范行为”为题，分享了自己对规范行为的理解和实践经验。

4. 讨论环节分组讨论：将全体同学分为若干小组，每组讨论以下问题：- 如何在日常生活中规范自身行为？- 如何在学习和生活中践行社会主义核心价值观？- 如何在遇到不良行为时，正确处理和应对？各小组讨论热烈，积极发言，分享了自己的观点和看法。

5. 成果展示各小组代表上台展示讨论成果，分享了小组讨论的亮点和收获。

6. 总结发言主持人张晓晨同学对本次班会进行了总结，强调规范行为的重要性，并鼓励全体同学从自身做起，共同营造一个和谐、文明的校园环境。

七、班会内容摘要：1. 领导讲话要点：- 规范大学生行为是培养德才兼备人才的重要环节。

- 不良行为会严重影响个人发展，损害学校形象。

- 学校将加大对不良行为的查处力度，维护校园秩序。

2. 主题演讲要点：- 规范行为要从日常生活小事做起，如遵守课堂纪律、尊重师长、团结同学等。

- 要树立正确的价值观，抵制不良风气。

- 要勇于担当，积极参与校园文化建设。

3. 讨论环节要点：- 在日常生活中，要养成良好的生活习惯，如按时作息、合理饮食、锻炼身体等。

- 要树立正确的学习态度，勤奋刻苦，不断提高自身素质。

- 要关心他人，乐于助人，营造和谐的人际关系。

4. 成果展示要点：- 小组一：提出建立“文明行为监督员”制度，对校园内的不良行为进行监督和纠正。

- 小组二：建议开展“文明礼仪”主题教育活动，提高同学们的文明素养。

行为规范养成教育主题班会记录教育目的：1、为了使全班同学理解《中学生日常行为规范》,要求增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

2、通过主题班会,用《中学生日常行为规范》来规范,指导本班学生平时的言行。

教育流程：以学生学习行为规范的案例,为内容讨论交流、等活动对本班学生进行行为规范教育。

教育要求：人人参与,联系实际,自我反思,查找差距.课前准备：收集开学以来我班学生在校园内外违反《中学生日常行为规范》的案例,并在班会课上讨论。

教育过程：一、创设情景引入主题：班主任：请班长和体育委员介绍上一周，我班自习课和上操情况并进行评析。

二、针对学校对我班的考核请同学剖析原因。

三、提出解决问题的办法。

1、班主任：通过交流，相信大家发现了我班，在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办?2、学生活动：参与讨论踊跃发言。

A：大部分同学，上课认真听讲，尊重老师的劳动。

B：我们班的自习课纪律，部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生。

C：部分同学不按时完成作业，还有照抄作业的现象。

3、学生共同制定出《班级文明自律约定》。

4、班主任提出希望：同学们都列举了，一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个合格的中学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起，只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境，俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉，同样的我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们班的文明程度，相信同学们，通过今天的班会重温《中学生日常行为规范》，会受到启发严格，按《中学生日常行为规范》要求规范自己的言行，从我做起，从现在做起，处理好道德、纪律、自由的关系，养成良好的行为习惯，让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

行为规范教育主题班会记录(共3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--行为规范教育主题班会记录--学行为规范，做文明学生活动主题：《学行为规范，做文明学生》活动目的：1、学习《中小学生守则》，和《小学生日常行为规范》。

帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性3、让同学们通过此次主题班会，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，在行为方面，做讲文明守规范、严于律己的好学生。

活动准备：1、布置组长组织各小组同学排练有关行为规范方面的节目。

2、“行为规范小标兵”达标章5个。

3、把学习小组编成若干小组，并确定具体编号。

4、准备一则相声；准备创作一首有关常规学习的诗歌；准备一首歌曲；准备一个故事；准备一些关于常规的问答题；挑选好演员、主持人，设计好开场白、过渡词等。

活动形式：班会形式活动内容：相声、快板、故事、诗朗诵、知识竟答等活动时间：班会课。

活动地点：教室主持人：杨阎徐成龙活动过程：（一）、揭示主题：班主任讲话：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。

意思是做什么事情都得讲个规则。

《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。

它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。

今天我们班将举行“学行为规范，做文明学生”的主题班会活动，下面请主持人王冬琦、王靖涵上台为我们主持活动。

（二）、展开主题主持人甲乙：老师们，同学们，大家好！主持人甲：行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的标志，讲文明是做人的基本准则。

文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。

主持人乙：孩子是未来的希望，是祖国的接班人，培养孩子成为德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是老师们义不容辞的责任，也是家长们孜孜以求的愿望，因此，他们给予我们最好的学习环境，最好的生活条件，尽全力满足我们合理的需要。

主题班会活动记录表班级：高一（1）班活动主题：感恩与关爱活动时间：2022年11月10日活动地点：教室活动目的：通过本次班会活动，帮助学生树立感恩与关爱的意识，培养学生的感恩之心，增强班级凝聚力，促进师生关系和谐发展。

活动流程：1. 主持人开场（5分钟）在活动开始前，由两名同学担任主持人，开场介绍本次班会活动的主题和目的，台词精彩，气氛热烈，引起全班学生的兴趣和关注。

2. 感恩故事分享（15分钟）在此环节，为了引起学生对感恩的重视，班主任老师邀请了一些学生分享自己的感恩故事。

一位同学分享了自己感恩父母的故事，讲述了父母辛勤劳动为自己创造美好生活的情景，感人至深；另一位同学分享了自己感恩老师的故事，描述了老师如何关心自己、指导自己学习的点点滴滴，深受全班同学的感动，不少同学潸然泪下。

3. 班会主题团队游戏（20分钟）为了加强学生对主题的理解和体验，班主任老师精心策划了一些与“感恩与关爱”主题相关的小游戏，让学生们在游戏中感受到关爱和感恩的力量。

游戏内容包括团队拼图、传递气球等环节，学生们积极参与，踊跃发言，体验了关爱和感恩的快乐。

4. 感恩心得分享（15分钟）在此环节，班主任老师邀请几名同学分享他们对感恩与关爱的理解和体会。

一位同学分享了自己对家人的感恩心得，强调了家人在成长过程中的重要性，另一位同学分享了自己对老师的感恩心得，感慨老师的辛勤付出和对学生的无私关怀。

通过分享，学生们对感恩与关爱的理解更加深入，思想得到了升华。

5. 感恩信写作（20分钟）为了进一步巩固学生对感恩的认识，班主任老师要求学生们在班会活动结束后，主动撰写一封感恩信，感谢对自己有过帮助的人，让学生们在感恩的氛围中完成这项任务，坚定感恩之心。

6. 活动总结（5分钟）在活动的最后，班主任老师进行了一次总结，强调感恩与关爱的重要性，并鼓励学生们在日常生活中多关心父母、老师，多帮助他人，形成一种向上向善的良好品质，为班级和谐发展做出积极贡献。

学生日常行为规范主题班会(一)学生日常行为规范主题班会随着我国教育事业的发展，学生的素质教育越来越受到重视。

要想让学生拥有优秀的素质，学校不仅需要注重学生的学业成绩，更重要的是要着眼于学生的品德修养和行为规范。

在学校实施日常行为规范教育的同时，组织一次以“学生日常行为规范”为主题的班会，可以加强学生的自律意识，提高学生的课堂纪律。

一、教育学生掌握正确的行为规范作为学生，掌握正确的行为规范是非常必要的。

在班会上，初中生导师可以结合学生的实际情况，介绍学校的校规和班规，让学生深入理解学校行为规范的内涵及意义。

通过学校行为规范的介绍，同时引导学生不断回忆自身存在的不合规行为，帮助学生反思并理解做出规范的行为举止的重要性。

二、培养学生的自我约束能力班会可以通过游戏和趣味的小道具等方式增加互动性和趣味性，帮助学生理解行为规范的重要性，观念的成长是一个逐步养成的过程，帮助学生逐步认识规范，形成规范的行为习惯。

三、提高学生的课堂纪律课堂纪律是学校行为规范的重要方面之一，班会上可以针对课堂常见不合规行为进行解说，如迟到早退、走神、作业未完成等。

通过多角度的提醒，激发学生的学习兴趣和信心，从而提高学生的课堂纪律。

四、尊重同学，共同营造和谐班级氛围班级是学生的大家庭，尊重同学是班级成员的最基本要求。

在班会中，初中生导师可以引导学生明确尊重每个人、关心每个人、相互包容、相互理解和和谐共处等基本原则。

让学生从心底懂得尊重同学是自己让自己得到尊重的关键。

通过开展主题班会，认识并遵守规范，激发学生良好行为习惯，塑造学生良好的生活习惯和行为品质，实现健康成长的目标。

在此过程中，学校和家庭需要共同配合，让孩子的身心健康成长。

活动目的：通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。

把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性.活动过程：一、活动导入班主任:中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们。

下面请听历史故事：《孔融让梨》。

主持人：看到这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言.主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》。

（二）、校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

“礼学”是中国文化的重要组成部分。

在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文明礼仪之邦"。

主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪.在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌,懂礼仪，做一个文明少年。

礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听？学生自由发言。

（校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿；同学之间交往的礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物.）1、我们在学校内要做到哪些?某某说:在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先,在学校要尊重老师.在个人方面要做到不打架、不骂人、仪容仪表要符合学校规范。

在同学之间要做到互帮互助、团结友爱。

她说得很对,我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。