《谏太宗十思疏》最全理解性默写学生版

谏太宗十思疏》理解性默写1.在《谏太宗十思疏》中，作者用对比的手法来阐述竭诚待人和轻视他人所带来的不同结果。

2.《谏太宗十思疏》中指出，所谓“取天下易，守天下难”的缘由在于，治理国家需要更高的智慧和能力。

3.在《谏太宗十思疏》中，作者所说的“知其不可”中的“其”指代的是错误的行为或决策。

4.作者在《谏太宗十思疏》中，通过比喻“求木”和“欲流”来阐述“趋利避害”的结论。

5.在《谏太宗十思疏》的开篇，作者运用排喻的手法，先举出“得意忘形”和“失意落魄”两组比喻，从而引出中心论点“”。

6.作者在《谏太宗十思疏》中，通过三个“不”字的排比句从反面来说明问题，进一步强调了自己的政治意图。

7.在《谏太宗十思疏》的“十思”中，作者告诫君王兴建要适可而止，不要过度浪费国家资源。

8.在《谏太宗十思疏》的“十思”中，作者告诫君王要知足，不要过分追求个人喜好之物。

9.在《谏太宗十思疏》的“十思”中，作者告诫君王要谦虚有修养，不要骄傲自大。

10.在《谏太宗十思疏》的“十思”中，作者告诫君王要有海纳百川的胸襟，不要局限于自己的思想和观点。

11.在《谏太宗十思疏》的“十思”中，作者告诫君王游乐要有限度，不要过度沉迷娱乐。

12.在《谏太宗十思疏》的“十思”中，作者告诫君王要慎始慎终，不要草率行事。

13.在《谏太宗十思疏》的“十思”中，作者警告君王不要因为个人喜恶而赏罚不公。

14.在《谏太宗十思疏》的“十思”中，作者告诫君王要虚心接受他人的意见，不要固执己见。

15.在《谏太宗十思疏》的“十思”中，作者告诫君王要远离奸佞小人，不要让他们干扰国家政务。

16.在《谏太宗十思疏》中，作者强调取守天下不同是因为治理国家的方法不同。

17.在《谏太宗十思疏》中，作者强调刑法威吓并不能让百姓真正心服。

18.在《谏太宗十思疏》中，作者指出帝王是承受上天使命的。

19.在《谏太宗十思疏》中，作者用反问语句指出帝王不必代替百官职务。

20.在《谏太宗十思疏》中，作者用设喻来说明不居安思危、戒奢行俭，就做不到积累德义。

《谏太宗十思疏》默写1.《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：，。

2.《谏太宗十思疏》中，指出所谓取天下易守天下难的缘由是：，，，。

3.《谏太宗十思疏》中，作者说“知其不可”中的“其”指代的内容是：，，。

4.《谏太宗十思疏》中,作者用“求木”“欲流”引出“，”的结论。

5.《谏太宗十思疏》开篇作者运用了排喻的手法，首先举出“，；，”两组比喻，从而引出了中心论点“，”。

6.《谏太宗十思疏》中，魏征以三个“不”字的排比句从反面来说明问题，“，，”。

从而进一步强调了自己的政治意图。

7.《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是：，。

8.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王兴建要适可而止的两句是：，。

9.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王对自己喜好之物要知足的的两句是：，。

10.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要谦虚有修养的两句是：，。

11.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要有海纳百川的胸襟的的两句是：，。

12.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王游乐要有限度的两句是：，。

13.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要慎始慎终的两句是：，。

14.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王不要因为自己的喜恶而赏罚不公的句子是：，；，。

15.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要虚心接受他人意见的两句是：，。

16.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王远离奸佞小人的两句是：，。

17.《谏太宗十思疏》中强调取守天下不同是因为做法不同的句子是：，；，。

18.《谏太宗十思疏》中强调刑法威吓都无法让百姓心服的句子：，，，。

19.《谏太宗十思疏》指出帝王是承受上天使命的两句是：，。

20.《谏太宗十思疏》用反问语句指出帝王不必代替百官职务的两句是：，？21.《谏太宗十思疏》中指出君王有重大权利和地位的两句是：，。

22.《谏太宗十思疏》用设喻来说明不居安思危、戒奢行俭，就做不到积累德义的句子：，。

《谏太宗十思疏》理解性默写1.《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是： , 。

2.《谏太宗十思疏》中指出所谓取天下易守天下难的缘由是：，。

3.《谏太宗十思疏》中，作者说“知其不可”中的“其”指代的内容是：, ， .德不厚而思国之安。

4.《谏太宗十思疏》中,作者用“求木”“欲流”引出“，”的结论。

5.《谏太宗十思疏》开篇作者运用了排喻的手法，首先举出“，；，”两组比喻，从而引出了中心论点“，”。

6.《谏太宗十思疏》中，魏征以三个“不”字的排比句从反面来说明问题，“，，”。

从而进一步强调了自己的政治意图。

7.《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是：，。

8.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王兴建要适可而止的两句是：，。

9.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王对自己喜好之物要知足的的两句是：，。

10.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要谦虚有修养的两句是：，。

11.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要有海纳百川的胸襟的的两句是：，。

12.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王游乐要有限度的两句是：，。

13.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要慎始慎终的两句是：，。

14.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王不要因为自己的喜恶而赏罚不公的句子是：，；，。

15.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要虚心接受他人意见的两句是：，。

16.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王远离奸佞小人的两句是：，。

17.《谏太宗十思疏》中强调取守天下不同是因为做法不同的句子是：，；，。

18.《谏太宗十思疏》中强调刑法威吓都无法让百姓心服的句子：，，，。

19.《谏太宗十思疏》指出帝王是承受上天使命的两句是：，。

20.《谏太宗十思疏》用反问语句指出帝王不必代替百官职务的两句是：，，，21.《谏太宗十思疏》中指出君王有重大权利和地位的两句是：，。

22.《谏太宗十思疏》用设喻来说明不居安思危、戒奢行俭，就做不到积累德义的句子：，，德不处其厚。

统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练第12练《谏太宗十思疏》一、易错字填空《谏太宗十思疏》(魏征)臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必（）其泉源；思国之安者，必积其德义。

源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当（）（）之重，居域中之大，将崇极天之（），永保无（）之休。

不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦（）根以求木茂，（）源而欲流长（）（）。

凡百元首，承天（）命，莫不（）忧而道著，功成而德（）。

有善始者实繁，能（）终者盖寡。

岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。

竭诚则（）（）为一体，（）（）则骨肉为行路。

虽（）之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌（）而不心服。

怨不在大，可畏惟人；载舟（）舟，所宜（）慎；奔车（）索，其可（）乎！君人者，诚能见可欲则思知足以自（），将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思（）（）以为度，忧懈怠则思慎始而（）（），虑（）（）则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以（）（），罚所及则思无因怒而滥刑。

总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者（）其力，仁者（）其惠，信者（）其忠。

文武（）（），在君无事，可以尽（）（）之乐，可以养松、乔之寿，（）（）（）（），不言而化。

何必劳神苦思，代下司职，（）聪明之耳目，（）无为之大道哉！【答案】浚、神器、峻、疆、伐、塞、者也、景、殷、衰、克、吴越、傲物、董、恭、覆、深、朽、忽、戒、三驱、敬终、壅蔽、谬赏、竭、播、效、争驰、豫游、鸣琴垂拱、役、亏二、理解性默写1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：“_________，_________。

”（2）《谏太宗十思疏》中用“_________，_________”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。

1.《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：，。

2.《谏太宗十思疏》中，指出所谓取天下易守天下难的缘由是：，，，。

3.《谏太宗十思疏》中，作者说“知其不可”中的“其”指代的内容是：，，。

4.《谏太宗十思疏》中,作者用“求木”“欲流”引出“，”的结论。

5.《谏太宗十思疏》开篇作者运用了排喻的手法，首先举出“，；，”两组比喻，从而引出了中心论点“，”。

6.《谏太宗十思疏》中，魏征以三个“不”字的排比句从反面来说明问题，“，，”。

从而进一步强调了自己的政治意图。

7.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王兴建要适可而止的两句是：，。

8.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王对自己喜好之物要知足的的两句是：，。

9.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要谦虚有修养的两句是：，。

10.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要有海纳百川的胸襟的的两句是：，。

11.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王游乐要有限度的两句是：，。

12.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要慎始慎终的两句是：，。

13.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王不要因为自己的喜恶而赏罚不公的句子是：，；，。

14.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要虚心接受他人意见的两句是：，。

15.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王远离奸佞小人的两句是：，。

16.《谏太宗十思疏》中强调取守天下不同是因为做法不同的句子是：，；，。

17.《谏太宗十思疏》中强调刑法威吓都无法让百姓心服的句子：，，，。

18.《谏太宗十思疏》指出帝王是承受上天使命的两句是：，。

19.《谏太宗十思疏》用反问语句指出帝王不必代替百官职务的两句是：，20.《谏太宗十思疏》用设喻来说明不居安思危、戒奢行俭，就做不到积累德义的句子：，。

21.《谏太宗十思疏》中，指出君主应该选拔有才能的人，听取好的意见的两句是：，。

22.《谏太宗十思疏》中，作者以自谦的口吻，强调明智之人（帝王）比自己更懂得不积德义不可能安定国家的句子是：，，23.《谏太宗十思疏》中，概括历代帝王能创业不能守业的普遍规律的两句是：，。

《谏太宗十思疏》理解性默写1.《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是： , 。

2.《谏太宗十思疏》中指出所谓取天下易守天下难的缘由是：，。

3.《谏太宗十思疏》中，作者说“知其不可”中的“其”指代的内容是： ,， .德不厚而思国之安。

4.《谏太宗十思疏》中,作者用“求木”“欲流”引出“，”的结论。

5.《谏太宗十思疏》开篇作者运用了排喻的手法，首先举出“，；，”两组比喻，从而引出了中心论点“，”。

6.《谏太宗十思疏》中，魏征以三个“不”字的排比句从反面来说明问题，“，，”。

从而进一步强调了自己的政治意图。

7.《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是：，。

8.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王兴建要适可而止的两句是：，。

9.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王对自己喜好之物要知足的的两句是：，。

10.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要谦虚有修养的两句是：，。

11.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要有海纳百川的胸襟的的两句是：，。

12.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王游乐要有限度的两句是：，。

13.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要慎始慎终的两句是：，。

14.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王不要因为自己的喜恶而赏罚不公的句子是：，；，。

15.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要虚心接受他人意见的两句是：，。

16.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王远离奸佞小人的两句是：，。

17.《谏太宗十思疏》中强调取守天下不同是因为做法不同的句子是：，；，。

18.《谏太宗十思疏》中强调刑法威吓都无法让百姓心服的句子：，，，。

19.《谏太宗十思疏》指出帝王是承受上天使命的两句是：，。

20.《谏太宗十思疏》用反问语句指出帝王不必代替百官职务的两句是：，，，？21.《谏太宗十思疏》中指出君王有重大权利和地位的两句是：，。

22.《谏太宗十思疏》用设喻来说明不居安思危、戒奢行俭，就做不到积累德义的句子：，，德不处其厚。

《谏太宗十思疏》理解性默写1.《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人与轻视她人而带来不同结果的句子就是: , 。

2、《谏太宗十思疏》中,指出所谓取天下易守天下难的缘由就是: , , , 。

3、《谏太宗十思疏》中,作者说“知其不可”中的“其”指代的内容就是: , , 。

4、《谏太宗十思疏》中,作者用“求木”“欲流”引出“ , ”的结论。

5、《谏太宗十思疏》开篇作者运用了排喻的手法,首先举出“ , ; , ”两组比喻,从而引出了中心论点“ , ”。

6、《谏太宗十思疏》中,魏征以三个“不”字的排比句从反面来说明问题,“, , ”。

从而进一步强调了自己的政治意图。

7、《谏太宗十思疏》中,魏征期望达到的理想政治境界就是: , 。

8、《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王兴建要适可而止的两句就是: , 。

9、《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王对自己喜好之物要知足的的两句就是: , 。

10、《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要谦虚有修养的两句就是: ,。

11.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要有海纳百川的胸襟的的两句就是: , 。

12、《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王游乐要有限度的两句就是: ,。

13、《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要慎始慎终的两句就是: ,。

14、《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王不要因为自己的喜恶而赏罚不公的句子就是: , ; , 。

15、《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王要虚心接受她人意见的两句就是: , 。

16、《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王远离奸佞小人的两句就是: ,。

17、《谏太宗十思疏》中强调取守天下不同就是因为做法不同的句子就是: , ; , 。

18、《谏太宗十思疏》中强调刑法威吓都无法让百姓心服的句子: , , , 。

19、《谏太宗十思疏》指出帝王就是承受上天使命的两句就是: ,。

20、《谏太宗十思疏》用反问语句指出帝王不必代替百官职务的两句就是: , ？21、《谏太宗十思疏》中指出君王有重大权利与地位的两句就是: , 。

《谏太宗十思疏》理解性默写１.《谏太宗十思疏》中开头“____________________，____________________；_____________________，____________________”运用两个形象生动的比喻来推理，引出正题，浅显易懂。

２.《谏太宗十思疏》中作者认为得天下的君王易失民心原因的句子是：“________________，___________________。

”３.《谏太宗十思疏》这篇奏章意在劝唐太宗：________________，________________。

４. 魏征《谏太宗十思疏》开篇，用通俗的比喻巧妙自然地引出________________，________________两句，强调了德义对于治国安邦的重要性。

５.《谏太宗十思疏》中作者劝诫皇帝要不骄不躁，恪守职分，虚怀若谷，从谏如流的句子是________________________，_____________________________。

６.《谏太宗十思疏》中，从反面设喻，阐述“不念居安思危，戒奢以俭”的观点的两句是：_______________________，____________________________。

７. 《谏太宗十思疏》中，作者指出，想到自己的地位高而险，就要加强自我修养的句子是_______________________；想到朝中可能会出现谗佞奸邪，就要端正自身的句子是_______________________。

８.《谏太宗十思疏》中“____________________，__________________”言不要盘游懈怠，要始终谨慎。

９. 在《谏太宗十思疏》中，魏征一针见血地指出古代很多帝王打江山容易的原因的句子是：______________________，_________________________。

10.《诗经》有云：“靡不有初，鲜克有终。

《谏太宗十思疏》理解性默写
1.《谏太宗十思疏》，作者将德比喻为木之根本，流之泉源，充分肯定德对政权稳定的重要作用：“臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义”。

2.《谏太宗十思疏》中，“思国之安者，必积其德义”，强调要使国家稳定，一定要积聚它的民心。

3.在《谏太宗十思疏》中，魏征用“海纳百川”的道理来告诫唐太宗的句子是“惧满溢则思江海下百川”。

4.《谏太宗十思疏》中劝诫太宗不要放任娱乐游逸、狩猎的句子是：“乐盘游则思三驱以为度。

”
5.《诗经》有云：“靡不有名刀，鲜克有终。

《谏太宗十思疏》与此意思相近的两句是“有善始者实繁，能克终者盖寡”。

6.《谏太宗十思疏》中正反两面指出国君要竭尽诚心，才能团结的句子是:竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。

7.《谏太宗十思疏》的“十思”中，作者告诫君王要虚心采纳臣子意见的句子是：“虑壅蔽则思虚心以纳下。

”
8.《谏太宗十思疏》中强调取守天下不同是因为做法不同的句子是：夫在殷忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物。

9.国家的发展和稳定必须要有各项适宜的制度，在魏征的《谏太宗十思疏》中“奔车朽索，其可忽乎?”两句，以车做比喻说明这个道理，并用反问句加强了语气。

10.《谏太宗十思疏》中，指出君主应该选拔有才能的人，听取好的意见的两句是：简能而任之，择善而从之。

《谏太宗十思疏》理解性默写
《子路曾皙冉有公西华侍坐》情景默写
1.《侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向：“_____________,毋吾以也。

居则曰:________ ,____________,
_____________？”
2.《侍坐》中面对孔子的提问,个性鲁莽却率真的子路急忙回答道：_________ ,___
3.《侍坐》中面对孔子的询问,公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习,对于宗庙祭
祀之事，他说“_________,__________。

”
4.孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。

在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“___________,___________”
5.《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风, 一路酣歌的美丽
动人的景象:_____________ ,__________,___________。

”
6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子最赞同曾皙的回答,从____________这句
话可以看出来。

7.从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。

子路的性格直率，从
“___________ ”可以看出。

冉有比较谦虚,从他述志时说“___________,
___________”中可以看出。

公西华更谦虚，从“___________，
______________________。

”的回答中可以看出。

曾皙从容洒脱而又谦恭，从
“___________ , ___________ ,___________”的动作神态中可以看出。